Holdet nk_2023 2X IH B - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet nk_2023 2X IH B - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	NEG
Fag og niveau	Idehistorie B
Lærer(e)	Bjarne Ove Hansen
Hold	nk_2023 2X IH B (nk_2X IH B, nk_3X IH B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Transport
Titel 2	Krig (DIO)
Titel 3	Imperialisme
Titel 4	Industrialisering
Titel 5	Lægevidenskab
Titel 6	NGO og udviklingsbistand
Titel 7	Robotter og automatisering
Titel 8	Valgfrit tema
Titel 9	Eksamensprojekt (10 timer)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Transport
Indhold	Kernestof: 15. Teknologi og transport Idehistorie b_intro.pptx 15. Teknologi og transport (+ 15.1) Tv-serien: Historien om Danmark Workshopopgaver til Danmarkshistorien_stenalderen.docx Kapitel 1: Introduktion til historie: Hvor begynder historien? I skal på egen hånd se afsnit II Metallernes Tid via linket. Husk selv at skifte afsnit, så I ikke ser afsnit I igen. Opstart på gruppeprojekt om romerske teknologier; herunder hæren, hverdagen, veje og akvædukter. Lektier fra fredag: Metallernes Tid via linket. Husk selv at skifte afsnit, så I ikke ser afsnit I igen. Fortsættelse på gruppeprojekt om romerske teknologier; herunder hæren, hverdagen, veje og akvædukter. Fortsættelse gruppeprojekt om romerske teknologier; herunder hæren, hverdagen, veje og akvædukter. 15.2. Transport på vand 15.2.1. Små og store kanaler Præsentationer af gruppeprojekt om romerske teknologier; herunder hæren, hverdagen, veje og akvædukter. 39. Navigation og opdagelsesrejser Martin, Dahl og William fremlægger om akvædukterne. De lovløse \| 3:7 Jørgen Jürgensen - Urmagerens søn \| DR LYD De lovløse \| 4:7 Jørgen Jürgensen - Islands hersker \| DR LYD De lovløse \| 5:7 Jørgen Jürgensen - King of the Convicts \| DR LYD Skriv 10 spørgsmål ned til episoderne, som I skal bruge for at lave en quiz DRTV - Da Danmark blev flettet sammen: Sukker og polsk knofedt Hjemmearbejdsdag: Se udsendelsen DRTV - Da Danmark blev flettet sammen: Hyldest til hovedvejene) I denne time skal I informationssøge og undersøge dampmaskinens brug. Undersøg hvad man har sat damp på; tog, biler færger, cykler, fly??? Har man ikke set udsendelserne fra fredag: "Da Danmark blev flettet sammen", så skal man gøre det. 31. Forbrændingsmotoren 31.1-31.5:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Krig (DIO)
Indhold	Kernestof: 2. Danmark som småstat 2.1 Nationalisme 2.2 Den første slesvigske krig, Treårskrigen 1848-50 2.3 Mellem de to slesvigske krige 2.4 Den anden slesvigske krig, 1864 Opgaver til teksterne: Supplerende materiale: MYTE: Var forladegeværet skyld i nederlaget i 1864? Supplerende materiale: 1864-Tidende - Historiecenter Dybbøl Banke Afsnit 8 i serien "1864" Kapitel 3: Den industrialiserede krig - Første Verdenskrig 1914-1918 Kære 2.X! 3.2: Strukturniveau - samfund og militær 3.3: Slagmarken Luftkrig Gaskrig Supplerende materiale: Litteraturen efter 1. verdenskrig.pdf Litteraturen efter 1. verdenskrig - OCR.pdf Læs og forstå jeres del af teksten. The Treaty of Versailles, What Did the Big Three Want? 1/2The Treaty of Versailles, Terms of the Treaty 2/2 Folkeafstemningen i Flensborg i 1920 Valgplakater og propaganda ved folkeafstemningen i Mellemslesvig i 1920 Arbejdsspørgsmål til links: Stanton: Folkedrab som stadier 5. Folkedrab og udryddelse 7. Den kolde krig – Den ideologiske krig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Imperialisme
Indhold	Kernestof: Refleksionsskrivning over SO6 - DIO opgaven. Når man er færdig, så læser man de 2 links, som er lektier til næste gang 13.6. Det 20. århundrede Når vi lige har afrundet "krig", så går vi videre med det nye forløb om kolonier 6. Europa og verden Søvejen til Indien Portugals handelsimperium - og nederlændernes England og Frankrig som kolonimagter i Indien Kina og Japan England 1: Kongstad og Hemmningen Fremlæggelser
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Industrialisering
Indhold	Kernestof: 9. Industrialismen og arbejderbevægelsen 7 2. Fra håndværk til industri Vi ser sammen: Industriens energi Vores Danmarkshistorie_lillelandhvadnu.docx Vores Danmarkshistorie_industrisamfund.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Lægevidenskab
Indhold	Kernestof: Vi ser udsendelsen "Død og Pine - Lægevidenskabens historie, afsnit 1"via cfu.dk/hval (15.02.2017) 10. Sygdom og sundhed 10.2 Hvorfor er begreber om sundhed og sygdom vigtige for os? 10.3 Sygdommene i oldtiden 10.4 Den sorte død Død og pine ( 2 ) 11.1 Hvad er medicinske teknologier? 11.2 Krigskirurgi i Renæssancen Ambroise Paré - feltlæge og hofkirurg Nye teknikker med løg og hundehvalpe 11.3 Krop og teknik Den patologiske anatomi Radikal mastektomi 10.5 Sygdommenes stigmatisering I skal arbejde med en selvstændig sygdom, som I vil undersøge individuelt eller i små grupper af max 3. I undersøgelsen skal I opsætte et redegørende, et analyserende, samt et diskuterende spørgsmål. Det diskuterende spørgsmål skal naturligvis have S LSD-kælderen \| 1:5 - Den glemte historie \| DR LYD Død og Pine (3) Mens vi hører præsentationer, så er I meget velkommen til at se og høre de 2 links om de psykiske sygdomme
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	NGO og udviklingsbistand
Indhold	Kernestof: Merkantilisme Industrisamfundets første ismer.pdf 8. Mangel på udvikling \| Afrikas historie. Mødet mellem sorte og hvide 8.1 Status \| Afrikas historie. Mødet mellem sorte og hvide 8.2 Årsager til manglende udvikling \| Afrikas historie. Mødet mellem sorte og hvide Ekstra opgave: DRTV - Anne og Anders i Afrika: Zimbabwe Redegør for forskellen mellem årtierne fra 60'erne til 70'erne til 80'erne. Tak. Vær tilbage i klassen 11.15 Sammenlign 1960'erne, 1970'erne og 1980'ernes udviklingsbistand og forklar, hvilke forskelle, der har været. 60 års dansk udviklingssamarbejde  Dansk udviklingsbistand, efter 1949 Afsnit Sammenlign 1990'erne, 00'erne og 2010'ernes udviklingsbistand og forklar, hvilke forskelle, der har været. Gruppe/individuel opgave. Vælg et u-land og undersøg følgende: I skal se det afsnit af "Historien om Danmark - Velfærd og kold krig", som er lånt til jer på mitcfu.dk. Vi skal bruge det til et nyt forløb om "Verden efter 1989", så I skal være skarpe på kold krig, samt ideologierne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Robotter og automatisering
Indhold	Kernestof: 9. Teknologisk udvikling \| Idéhistorie DRTV - Da Danmark blev flettet sammen: Nordens Detroit Kære alle! I dette modul skal I prioritere at læse videre i "Den Kroniske Uskyld". 9.2 Interne forklaringer \| Idéhistorie - skimlæs; vi snakker om det næste gang 9.2 Interne forklaringer \| Idéhistorie - skimlæs; vi snakker om det næste gang. Kapitel 1: Analysetilgang – at undersøge en bys historie, fortælling og identitet \| Industri 4.0 - Nye industrihistorier fra fire byer i Danmark Idehistorie_opgaveskema.pdf 220602 idéhistorie b – htx august 2022.pdf 2.1 Metodiske tilgange \| Idéhistorie De overordnede guidelines er:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Valgfrit tema
Indhold	Kernestof: En ekstra times idéhistorie til opgaveskrivning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Eksamensprojekt (10 timer)
Indhold	Kernestof: Vi laver power point, hvis vi skal op til eksamen Vi laver pp i tilfælde af, at vi skal op. Info om skriftlig eksamen:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2,11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb