Holdet 2hf Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Vestjysk Gymnasium Tarm
Fag og niveau Religion B
Lærer(e)
Hold 2025 2hf Re (2hf Re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion
Titel 2 Buddhisme
Titel 3 Nye religiøse bevægelser
Titel 4 Kristen?
Titel 5 Jehovas Vidner
Titel 6 Islams mange ansigter
Titel 7 Værklæsning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion

kort intro til faget og til begrebet religion.

Materiale til intro til fag og til begrebet religion:
- Intro til Ninian Smarts religionsmodel, Grundbogen s. 267-268
- Bjørnvig:  om substantielle og funktionelle religionsdefinitioner
- http://religion.systime.dk/index.php?id=468 (Videoklip med forskellige religionsdefinitioner: Mikael Rothstein,Marianne Qvortrup og Phil Zukerman)

Supplerende materiale:
Udarbejdelse af egne definitioner
Udarbejdelse og præsentation af egne religioner på baggrund af Ninian Smarts dimensioner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Buddhisme

Beskrivelse:
Vi har i dette forløb arbejdet med buddhismen som religion. Forløbet har været struktureret forløbet omkring de 3 juveler: Buddha, Dharma og Sangha. Som afslutning er vi dykket mere ned i den tibetanske buddhisme/Vajrayana og fokuseret på lamaens rolle i denne retning, og herunder fokuseret på Dalai Lamas rolle som karismatisk leder.

Teoretiske fokuspunkter:
- religions rolle i det traditionelle og det senmoderne samfund
- Webers teori om karismatisk ledelse, Begrebsnøglen s. 43-46
- Ritualtyper og ritualteori (Van Genneps teori om overgangsritualet), Begrebsnøglen s. 125-127
- Spiros teori om buddhismens praksisformer; Nirvanisk, karmisk og apotropæisk praksisform

Introduktion til Buddhisme:
- TV2 Lorry-programmet ”Anne på Herrens Mark – Buddhisme”

Buddhismens historisk udvikling:
- Grundbogen til Religion C, 2 udg., s. 148-149 med fokus på hvordan og hvorfor buddhismen vokser frem som ny religiøs bevægelse
- Læreroplæg om forudsætningerne for at Buddhismen kan opstå og udbredes samt overblik over ligheder og forskelle mellem Buddhisme og Hinduisme
- Buddhafremstillinger, som kobles på Buddhalegenden


1. Juvel - Buddha:
- Buddhalegenden
- Grundbogen til Religion C, 2 udg., s. 251-252 med fokus på mytens karaktræk og Bruce Lincolns sociologiske mytedefinition


2. Juvel - Dharma:
- Benarestalen (oversat af Chr. Lindtner)
- Læreroplæg om de fire ædle sandheder, den otteleddede middelvej med udgangspunkt i Grundbogen
- Klassisk buddhisme, om Buddhalegenden og Benarestalen, fra Grundbog til Religion c, s. 156-157
- Billede af det buddhistiske livshjul/dharmahjulet/lærens hjul på s. 158-161 på i Grundbog til Religion C, 2. udg.
- Læreroplæg om Spiros 3 praksisformer: nirvanisk, karmisk og apotropæisk Buddhisme, med udgangspunkt i Grundbogen til Religion C s. ???
- Tekst 3: "Arakwa Genki: De hellige skrifters gode fortjeneste" (s. 154) + tekst 4: "Jørn Borup: Japanere på pilgrimsfærd" (s. 154) + tekst 5: "Buddhistisk meditation" (s. 155) i Grundbogen til Religion C, 2. udg.


3. Juvel - Sangha:
- Artiklen ”Buddhismens tre hovedretninger​" fra religion.dk 2013
- Om Mahayana og Vajarayana i Grundbog til Religion c, s. 160-169
- TV2-dokumentar: Fra popstjerne til buddhistisk munk, 2004
- DR3-dokumentar: Det udvalgte barn, 2009: https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=030904282040 (CFU)

Tibetansk buddhisme med særlig fokus på lamaens rolle:
Det udvalgte barn
”Troens ansigter – tibetansk buddhisme” (mitcfu.dk)  
Dokumentar: Dalai Lama (www.mitcfu.dk)
Dalai Lama er symbolet på Tibets medfølelse fra https://www.religion.dk/dalai-lama-er-symbolet-paa-tibets-medfoelelse
”Dalai Lama – Simpel munk eller religiøs superhelt?” uddrag fra Tibetansk buddhisme, af Jesper Østergård
Yes Theory: youtubevideo: A Stranger’s Email Got Me To Meet The Dalai Lama, fra https://www.youtube.com/watch?v=WsK2ueTlF2g
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Nye religiøse bevægelser

Forløbet indleder med et grundigt blik på Unification Church med fokus på det religøse fællesskab, forholdet mellem individ og gruppe, samt Pastor Moon som karismatisk leder. Forløbet slutter med elevoplæg om selvvalgte religiøse bevægelser.

Kapitel 2: Unification Church (”Tongil” eller ”Moon-bevægelsen”), Er Messias en vandmand – En bog om nye religioner og New Age, af Michael Rothstein, Gad 1993, s. 34, 35 og 36
Artikel: Næste generation har overtaget Moon-bevægelsen - Religion.dk
Artikel: Familiestrid truer Moon-bevægelsen efter død | Udland | DR
Fra Unification Churchs officielle hjemmeside:
Grundlæggerne
Troslæren
Ofte stillede spørgsmål
Dokumentarfilm: Familien Moon (Fra mitcfu.dk)
Gruppearbejde og præsentation om følgende religiøse bevægelser:
• Faderhuset
• Jediisme
• Amish
• Rastafari-bevægelsen
• Spaghetti-monster-religion
• UFO-religion evt. Raël-bevægelsen

Anvendt teori:
McGuires teori om religiøse fællesskaber
Beckfords teori om forholdet mellem individ og gruppe
Webers teori om karismatisk ledelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kristen?

Vi undersøger, hvad det vil sige at være kristen.

Emnemæssigt har fokus har været på:
- Jesus
- Jim Jones, Peoples Temple
- Katolske nonner

Teoretisk har vi især fokuseret på:
- Karismatisk ledelse, fra Begrebsnøglen s. 20-22
- Beckfords teori om forholdet mellem individ og gruppe, fra Begrebsnøglen s. 120-121
- McGuires teori om Religiøse fællesskaber, fra Begrebsnøglen s. 118-119
- Van Genneps teori om overgangsritualet, fra Begrebsnøglen s.127
- 4 sociologiske årsager til mennesker bliver religiøse (Deprivationsteorien, Rational Choice, Socialisation og teorien om søgen efter indhold og mening (Ziehes ontologisering)), fra Grundbog til Religion C + fra Begrebsnøglen s. 20-21 + s.58-62 + 102-103 + 140-141


Fokus Jesus:

Spændingsforholdet GT-NT:
Messiasforventningerne
Daniel 7, 13-14
Esajas 9, 1-6
Esajas 11, 1-10
Esajas 53, 1-12
Juleevangeliet: Lukas kap. 2
Film: 5 skarpe om Jesus (fra mitcfu)
Jesus som karismatisk leder:
- Uddrag Lukas, kap 4
- Lukas 22, 14-20
- Uddrag Bjergprædiken
- Markus 16, 9-20

Fokus Jim Jones:

Dokumentarfilm: Massakren i Jonestown – verdens største masseselvmord (fra mitcfu)


Fokus livet som katolsk nonne:
Artikel: 10 forskelle mellem katolske og lutherske kirker, fra http://www.kristendom.dk/sp%C3%B8rg-om-kirker/ti-forskelle-mellem-katolske-og-lutherske-kirker
Katolicisme og protestantisme – Fællestræk og forskelle (lærerproduceret oversigt)
Dokumentar: Søstre af det dyrebare blod (fra mitcfu)
Artikel: How to Join a Catholic Order, fra https://aleteia.org/2020/09/19/how-to-join-a-catholic-religious-order/
Dokumentar: What’s Life Like As A Nun Today?, fra What's Life Like As A Nun Today? | Young Nuns | Parable - YouTube
Dokumentar: The Final Vows. This Is a Wedding Day!: https://www.youtube.com/watch?v=ByGaRi4zNoM
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Jehovas Vidner

Forløbet er i forlængelse af forløbet Kristen? og undersøger, hvad der kendetegner JV som religion med fokus på trosindhold (frelsesopfattelse, menneskesyn, gudsopfattelse herunder JV's syn på Jesus), det religiøse fællesskab, forholdet mellem individ og gruppe, samt JV's forhold til det omkringliggende samfund. VI undersøger også, om JV kan siges at være kristen.

Materiale:
Tidslinje (lærerproduceret)


Dokumentarer:
Religionsbesøget – Jehovas Vidner (fra mitcfu)
Indefra med Anders Agger - Jehovas vidner (fra mitcfu)
Min tro – en verden uden ondt, fra https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/min-tro-en-verden-uden-ondt-jehovas-vidne
19-årige Emma forlod Jehovas Vidner, fra https://www.tv2ostjylland.dk/aarhus/19-aarige-emma-forlod-jehovas-vidner-nu-overvaeldes-hun-af-hjaelpende-haender

Artikler:
Jesus er ikke gud
”Hvorfor afvises Jehovas Vidner af de fleste kristne?” https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-kristendom/hvorfor-afvises-jehovas-vidner-af-de-fleste-kristne
Amalie er Jehovas vidne: ”Det kan godt være grænseoverskridende at banke på folks dør” (https://www.alt.dk/artikler/amalie-er-jehovas-vidne-jeg-er-rustet-til-at-vare-anderledes)

Fra JW.org:
Diverse emner under overemnet: Teenagere, fra https://www.jw.org/da/bibelens-l%C3%A6re/teenagere/
Hvad siger biblen om frelse: Hvad siger Bibelen om frelse? (jw.org),

Feltarbejde: Besøg hos den lokale afdeling af Jehovas Vidner inkl. interview med unge Jehovas vidner

Anvendt teori:
McGuires teori om forholdet mellem individ og gruppe
4 sociologiske teorier om hvorfor mennesker er/bliver religiøse (Deprivationsteorien, Rational Choice, Socialisationsteorien, teorien om søgen efter mening/Ziehes teori om ontologisering)
Integrationsgraderne; segregation, assimilation og integration
Religions rolle i det senmoderne samfund
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Islams mange ansigter

I dette forløb har vi haft fokus på, hvordan muslimer er forskellige og på hvordan vi gennem teorier kan få redskaber til at nuancere forståelsen af islam og muslimer.

Baggrundsmateriale
Uddrag fra: Islam af Mikkel Petersen, fra KS-bogen, s. 98-108
Religionsnørdens introduktion til Islam, fra https://www.youtube.com/watch?v=yo9_9Cg8XJA’

Muhammed som karismatisk leder:
Islam af Mikkel Petersen, fra KS-bogen, s. 101-104
Muhammeds kaldelse, sira fra Sirat Rasul Allah
Hvad tror vi på – Muhammeds liv (fra mitcfu)
Hadith Al-Bukhari: Renselse

På pilgrimsrejse
Lærerproduceret oversigt over indholdet i valfarten
Sura 22:27-30 + Sura 2:197
Dansk muslim: Pilgrimsrejsen ændrede mig for livet

Konversion
Når naboens datter bliver muslim 2 (fra mitcfu)

Eksamensøvelser:
Dansk muslim - pilgrimsrejsen ændrede mig for livet, religion.dk
Martin blev muslim i en Mazda, Politiken 21.12.2001

Anvendt teori i forløbet:
Karismatisk ledelse, fra Begrebsnøglen s. 20-22
Van Genneps teori om overgangsritualet, fra Begrebsnøglen s.127
Podeman Sørensens teori om kultdramaet, fra Begrebsnøglen s. 131
Jan Hjärpes model, fra Begrebsnøglen, s. 47-48
Hylland Eriksens teori om identitetsformer hos minoritetsunge: ren, bindestreg og kreolsk
Rambos teori om konversion, fra Begrebsnøglen s.58-62
4 sociologiske årsager til mennesker bliver religiøse, fra Grundbog til Religion C, s. 246-248 + uddybninger fra Begrebsnøglen
- Deprivationsteorien, s. 20-21
- Rational Choice, s. 102-103
- Socialisation, s. 140-142
- Teorien om søgen efter mening og tilknytning (Ziehes ontologisering)
Andre sociologiske teorier om identitetsdannelse og religion:
Anthony Giddens, Begrebsnøglen s. 34-35
Zygmunt Bauman, Begrebsnøglen s. 35-36
David Lyon, Begrebsnøglen s. 37
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Værklæsning

I dette afsluttende forløb har vi rammet året ind ved at læse uddrag fra med fokus på at forstå religions rolle i Danmark over tid med særlig fokus på nutiden; vi har undersøgt hvordan religion har forandret sig og er i fortsat forandring i Danmark.

Værk: Den tredje reformation, af Morten Thomsen Højsgaard
Uddrag:
Indledning; En ny scene sættes s. 8-15
Del 3. Danskerne og Google-buddhisme, s. 124-158
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer