Holdet 3ac DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Vestjysk Gymnasium Tarm
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Lotte Bækdal Vittrup
Hold 2023 1ac DA (1ac DA, 2ac DA, 3ac DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01) Grundforløb
Titel 2 02) Krimi - Dræb en lærer - værk 1
Titel 3 03) DHO - krig værk 2+3 (medieværk)
Titel 4 04) Slægt og ære fra folkeviserne til i dag (Kanon
Titel 5 05) Romantikken (Kanon)
Titel 6 06)  Køn, kirke og klasse (Værk 4, kanon, nor/sve)
Titel 7 07) Krig og kærlighed i nyhedskredsløbet
Titel 8 08) Mundtlighed
Titel 9 09) Kunsten at tale sammen
Titel 10 10) Eksistentialisme
Titel 11 11) Steder og systemer
Titel 12 12) Ungdom - på godt og ondt
Titel 13 13) En undersøgelse af kroppen
Titel 14 14) Fantastiske fortællinger
Titel 15 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01) Grundforløb

Grundforløbet er delt i to spor, hvor vi i første spor arbejder med at skabe et fælles sprog for dansk vha. kapitlet "Begyndelser" fra Perspektiver i dansk. Når vi har fået et fælles sprog om dansk, arbejder vi med temaet "I gymnasiet", hvor vi arbejder med tekster, der alle berører emnet "i gymnasiet". Arbejdet med teksterne skulle gerne give eleverne mulighed for at bruge sproget i praksis.

Vi har arbejdet med gennerelle begreber til analyse, derudover har vi fokuseret på begreber til lyrik samt fakta- og fiktionskoder ifm. dokumentar.

Aflevering 1: Skriv et brev til rektor: Synes I, at der skal være alkohol til gymnasiefester på VGT?
Aflevering 2: Analyserende artikel "Litteraturens fremstilling af gymnasietiden" (Gruppeaflevering, peer-feedback i Eduflow inden aflevering)

Primær:
Tekster fra kapitlet "Begyndelser" til øvelser
Audi-reklame: #DriveProgress, Daugther (youtube.com)
Lotte Folke Kaarsholm: ”Kære studenter tag tiden tilbage” (2023)
SKAM (sæson 1, afsnit 3)
”De tre veninder” af Jesper Wung-Sung
12–TALSPIGE//HUSTLER (M/K) af Naiha Khiljee (2020)
”Min skoletid” af Dan Turèll
"12-tal til salg" (DR, https://www.dr.dk/drtv/program/12_tal-til-salg_64826)
Nye rejsende af Tine Høeg (s. 92-99)
Den kroniske uskyld af Klaus Rifbjerg (kap. 11)

Teori:
"Begyndelser" fra Perspektiver til dansk (kap. 1)
Håndbog til dansk (s. 26-27 + 42-45 + 54-60 + 80-81 + 154-155 + 231-235)
Begreb om dansk (kap. 3, synsvinkler og tre eksplicitte fortællertyper)

Sekundær:
PEE-modellen: https://www.youtube.com/watch?v=MVCVeRTilK8
Quizlet til begrebslisten: https://quizlet.com/822345720/begreber-til-grundforlob-flash-cards/?i=3uczeq&x=1jqt

I alt læst 85 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02) Krimi - Dræb en lærer - værk 1

Forløbet har fokus på krimien som genre og dens udvikling fra at være litteratur med lavstatus til at blive populær læsning. Der arbejdes i forløbet med tekster, der kan give et fagsprog til at tale om krimiens karakteristika, opbygning og typer. Dertil læses kriminoveller og romanuddrag til at illustrere forskellige former for krimier.

Forløbet er knyttet sammen med læsning af et selvvalgt og selvlæst værk. Forløbets tekster og teori skal knyttes sammen med eget værk i en aflevering.

Skønlitterære tekster:
1 sides uddrag fra:
- Agatha Christie: Mordet i det blå tog
- Sjöwall Wahlöö: Den grinende strisser
- Sara Paretsky: Pletskud
- Liza Marklund: Sort hvid

Lotte og Søren Hammer: ”Jul i sol og sommer”
Lene Hjorth og Christian W. Larsen: “Skovly”
Agatha Christie: ”Ulykke”
Kenneth Branaghs filmatisering af: Mordet i Orientekspressen

Podcasten "Mørkeland" episode 10

Avisartikler:
”Hvor er samfundet i den danske skønlitteratur?” (Politiken.dk 12.10.2010)
”Krimiens samfundskritiske kalkule” (Information.dk 5.6.2008)
”Vi elsker krimier på tværs af køn og alder” (dr.dk 25.7.2019)
”Skuffet Christian Monggaard: Hercule Poirots skæg er blevet latterligt” (Information 24.11.2017)
”True crime: Det er den ultimative fortælling” (Berlingske.dk 4.9.2018)
”Radiovært langer ud efter populær podcast: Rigtige mord er ikke underholdning” (dr.dk 13.4.2019)

Eleverne læste selvvalgte krimier (VÆRK 1):
Krav til krimien:
- skrevet af en skandinavisk forfatter
- skrevet i 2000 eller senere
- omfang 150-300 sider
Liste over selvvalgte krimier
Cecilie:: Julie Hastrup: ”En tron i øjet” (Danmark 2009)
Dragos: Nis Jakob: ”Dødens engle” (Danmark 2021)
Iben: Mari Jungstedt: ”Den du ikke ser” (Sverige 2010)
Jakob: Rune Stefansson: ”Højt spil” (Danmark 2016)
Jessica: Arnaldur Indridason: ”Nedkøling” (Island 2011)
Jonathan: Simone Møech Stjer: ”Solhaven” (Danmark 2022)
Josefine L: Sara Blædel og  Mads Peder Nordbo: ”Opløst” (Danmark 2021)
Josefine I: Sara Blædel: ”Grønt støv” (Danmark 2009)
Kristine: Lone Theils: ”Troskyldigheden selv” (Danmark 2023)
Louise: Anna Jansson: ”Stum sidder guden” (Sverige 2000)
Minna: Sara Blædel: ”Elins død” (Danmark 2022)
Noor: Britt Tippins: ”Det forkerte mord” (Danmark 2022)
Sebastian: Maria Lang: Damplokomotiv på afveje (Sverige oversættelse fra 2018)
Sirvin: Dennis Jürgensen: ”Manden uden ansigt” (Danmark 2021)
Tabitha: Inger Wolf: ”Frost og aske” (Danmark 2008)
Tobias: Anders de la Motte & Måns Nilsson: ”Moderne på Østerlen” (Sverige 2021)
Victor: Anna Jansson: ”Alle de stille døde" (Sverige 2022)

Teori:
Litteraturens veje, s. 504-505
Litteraturens begreber, s. 102-103
Stefan Brockhoff: ”Kriminalromanens ti bud”
Benni Bødker: På kant med loven, s. 52-57

I alt læst 50 sider + egen krimi (typisk 200-300 sider)

Andet:
Eleverne har lavet og filmet en paneldebat om "krimi og samfundskritik) med udgangspunkt i læste artikler

Der samarbejdet med kemi,  som vinkling til klasens naturvidenskabelige studieretningsfag i forbindelse med skrivning af egen kriminoveller i grupper
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Redegørelse for krimigenrens kendetagn 10-12-2023
Analyserende artikel selvvalgt krimi 28-01-2024
Skriv selv en kriminovelle 25-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03) DHO - krig værk 2+3 (medieværk)

Forløbet lægger op klassens DHO med krig som overordnet emne. Vi har læst litteratur, der behandler krigen før, under og efter.  Der har været fokus på analysemetoder -og at skrive for at formidle - herunder det obligatoriske skriftlighedskursus.

Teori
Krig – et danskfagligt forløb s. 9, 14-18, 52--53, 112-
Sprog og tale kap 2 og 4
Den iscenesatte virkelighed – s. 8-26 (udklip)
(medieanalyse og relevans s. 60-66)
Dokumentarens typiske former s. 53-63

Tekster
Halfdan Rasmussen, Definitioner, 1963
Herman Bang, af Tine, 1894 (kanon)
Appelsiner, Tove Ditlevsen, 1948
Brodermoderen, Martin Andersen Nexø, 1926 (kanon)
De nøgne træer, Tage Skou-Hansen, 1957 (værk 2)
Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken, d. 29. august 2003
Anne Baastrup, Grundlovstale, 2004
Uddrag af Dansker, Halfdan Pisket, 2016

Film
De nøgne træer – hele filmen
Armadillo – udgaven der er 60 minutter (medieværk) (værk 3)

I forbindelsen med DHO er der undervist i skriftlighed (1.g obligatorisk kursus)
Brainstorm
Idemageren (idegenerering)
Flyums 7-punktsmodel til problemformulering
5-punktstekst
At skrive for at tænke overfor at skrive for at formidle
Opgavespecifikke elementer:

Andet:
Eleverne har skrevet DHO med udgangspunkt i 1. Verdenskrig - hvor de selv har valgt vinklen og fundet materialet til den danskfaglige analyse og fortolkning

I alt læst 275 sider + materiale fra eleveerne DHO ca. 20-30
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04) Slægt og ære fra folkeviserne til i dag (Kanon

Formålet med forløbet er:
… at kunne lave en analyse med fokus på slægt og ære (tematisk læsning)
… at få kendskab til folkeviser og dens fagtermer
… at opnå en forståelse af temaet og dets historiske kontekst: slægt vs. individ, æresdrab, osv.
… at få kendskab til temaets udvikling samt fremstilling i forskellige tekster (noveller, romaner, digte, dokumentarer, billeder etc.)
... at opnå en genreforståelse


Primær litteratur:
"Ebbe Skammelsøn" af Ukendt forfatter
"Erasmus Montanus" (akt 3) af Ludvig Holberg (1723)
"Sporløs" (DR dokumentar, afsnit 5 fra 2017)
"Myggestik" af Naja Marie Aidt (2006)
"Plastikblomst" af Yahya Hassan (2013)
"Arvegods" af Naiha Khiljee (2020)
"Kongehuset" af  Thomas Kluge (2013, billede)

Sekundær litteratur:
Nielsen, Anette Hauge et al. Dansk PÅ NY. Aarhus: Systime, 2014. (Kap. Slægt og ære)
Olsen, Mimi et al. (2021): Dansk i tiden – Grundbog. Aarhus: Systime (kap. Middelalder + Folkeviser)
Trailer til "Brødre"
Introduktionsfilm fra Litteraturhistorien – på langs og på tværs kap. 1 Systime (3:54 min).
Kjær-Hansen, Barbara et al. Litteraturhistorien på langs og tværs kap 1
Knudsen, Jørgen Ingemann (2007): Textanalyse; Systime, Danmark. (kap. TV-Dokumentaren)
"Sporløs er ikke et dokumentarprogram" af Bjarke Hansen (Artikel TV2)

I alt læst 75 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Årsprøve 2024 06-06-2024
reflekterende i forbindelse med slægt og ære 29-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 05) Romantikken (Kanon)

Formålet med forløbet er:
- forstå det tankegods, der ligger bag Romantikken
- at definere de vigtigste begreber og understrømninger, der knytter sig til denne litteraturhistoriske periode fx Universalromatik, nationalromantik og romatisme
- at læse tekster af de (nogle af) periodens vigtigste danske forfattere
- kobling til  klassens naturvidenskabelige studieretningsfag, hvorledes Romatikkens tankegang kommer til udtryk hos H.C Ørsted
- verdenslitteratur litteratur i oversættelse

H.C. Ørsted Af indledning til forelæsninger om ånden i naturen (1811)
Staffeldt "Indvielse" (1804)
Oehlenschläger "Guldhornene" (1802)
H.C. Andersen "Vanddråben" (1848)
Steen Steensen Blicher Af Hosekræmmeren (1829)
N.F.S Grundtvig  "Jeg gik mig  ud en sommerdag" (1847)

En samling af Fædrelandssange
N.F.S. Grundtvig "Danmarks trøst" (1820)
Peter Faber "Den tapre landsoldat" (1848)
H.C. Andersen "Danmark mit fædreland"  (1850)
Karl Hoffmann "Den danske sang er en ung blond pige" (1924)
Sebastian "Danmark (dum og dejlig) (1978)
Beatrice Vibe "Mit land (En stribe grønt)" (2004)

H.C. Andersen Skyggen (1847)
Emil Aarestrup  "Skjøn er Vaaren" (1843)
Chr. Winther Nordexpeditionen (1838)
Chr. Winther "Skriftestolen" (1843')
Uddrag af Mary Shelly "Frankenstein" (1818) - Verdenslitteratur
Uddrag af Robert Louis Stevenson "Dr, Jekyll & mr. Hyde" (1886) - Verdenslitteratur

Teori
Kjær-Hansen, Barbara, Kennebo, Peter og Bertelsen Tinne Serup: Litteraturhistorien - på langs og tværs
Introduktionsvideo til Romantikken
Kapitel 5: Romantikken 1800-1870

Litteraturens Veje Kapitel 7, Dobbeltgængermotivet (side 185-186)

Andet
DR Kultur Store danske videnskabsfolk om H.C Ørsted - Elektromagnetismen (2025)

I alt læst 75 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende Skriftestolen 17-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 06) Køn, kirke og klasse (Værk 4, kanon, nor/sve)

Litteraten Georg Brandes udfordrede i sine forelæsninger om "Hovedstrømninger i 1800-tallets litteratur" sin samtids forfattere til ”at sætte problemer under debat”, hvilket i praksis betød, at teksterne kom til at handle om køn, klasse og kirke – med andre ord et opgør med autoriteter og hidtil faste forestillinger. Læsning af afgrænset periode før 2000.
Der er desuden arbejdet med det naturalistisk teaters karakteristika

Kernestof:
Tekster
Henrik Ibsens ”Et dukkehjem” (værk 3) (1879) norsk
Herman Bang: "Den sidste balkjole" (1887)
Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød" (1885)
Amalie Skram: Af Constance Ring - samtalen med præsten i kapitel XI (1885) (norsk)
August Strindberg: Den Starkara - enakter (1889) svensk

Teori
Kjær-Hansen, Barbara, Kennebo, Peter og Bertelsen Tinne Serup: Litteraturhistorien - på langs og tværs
Introduktionsvideo til Det moderne gennembrud
Kapitel 6: 1870-1890 Det moderne gennembrud
Afsnittene: Det moderne gennembruds samfund, Livssyn og syn på litteraturen, Skrivestil og sprog, Det moderne gennembruds genrer samt Det moderne gennembruds temaer: Køn, kirke og klasse
Afsnittet om Drama: s 319-334

Andet:
Vi har set forestillingen Sangen om Oda og Anton" skrevet af Lars Danmark opført af Teatret gruppe 38 - der er arbejdet med perspektivering mellem det sete moderne drama overfor det naturalistiske teater.

Skriftligt arbejde
analyserende artikel "Det moderne gennembruds temaer i litteraturen"
Eleverne valgte selv hvilken tekst af fire gennemgåede tekster, der skulle være fokus i analysen: "Den sidste balkjole", Naadsensbrød", "Ane Mette" eller Uddraget af Constance Ring

i alt læst 125 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SRO resume og talepapir 12-01-2025
Analyserende artikel Det moderne gennembrud 23-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 07) Krig og kærlighed i nyhedskredsløbet

Her undersøges med en sproganalytisk tilgang et genremæssigt varieret udvalg af teksttyper, herunder litterære tekster, argumenterende tekster og taler. Der trækkes på elevernes viden fra almen sprogforståelse. Her arbejdes metodisk med:
–  sproglig analyse, fortolkning og vurdering
–  retorisk analyse.

Teori:
Mads Rangvid & Mimi Sørensen (2023): Krig og kærlighed i nyhedskredsløb, Dansklærerforeningens Forlag

Artikler:
Aiche, Nadeen: “Det er racistisk hykleri, når danske politikere åbner favnen for ukrainske flygtninge”, information.dk 03.03.2022
Bohr, Jakob Kjøgx og Mikkel Secher: ”Rusland angriber Ukraine – her er, hvad vi ved”, Nyhederne.tv2.dk, 24.02.2022
Brock, Jeppe Laursen: “»Simon er lige præcis, som han reagerede i den situation«: Verden rundt hylder de kaptajn Kjær for stort lederskab på en traumatisk aften”, politiken.dk 13.06.2021
Ferdinand, Poul, Gisle Thorsen, Mads Glenn Wehlast, Jonas Ryefelt: ”Dansk mareridt: Den værste aften nogensinde”, Ekstra Bladet 12.06.2021, kl. 21.34
Hybel, Kjeld: “Selv om jeg er læge, har jeg gjort op med mig selv, at jeg er parat til at dræbe”, politiken.dk 27.02.2022
Jensen, Kristian Ditlev: “Folkets tjener”, ekkofilm.dk 16.05.2022
Nielsen, Kasper Colling: “Der er gået næsten en uge, siden Christian Eriksen kollapsede, og jeg er stadig rystet. Faktisk har jeg grædt hver eneste dag siden”, politiken.dk 16.06.2021
Politikens leder: “UEFA bør lære af Simon Kjær, hvordan man opfører sig, når det gælder”, Politiken 14.06.2021
Schmidt, Martin: ‟Schmeichel: Vil gøre noget unikt for Eriksen”, bold.dk 15.06.21: https://bold.dk/fodbold/nyheder/schmeichel-vil-goere-noget-unikt-for-eriksen
TV 2: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2021-06-16-det-tog-77-minutter-saa-var-christian-eriksens-kollaps-koblet-til-vaccinen

Billeder, nyhedsindslag og dokumentar:
De første 10 minutter af TV2 Nyhederne kl. 18:00 den 24.02.22 (CFU)'
Journalisten.dk har samlet nogle forsider om krigen. Se: https://journalisten.dk/et-aar-med-krig-i-ukraine-se-mediernes-forsider-her/.
Dokumentar: Nagieb Khaja (2022): Dagbog fra Kyiv: www.dr.dk/drtv/program/dagbog-fra-kyiv_319974.  (42 minutter)
kommentarsporet på Mellemfolkeligt Samvirkes facebook https://www.facebook.com/msactionaid/photos/a.110234199398/10159759601629399/?type=3

Andet:
Dertil arbejdede eleverne med i grupper med selvvalgte nyhedskredsløb, der ikke omhandlede krigen i Ukraine eller Christian Eriksens kollaps.

Skriftligt arbejde:
Bendix, Christian: Er der forskel på flygtning?  Nordvestnyt 9. marts 2022 (tekst a),
Kronborg, Susan (R): Vi udnytter slet ikke udlændiges kompetencer godt nok  Børsen 24. februar 2022 (tekst b)
RITZAU SCANPIX Telegram 22. august 2022 kl. 16:33:  278 ukrainere har fået afslag på særlov: Rejste for tidligt (tekst c).

I alt læst 85 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende nyhedskredsløb 06-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 08) Mundtlighed

Som en del af et tværfagligt projekt ( FF5 ) i forlængelse af klassen studierejse til Stockholm med HI og MA - det obligatoriske mundtlighedsforløb

Der har været fokus på taler og forløbet er forbundet med DHO og reaktivering af teorien fra Sprog og tale kap 2 og 4 - herudover har der været arbejdet med fremførelsen og rammerne omkring afholdelsen af nytårstaler

Tekster:
Hendes Majestæt Dronningens nytårstale 31. december 2023
Statsminister Mette Frederiksens Nytårstale 1. januar 2024
Hans Majestæt Kongens Nytårstale 31. december 2024
Heltoft, Nikolaj: Sådan ser en socialdemokratisk statsminister ud i 2020, Politikken 2. januar 2020
Madsen, Carsten Bagom H.M. Dronningens nytårstaler https://www.kongehuset.dk/nyheder/bagom-h-m-dronningens-nytaarstale-47896

YouTube:
Nicholas Selby: "Georgia Tech Freshman Convocation" (2016) - Epic Sophomore Welcome Speech - Full Version: https://www.youtube.com/watch?v=o0tN58EC6LE
Med særligt fokus på fremførelsen af talen

Supplerende litteratur:
Håndbog til dansk, s, 150-155

Andet:
Klassens har arbejdet med DRs arkiv over alle H.M. Dronning Margrethes nytårstaler frem mod at de skulle skrive og fremføre egne nytårstaler i grupper

I alt læst 30 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 09) Kunsten at tale sammen

Med udgangspunkt i fra teori om sproghandlinger og regler for god samtale samt tilstedeværelsen på de sociale medier, hvor eleverne byder ind med viden fra andre fora end Facebook.

Tekster
Ernest Hemmingway "Bjerge som hvide elefanter"
fra antologien til Begreb om dansk kapitel (Darger, Birgitte, Hansen, Kasper Lezuik og Nielsen Claus, Dansklærerforeningens Forlag 2009)
side 103-105: Uddrag af Politiafhøringer (2007)
side 112-116: Uddrag af Line Knutzon: Guitaristerne (2006)

Rønne, Lise: "Kære Politikken, Jeg synes, I skal holde op med at tale fornedrende til kvinder" Politiken 13. december 2019 + i  forlængelse heraf: Facebookopslag fra Politiken med uddrag af kommentartråden

Teori:
Darger, Birgitte, Hansen, Kasper Lezuik og Nielsen Claus,Begreb om dansk, Dansklærerforeningens Forlag 2009 kapitel 7: Samtale og regler for sproglig opførsel - sproghandlinger - face og facework

I alt læst 33 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende sproglig 11-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 10) Eksistentialisme

Formål: Forløbet tager udgangspunkt i Kierkegaards eksistentialisme, og der anvendes især hans beskrivelser af stadierne, og disse er anvendt i litterær undersøgelse af de skønlitterære - og medietekster. Forløbet tager desuden også udgangspunkt i flere kanonforfattere, og har også haft litteraturhistoriske nedslag i form af Heretica, konfrontationsmodernismen og minimalisme. Eksistentialismen er desuden koblet til det senmoderne samfund gennem Ørntofts digt og afsnittet "Nosedive" fra serien "Black Mirror".
Forløbet har desuden haft et dialogisk fokus, så elevernes mundtlige og selvstændige egenskaber styrkes.


Skønlitterære tekster:
Martin A. Hansen: "Høstgildet" (1947)
Karen Blixen: ”Ringen” (1958)
Klaus Rifbjerg: ”Terminologi” (1960)
Jan Sonnergaard: “Sex” (1997)
Ida Jessen: “Ude på vandet” (1997)
Theis Ørntoft: ”Det er forvirrede tider, jeg skal fortælle om” (2014)

Medietekster:
Black Mirror, sæson 3, episode 1 (Netflix) (2016)

Teori:
Henriksen, L. (2017). Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard. Systime. https://eksistentialismeidansk.systime.dk (ibog) - "Eksistentialistisk læsning i praksis", "Søren Kierkegaard: Eksistentialisme er at blive sig selv og så give slip", "Spidsborgeren", "Æstetikeren", "Etikeren" og "Den religiøse".
I Litteraturhistorien - på langs og på tværs er følgende sider anvendt: s. 179-181 (konfrontationsmodernismen), s. 173-174 (Heretica), s. 200-202 (minimalisme).

ca. 35 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 11) Steder og systemer

Formål: forløbet tager udgangspunkt i lyrik og litteraturhistoriske nedslag (det moderne gennembrud, ekspressionisme, systemdigtning, formel modernisme), så eleverne får styrket deres digtanalytiske evner, og samtidig træner undersøgelsesorienteret litteraturanalyse af digte. Forløbet har haft et tematisk fokus på steder og systemer, hvor eleverne både har arbejdet med stedsbeskrivelser, systemdigtning og kritik af systemet (samfundet). Eleverne har desuden arbejdet med Caspar Erics digtsamling CRIP (2025) som værk, og skrevet en analyserende artikel af denne, som optakt til forfatterbesøget i januar.

Begreber: sproglige og stilistiske virkemidler, ableisme, steder, ikke-steder, systemdigtning, satire, tv-dokumentar.

Skønlitteratur:
Johannes V. Jensen: ”Paa Memphis Station” (1906)
Tom Kristensen: ”Middag” (1920)
Inger Christensen: "atombomben findes", "brintbomben findes", "alfabeterne findes", "her står jeg så" fra Alfabet (1981) (uddrag)
Caspar Eric: "CRIP" (2025) VÆRK
Liv Duvå: uddrag fra "Ned fra himlen", s. 47-56 (2024)

Medietekster:
DRTV: "Signe Molde på udebane: Vores hjem er ikke en ghetto!", 3. maj 2025
DRTV: "Jul i højhuset", afsnit 1, 28. november 2017

Sekundær litteratur:
"Litteraturhistorien – på langs og på tværs", s. 163-165 (ekspressionisme), s. 188-189 (Systemdigtning), s. 308-309 (Formel modernisme: systemdigtning)
Uddrag fra "Textanalyse" iBog, "Satire og sarkasme"
Foredrag ved Caspar Eric om handicap og "CRIP"

ca. 100 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 12) Ungdom - på godt og ondt

Formål: forløbet er udarbejdet med udgangspunkt i klassens ønsker for et forløb i dansk. Forløbet er tematisk, hvorfor der inddrages litteratur, sprog og medie, som har en periodisk spredning. Eleverne har set forskellige perspektiver på ungdommen i løbet af forløbet: Norge i "Blank", Michael Strunge og Jagtvej 69, sultestrejker for klimaet, ung i andre kulturer, unge med forældre med alkoholproblemer og ungdom i reality-tv.

Eleverne har desuden produceret egne produkter ud fra spørgsmålet "Hvad vil det sige at være ung i dag?" og til slut har de remedieret disse.

Begreber: tværmedial storytelling, firserdigte, billedsprog, appelformer, retorisk pentagram, billedsprog, gentagelsesfigurer, talegenrer, beskidt realisme, kortfilm (3-aktermodellen, kortfilmsgenrer, de 7 parametre), filmiske virkemidler, autenticitet, reality-tv (inkl. undergenre), socialpornografi.

Tekster:
"Blank", sæson 1, afsnit 2 (inkl. bloggen), 2018
Michael Strunge: NAT I ELECTRI-CITY (1980)
"Anna Bjerre Johansens tale ved indledning af sultestrejke under Endnu et tabt år", 20. maj 2021
Uddrag fra "Eksil" (2009) af Jakob Ejersbo, s. 175-181 i 4. udgave
"Natsværmer", Anders Walter, 2020
"De unge mødre", 30/10/2007, kanal 4 (set på MitCFU.dk)
"Paradise Hotel", sæson  8, afsnit 9, uddrag (17.00-25.00)
"Hvad 15 års ‘Paradise Hotel’-binging har lært mig om sex, køn og reality-tv’s magt" af Anna Winsløv, Zetland, 16/1/2025

Teori:
"Tema: Ungdomskultur, musik og digtning", Uddrag fra Litteraturportalen, ”Litteraturhistorie”, ”Firserpoesi og fabulerende prosa 1980-1990: Michael Strunge og Pia Tafdrup”
Retorikteori fra forløb 8 (Mundtlighed)
Uddrag fra "SHORTS - kortfilm i undervisningen" iBog: Kortfilmens dna, tre typer kortfilm (den klassisk fortællende, slice-of-life, den eksperimenterende kortfilm)
Om de syv parametre fra "Grundbog til dansk - på de gymnasiale uddannelser", iBog
Om reality-tv, lærerproduceret materiale
Om socialpornografi - lærerredigeret uddrag fra https://www.ekkofilm.dk/artikler/socialpornografi-og-mediealfonser/
Mediebegreber fra forløb 3 (DHO-forløbet)

ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 13) En undersøgelse af kroppen

Formål: forløbet tager udgangspunkt i krop, sundhed og skønhedsidealer, og eleverne introduceres til, og træner, diskursanalyse, hvor de bl.a. har arbejdet med nodalpunkt, ækvivalenskæde, flydende betegnere og Faircloughs diskursmodel. Eleverne har desuden trænet analyse af sprog, medie og litteratur gennem SoMe-opslag, artikler, skønlitteratur og tv. I de to afsluttende moduler har eleverne arbejdet med skriftlighed ifm. SRP.

Primær litteratur:
Martin Kreutzer og Eva Skjøde: "iForm: Antiinflammatorisk kost – sådan skal du spise", iForm.dk, (2023) (uddrag)
Valeria Briancesco: "Longevity - En guide til begynder", Naturecan.dk (hentet d. 5/2/2026)
Nadia Claudi og Martin Kreutzer: "Faste 16 timer – sådan virker 16:8", iForm.dk (2025) (uddrag)
Maria Tus: "Spis dig til en bedre træning", Bodylab.dk (hentet d. 5/2/2026)
Elevvalgte SoMe-opslag om sundhed på SoMe:
Maria Gerhardt: "Transfervindue - fortællinger om de raskes fejl", s.20-
21, 31, 38, 84 (2017)
Jesper Wung-Sung: "De tre veninder" (2000)
DRTV: "Adnan og de smukke løgne" (2024) (VÆRK)
Mette Holm: "Plastic", s. 15-21 og s. 57-62 (1995)

Sekundær litteratur:
"Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet", iBog, uddrag: "Den ikoniske Marlboro-mand - rygning er maskulint", "En nutidig rygekampagne – rygning er sundhedsskadeligt", "Kampen mellem diskurser", "Diskurs og samfund" og "Diskursanalyse af skønlitterære tekster"


ca. 40 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 14) Fantastiske fortællinger

Forløbet tager udgangspunkt i fantastisk litteratur, og eleverne får kendskab til fantastik og magisk realisme. Eleverne har arbejdet med noveller og et uddrag fra en grafisk roman, hvorfor de også har fået kendskab til analyse af grafiske romaner. Eleverne har desuden trænet mundtlighed gennem dialogcirkel.

Skønlitterære tekster:  
”Pelikan” (2010) fra "Mount København" af Kasper Colling Nielsen
”Rosentjørn” (2011) fra "Det hvide kvarter" af Charlotte Weitze
Uddrag fra "78°" (2023) af Kenneth Bøgh Andersen, s. 11-49

Teori:
s. 24-26 i "Luftballoner: karnevalisme, fantastik og magisk realisme i dansk litteratur" (2019) af Rigmor Kappel Schmidt

ca. 30 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Repetition

Formål: forløbet tager udgangspunkt i klassens pensum fra 1.g og 2.g, og de træner metoder fra alle tre år. De får desuden overblik over pensum, litteraturhistorie og begreber.

I dette forløb har eleverne bl.a. repeteret litteraturhistorie og argumentation gennem en analyse af Peter Seebergs "E" fra "Argumenter for benådning" (1976).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 2 03-05-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer