Holdet 2hf Bi fp5/6 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2hf Bi fp5/6 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Vestjysk Gymnasium Tarm
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)
Hold	2025 2hf Bi fp5/6 (2hf Bi fp5/6)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Celler og celledeling
Titel 2	Genetik og arvelige egenskaber
Titel 3	DNA og proteiner
Titel 4	Livets opståen og evolution
Titel 5	Multisyge Martin: Kulhydrater og diabetes
Titel 6	Multisyge Martin: Krop og motion
Titel 7	Multisyge Martin: infektionssygdomme og resistens
Titel 8	POP-forløb om fertilitet
Titel 9	Nervesystem og rusmidler
Titel 10	Natur og miljø: søtyper

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Celler og celledeling Læste sider: 20 Biologi i Fokus 1. udgave 2009 side 7-17 Biologi i udvikling C 1. udgave 2016 side 173-174 Fagligt indhold Cellers opbygning og organeller, transport over cellemembranen Mitose og meiose Cellens livscyklus Eksperimentelt: Osmose i kartoffelceller Mikroskopi af mitose i løgrodceller
Indhold	Kernestof: Velkommen til Biologi B, vi starter med lidt repetition, så tænk over hvad det var I lærte i nf biologi. Kig I og medbring jeres grønne biologimappe fra 1 hf. Hvis I har mapper fra nf kemi/geografi må i gerne tage dem med uden indhold. Biologimappen må I gerne beholde med indhold Læs i Biologi i fokus (orange) side 7-10 indtil cellemembranprocesser, og side 14-15 indtil Celledeling, vi arbejder med cellernes opbygning og organeller i timen. Medbring Biologi i fokus Bidstrup, Bodil Blem: Biologi i fokus; sider: 7-17 Læsefokus: find ud af hvordan cellemembranen er opbygget og hvilke transportprocesser der er over membranen. Forsøg med osmose i kartoffelceller Først lidt opsamling opgave og om celledeling, dernæst arbejde med aflevering i timen, så medbring resultater Cellens livscyklus og Celledeling. Læsefokus: Hvilke faser er der i cellens livscyklus se figur 234 i BIU? Find ud af hvad faserne i de to slags celledelinger hedder og hvad der sker i faserne. Marianne Frøsig m.fl.: Biologi i udvikling C-niveau, Nucleus; sider: 173-174 Opsamling celler og celledeling
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Genetik og arvelige egenskaber Læste sider: 40 Biologi i fokus (BIF) side 121-124m Biologi til tiden side 106-107 BIF side 126-127 BIF side 129-130 Biologi i udvikling 1.udgave 2018 side 192-194 Fagligt indhold: Arvelige egenskaber, Genetikbegreber, homozygot, heterozygot, genotype, fænotype Krydsningsskemaer 1 gen nedarvning 2 gen nedarvning Mendels 1. lov Mendels 2. lov Autosomal og kønsbundet nedarvning Arv og miljø Kromosomtalsmutationer Kromosommutationer Blodtyper AB0 og Rhesus, nedarvning, og donor og modtager Rhesus og graviditet Eksperimentelt: 1 gens nedarvning i majs 2 gens nedarvning i majs Blodtypebestemmelse
Indhold	Kernestof: Læs siderne i BIF og/eller side 106-107 i vedhæftet dokument, der står nogenlunde det samme. Bidstrup, Bodil Blem: Biologi i fokus; sider: 81-85, 121-124, 126-127, 129-130 BTT s. 106-109, Genetiske grundbegreber og nedarvningsmønstre.pdf description Læs i BIF side 123-124m. Læsefokus: hvad siger Mendels 1. og 2. lov, hvad er P, F1 og F2 generationer, hvad er et krydsningsskema. Vi skal videre med 2 gens nedarvning Vi ser på majsforsøgene Læsefokus: kig i figur 150 find en arvelig sygdom som nedarves autosomalt dominant, en der nedarves autosomalt recessivt og en der nedarves X-bundet recessivt og en der nedarves X-bundet dominant. Hvorfor har mænd lettere ved at få Hæmofili end kvind Videre med stamtavler i foodlab Læs fokus: hvad er forskellen på kromosomtalsmutationer og kromosommutationer, hvad er non-disjunktion Marianne Frøsig m.fl.: Biologi i udvikling C-niveau, Nucleus; sider: 192-194 Læsefokus: hvilke 2 blodtypesystemer findes der, hvilke blodtypealleler er dominerende og hvilke er recessive Forsøg Blodtypebestemmelse Mere om blodtyper dernæst videre med rapportskrivning Opsamling på blodtyper, evaluering. Dernæst nyt emne om DNA
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DNA og proteiner Læste sider: 30 DNA's opbygning og replikation BIF side 81-85 Proteinsyntese BIF side 86-90 Proteiner og enzymer BIF side 69-73 + 76-79 Gen-mutationer og cystisk fibrose BIF side 91-92 1. spalte + side 97 Kromosom-mutationer BIF side 129-130 BIU side 199-203 midt Artikel http://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/tre-mutationer-der-aendrede-mennesket Videoer på engelsk Animation replikation https://www.youtube.com/watch?v=TNKWgcFPHqw amøbesister https://www.youtube.com/watch?v=Qqe4thU-os8 Animation proteinsyntese https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA amøbesister https://www.youtube.com/watch?v=oefAI2x2CQM Fagligt indhold: DNA opbygning og bestanddele Replikation Proteinsyntese, transskription og translation Kromosomtalsmutationer, kromosommutationer Genmutationer, punktmutation, stille mutation, missense mutation, frame shift mutation og deletion Eksperimentelt: Bygge DNA med molekylbyggesæt Isolering af DNA i 1hfnf Enzymforsøg: ananasfromage i 1hfnf
Indhold	Kernestof: Opsamling på blodtyper, evaluering. Dernæst nyt emne om DNA Bidstrup, Bodil Blem: Biologi i fokus; sider: 81-90 Videre med DNA og replikation. Læsefokus: Hvilke dele består DNA af, hvad er replikation, hvornår sker replikation, hvilke enzymer er med i replikation, i hvilken retning dannes den nye streng? DNA Replication (Updated) Proteinsyntese. Læs eller se link. Læsefokus: Hvad er transkription og translation, hvor i cellen sker de 2 processer. Hvad består RNA af. Hvad er introns og exons. Hvad er mRNA og tRNA og ribosom, hvad er tripletkode og antikodon. Protein Synthesis (Updated) I timen: vi repeterer BIF side 82-90 om DNA, replikation og proteinsyntese Tre mutationer, der ændrede mennesket I timen læser vi vedhæftede artikel Læs BIF side 91-92 1. spalte med fokus på fagudtrykkene: punktmutation, stille mutation, frame shift og deletion Når du har læst: skriv 3 linjer om, hvilken type mutation der oftest er grund til den arvelige sygdom cystisk fibrose
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Livets opståen og evolution Læste sider: 15 Livets opståen, livsformer og evolution: - Autotrof og heterotrof: BIF side 18-19 - Livets opståen: BIF side 110-112 - Endosymbiont-teorien: BIF side 113 - Evolutionsmekanismer: BIF side 107-109 - Udvikling af arter: BIF side 118+120 Fagligt indhold: - Livets opståen - Autotrof og heterotrof - Endosymbiont-teorien - Evolutionsmekanismer - Udvikling af arter Eksperimentelt: Øvelse om klassifikation - Gæt et dyr og hvem det er i familie med
Indhold	Kernestof: I timen: Øvelsen "Gæt et dyr og hvem det er i familie med" I timen læser vi desuden artiklen: Tre mutationer, der ændrede mennesket Opgave om mutationer i artikel biologi B.docx description Læs BIF side 107-108 og forklar udtrykket "the survival of the fittest" I timen er vi omkring følgende- Livets opståen: BIF side 110-111- Autotrof og heterotrof: BIF side 18-19- Endosymbiont-teorien: BIF side 113- Evolutionsmekanismer: BIF side 107-108- Udvikling af arter: BIF side 118+120 Livets opståen og udvikling matrixopgave.docx description I har ingen lektie for, men må gerne smugkigge på de sider, I skal lave gruppearbejde om i timen (se nedenfor)
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Multisyge Martin: Kulhydrater og diabetes Antal læste sider i alt: ca. 30 sider Oversigt over kroppens organsystemer: tabel 18.1 fra Bioaktivator, Systime.dk (torsokonkurrence) Energi og kulhydrater (carbohydrater): Bodil Blem Bidstrup: Biologi i fokus, Nucleus 2009 (=BIF) side 21 + 24-28 Fordøjelse og nedbrydning af glukose: BIF side 30-31 animationsøvelse: http://biu.dk/IA/BIU/KAP5/Digestion/Digestion.html BIF side 35-36 Blodglukose og glykæmisk indeks BIF side 29 + 32 Diabetes Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017, 4.udgave 1.oplag (=BB) side 178m-180 Blodsukkerregulering og diabetes: https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/stamceller-helbredelse-diabetes/blodsukkerregulering-og-diabetes/ Forsøg: - Spytamylase - et fordøjelsesenzym - Måling af blodglukose efter indtagelse af forskellige fødevarer - kateter (penisattrap) - påsætning af sterile handsker Besøg af hjemmesygeplejersker fra Ringkøbing-Skjern Kommune, Eva Ingemann og Camilla Overgaard (11/11-25): Del 1: Case, sygeplejeproces og sygdomsforståelse Del 2: Etik, samfund og refleksion Del 3: Urinvejene (BLÆREN: https://www.youtube.com/watch?v=qN6amStTKdo) Del 4: Sygeplejerskeuddannelsen og karrieremuligheder
Indhold	Kernestof: I timen: Vi laver torso-konkurrence og mødes i bi-ke-depotet over for lokale 120 kroppens organsystemer - lektie fra Bioaktivator Systime.pdf se vedhæftede oversigt over kroppens organsystemer og deres funktion description Ingen lektie! Spytamylase - et fordøjelsesenzym øvelsesvejledning.doc Vi mødes i laboratoriet. Medbring skriveredskab og mobil! description Læs BIF side 30-31 om fordøjelsen, og notér hvor henholdsvis protein, kulhydrat og fedt nedbrydes i fordøjelsessystemet Fordøjelsessystemet Biologi B.docx description Fordøjelsessystemet Biologi B.pdf description I timen har vi fokus på kulhydrater BIF side 24-28. Læsefokus: Kig på figurerne, og find forskelle og ligheder mellem de forskellige kulhydrater Blodsukker resultater 2hfBi fp5og6 2025.xlsx description Blodsukker Øvelsesvejledning 2hf Bifp5 og 6.docx description Læs BIF side 29 og 32 om blodglukose og glykæmisk indeks. Hvordan regulerer kroppen vores blodsukker (figur 31 side 29)? I timen afslutter vi forløbet om kulhydrater og diabetes, og skriver journal over blodsukkerforsøget Læs om diabetes og blodsukker i dette link: Blodsukkerregulering og diabetes Til holdmappen i OneNote
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Multisyge Martin: Krop og motion Antal sider i alt: ca. 40 sider Lærebøger: Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017 4.udgave (=BB) Biologi i fokus af Bodil Blem Bidstrup m.fl., Nucleus 2009 (=BIF) Oversigt over kroppens organsystemer: - Blodkredsløbet http://biu.dk/IA/BIU/KAP6/BlodKredslobet/Figur3/Blodkredslob.html - Hjertets opbygning http://biu.dk/IA/BIU/KAP6/HjertetsOpbygning/Figur6/Hjertet.html - Luftveje og lunger http://biu.dk/IA/BIU/KAP6/Lungerne/Lungerne.html Case om multisyge Martin - fra syg til rask med besøg i SIMlab, Via University Holstebro v/ sygeplejelærer Gunvor Munch Hansen (9/12-25) Fedtstoffer: - BIF side 33-35,1 - Dokumentaren: Fedt, fup og flæskesteg: Hvem vil dræbe Kurt? Åndedræt og lunger: - BB side 186m-189 Hjerte og blodkredsløb: - BB side 190-198n Energibalance og det fede liv: - BB side 180n-185 Kondition og træning - BB side 202 midt til side 205 midt Forsøg: Dissektion af rotte Dissektion af svinehjerte Forsøg med fordøjelse af fedt Måling af blodtryk og puls (1hf nf) Måling af iltmætning (finger) Medicindosering Håndhygiejne , glitterbug og UV-lys stix af urin
Indhold	Kernestof: I timen: 20 minutter til at færdiggøre journal om måling af blodsukker og 20 minutter til at færdiggøre rapport om spytamylase (aflevering). Herefter laver vi forsøg i lab. med fedt: Forsøg med fordøjelse af fedt.docx description Læs side 33 i BIF (=Biologi i fokus), og find ud af, hvad forskellen er på de fire fedtsyrer i figur 39 på side 33 I timen gennemgår vi BIF side 33-35 om fedtstoffer og hjerte/kar-sygdomme, og ser filmen: Hvem vil dræbe Kurt? Find ud af hvad transfedtsyrer er for noget. Se BIF side 34 (især figur 40) Fedtstoffer BIF side 33-35 Besvar 5 spørgsmål.docx description I timen gennemgår vi desuden side 183-185 i Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl. Læs Biologibogen (=BB) om energibalance og fedme side 180 nederst til side 182 (mest figurer), og tjek dit eget energibehov pr. dag her: Energibehov - hvilke faktorer er afgørende? Afgang med bus fra Skolegade kl.8.00. Medbring skriveredskab + evt. mad og drikke. Det er også muligt at købe mad og drikke i kantinen. VIGTIGT: I skal have kortærmet T-shirt (inden under) og sko, der sidder fast på fødderne. Neglelak og ringe er er ikke tilladt i simlab. Hvis du har langt hår, skal du huske hårelastik. I timen gennemgår vi Biologibogen side 186m til 189 og taler SSO Har du styr på luftvejene og lungernes opbygning? Tjek din viden i denne øvelse (få evt. vist hjælpeord): Lungerne.html I timen gennemgår vi biologibogen side 190-198n og dissekerer et svinehjerte Har du styr på blodkredsløbet? Tjek din viden ved at sætte navn på i denne øvelse (få evt. vist hjælpeord): Blodkredslob.html Har du styr på hjertets opbygning? Tjek din viden ved at sætte navn på i denne øvelse (få evt. vist hjælpeord): Hjertet.html Undersøg også om du har din rapport/journal om puls og blodtryk fra nf i 1.hf, og tag den med, hvis du kan finde den Opgave om blodkredsløb og motion Biologi B.docx description I timen læser vi desuden om kondition BB side 202 midt til side 205 øverst, og afslutter forløb om krop og motion Læs Biologibogen side 196 nederst til side 198 nederst om blodtryk og åreforkalkning og få styr på begreberne "systolisk" og "diastolisk" blodtryk Undersøg desuden om du har din rapport/journal om måling af puls og blodtryk fra 1hf nf, og medbring den
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Multisyge Martin: infektionssygdomme og resistens Antal sider i alt: ca. 40 sider Lærebøger: Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017 4.udgave (=BB) Biologi i fokus af Bodil Blem Bidstrup m.fl., Nucleus 2009 (=BIF) Bakteriers opbygning side 117-123 i følgende link: https://www1.bio.ku.dk/formidling/hoejrebokse/oevelsesvejledninger/Multiresistente_bakterier__velsesvejledning.pdf Mikrobiologiske arbejdsmetoder Mikrobiologibogen af Lone Als Egebo, Nucleus 2021 side 35-48 (kopi) Antibiotika og resistens side 124-125 fra linket 'Multiresistente bakterier - en trussel mod mennesket': https://www1.bio.ku.dk/formidling/hoejrebokse/oevelsesvejledninger/Multiresistente_bakterier__velsesvejledning.pdf Antibiotikaresistens side 127 midt til side 129 + side 132 fra linket 'Multiresistente bakterier - en trussel mod mennesket': https://www1.bio.ku.dk/formidling/hoejrebokse/oevelsesvejledninger/Multiresistente_bakterier__velsesvejledning.pdf BB side 306-309 TV-udsendelsen "De resistente bakterier" fra DR - viden om Animationsøvelsen: http://biu.dk/IA/BIU/KAP9/MultiresistenteBakterier/AntibiotikaResistens/AntibiotikaResistens.html Bakterievækst Mikrobiologibogen af Lone Als Egebo, Nucleus 2021 side 29-34 (kopi) Virus BB side 302-305 Antistof og antigen BB side 292 Infektionssygdomme BB side 297m-305 DR1-dokumentar, 2012: Menneskets farlige fjende - tuberkulose (de første 10 minutter) Videoer på engelsk Video om krig og penicillin https://www.youtube.com/watch?v=5RGs-2eNnjM Video om penicillin https://www.youtube.com/watch?v=UuSoiWcckgc Forsøg: Antibiotikaresistens hos bakterier ELISA-test for COVID-19
Indhold	Kernestof: I timen læser vi side 117-123 i ovenstående link og får styr på, hvad bakterier er for nogen Studér figur 1 side 118 i dette link Multiresistente bakterier fra bogen Bioteknologisk Forskning, KU og notér 1-3 forskelle på prokaryote og eukaryote celler Studér desuden figur 2 side 121 i samme link Multiresistente bakterier fra bogen Bioteknologisk Forskning, KU og forklar hvordan cellevæggen er bygget op hos henholdsvis en grampositiv og en gramnegativ bakterie Opgave Bakteriers opbygning vækstkurve og eksponentiel vækst.docx description Ud over jeopardy løser vi en opgave om bakterievækst i middagsrester, og gør klar til resistensforsøg på torsdag Ingen ny lektie! Multiresistente bakterier læs side 123-125 Vi ser filmen "Viden om - de resistente bakterier" I timen læser vi afsnittet "En bakterie er resistent - hvordan sættes antibiotikummet ud af spil?" side 127m-129 + side 132 i dette link Multiresistente bakterier fra Bioteknologisk Forskning, KU Vi laver desuden smittesprednings-forsøg I timen læser vi Biologibogen (=BB) side 306-309 med fokus på udveksling af resistensgener mellem bakterier (figur 5.23 og 5.25) animation AntibiotikaResistens.html Hvis du ikke har læst side 127m-129 + side 132 endnu i dette link Multiresistente bakterier fra Bioteknologisk Forskning, KU skal du læse siderne med fokus på figur 5 side 129 (få styr på de 3 måder en bakterie kan ødelægge et antibiotikums funktion) Afsnit Ingen ny lektie. Vi læser i Biologibogen i timen og laver forsøg med antistoffer (aflevering) I timen læser vi Biologibogen (=BB) side 302-303 med fokus på figur 5.21 om HIV's livscyklus I timen læser vi Biologibogen (=BB) side 299-301 om bakterieinfektioner og laver virtuelt forsøg med bakterier Ingen ny lektie I timen læser vi BB side 297 midt til side 298 Ingen ny lektie - vi arbejder med eksamensspørgsmål Anden halvdel af modulet går vi i gang med det nye emne om fertilitet og ufrivillig barnløshed, og I får introduktion til POP-forløb i uge 8 og 9 Ingen ny lektie. Vi bruger den første del af modulet til at arbejde med de to eksamens-spørgsmål om infektionssygdomme (skrive stikord og finde relevante figurer som I øver jer på at forklare to og to). Samtidig elev-feedback til dem der ikke har fåe
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	POP-forløb om fertilitet Antal sider i alt: ca. 20 sider Lærebøger: Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017 4.udgave (=BB) Biologi i fokus af Bodil Blem Bidstrup m.fl., Nucleus 2009 (=BIF) Fertilitet og statistik: - om Mojzisova metoden kan øge chancen for naturlig graviditet: https://klinikundervaerk.dk/styrk-din-fertilitet/ - om alkoholindtag påvirker fertiliteten: tabel 2 i denne artikel: https://www.bmj.com/content/354/bmj.i4262 Hormoner og fertilitet: - Hormoner generelt: BIF side 57-60 - Fedtopløselige og vandopløselige hormoner: BIF side 66-67 - Regulering af kønshormonerne: BIF side 61-62,1 - Menstruationscyklus og graviditet: BB side 243 midt - 249 - De mandlige og kvindelige kønsorganer: BB side 234-239 - Hormoner hos mænd og sædcelleproduktion: BB side 241,n-243,ø - Hormonforstyrrende stoffer: BB side 269n-272 Årsager til barnløshed og kunstig befrugtning: - nedsat sædkvalitet og andre årsager fra Biologi i udvikling, C-niveau 2.udgave af Marianne Frøsig m.fl., Nucleus 2020 (=BIU) side 176-179 (kopi) - Kunstig befrugtning og etiske overvejelser: BIU side 180-182 Ekskursion til Fertilitetsklinik Freya Herning: - mikroskopi af æg- og sædceller Ekskursion til Fysio Danmark v/gynobs-fys Mette (17/2-25) Projekt om fertilitet og motion (bio-id): 1. Fertilitet og træning 2. Fertilitet og BMI Projekt om fertilitet og statistik (bio-mat): 3. Fertilitet og alkohol 4. Fertilitet og rygning/cannabis Eksperimentelt arbejde: - Forsøg med kemikaze (ekstraktion af hormonforstyrrende stoffer fra egne plejeprodukter og test på genmodificeret gærcelle: YES- og YAS-assay
Indhold	Kernestof: I timen samler vi op på ekskursionen til Herning og arbejder med årsager til ufrivillig barnløshed og behandlingsmuligheder i vedhæftede dokument side 176-182 Læs side 180-182 om kunstig befrugtning i vedhæftede dokument Ufrivillig barnløshed og kunstig befrugtning fra BIU side 176-182.pdf description Case om ufrivillig barnløshed og kunstig befrugtning.ppt description I timen læser vi desuden side 59-63 + 66-67 i BIF Læs i bogen Biologi i Fokus (den orange) side 57-58 om hormoner, og find ud af hvad endokrin signalering er (figur 70 a) I timen læser vi Biologibogen (= BB) side 234-239 + 241-243 øverst Studér mandens og kvindens kønsorganer i Biologibogen (den blå bog) figur 4.1 side 235 og 4.3 side 237. øvelsesvejledning antibiotikaresistens hos bakterier.doc description Ingen ny lektie. Vi mødes i klassen (bemærk lokaleskift til 109) og laver derefter forsøg med antibiotikaresistens Ingen ny lektie: Vi ser til vores bakterier og laver journal Kemikaze Teori og øvelsesvejledning - Hormonforstyrrende stoffer .docx description Læs Biologibogen side 269 midt til side 271 om hormonforstyrrende stoffer og skriv en forklaring til figur 4.17 side 270 Medbring desuden shampoo, creme, medicin fx ibuprofen eller andet du gerne vil undersøge for hormonforstyrrende effekt (vi skal kun bruge 0,1 gram af stoffet) I timen arbejder vi med teorien til kemikaze-forsøget ingen ny lektie!
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Nervesystem og rusmidler Antal sider i alt: ca. 30 sider Lærebøger: Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017 4.udgave (=BB) Biologi i fokus af Bodil Blem Bidstrup m.fl., Nucleus 2009 (=BIF) Nervesystemets opbygning: - BIF side 43-45,1m Nervecellens opbygning: - BIF side 45,1m-48,2m Aktionspotentialet: - BIF side 48,2m-49,1n + 50 Synapsen: - BIF side 51,2-54 Projekt om rusmidler: Hver gruppe har læst om deres eget emne i "Rusmidlernes biologi" https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/2004/Publ2004/Rusmidlernes_biologi/Rusmidlernes_biologi,-d-,pdf.ashx bl.a. rusmidlets virkning i synapsen side 111. Videoer på engelsk Video om aktionspotentiale https://www.youtube.com/watch?v=iBDXOt_uHTQ Video om synapse https://www.youtube.com/watch?v=ecGEcj1tBBI Forsøg: - spejltegning - Ethanol og rødbedeceller
Indhold	Kernestof: Kemikaze øvelsesvejledning elev.docx description Ingen ny lektie. Vi mødes i bi-ke-depotet overfor lokale 120 Læs Biologi i fokus side 43-45 1.spalte midt med fokus på nervesystemets opbygning i figur 53 side 44 I timen læser vi også BIF side 47-48 om nervecellens transportproteiner Læs Biologi i fokus (=BIF) side 45-46 om nervecellens opbygning med fokus på figur 54 side 45 I timen læser vi også BIF side 50 om myelinisering og saltatorisk ledning Undersøgelse af ornesædcellers aktivitet øvelsesvejledning.docx description Læs BIF side 48 2.spalte midt til side 49 1.spalte nederst om Aktionspotentialet og studér figur 60. Bliver der positivt eller negativt i et neuron, når der sendes en nerveimpuls? PPT_Aktionspotentialet og Natriumkaliumpumpen.pptx description Vi ser også til kemikaze-forsøget Begrebsliste nervesystemets opbygning.pdf (fra den tarsia vi lavede før SSO) description Læs BIF side 49 fra 1.spalte nederst + side 51-53 med fokus på figur 61 side 49 I timen: Vi afslutter forløb om nervesystem og laver projekt om rusmidler Medbring bogen "Rusmidlernes biologi". I timen repeterer vi også begreberne 'økosystem', 'abiotiske' og 'biotiske faktorer' BB side 29-33m Læs Biologibogen = BB (den blå bog) side 91-93, og find ud af hvad der kendetegner en oligotrof og en eutrof sø
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Natur og miljø: søtyper Antal sider i alt: ca. 35 sider Lærebøger: Biologibogen af Katrine Hulgard m.fl., Systime 2003-2017 4.udgave (=BB) Biologi i fokus af Bodil Blem Bidstrup m.fl., Nucleus 2009 (=BIF) Natur og miljø generelt: - Økosystemet: BB side 29-33m - Energistrømme og fødekæder: BB side 33m-36 - Plantevækst og den begrænsende faktor: BB side 37-38 - Primærproduktion og fødekæder: BB side 43m-47m - Fotosyntese: BIF side 138-140 - N-kredsløbet: BB side 51m-54 - P-kredsløbet: BB side 55-56m - Succesion og biodiversitet: BB side 56m-59 - Film om biodiversitet, fra Naturstyrelsen: https://www.youtube.com/watch?v=XHGtu-wL94M Søen som økosystem: - Søtyper: BB side 91-93 - Årets gang i søen: BB side 94-96 - Livet i søen: BB side 96m-98 - Forurening af søen og sørestaurering: BB side 100m-102 - Filmen "Springlag og forurening af fjorden" https://www.youtube.com/watch?v=i1NIhuJz4C4 - film om Ormstrup Sø på hjemmesiden https://nvhus.dk/tilbud-undervisere/ormstrup-soe/ - Case om Ulstrup Langsø og rolledebat om naturforvaltning Forsøg: - Mikroskopi af Bellisbladets opbygning - Forsøg med fotosyntese (afstand til lyskilde) - Forsøg med springlag - Undersøgelse af en oligotrof og eutrof sø (Aqua) - Næringssaltes betydning for algevækst
Indhold	Kernestof: I timen repeterer vi også begreberne 'økosystem', 'abiotiske' og 'biotiske faktorer' BB side 29-33m Læs Biologibogen = BB (den blå bog) side 91-93, og find ud af hvad der kendetegner en oligotrof og en eutrof sø I timen læser vi desuden BB side 43m-47m om primærproduktion, fødekæder og energistrøm i et økosystem, samt laver forsøg med springlag Læs Biologibogen (=BB) side 94-98 om årets gang i søen, og notér 3 abiotiske faktorer, der er afgørende for hvor stor algevækst, der er i en sø I timen laver vi forsøg med 'næringssaltes betydning for algevækst' og ser animationen: "Springlag og forurening af fjorden" Læs BB side 100m-101n om forurening af søen, og skriv en forklaring til ordet 'eutrofiering' I timen arbejder vi desuden med artiklen: Fosforkredsløbet og fremtidens sørestaurering, Aktuel Naturvidenskab 2022 nr.4, og ser film om Ormstrup Sø samt læser BB side 101n-102 Læs Biologibogen (=BB) side 55-56 midt, og find ud af hvad den kemiske formel for fosfat er Opgave om Fosfors kredsløb.docx description Vi kører fra Aqua i Silkeborg kl.14.30 og er tilbage på VGT kl.16 I timen: Grupperne arbejder med poster (aflevering) Ingen ny lektie, men medbring resultater fra søundersøgelsen i Silkeborg I timen: Grupperne færdiggør deres poster (aflevering), og vi laver evt. case om Ulstrup Langsø (rolledebat). Film om biodiversitet Læs Biologibogen (=BB) side 56m-59 om, hvordan naturen udvikler sig, og find ud af hvilket fagudtryk der beskriver denne udvikling I timen: Forsøg med fotosyntese og mikroskopi af Bellisblade. Vi læser desuden BIF side 138-140 om fotosyntese Læs Biologibogen (=BB) side 33m-36, og find ud af hvad spalteåbninger er I timen: opsamling på forsøg med fotosyntese Læs Biologibogen (=BB) side 37 og find ud af, hvad en plante skal bruge for at vokse (figur 2.5 side 37) I timen: opsamling på forsøg om næringssaltes betydning for algevækst Læs Biologibogen (=BB) side 37n-38, og forklar hvad tøndemodellen viser (figur 2.6) I timen arbejder vi med 2 eksamensspørgsmål (fotosyntese og proteiner) Fotosyntese: Læs Biologi i fokus (=BIF, den orange bog) side 138-140 om fotosyntese og find din journal over fotosyntese-forsøget. Det er vigtigt, du har resultater og grafer. Proteiner og enzymer: Repetér DNA's opbygning og replikation samt proteinsyntese Biologi i fokus side 81-90, proteiner og enzymer Biologi i fokus side 69-73+76-79, gen-mutationer og cystisk fibrose Biologi i fokus side 91-92,1+side 97, kromosom-mutat I timen arbejder vi med eksamensspørgsmålene "Natur og miljø - søtyper" og "Næringssalte og algevækst" Repetér Biologibogen side 91-103 med fokus på forskelle mellem den oligotrofe og den eutrofe sø I timen arbejder vi med eksamensspørgsmålet "Gener og nedarvning" og forsøget 1-gens nedarvning majs Repetér BIU (den turkise bog) side 192-194, BIF (den orange bog) side 121-124m+126-127+129-130 + Biologi til tiden side 106-107 (kopi) Hjerte-/karsygdomme: Find journal over øvelsen "Fordøjelse af fedt" og repetér Biologi i fokus side 33-35,1+30-31 om fedtstoffer og fordøjelse, Biologibogen side 190-198n om blodkredsløbet, 180n-185 om energibalance og BMI og side 202-205 (især figur Diabetes: Find journal over forsøget "Måling af blodglucose efter indtagelse af forskellige fødevarer", og repetér kulhydraternes opbygning Biologi i Fokus side 21+24-28, fordøjelse, blodglucoe og glykæmisk indeks Biologi i fokus side 29+32, 30-31, 3 Infektionssygdomme og virus: Find journal over forsøget "ELISA-test for Covid-19" og repetér Biologibogen side 302-305 om virus' opbygning og livscyklus, Biologibogen side 292 om antistof og antigener og side 297-305 om infektionssygdomme og immunite Antibiotikaresistens: Find journal over forsøget "Antibiotikaresistens hos bakterier", og repetér side 117-125+129+132 i kapitlet om Multiresistente bakterier Repetér desuden Biologibogen side 306-309 om antibiotikaresistens, og Mikrobiologibogen sid Kemikaze-forsøget: Øv dig i at forklare, hvordan de gensplejsede gærceller i vores forsøg fungerer Evt. spørgsmål til Nervesystem og rusmidler NB! I timen: Der bliver også tid til at nyde lidt godt til ganen (sidste gang)
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 28,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb