Holdet 3m MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3m MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Vestjysk Gymnasium Tarm
Fag og niveau	Musik A
Lærer(e)	Allan Højgaard Clausen
Hold	2023 1m MU (1m MU, 2m MU, 3m MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musikteori og analyse
Titel 2	Sang, stremmetræning og sammenspil
Titel 3	Skriftlig musik, Jazzarrangement
Titel 4	Kontakt til det omgivende musikliv
Titel 5	Klassisk musik, oversigtsforløb og form
Titel 6	Hitskabelonen, rytmisk musik
Titel 7	Barokmusik, særligt studeret område
Titel 8	Soul

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musikteori og analyse En del af den mest grundlæggende teori er lært på musik-C i de første måneder af 1g. Samlet liste over gennemgåede emner: Tonenavne og fortegn Nodesystemet G, F og C-nøgle Intervaller Skalaer (primært dur og mol) Tonearter Kirketonearter, pentatone skalaer og bluesskalaer er gennemgået, men ikke så grundigt indarbejdet som dur og mol. Akkorder (dur, mol, formindskede og forstørrede, fir- og femklange, alterationer) Læsning af becifringer Harmonisk analyse (Funktionstonalt, bluesharmonik, modal harmonik, trinanalyse) Rytmik: Nodeværdier Puls og takt Læsning og nedskrift af rytmer
Indhold	Kernestof: Vi går videre med "Jeg vil la' lyset brænde". Tjek igennem hjemmefra, at du har styr på din rolle :-) Hej 1. MUS, I dag får vi besøg af Emma Hørlyck, som vil inspirere os til at skrive egne sange. Husk derfor computeren. I 4. lektion har vi også musik, og der vil vi blande andet se på noget julemusik. Onsdag er der fællessamling, og hvis I er med på Grønager, Johannes: Nøgle til musikken; sider: 13-19, 22-27 Læs afsnittet om intervaller og tjek, at du forstår det. Skriv spørgsmål ned. De første to sider er repetition, men fra side 15 er det nyt stof, som vi gennemgik tirsdag morgen. Begynd på den opgave, I fik på papir tirsdag, og som skal afleveres i da Primus koder elev.docx description Læs om Renæssancen i kopierne fra forleden og besvar spørgsmålene.Vi gennemgår spørgsmålene sammen og hører lidt musik fra renæssancen + spiller. Klassisk musikhistorie 10 klassikere.docx description Klassisk musikhistorie spørgsmål.docx description Læs spørgsmålene til barokken igennem. Læs derefter side 5-8 om barokken og besvar spørgsmålene. Brug 15-20 minutter og se, hvor langt du når. Øvelser frem mod forårskoncerten.docx description Arbejd selv med numrene til forårskoncerten. Mikkel eller en anden fra kontoret tjekker fravær i løbet af timen. Vi lærer om firklange. Medbring "Nøgle til musikken". Jeg tager morgenbrød med, og så vil vi evaluere og fejre vores forårskoncert. Tag "Nøgle til musikken" med. Vi skal se på noget om harmonik. Har I tænkt mere på, om I vil spille til dimissionsfesten i Festsalen, onsdag d. 26. juni kl. 16-17:15 ca? Det ville være superdejligt med livemusik af "vores egne" :-) Englund, Uffe: Musik - metoder til analyse; sider: 1-17 I lektionen i dag vil vi begynde at se på, hvad analysemetodebogen (blå med en del gult) handler om. Det vigtigste er, at I har bogen med, men hvis I kan nå at læse den første halvanden side, vil det give jer et indtryk af, hvad der er bogens anligg Læs om stemmen og om symfoniorkestrets instrumenter. Skriv ned, hvor du har spørgsmål. Læs om skalaer, faste fortegn og kvintcirklen. Skriv eventuelle spørgsmål ned, så vi kan tale om dem i timen. Lav den opgave, I fik på papir i mandags. (Den, hvor I skulle udfylde skemaet med tonearter og fortegn) Læs teksten om musikken i klassikken og besvar spørgsmålene. Ekskursion til Århus.docx description Også i år bliver der en ekskursion til Aarhus, hvor I skal med. Desværre bliver det uden mig, da jeg er i Frankrig med et hold fra RG. I timen i dag skal vi se noget mere på menuetten, vi hørte inden ferien. Mozart menuet fra Klarinetkvintet K581.pdf description Åben pdf'en med noderne til den menuet, vi analyserede tirsdag morgen. Analyser de 18 akkorder, der er markeret med rødt, og prøv at finde frem til de tonearter, satsen bevæger sig rundt imellem. Vi må desuden snart til at finde ud af, hvad vi vil sp A-B1-Mozart-allegretto.pdf description Delprøve 1 til aflevering. Den ligger også på afleveringen. I er velkomne til at lave den i timen i dag. Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf description Læs i den vedlagte fil side 69-74 og forbered jer på en samtale i timen om spørgsmålene på side 75. (Svarer til side 1-7) Der ligger en papirkopi til jer i mit dueslag. Der står navn på. Læs den og gem den i jeres mappe :-) Vi fortsætter med taksten om populærmusik og I får en ny skriftlig opgave for. Læs gerne teksten igen - eller første gang ;-) Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf Det drejersig om siderne 69-75. description Jeg er fortsat i Toulouse, så I må arbejde selv med to ting: Den næste skriftlige opgave (hvis I ikke allerede har lavet den) og sammenspil. Vi ses torsdag, hvor jeg vil glæde mig til at høre jeres sammenspil, inden vi går videre med vores pop-emne. Find arkene med teksterne om populærmusik frem igen og tjek, at du har styr på indholdet af siderne 69-75. Vi skal tale om de sidste spørgsmål på side 75 om idoldyrkelse og autenticitet. Souljul tekst+akkorder.pdf description Hvis I kan nå at læse om arrangement og flydestemmer side 17-24 i jazzbogen, vil det være lettere at følge med i gennemgangen i timen. Jazzkor opg 1 så langt vi kom 18 febr 2025.pdf description Lektie: Arbejd en times tid med opgaverne, som skal afleveres torsdag aften. I får også 45 minutter til at arbejde med dem i timen torsdag. Tjek reglerne for stemmeføring i bogen. Se i pdf'en, hvordan vi lavede første del af opgaven. I har lektionen til at øve. Har I mon en idé til fællessamlingen på onsdag, for så kunne I spille dér - desværre uden mig, men jeg hjælper gerne med at stille op tirsdag. Aftal inden timen, hvad I vil øve, så I ikke bruger en masse tid på dét ;-) Vær Læs side 81 - 85 om instrumentalmusikken i barokken og besvar spørgsmålene i fællesdokumentet. Barokken fællesnoter Opera Helge Engelbrecht.pdf description Lektie: Læs pdf'en Opera Helge Engelbrecht og tag noter, så du kan besvare alle eller de fleste af spørgsmålene nederst i fællesnoterne (Øverste link, men I burde have adgang allerede.) Alcina synopsis wiki.docx description Alcina noder ouverture og tre arier.pdf Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 17-24, 85-92 Lektie: Genopfrisk anvisningerne for jazz-flydestemmer. Det hele bliver grundigt forklaret, og så er der en oversigt nederst side 24. For at forstå oversigten, er man nødt til først at have styr på forklaringerne ;-) Brug mindst et kvarter derhjemme Jazzharm 28 korsvar.pri description Vi går videre med jazzharmonisering: Korsvar. Desuden skal vi tale om, hvad vi vil spille til en eventuel forårskoncert. Arbejd selv med sammenspil. Jeg vender tilbage med fornyet energi (satser jeg på) i næste uge :-) Husk jazzarrangementsbogen. Vi skal lære om at lave basstemmer. Jazzharm opg 15 Misty 16 t.pri description Husk jazzbogen! Vi skal videre med at lave bas. 1stx231-MUS-A-15052023.zip description Arbejd som lektie til timen med afleveringsopgaven til i dag, så du er godt i gang og dermed kan stille kloge spørgsmål i timen. Medbring jazzarrangementskompendiet, som I fik på papir tirsdag + bogen. Instruks importer MusicXML til PriMus.pdf description Husk Jazzarrangementsbogen. Tjek din årsprøve igennem for at forstå fejltyperne og gå meget gerne i gang med at lave genafleveringen, som ligger klar under "opgaver". Tænk også gerne på et nummer, vi kan gå i gang med at spille, så vi ikke bruger hel Husk Jazzbogen Why Don't You Believe in Me til twobeatbas.pri description Vi skal vælge vores kommende emne, synge vores trestemmige sang og siden bruge lidt tid på den skriftlige opgave til på torsdag. Vi bruger en lille del af timen på skriftlighed, nok ca. et kvarter. Lav så meget som muligt på den skriftlige aflevering inden timen, så du (måske) har noget at spørge om. Husk computer og jazzbog. Og oplader ;-) Læs det meste af første kapitel i den nye Soulbog, og tag bogen med. Tag noter/besvar spørgsmål på første side i det vedhæftede dokument.Soulbogen spsm med noter.docx description Jensen og Hammer: Soul. Sort musik i 1960'erne; sider: 7-15, 80-86, 99-108, 147-170 Læs (igen) side 7-15 og tjek, at du er klar til at besvare spørgsmålene. Vi får formodentlig besøg af nogle tyske elever, som vi gerne skal kunne spille og synge lidt sammen med, så forslag er velkomne :-)Soulbogen spsm med noter.docx description Vi går videre med Soulbogen som det var planen i sidste uge. Læs siderne om walking bas igennem og læg mærke til de forskellige muligheder for at variere basstemmen. Tving dig til at læse det hele, så du bagefter kan finde de gode idéer. Skriv ned, hvis du har spørgsmål. Vi skal øve til fællessamling, men tag også Soulbogen med. Som aftalt i torsdags: Analyser "I've Been Loving You Too Long". Lav en analyse af form, melodi, harmonik. Snup begge soulbøger med. Den ene for at bruge den, den anden for at aflevere den. Tag både soul- og jazzbogen med. Og computer. Med strøm. Snup både Soul- og jazzbogen med. Flytning af instrumenter til Festsalen. Stil trommesættet langt tilbage i venstre side af scenen, så der også er plads til "VGT og monopolet". I resten af timen arbejder I med den skriftlige opgave. Tag Soulbogen med. Analysér "When a Man Loves a Woman", så I har en form med funktioner og takttal, en melodisk analyse samt svar på analysespørgsmålene på side 86. I fik noderne i torsdags, så de ligger nok øverst i bunken ;-) Er de væk, må I bruge bogen, men uden at Husk Soulbogen og husk også at skrive analysen af "When a Man Loves a Woman" ned. (Lektie til i tirsdags - se anvisninger dér.) Brug noget tid på den skriftlige opgave, så du måske kan have kloge spørgsmål at stille om den :-) Funktioner2021 (2).zip description Tastaturoversigt funktionstegn 2021.pdf description For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Koncert i Skjern søndag eftermiddag. Bare en lille reklame :-) For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Lav mindst den ene af de to opgaver, vi var i gang med i torsdags, hvor I skal bruge en blanding af (lidt) flydestemmer og især "rytmiseret flydestemme" I kompendiet fra i torsdags kan I finde det beskr description Brug noget lektietid på at få afleveringen lavet. Tag Soulbogen med. Læs afsnittet om Aretha Franklin og noter de vigtigste ting. Lyt til nummeret "Respect" og lav en analyse af nummeret, så du kan besvare spørgsmålene på side 108. I kan skrive noter ind på den kopi med node og spørgsmål, I fik tirsdag. Lav en grundig analyse af RESPECT, så vi kan gennemgå den godt og effektivt i timen. Lyt til Aretha Franklins udgave af "Bridge over Troubled Water" og analyser nummeret. Brug spørgsmålene i bogen som inspiration, men vær grundigere end de lægger op til. Spørgsmålene står efter noderne til nummeret. Jo bedre forberedte I er, desto me Hola! Vi hygger os med jazztrommer. Broadway (1040) 20 maj 2022.pri Bare hvis det ikke blev helt klart i timen: Lektien til tirsdag er at komme i gang med "Broadway". Den skal afleveres en gang snart "med det hele": Korstemmer (flyde-, medstemmer og korsvar), bas og trommer. Til tirsda Tag Soulbogen med. Tænk seriøst over, hvilken solosang, du vil lave, og hvem du gerne vil have til at akkompagnere. Læs i Soulbogen om Motown og tag noter til det. Det er især vigtigt at forstå idéerne bag Motown og deres måde at producere musik på - hele vejen fra sangskrivning til pladeudgivelse og koncerter. Læs om Motowns musik og måde at arrangere på. Analyser "Baby Love" (I fik udleveret noder tirsdag, ellers kan I finde dem fra side165.) Se (og besvar) spørgsmål side 170 øverst. Husk, den skriftlige opgave skal afleveres i dag. Den skal indeholde bas, diverse korteknikker (blandt andet korsvar) samt en trommestemme. tartelet.dk - jazzvokal.pdf Læs side 19-23 om bloksats. Jeg tror, I har fået pdf'en på papir. Tag hæftet med, hvis I har det :-) description Opgaver til bloksats.pri description tartelet.dk - jazzvokal.pdf description (Gen-)læs afsnittet om Bloksats fra side 19 og frem i Tartelet-jazzvokalfilen. Arbejd med træningsopgaverne, som ligger i Primusfilen. Det var dem, I havde gang i tirsdag. Opgaverne står desuden på side 28-29, hvor der også står, hvad præcis man skal Afsnit Lærerens hæfte Evalueringskriterier for skriftlig musik A 2022_tilgaengelig.pdf description Gør dig klar til skriftlig musikeksamen ved at læse relevante dele af evalueringshæftet. Læs især afsnittene om "Faglige delmål", der handler om, hvad I forventes at kunne levere på onsdag :-) Skriv ned, hvor I har spørgsmål, så vi kan tale om det i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 274,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Sang, stremmetræning og sammenspil Vi har gennem alle tre skoleår løbende beskæftiget os med stemmetræning, sang og sammenspil inden for forskellige stilarter og i forskellige konstellationer. Enstemmig sang, bl.a.: At kende sig selv Barndommens gade Barndommens land Dansevise Danskerne findes i mange modeller De smukke unge mennesker December: Årets endeligt Den blå anemone Den lyse nat Den nye sne Der er ingenting i verden så stille som sne Det er forår, alting klippes ned Det er i dag et vejr Det løvfald Du kom med alt det Duerne flyver Dåser rasler i morgengry En stribe grønt Et hav, der vugger sig til ro nu Farvernes landskab Fjäriln vingad Fortabt er jeg stadig Forårsnat Fra vest slår blæsten Freude, schöner Götterfunken Godmorgen, lille land Guds nåde er en vintergæk Happy X-mas Heidenröslein Hej april Herre min Gud, vad den månen lyser Hold håbet op Hun er sød, hun er blød Idas sommervise Januar puster sin rastløse vilje Kringsat af fiender Langebro Let it be Livet er en morgengave Livstræet Lyse nætter Lyset vælder ind i verden Marken er mejet Masser af succes Nu lyser bøgens blade atter op Nu regner det så stille Påskeblomst Sat her i forvirringstiden Se, hvilken morgenstund Sensommervise Septembers himmel Skyerne gråner Sneen dækker mark og mose Solhvervssang Sov på min arm Så kom den lyse morgen Udsigt i kikkert Uti vår hage Verden er våd og lys Vårvise Åbent hjerte - - - med flere. Flerstemmighed: Hun er sød, hun er blød It's Hard to be a Nissemand Lad det klinge sødt i sky One - two - three, kanon af William Byrd Tourdion Sammenspil: Aïcha Born in the USA Chasing Pavements Fuld af nattens stjerner Jeg vil la’ lyset brænde La Seine Malaga Millionær Se Venedig og dø So Easy to Fall in Love Somendrøm Souljul Tristan og Isolde Une belle histoire Valdes jul Vejen hjem Ærlig
Indhold	Kernestof: Vi går videre med "Jeg vil la' lyset brænde". Tjek igennem hjemmefra, at du har styr på din rolle :-) Hej 1. MUS, I dag får vi besøg af Emma Hørlyck, som vil inspirere os til at skrive egne sange. Husk derfor computeren. I 4. lektion har vi også musik, og der vil vi blande andet se på noget julemusik. Onsdag er der fællessamling, og hvis I er med på Grønager, Johannes: Nøgle til musikken; sider: 13-19, 22-27 Læs afsnittet om intervaller og tjek, at du forstår det. Skriv spørgsmål ned. De første to sider er repetition, men fra side 15 er det nyt stof, som vi gennemgik tirsdag morgen. Begynd på den opgave, I fik på papir tirsdag, og som skal afleveres i da Primus koder elev.docx description Læs om Renæssancen i kopierne fra forleden og besvar spørgsmålene.Vi gennemgår spørgsmålene sammen og hører lidt musik fra renæssancen + spiller. Klassisk musikhistorie 10 klassikere.docx description Klassisk musikhistorie spørgsmål.docx description Læs spørgsmålene til barokken igennem. Læs derefter side 5-8 om barokken og besvar spørgsmålene. Brug 15-20 minutter og se, hvor langt du når. Øvelser frem mod forårskoncerten.docx description Arbejd selv med numrene til forårskoncerten. Mikkel eller en anden fra kontoret tjekker fravær i løbet af timen. Vi lærer om firklange. Medbring "Nøgle til musikken". Jeg tager morgenbrød med, og så vil vi evaluere og fejre vores forårskoncert. Tag "Nøgle til musikken" med. Vi skal se på noget om harmonik. Har I tænkt mere på, om I vil spille til dimissionsfesten i Festsalen, onsdag d. 26. juni kl. 16-17:15 ca? Det ville være superdejligt med livemusik af "vores egne" :-) Englund, Uffe: Musik - metoder til analyse; sider: 1-17 I lektionen i dag vil vi begynde at se på, hvad analysemetodebogen (blå med en del gult) handler om. Det vigtigste er, at I har bogen med, men hvis I kan nå at læse den første halvanden side, vil det give jer et indtryk af, hvad der er bogens anligg Læs om stemmen og om symfoniorkestrets instrumenter. Skriv ned, hvor du har spørgsmål. Læs om skalaer, faste fortegn og kvintcirklen. Skriv eventuelle spørgsmål ned, så vi kan tale om dem i timen. Lav den opgave, I fik på papir i mandags. (Den, hvor I skulle udfylde skemaet med tonearter og fortegn) Læs teksten om musikken i klassikken og besvar spørgsmålene. Ekskursion til Århus.docx description Også i år bliver der en ekskursion til Aarhus, hvor I skal med. Desværre bliver det uden mig, da jeg er i Frankrig med et hold fra RG. I timen i dag skal vi se noget mere på menuetten, vi hørte inden ferien. Mozart menuet fra Klarinetkvintet K581.pdf description Åben pdf'en med noderne til den menuet, vi analyserede tirsdag morgen. Analyser de 18 akkorder, der er markeret med rødt, og prøv at finde frem til de tonearter, satsen bevæger sig rundt imellem. Vi må desuden snart til at finde ud af, hvad vi vil sp A-B1-Mozart-allegretto.pdf description Delprøve 1 til aflevering. Den ligger også på afleveringen. I er velkomne til at lave den i timen i dag. Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf description Læs i den vedlagte fil side 69-74 og forbered jer på en samtale i timen om spørgsmålene på side 75. (Svarer til side 1-7) Der ligger en papirkopi til jer i mit dueslag. Der står navn på. Læs den og gem den i jeres mappe :-) Vi fortsætter med taksten om populærmusik og I får en ny skriftlig opgave for. Læs gerne teksten igen - eller første gang ;-) Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf Det drejersig om siderne 69-75. description Jeg er fortsat i Toulouse, så I må arbejde selv med to ting: Den næste skriftlige opgave (hvis I ikke allerede har lavet den) og sammenspil. Vi ses torsdag, hvor jeg vil glæde mig til at høre jeres sammenspil, inden vi går videre med vores pop-emne. Find arkene med teksterne om populærmusik frem igen og tjek, at du har styr på indholdet af siderne 69-75. Vi skal tale om de sidste spørgsmål på side 75 om idoldyrkelse og autenticitet. Souljul tekst+akkorder.pdf description Hvis I kan nå at læse om arrangement og flydestemmer side 17-24 i jazzbogen, vil det være lettere at følge med i gennemgangen i timen. Jazzkor opg 1 så langt vi kom 18 febr 2025.pdf description Lektie: Arbejd en times tid med opgaverne, som skal afleveres torsdag aften. I får også 45 minutter til at arbejde med dem i timen torsdag. Tjek reglerne for stemmeføring i bogen. Se i pdf'en, hvordan vi lavede første del af opgaven. I har lektionen til at øve. Har I mon en idé til fællessamlingen på onsdag, for så kunne I spille dér - desværre uden mig, men jeg hjælper gerne med at stille op tirsdag. Aftal inden timen, hvad I vil øve, så I ikke bruger en masse tid på dét ;-) Vær Læs side 81 - 85 om instrumentalmusikken i barokken og besvar spørgsmålene i fællesdokumentet. Barokken fællesnoter Opera Helge Engelbrecht.pdf description Lektie: Læs pdf'en Opera Helge Engelbrecht og tag noter, så du kan besvare alle eller de fleste af spørgsmålene nederst i fællesnoterne (Øverste link, men I burde have adgang allerede.) Alcina synopsis wiki.docx description Alcina noder ouverture og tre arier.pdf Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 17-24, 85-92 Lektie: Genopfrisk anvisningerne for jazz-flydestemmer. Det hele bliver grundigt forklaret, og så er der en oversigt nederst side 24. For at forstå oversigten, er man nødt til først at have styr på forklaringerne ;-) Brug mindst et kvarter derhjemme Jazzharm 28 korsvar.pri description Vi går videre med jazzharmonisering: Korsvar. Desuden skal vi tale om, hvad vi vil spille til en eventuel forårskoncert. Arbejd selv med sammenspil. Jeg vender tilbage med fornyet energi (satser jeg på) i næste uge :-) Husk jazzarrangementsbogen. Vi skal lære om at lave basstemmer. Jazzharm opg 15 Misty 16 t.pri description Husk jazzbogen! Vi skal videre med at lave bas. 1stx231-MUS-A-15052023.zip description Arbejd som lektie til timen med afleveringsopgaven til i dag, så du er godt i gang og dermed kan stille kloge spørgsmål i timen. Medbring jazzarrangementskompendiet, som I fik på papir tirsdag + bogen. Instruks importer MusicXML til PriMus.pdf description Husk Jazzarrangementsbogen. Tjek din årsprøve igennem for at forstå fejltyperne og gå meget gerne i gang med at lave genafleveringen, som ligger klar under "opgaver". Tænk også gerne på et nummer, vi kan gå i gang med at spille, så vi ikke bruger hel Husk Jazzbogen Why Don't You Believe in Me til twobeatbas.pri description Vi skal vælge vores kommende emne, synge vores trestemmige sang og siden bruge lidt tid på den skriftlige opgave til på torsdag. Vi bruger en lille del af timen på skriftlighed, nok ca. et kvarter. Lav så meget som muligt på den skriftlige aflevering inden timen, så du (måske) har noget at spørge om. Husk computer og jazzbog. Og oplader ;-) Læs det meste af første kapitel i den nye Soulbog, og tag bogen med. Tag noter/besvar spørgsmål på første side i det vedhæftede dokument.Soulbogen spsm med noter.docx description Jensen og Hammer: Soul. Sort musik i 1960'erne; sider: 7-15, 80-86, 99-108, 147-170 Læs (igen) side 7-15 og tjek, at du er klar til at besvare spørgsmålene. Vi får formodentlig besøg af nogle tyske elever, som vi gerne skal kunne spille og synge lidt sammen med, så forslag er velkomne :-)Soulbogen spsm med noter.docx description Vi går videre med Soulbogen som det var planen i sidste uge. Læs siderne om walking bas igennem og læg mærke til de forskellige muligheder for at variere basstemmen. Tving dig til at læse det hele, så du bagefter kan finde de gode idéer. Skriv ned, hvis du har spørgsmål. Vi skal øve til fællessamling, men tag også Soulbogen med. Som aftalt i torsdags: Analyser "I've Been Loving You Too Long". Lav en analyse af form, melodi, harmonik. Snup begge soulbøger med. Den ene for at bruge den, den anden for at aflevere den. Tag både soul- og jazzbogen med. Og computer. Med strøm. Snup både Soul- og jazzbogen med. Flytning af instrumenter til Festsalen. Stil trommesættet langt tilbage i venstre side af scenen, så der også er plads til "VGT og monopolet". I resten af timen arbejder I med den skriftlige opgave. Tag Soulbogen med. Analysér "When a Man Loves a Woman", så I har en form med funktioner og takttal, en melodisk analyse samt svar på analysespørgsmålene på side 86. I fik noderne i torsdags, så de ligger nok øverst i bunken ;-) Er de væk, må I bruge bogen, men uden at Husk Soulbogen og husk også at skrive analysen af "When a Man Loves a Woman" ned. (Lektie til i tirsdags - se anvisninger dér.) Brug noget tid på den skriftlige opgave, så du måske kan have kloge spørgsmål at stille om den :-) Funktioner2021 (2).zip description Tastaturoversigt funktionstegn 2021.pdf description For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Koncert i Skjern søndag eftermiddag. Bare en lille reklame :-) For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Lav mindst den ene af de to opgaver, vi var i gang med i torsdags, hvor I skal bruge en blanding af (lidt) flydestemmer og især "rytmiseret flydestemme" I kompendiet fra i torsdags kan I finde det beskr description Brug noget lektietid på at få afleveringen lavet. Tag Soulbogen med. Læs afsnittet om Aretha Franklin og noter de vigtigste ting. Lyt til nummeret "Respect" og lav en analyse af nummeret, så du kan besvare spørgsmålene på side 108. I kan skrive noter ind på den kopi med node og spørgsmål, I fik tirsdag. Lav en grundig analyse af RESPECT, så vi kan gennemgå den godt og effektivt i timen. Lyt til Aretha Franklins udgave af "Bridge over Troubled Water" og analyser nummeret. Brug spørgsmålene i bogen som inspiration, men vær grundigere end de lægger op til. Spørgsmålene står efter noderne til nummeret. Jo bedre forberedte I er, desto me Hola! Vi hygger os med jazztrommer. Broadway (1040) 20 maj 2022.pri Bare hvis det ikke blev helt klart i timen: Lektien til tirsdag er at komme i gang med "Broadway". Den skal afleveres en gang snart "med det hele": Korstemmer (flyde-, medstemmer og korsvar), bas og trommer. Til tirsda Tag Soulbogen med. Tænk seriøst over, hvilken solosang, du vil lave, og hvem du gerne vil have til at akkompagnere. Læs i Soulbogen om Motown og tag noter til det. Det er især vigtigt at forstå idéerne bag Motown og deres måde at producere musik på - hele vejen fra sangskrivning til pladeudgivelse og koncerter. Læs om Motowns musik og måde at arrangere på. Analyser "Baby Love" (I fik udleveret noder tirsdag, ellers kan I finde dem fra side165.) Se (og besvar) spørgsmål side 170 øverst. Husk, den skriftlige opgave skal afleveres i dag. Den skal indeholde bas, diverse korteknikker (blandt andet korsvar) samt en trommestemme. tartelet.dk - jazzvokal.pdf Læs side 19-23 om bloksats. Jeg tror, I har fået pdf'en på papir. Tag hæftet med, hvis I har det :-) description Opgaver til bloksats.pri description tartelet.dk - jazzvokal.pdf description (Gen-)læs afsnittet om Bloksats fra side 19 og frem i Tartelet-jazzvokalfilen. Arbejd med træningsopgaverne, som ligger i Primusfilen. Det var dem, I havde gang i tirsdag. Opgaverne står desuden på side 28-29, hvor der også står, hvad præcis man skal Afsnit Lærerens hæfte Evalueringskriterier for skriftlig musik A 2022_tilgaengelig.pdf description Gør dig klar til skriftlig musikeksamen ved at læse relevante dele af evalueringshæftet. Læs især afsnittene om "Faglige delmål", der handler om, hvad I forventes at kunne levere på onsdag :-) Skriv ned, hvor I har spørgsmål, så vi kan tale om det i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 274,5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Søge information Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 3	Skriftlig musik, Jazzarrangement Gennem hele musik-A-forløbet har vi arbejdet med mange forskellige typer af skriftlige musikopgaver i forhold til de emner indenfor musikteori, vi har beskæftiget os med. I løbet af 2g og 3g har vi arbejdet målrettet med de forskellige discipliner i M1-prøven. Vi har benyttet såvel eksisterende eksamensopgaver som opgaver i tilknytning til de mundtlige analyseområder, vi har været i gang med. I 2g og 3g har vi desuden valgt Jazzarrangement som vores skriftlige disciplin. Grundbog: Niels Brynjolf: Jazzarrangement, Systime, 1995 Vi har suppleret med Gert Uttenthal Jensens "Jazzvokal-kompendium" fra tartelet.dk
Indhold	Kernestof: Vi går videre med "Jeg vil la' lyset brænde". Tjek igennem hjemmefra, at du har styr på din rolle :-) Hej 1. MUS, I dag får vi besøg af Emma Hørlyck, som vil inspirere os til at skrive egne sange. Husk derfor computeren. I 4. lektion har vi også musik, og der vil vi blande andet se på noget julemusik. Onsdag er der fællessamling, og hvis I er med på Grønager, Johannes: Nøgle til musikken; sider: 13-19, 22-27 Læs afsnittet om intervaller og tjek, at du forstår det. Skriv spørgsmål ned. De første to sider er repetition, men fra side 15 er det nyt stof, som vi gennemgik tirsdag morgen. Begynd på den opgave, I fik på papir tirsdag, og som skal afleveres i da Primus koder elev.docx description Læs om Renæssancen i kopierne fra forleden og besvar spørgsmålene.Vi gennemgår spørgsmålene sammen og hører lidt musik fra renæssancen + spiller. Klassisk musikhistorie 10 klassikere.docx description Klassisk musikhistorie spørgsmål.docx description Læs spørgsmålene til barokken igennem. Læs derefter side 5-8 om barokken og besvar spørgsmålene. Brug 15-20 minutter og se, hvor langt du når. Øvelser frem mod forårskoncerten.docx description Arbejd selv med numrene til forårskoncerten. Mikkel eller en anden fra kontoret tjekker fravær i løbet af timen. Vi lærer om firklange. Medbring "Nøgle til musikken". Jeg tager morgenbrød med, og så vil vi evaluere og fejre vores forårskoncert. Tag "Nøgle til musikken" med. Vi skal se på noget om harmonik. Har I tænkt mere på, om I vil spille til dimissionsfesten i Festsalen, onsdag d. 26. juni kl. 16-17:15 ca? Det ville være superdejligt med livemusik af "vores egne" :-) Englund, Uffe: Musik - metoder til analyse; sider: 1-17 I lektionen i dag vil vi begynde at se på, hvad analysemetodebogen (blå med en del gult) handler om. Det vigtigste er, at I har bogen med, men hvis I kan nå at læse den første halvanden side, vil det give jer et indtryk af, hvad der er bogens anligg Læs om stemmen og om symfoniorkestrets instrumenter. Skriv ned, hvor du har spørgsmål. Læs om skalaer, faste fortegn og kvintcirklen. Skriv eventuelle spørgsmål ned, så vi kan tale om dem i timen. Lav den opgave, I fik på papir i mandags. (Den, hvor I skulle udfylde skemaet med tonearter og fortegn) Læs teksten om musikken i klassikken og besvar spørgsmålene. Ekskursion til Århus.docx description Også i år bliver der en ekskursion til Aarhus, hvor I skal med. Desværre bliver det uden mig, da jeg er i Frankrig med et hold fra RG. I timen i dag skal vi se noget mere på menuetten, vi hørte inden ferien. Mozart menuet fra Klarinetkvintet K581.pdf description Åben pdf'en med noderne til den menuet, vi analyserede tirsdag morgen. Analyser de 18 akkorder, der er markeret med rødt, og prøv at finde frem til de tonearter, satsen bevæger sig rundt imellem. Vi må desuden snart til at finde ud af, hvad vi vil sp A-B1-Mozart-allegretto.pdf description Delprøve 1 til aflevering. Den ligger også på afleveringen. I er velkomne til at lave den i timen i dag. Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf description Læs i den vedlagte fil side 69-74 og forbered jer på en samtale i timen om spørgsmålene på side 75. (Svarer til side 1-7) Der ligger en papirkopi til jer i mit dueslag. Der står navn på. Læs den og gem den i jeres mappe :-) Vi fortsætter med taksten om populærmusik og I får en ny skriftlig opgave for. Læs gerne teksten igen - eller første gang ;-) Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf Det drejersig om siderne 69-75. description Jeg er fortsat i Toulouse, så I må arbejde selv med to ting: Den næste skriftlige opgave (hvis I ikke allerede har lavet den) og sammenspil. Vi ses torsdag, hvor jeg vil glæde mig til at høre jeres sammenspil, inden vi går videre med vores pop-emne. Find arkene med teksterne om populærmusik frem igen og tjek, at du har styr på indholdet af siderne 69-75. Vi skal tale om de sidste spørgsmål på side 75 om idoldyrkelse og autenticitet. Souljul tekst+akkorder.pdf description Hvis I kan nå at læse om arrangement og flydestemmer side 17-24 i jazzbogen, vil det være lettere at følge med i gennemgangen i timen. Jazzkor opg 1 så langt vi kom 18 febr 2025.pdf description Lektie: Arbejd en times tid med opgaverne, som skal afleveres torsdag aften. I får også 45 minutter til at arbejde med dem i timen torsdag. Tjek reglerne for stemmeføring i bogen. Se i pdf'en, hvordan vi lavede første del af opgaven. I har lektionen til at øve. Har I mon en idé til fællessamlingen på onsdag, for så kunne I spille dér - desværre uden mig, men jeg hjælper gerne med at stille op tirsdag. Aftal inden timen, hvad I vil øve, så I ikke bruger en masse tid på dét ;-) Vær Læs side 81 - 85 om instrumentalmusikken i barokken og besvar spørgsmålene i fællesdokumentet. Barokken fællesnoter Opera Helge Engelbrecht.pdf description Lektie: Læs pdf'en Opera Helge Engelbrecht og tag noter, så du kan besvare alle eller de fleste af spørgsmålene nederst i fællesnoterne (Øverste link, men I burde have adgang allerede.) Alcina synopsis wiki.docx description Alcina noder ouverture og tre arier.pdf Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 17-24, 85-92 Lektie: Genopfrisk anvisningerne for jazz-flydestemmer. Det hele bliver grundigt forklaret, og så er der en oversigt nederst side 24. For at forstå oversigten, er man nødt til først at have styr på forklaringerne ;-) Brug mindst et kvarter derhjemme Jazzharm 28 korsvar.pri description Vi går videre med jazzharmonisering: Korsvar. Desuden skal vi tale om, hvad vi vil spille til en eventuel forårskoncert. Arbejd selv med sammenspil. Jeg vender tilbage med fornyet energi (satser jeg på) i næste uge :-) Husk jazzarrangementsbogen. Vi skal lære om at lave basstemmer. Jazzharm opg 15 Misty 16 t.pri description Husk jazzbogen! Vi skal videre med at lave bas. 1stx231-MUS-A-15052023.zip description Arbejd som lektie til timen med afleveringsopgaven til i dag, så du er godt i gang og dermed kan stille kloge spørgsmål i timen. Medbring jazzarrangementskompendiet, som I fik på papir tirsdag + bogen. Instruks importer MusicXML til PriMus.pdf description Husk Jazzarrangementsbogen. Tjek din årsprøve igennem for at forstå fejltyperne og gå meget gerne i gang med at lave genafleveringen, som ligger klar under "opgaver". Tænk også gerne på et nummer, vi kan gå i gang med at spille, så vi ikke bruger hel Husk Jazzbogen Why Don't You Believe in Me til twobeatbas.pri description Vi skal vælge vores kommende emne, synge vores trestemmige sang og siden bruge lidt tid på den skriftlige opgave til på torsdag. Vi bruger en lille del af timen på skriftlighed, nok ca. et kvarter. Lav så meget som muligt på den skriftlige aflevering inden timen, så du (måske) har noget at spørge om. Husk computer og jazzbog. Og oplader ;-) Læs det meste af første kapitel i den nye Soulbog, og tag bogen med. Tag noter/besvar spørgsmål på første side i det vedhæftede dokument.Soulbogen spsm med noter.docx description Jensen og Hammer: Soul. Sort musik i 1960'erne; sider: 7-15, 80-86, 99-108, 147-170 Læs (igen) side 7-15 og tjek, at du er klar til at besvare spørgsmålene. Vi får formodentlig besøg af nogle tyske elever, som vi gerne skal kunne spille og synge lidt sammen med, så forslag er velkomne :-)Soulbogen spsm med noter.docx description Vi går videre med Soulbogen som det var planen i sidste uge. Læs siderne om walking bas igennem og læg mærke til de forskellige muligheder for at variere basstemmen. Tving dig til at læse det hele, så du bagefter kan finde de gode idéer. Skriv ned, hvis du har spørgsmål. Vi skal øve til fællessamling, men tag også Soulbogen med. Som aftalt i torsdags: Analyser "I've Been Loving You Too Long". Lav en analyse af form, melodi, harmonik. Snup begge soulbøger med. Den ene for at bruge den, den anden for at aflevere den. Tag både soul- og jazzbogen med. Og computer. Med strøm. Snup både Soul- og jazzbogen med. Flytning af instrumenter til Festsalen. Stil trommesættet langt tilbage i venstre side af scenen, så der også er plads til "VGT og monopolet". I resten af timen arbejder I med den skriftlige opgave. Tag Soulbogen med. Analysér "When a Man Loves a Woman", så I har en form med funktioner og takttal, en melodisk analyse samt svar på analysespørgsmålene på side 86. I fik noderne i torsdags, så de ligger nok øverst i bunken ;-) Er de væk, må I bruge bogen, men uden at Husk Soulbogen og husk også at skrive analysen af "When a Man Loves a Woman" ned. (Lektie til i tirsdags - se anvisninger dér.) Brug noget tid på den skriftlige opgave, så du måske kan have kloge spørgsmål at stille om den :-) Funktioner2021 (2).zip description Tastaturoversigt funktionstegn 2021.pdf description For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Koncert i Skjern søndag eftermiddag. Bare en lille reklame :-) For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Lav mindst den ene af de to opgaver, vi var i gang med i torsdags, hvor I skal bruge en blanding af (lidt) flydestemmer og især "rytmiseret flydestemme" I kompendiet fra i torsdags kan I finde det beskr description Brug noget lektietid på at få afleveringen lavet. Tag Soulbogen med. Læs afsnittet om Aretha Franklin og noter de vigtigste ting. Lyt til nummeret "Respect" og lav en analyse af nummeret, så du kan besvare spørgsmålene på side 108. I kan skrive noter ind på den kopi med node og spørgsmål, I fik tirsdag. Lav en grundig analyse af RESPECT, så vi kan gennemgå den godt og effektivt i timen. Lyt til Aretha Franklins udgave af "Bridge over Troubled Water" og analyser nummeret. Brug spørgsmålene i bogen som inspiration, men vær grundigere end de lægger op til. Spørgsmålene står efter noderne til nummeret. Jo bedre forberedte I er, desto me Hola! Vi hygger os med jazztrommer. Broadway (1040) 20 maj 2022.pri Bare hvis det ikke blev helt klart i timen: Lektien til tirsdag er at komme i gang med "Broadway". Den skal afleveres en gang snart "med det hele": Korstemmer (flyde-, medstemmer og korsvar), bas og trommer. Til tirsda Tag Soulbogen med. Tænk seriøst over, hvilken solosang, du vil lave, og hvem du gerne vil have til at akkompagnere. Læs i Soulbogen om Motown og tag noter til det. Det er især vigtigt at forstå idéerne bag Motown og deres måde at producere musik på - hele vejen fra sangskrivning til pladeudgivelse og koncerter. Læs om Motowns musik og måde at arrangere på. Analyser "Baby Love" (I fik udleveret noder tirsdag, ellers kan I finde dem fra side165.) Se (og besvar) spørgsmål side 170 øverst. Husk, den skriftlige opgave skal afleveres i dag. Den skal indeholde bas, diverse korteknikker (blandt andet korsvar) samt en trommestemme. tartelet.dk - jazzvokal.pdf Læs side 19-23 om bloksats. Jeg tror, I har fået pdf'en på papir. Tag hæftet med, hvis I har det :-) description Opgaver til bloksats.pri description tartelet.dk - jazzvokal.pdf description (Gen-)læs afsnittet om Bloksats fra side 19 og frem i Tartelet-jazzvokalfilen. Arbejd med træningsopgaverne, som ligger i Primusfilen. Det var dem, I havde gang i tirsdag. Opgaverne står desuden på side 28-29, hvor der også står, hvad præcis man skal Afsnit Lærerens hæfte Evalueringskriterier for skriftlig musik A 2022_tilgaengelig.pdf description Gør dig klar til skriftlig musikeksamen ved at læse relevante dele af evalueringshæftet. Læs især afsnittene om "Faglige delmål", der handler om, hvad I forventes at kunne levere på onsdag :-) Skriv ned, hvor I har spørgsmål, så vi kan tale om det i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 274,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kontakt til det omgivende musikliv Musikholdet har medvirket ved juleafslutninger, forårskoncert og flere fællessamlinger på gymnasiet. I 1g spillede medlemmer af holdet for hele Tarm Skole i forbindelse med indvielsen af et kunstværk på skolens gavl. Vi forventer desuden at spille ved årets dimissionsfest på gymnasiet. 5/12 2023 havde vi en hel dag, hvor Emma Hørlyck holdt workshop om at skrive sine egne sange. I november 2023 og 2024 har holdet deltaget i åbne generalprøver med Aarhus Symfoniorkester. Her hørte vi blandt andet Beethovens 4. symfoni, Chopins 2. Klaverkoncert I forbindelse med klaverkoncerten arbejdede vi med en video med og om pianisten, Gustav Piekut. https://www.sonningmusik.dk/gustav-piekut/ Vi besøgte begge gange musikkonservatoriet og fik både rundvisning og samtale med studerende om mulighederne for at uddanne sig på konservatoriet. 2/9 2025 var vi på heldagsekskursion til Aarhus Festuge med følgende program: Rock og lyrik Who Killed Bambi, strygekvartet Papillon, rap Elverhøj, forkortet version på Aarhus teater Fire korte optrædender af lokale kop på Salling Rooftop og i Aarhus Musikhus.
Indhold	Kernestof: Vi går videre med "Jeg vil la' lyset brænde". Tjek igennem hjemmefra, at du har styr på din rolle :-) Hej 1. MUS, I dag får vi besøg af Emma Hørlyck, som vil inspirere os til at skrive egne sange. Husk derfor computeren. I 4. lektion har vi også musik, og der vil vi blande andet se på noget julemusik. Onsdag er der fællessamling, og hvis I er med på Grønager, Johannes: Nøgle til musikken; sider: 13-19, 22-27 Læs afsnittet om intervaller og tjek, at du forstår det. Skriv spørgsmål ned. De første to sider er repetition, men fra side 15 er det nyt stof, som vi gennemgik tirsdag morgen. Begynd på den opgave, I fik på papir tirsdag, og som skal afleveres i da Primus koder elev.docx description Læs om Renæssancen i kopierne fra forleden og besvar spørgsmålene.Vi gennemgår spørgsmålene sammen og hører lidt musik fra renæssancen + spiller. Klassisk musikhistorie 10 klassikere.docx description Klassisk musikhistorie spørgsmål.docx description Læs spørgsmålene til barokken igennem. Læs derefter side 5-8 om barokken og besvar spørgsmålene. Brug 15-20 minutter og se, hvor langt du når. Øvelser frem mod forårskoncerten.docx description Arbejd selv med numrene til forårskoncerten. Mikkel eller en anden fra kontoret tjekker fravær i løbet af timen. Vi lærer om firklange. Medbring "Nøgle til musikken". Jeg tager morgenbrød med, og så vil vi evaluere og fejre vores forårskoncert. Tag "Nøgle til musikken" med. Vi skal se på noget om harmonik. Har I tænkt mere på, om I vil spille til dimissionsfesten i Festsalen, onsdag d. 26. juni kl. 16-17:15 ca? Det ville være superdejligt med livemusik af "vores egne" :-) Englund, Uffe: Musik - metoder til analyse; sider: 1-17 I lektionen i dag vil vi begynde at se på, hvad analysemetodebogen (blå med en del gult) handler om. Det vigtigste er, at I har bogen med, men hvis I kan nå at læse den første halvanden side, vil det give jer et indtryk af, hvad der er bogens anligg Læs om stemmen og om symfoniorkestrets instrumenter. Skriv ned, hvor du har spørgsmål. Læs om skalaer, faste fortegn og kvintcirklen. Skriv eventuelle spørgsmål ned, så vi kan tale om dem i timen. Lav den opgave, I fik på papir i mandags. (Den, hvor I skulle udfylde skemaet med tonearter og fortegn) Læs teksten om musikken i klassikken og besvar spørgsmålene. Ekskursion til Århus.docx description Også i år bliver der en ekskursion til Aarhus, hvor I skal med. Desværre bliver det uden mig, da jeg er i Frankrig med et hold fra RG. I timen i dag skal vi se noget mere på menuetten, vi hørte inden ferien. Mozart menuet fra Klarinetkvintet K581.pdf description Åben pdf'en med noderne til den menuet, vi analyserede tirsdag morgen. Analyser de 18 akkorder, der er markeret med rødt, og prøv at finde frem til de tonearter, satsen bevæger sig rundt imellem. Vi må desuden snart til at finde ud af, hvad vi vil sp A-B1-Mozart-allegretto.pdf description Delprøve 1 til aflevering. Den ligger også på afleveringen. I er velkomne til at lave den i timen i dag. Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf description Læs i den vedlagte fil side 69-74 og forbered jer på en samtale i timen om spørgsmålene på side 75. (Svarer til side 1-7) Der ligger en papirkopi til jer i mit dueslag. Der står navn på. Læs den og gem den i jeres mappe :-) Vi fortsætter med taksten om populærmusik og I får en ny skriftlig opgave for. Læs gerne teksten igen - eller første gang ;-) Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf Det drejersig om siderne 69-75. description Jeg er fortsat i Toulouse, så I må arbejde selv med to ting: Den næste skriftlige opgave (hvis I ikke allerede har lavet den) og sammenspil. Vi ses torsdag, hvor jeg vil glæde mig til at høre jeres sammenspil, inden vi går videre med vores pop-emne. Find arkene med teksterne om populærmusik frem igen og tjek, at du har styr på indholdet af siderne 69-75. Vi skal tale om de sidste spørgsmål på side 75 om idoldyrkelse og autenticitet. Souljul tekst+akkorder.pdf description Hvis I kan nå at læse om arrangement og flydestemmer side 17-24 i jazzbogen, vil det være lettere at følge med i gennemgangen i timen. Jazzkor opg 1 så langt vi kom 18 febr 2025.pdf description Lektie: Arbejd en times tid med opgaverne, som skal afleveres torsdag aften. I får også 45 minutter til at arbejde med dem i timen torsdag. Tjek reglerne for stemmeføring i bogen. Se i pdf'en, hvordan vi lavede første del af opgaven. I har lektionen til at øve. Har I mon en idé til fællessamlingen på onsdag, for så kunne I spille dér - desværre uden mig, men jeg hjælper gerne med at stille op tirsdag. Aftal inden timen, hvad I vil øve, så I ikke bruger en masse tid på dét ;-) Vær Læs side 81 - 85 om instrumentalmusikken i barokken og besvar spørgsmålene i fællesdokumentet. Barokken fællesnoter Opera Helge Engelbrecht.pdf description Lektie: Læs pdf'en Opera Helge Engelbrecht og tag noter, så du kan besvare alle eller de fleste af spørgsmålene nederst i fællesnoterne (Øverste link, men I burde have adgang allerede.) Alcina synopsis wiki.docx description Alcina noder ouverture og tre arier.pdf Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 17-24, 85-92 Lektie: Genopfrisk anvisningerne for jazz-flydestemmer. Det hele bliver grundigt forklaret, og så er der en oversigt nederst side 24. For at forstå oversigten, er man nødt til først at have styr på forklaringerne ;-) Brug mindst et kvarter derhjemme Jazzharm 28 korsvar.pri description Vi går videre med jazzharmonisering: Korsvar. Desuden skal vi tale om, hvad vi vil spille til en eventuel forårskoncert. Arbejd selv med sammenspil. Jeg vender tilbage med fornyet energi (satser jeg på) i næste uge :-) Husk jazzarrangementsbogen. Vi skal lære om at lave basstemmer. Jazzharm opg 15 Misty 16 t.pri description Husk jazzbogen! Vi skal videre med at lave bas. 1stx231-MUS-A-15052023.zip description Arbejd som lektie til timen med afleveringsopgaven til i dag, så du er godt i gang og dermed kan stille kloge spørgsmål i timen. Medbring jazzarrangementskompendiet, som I fik på papir tirsdag + bogen. Instruks importer MusicXML til PriMus.pdf description Husk Jazzarrangementsbogen. Tjek din årsprøve igennem for at forstå fejltyperne og gå meget gerne i gang med at lave genafleveringen, som ligger klar under "opgaver". Tænk også gerne på et nummer, vi kan gå i gang med at spille, så vi ikke bruger hel Husk Jazzbogen Why Don't You Believe in Me til twobeatbas.pri description Vi skal vælge vores kommende emne, synge vores trestemmige sang og siden bruge lidt tid på den skriftlige opgave til på torsdag. Vi bruger en lille del af timen på skriftlighed, nok ca. et kvarter. Lav så meget som muligt på den skriftlige aflevering inden timen, så du (måske) har noget at spørge om. Husk computer og jazzbog. Og oplader ;-) Læs det meste af første kapitel i den nye Soulbog, og tag bogen med. Tag noter/besvar spørgsmål på første side i det vedhæftede dokument.Soulbogen spsm med noter.docx description Jensen og Hammer: Soul. Sort musik i 1960'erne; sider: 7-15, 80-86, 99-108, 147-170 Læs (igen) side 7-15 og tjek, at du er klar til at besvare spørgsmålene. Vi får formodentlig besøg af nogle tyske elever, som vi gerne skal kunne spille og synge lidt sammen med, så forslag er velkomne :-)Soulbogen spsm med noter.docx description Vi går videre med Soulbogen som det var planen i sidste uge. Læs siderne om walking bas igennem og læg mærke til de forskellige muligheder for at variere basstemmen. Tving dig til at læse det hele, så du bagefter kan finde de gode idéer. Skriv ned, hvis du har spørgsmål. Vi skal øve til fællessamling, men tag også Soulbogen med. Som aftalt i torsdags: Analyser "I've Been Loving You Too Long". Lav en analyse af form, melodi, harmonik. Snup begge soulbøger med. Den ene for at bruge den, den anden for at aflevere den. Tag både soul- og jazzbogen med. Og computer. Med strøm. Snup både Soul- og jazzbogen med. Flytning af instrumenter til Festsalen. Stil trommesættet langt tilbage i venstre side af scenen, så der også er plads til "VGT og monopolet". I resten af timen arbejder I med den skriftlige opgave. Tag Soulbogen med. Analysér "When a Man Loves a Woman", så I har en form med funktioner og takttal, en melodisk analyse samt svar på analysespørgsmålene på side 86. I fik noderne i torsdags, så de ligger nok øverst i bunken ;-) Er de væk, må I bruge bogen, men uden at Husk Soulbogen og husk også at skrive analysen af "When a Man Loves a Woman" ned. (Lektie til i tirsdags - se anvisninger dér.) Brug noget tid på den skriftlige opgave, så du måske kan have kloge spørgsmål at stille om den :-) Funktioner2021 (2).zip description Tastaturoversigt funktionstegn 2021.pdf description For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Koncert i Skjern søndag eftermiddag. Bare en lille reklame :-) For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Lav mindst den ene af de to opgaver, vi var i gang med i torsdags, hvor I skal bruge en blanding af (lidt) flydestemmer og især "rytmiseret flydestemme" I kompendiet fra i torsdags kan I finde det beskr description Brug noget lektietid på at få afleveringen lavet. Tag Soulbogen med. Læs afsnittet om Aretha Franklin og noter de vigtigste ting. Lyt til nummeret "Respect" og lav en analyse af nummeret, så du kan besvare spørgsmålene på side 108. I kan skrive noter ind på den kopi med node og spørgsmål, I fik tirsdag. Lav en grundig analyse af RESPECT, så vi kan gennemgå den godt og effektivt i timen. Lyt til Aretha Franklins udgave af "Bridge over Troubled Water" og analyser nummeret. Brug spørgsmålene i bogen som inspiration, men vær grundigere end de lægger op til. Spørgsmålene står efter noderne til nummeret. Jo bedre forberedte I er, desto me Hola! Vi hygger os med jazztrommer. Broadway (1040) 20 maj 2022.pri Bare hvis det ikke blev helt klart i timen: Lektien til tirsdag er at komme i gang med "Broadway". Den skal afleveres en gang snart "med det hele": Korstemmer (flyde-, medstemmer og korsvar), bas og trommer. Til tirsda Tag Soulbogen med. Tænk seriøst over, hvilken solosang, du vil lave, og hvem du gerne vil have til at akkompagnere. Læs i Soulbogen om Motown og tag noter til det. Det er især vigtigt at forstå idéerne bag Motown og deres måde at producere musik på - hele vejen fra sangskrivning til pladeudgivelse og koncerter. Læs om Motowns musik og måde at arrangere på. Analyser "Baby Love" (I fik udleveret noder tirsdag, ellers kan I finde dem fra side165.) Se (og besvar) spørgsmål side 170 øverst. Husk, den skriftlige opgave skal afleveres i dag. Den skal indeholde bas, diverse korteknikker (blandt andet korsvar) samt en trommestemme. tartelet.dk - jazzvokal.pdf Læs side 19-23 om bloksats. Jeg tror, I har fået pdf'en på papir. Tag hæftet med, hvis I har det :-) description Opgaver til bloksats.pri description tartelet.dk - jazzvokal.pdf description (Gen-)læs afsnittet om Bloksats fra side 19 og frem i Tartelet-jazzvokalfilen. Arbejd med træningsopgaverne, som ligger i Primusfilen. Det var dem, I havde gang i tirsdag. Opgaverne står desuden på side 28-29, hvor der også står, hvad præcis man skal Afsnit Lærerens hæfte Evalueringskriterier for skriftlig musik A 2022_tilgaengelig.pdf description Gør dig klar til skriftlig musikeksamen ved at læse relevante dele af evalueringshæftet. Læs især afsnittene om "Faglige delmål", der handler om, hvad I forventes at kunne levere på onsdag :-) Skriv ned, hvor I har spørgsmål, så vi kan tale om det i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 274,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Klassisk musik, oversigtsforløb og form Oversigt over den klassiske musiks historie og formtyper. Grundbog: 10klassikere.systime.dk Afsnittet om musikhistorie Gennemgang af seks stilperioder: Middelalderen Renæssancen Barokken Klassikken Romantikken Impressionismen For hver stilperiode har vi set på samfundsudviklingen, historien, musikkens og musikernes stilling i samfundet samt kunst og arkitektur. Vi har lyttet til og analyseret flere musiknumre fra hver periode: Gregoriansk sang: Viderunt Omnes Pérotin, juledagsmessen fra Notre Dame: Kyrie Léonin: Gaudeat devotio fidelio, motet William Byrd, Mass for four Voices, Kyrie Palestrina: Brenedictussatsen fra Missa Brevis Monteverdi: Crudo Amarillo, madrigal Vivaldi: Agitata da due venti, arie Henry Purcell: Didos dødsarie (Med ostinatbas, fra operaen Dido og Aeneas) J.S.Bach: Violinkoncert i E-dur, 3. sats (Rondo) G.F.Händel: Watermusic,. Ouverture - menuet - bourrée - hornpipe Mozart: Sonate i D Mozart: La ci darem la mano, duet fra Don Giovanni Mozart: Menuet fra klaverkvintet k 581 Beethoven, 1. symfoni, 1. sats (Sonatesatsform) Schubert: Morgengruss, Lied Gustav Mahler: Uddrag af flere satser fra 6. Symfoni. Eksempel på en stor, romaqntisk symfoni; satsernes forskellige karakter) Carl Nielsen: Tågen letter Supplerende tekst: "Komponisten som embedsmand og købmand", in: Finn Gravesen, ________ Haydns ansættelseskontrakt og uddrag af brev fra Beethoven til en forlægger.
Indhold	Kernestof: Englund, Uffe: Musik - metoder til analyse; sider: 1-17 I lektionen i dag vil vi begynde at se på, hvad analysemetodebogen (blå med en del gult) handler om. Det vigtigste er, at I har bogen med, men hvis I kan nå at læse den første halvanden side, vil det give jer et indtryk af, hvad der er bogens anligg Læs om stemmen og om symfoniorkestrets instrumenter. Skriv ned, hvor du har spørgsmål. Grønager, Johannes: Nøgle til musikken; sider: 22-27 Læs om skalaer, faste fortegn og kvintcirklen. Skriv eventuelle spørgsmål ned, så vi kan tale om dem i timen. Lav den opgave, I fik på papir i mandags. (Den, hvor I skulle udfylde skemaet med tonearter og fortegn) Klassisk musikhistorie 10 klassikere.docx description Læs teksten om musikken i klassikken og besvar spørgsmålene. Ekskursion til Århus.docx description Også i år bliver der en ekskursion til Aarhus, hvor I skal med. Desværre bliver det uden mig, da jeg er i Frankrig med et hold fra RG. I timen i dag skal vi se noget mere på menuetten, vi hørte inden ferien. Mozart menuet fra Klarinetkvintet K581.pdf description Åben pdf'en med noderne til den menuet, vi analyserede tirsdag morgen. Analyser de 18 akkorder, der er markeret med rødt, og prøv at finde frem til de tonearter, satsen bevæger sig rundt imellem. Vi må desuden snart til at finde ud af, hvad vi vil sp A-B1-Mozart-allegretto.pdf description Delprøve 1 til aflevering. Den ligger også på afleveringen. I er velkomne til at lave den i timen i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hitskabelonen, rytmisk musik Analyse af rytmisk musik med fokus på hitpotentiale. Forløbet knytter an til Studieretningsopgaven. Vi har analyseret rytmisk musik i forhold til de musiske parametre: Form Harmonik Melodik Rytme Sound Desuden har der været et særligt fokus på numrenes hitpotentiale. Materiale: Aare, Grønager og Rønnefelt: "Rockmusik i tid og rum", Systime 2000. Hook, break og gimmick, s. 22-26 Form, s. 29-43 Harmonik, s. 53-66 Groove, s. 81-91 Materiale fra EMUen om populærmusik og hitpotentiale.
Indhold	Kernestof: Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf description Læs i den vedlagte fil side 69-74 og forbered jer på en samtale i timen om spørgsmålene på side 75. (Svarer til side 1-7) Der ligger en papirkopi til jer i mit dueslag. Der står navn på. Læs den og gem den i jeres mappe :-) Vi fortsætter med taksten om populærmusik og I får en ny skriftlig opgave for. Læs gerne teksten igen - eller første gang ;-) Populærmusik popskabelon hook break gimmick Musik A nov 2024.pdf Det drejersig om siderne 69-75. description Jeg er fortsat i Toulouse, så I må arbejde selv med to ting: Den næste skriftlige opgave (hvis I ikke allerede har lavet den) og sammenspil. Vi ses torsdag, hvor jeg vil glæde mig til at høre jeres sammenspil, inden vi går videre med vores pop-emne. Find arkene med teksterne om populærmusik frem igen og tjek, at du har styr på indholdet af siderne 69-75. Vi skal tale om de sidste spørgsmål på side 75 om idoldyrkelse og autenticitet. Souljul tekst+akkorder.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Barokmusik, særligt studeret område I forlængelse af forløbet med klassiske stilperioder har vi beskæftiget os mere indgående med barokken som periode og med musikken fra perioden. Materiale: Jens Dalsgård: "Barokbogen", Systime, 1995 Vi har læst om følgende emner: Introduktion til barokkens kunst, kultur og samfundsforhold generelt, herunder billedkunst og skulptur. Naturvidenskab og filosofi. Instrumentalmusikken i barokken. Orkestermusikken s. 10-26, 31-35, 81-85 og 112-129. Satser: Händel, Watermusic, Ouverture Corelli: Concerto grosso, op. 6 nr. 8, 1. sats Vivaldi, de fire årstider, foråret, 1. sats (rondo) samt baroksatser fra forløbet om klassiske stilperioder. Helge Engelbrecht: Opera, s. 1-14 om Händel (pdf) Gennemgang af handlingen og udvalgte satser fra Händels opera "Alcina", som klassen oplevede på studietur: Ouverture recitativ Arie: Tornami a vagheggiar Arie: Mi lusinga Synopsis fra Wikipedia (på engelsk)
Indhold	Kernestof: Hvis I kan nå at læse om arrangement og flydestemmer side 17-24 i jazzbogen, vil det være lettere at følge med i gennemgangen i timen. Jazzkor opg 1 så langt vi kom 18 febr 2025.pdf description Lektie: Arbejd en times tid med opgaverne, som skal afleveres torsdag aften. I får også 45 minutter til at arbejde med dem i timen torsdag. Tjek reglerne for stemmeføring i bogen. Se i pdf'en, hvordan vi lavede første del af opgaven. I har lektionen til at øve. Har I mon en idé til fællessamlingen på onsdag, for så kunne I spille dér - desværre uden mig, men jeg hjælper gerne med at stille op tirsdag. Aftal inden timen, hvad I vil øve, så I ikke bruger en masse tid på dét ;-) Vær Læs side 81 - 85 om instrumentalmusikken i barokken og besvar spørgsmålene i fællesdokumentet. Barokken fællesnoter Opera Helge Engelbrecht.pdf description Lektie: Læs pdf'en Opera Helge Engelbrecht og tag noter, så du kan besvare alle eller de fleste af spørgsmålene nederst i fællesnoterne (Øverste link, men I burde have adgang allerede.) Alcina synopsis wiki.docx description Alcina noder ouverture og tre arier.pdf Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 17-24 Lektie: Genopfrisk anvisningerne for jazz-flydestemmer. Det hele bliver grundigt forklaret, og så er der en oversigt nederst side 24. For at forstå oversigten, er man nødt til først at have styr på forklaringerne ;-) Brug mindst et kvarter derhjemme Jazzharm 28 korsvar.pri description Vi går videre med jazzharmonisering: Korsvar. Desuden skal vi tale om, hvad vi vil spille til en eventuel forårskoncert. Arbejd selv med sammenspil. Jeg vender tilbage med fornyet energi (satser jeg på) i næste uge :-) Husk jazzarrangementsbogen. Vi skal lære om at lave basstemmer. Jazzharm opg 15 Misty 16 t.pri description Husk jazzbogen! Vi skal videre med at lave bas. 1stx231-MUS-A-15052023.zip description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 43,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Soul Materiale: Jakob Jensen og Thomas Hammer: Soul, 3. udgave, Systime 2025, p. 7-46 og 82-109 Med udgangspunkt i blues og andre afroamerikanske musikstilarter har vi fokuseret på sydstatssoul (særligt fra STAX) og Motown. Vi har set musikken i samfundsmæssig og historisk sammenhæng og analyseret en række numre for at påvise stiltypiske træk. Numre: Otis Redding: I've Been Loving You Otis Redding: Hard to Handle Sam & Dave: Soul Man The Miracles: Got a Job The Supremes: Baby Love The Supremes: Love is Here and Now You're Gone
Indhold	Kernestof: Læs det meste af første kapitel i den nye Soulbog, og tag bogen med. Tag noter/besvar spørgsmål på første side i det vedhæftede dokument.Soulbogen spsm med noter.docx description Jensen og Hammer: Soul. Sort musik i 1960'erne; sider: 7-15, 80-86, 99-108, 147-170 Læs (igen) side 7-15 og tjek, at du er klar til at besvare spørgsmålene. Vi får formodentlig besøg af nogle tyske elever, som vi gerne skal kunne spille og synge lidt sammen med, så forslag er velkomne :-)Soulbogen spsm med noter.docx description Vi går videre med Soulbogen som det var planen i sidste uge. Brynjolf, Niels: Jazz-arrangement; sider: 85-92 Læs siderne om walking bas igennem og læg mærke til de forskellige muligheder for at variere basstemmen. Tving dig til at læse det hele, så du bagefter kan finde de gode idéer. Skriv ned, hvis du har spørgsmål. Vi skal øve til fællessamling, men tag også Soulbogen med. Som aftalt i torsdags: Analyser "I've Been Loving You Too Long". Lav en analyse af form, melodi, harmonik. Snup begge soulbøger med. Den ene for at bruge den, den anden for at aflevere den. Tag både soul- og jazzbogen med. Og computer. Med strøm. Jazzharm 28 korsvar.pri description Snup både Soul- og jazzbogen med. Flytning af instrumenter til Festsalen. Stil trommesættet langt tilbage i venstre side af scenen, så der også er plads til "VGT og monopolet". I resten af timen arbejder I med den skriftlige opgave. Tag Soulbogen med. Analysér "When a Man Loves a Woman", så I har en form med funktioner og takttal, en melodisk analyse samt svar på analysespørgsmålene på side 86. I fik noderne i torsdags, så de ligger nok øverst i bunken ;-) Er de væk, må I bruge bogen, men uden at Husk Soulbogen og husk også at skrive analysen af "When a Man Loves a Woman" ned. (Lektie til i tirsdags - se anvisninger dér.) Brug noget tid på den skriftlige opgave, så du måske kan have kloge spørgsmål at stille om den :-) Funktioner2021 (2).zip description Tastaturoversigt funktionstegn 2021.pdf description For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Koncert i Skjern søndag eftermiddag. Bare en lille reklame :-) For Heaven's Sake og Don't Blame Me opg 8-9.pri Lav mindst den ene af de to opgaver, vi var i gang med i torsdags, hvor I skal bruge en blanding af (lidt) flydestemmer og især "rytmiseret flydestemme" I kompendiet fra i torsdags kan I finde det beskr description Brug noget lektietid på at få afleveringen lavet. Tag Soulbogen med. Læs afsnittet om Aretha Franklin og noter de vigtigste ting. Lyt til nummeret "Respect" og lav en analyse af nummeret, så du kan besvare spørgsmålene på side 108. I kan skrive noter ind på den kopi med node og spørgsmål, I fik tirsdag. Lav en grundig analyse af RESPECT, så vi kan gennemgå den godt og effektivt i timen. Lyt til Aretha Franklins udgave af "Bridge over Troubled Water" og analyser nummeret. Brug spørgsmålene i bogen som inspiration, men vær grundigere end de lægger op til. Spørgsmålene står efter noderne til nummeret. Jo bedre forberedte I er, desto me Hola! Vi hygger os med jazztrommer. Broadway (1040) 20 maj 2022.pri Bare hvis det ikke blev helt klart i timen: Lektien til tirsdag er at komme i gang med "Broadway". Den skal afleveres en gang snart "med det hele": Korstemmer (flyde-, medstemmer og korsvar), bas og trommer. Til tirsda Tag Soulbogen med. Tænk seriøst over, hvilken solosang, du vil lave, og hvem du gerne vil have til at akkompagnere. Læs i Soulbogen om Motown og tag noter til det. Det er især vigtigt at forstå idéerne bag Motown og deres måde at producere musik på - hele vejen fra sangskrivning til pladeudgivelse og koncerter. Læs om Motowns musik og måde at arrangere på. Analyser "Baby Love" (I fik udleveret noder tirsdag, ellers kan I finde dem fra side165.) Se (og besvar) spørgsmål side 170 øverst. Husk, den skriftlige opgave skal afleveres i dag. Den skal indeholde bas, diverse korteknikker (blandt andet korsvar) samt en trommestemme. tartelet.dk - jazzvokal.pdf Læs side 19-23 om bloksats. Jeg tror, I har fået pdf'en på papir. Tag hæftet med, hvis I har det :-) description Opgaver til bloksats.pri description tartelet.dk - jazzvokal.pdf description (Gen-)læs afsnittet om Bloksats fra side 19 og frem i Tartelet-jazzvokalfilen. Arbejd med træningsopgaverne, som ligger i Primusfilen. Det var dem, I havde gang i tirsdag. Opgaverne står desuden på side 28-29, hvor der også står, hvad præcis man skal
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 87 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb