Holdet nk_2024 3O IF B - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet nk_2024 3O IF B - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Escape Rooms
Titel 2	It-sikkerhed og menneskets påvirking
Titel 3	Innovation og databaser
Titel 4	Eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Escape Rooms
Indhold	Kernestof: Vi spiller escape room spil som introduktion til et nyt emne. 8: 05 - 8 : 15 8: 05 - 8 : 15 Introduktion og gruppe dannelse. I går i samme grupper som i mandags og tager tredje og sidste runde af escape room spillet. Vi starter ud med app lab: Vi arbejder videre med den tutorial vi gennemgik igår. loginScreen.png hjælptilLogInScreen.png Man sammenligner med == Afsnit FitnessAppEksempel.png Hvis man ikke er færdig med tutorial app'en, så laver man den, Opgave 1: Fang musen spil! Opgave 2: STOP BOMBEN! 14:30 til 14:45 pause Der er meget kort pause i mellem modulerne. Jeg er på KU i denne time. Derfor skal i arbejde selv. Gå i grupper på 3-5 personer. Celebrity Escape Room: I arbejder videre med escape room. Jeg gør kælderen færdig. Timen er åbenbart blevet rykket. Så jeg er på KU. I arbejder bare selv videre. Jeg har bedt Krister om at låse op til bogkælderen. Den usynlige blæk tusch er lagt i klassen. Please pas på den.
Omfang	Estimeret: 26,00 moduler Dækker over: 27,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	It-sikkerhed og menneskets påvirking Eleverne reflektere og diskutere hvordan deres online data kan beskyttes og hvordan deres data kan bruges. Vi kommer også ind på generel It sikkerhed.
Indhold	Kernestof: Fremvis escape room Når i er færdige med escape room, lav en præsentation (power point) hvor i gennemgår de individuelle gåder og snakker om hvad der gik godt med dem og hvad der kunne gøres bedre. Ugens Opgave_ Databaser.pdf Brobyggerne kan også lave denne opgave. Sjov opgave i dag :) Gå i grupper og gennemgå denne slide sammen og besvar spørgsmålene: Hvis spillet på engelsk ikke gav mening. Kan prøve det her på dansk: Lav en 5 minutter præsentation om deep fakes: Halløj https://informatikbeux.systime.dk/?id=1041 Opgaven i dag: Lav en fremlæggelse som besvarer følgende problemer og fremlæg dem for mig. Arbejd videre med opgaven fra sidste uge og vis den for mig.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18,78 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Innovation og databaser Eleverne bliver introduceret til begreberne innovation og bliver introduceret til databaser. Eleverne udvikler et fuldt it system baseret på den iterative proces.
Indhold	Kernestof: Første 30 min til at gøre opgave fra før ferie færdig. Timen starter først 13:50 grundet møde. Agenda i dag. BuinessModelCanvas.png 4 p modellen i bogen : https://informatik.systime.dk/?id=1022 Gå på mobillen eller nettet og find en hjemmeside eller app. Brug 4-p modellen eller buiness model canvas til den: Halløj halløj I dag skal i arbejde med følgende opgaver. Hver gang i har løst en opgave, så får i en pause. Opgave 1: Tag opgaven fra sidst og udbyg den, så man kan skrive alt data fra jeres aktier ud i app'en og ikke bare consolen. Sørg for at der er flere aktier skrevet ind, så i kan hente flere ud. Jeg kan se at der er nogle huller med loops. Start med at lave denne opgave: Afsnit Adressen: https://studio.code.org/s/csp6-2024/lessons/7/levels/1 I opgave nummer 4, vælg countdown og ikke looking for doubles. I har jo lavet med terninger før. Det er snart eksamens opgave tid, så vi tager lidt repetition. Informatik B Eksamen 2025.docx Minerva modellen.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamen
Indhold	Kernestof: Informatik B Eksamen 2025.docx Minerva modellen.pdf Der er personale møde, så i har fri lokation. Timen begynder 13:50
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb