Holdet 2022 re/c - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 re/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)
Hold	2022 re/c (3c re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	introduktion til religion og fænomenologi
Titel 2	Islam
Titel 3	Buddhismen
Titel 4	Kristendom
Titel 5	Religionskritik
Titel 6	Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	introduktion til religion og fænomenologi ntroduktion til fagets discipliner - begrebsindlæring, fænomenologi -eget info-ark -Nordisk skabelsesmyte -Grundbog til Religion C (Systime 2019, 3.oplag), s.14-24
Indhold	Kernestof: Hej 3c - her en lille intro til religion - læs den hjemmfra, hvis du har tid :-) nordmyte1(1)(5).pdf Færdiggør inddelingen af den nordiske myte i mytetyper hjemme (se vedhæftninger til onsdagsmodulet) - vi gennemgår teksten og jeres inddelinger sammen i modulet Vi ser alle gruppers pitch af deres lav-selv-religion Brillekursus- om moderne samfund og religion.pdf Læs hjemmefra i kopierne s.14 (billeder) og s.15 (begreber)
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam * Grundbog, Religion C (systime, 3.oplag, 2019), s. 111-147, 207-208, 336 * Korantekster udvalg (i Steffensen: Islam fra beduinkult til verdensreligion, Systime 2005): Tekst 7 (af sura 75), tekst 8 (af sura 56), tekst 9 (af sura 3), tekst 15 (af sura 2) * Fænomenologisk analyse af forsidebillede, Grundbog rel C (1.oplag), s. 89 * BBC-dokumentar om Valfarten i: Klassisk og moderne Islam (Systime 2020) :Islam i det senmoderne samfund. Islam og menneskerettigheder * "I gymnasiet med Allah" (22. 4. 2015, M. Romme-Mølleby, i: ”Gymnasieskolen”) * "Regler er ikke så vigtige" (Jyllands Posten 17. 4. 2004) "Den mystiske vej til Allah" (Information, 12.7.2017) - om sufismen Kristeligt Dagblad, 1.10.2020: Sharia bliver til i mødet med det danske samfund
Indhold	Kernestof: Islam, grundbog.pdf Ninian Smart.pdf Vi ser BBC-dokumentar om Valfarten (60 min) - MEDBRING jeres grundbog Læs hjemme i grundbogen, s. 137-139 + 144-145, til og med 4. afsnit Islam i det senmoderne samfund - islam og menneskerettigheder.pdf opsamlende arbejdsspm til islam i Vesten og DK.docx Sharia bliver til i mødet med det danske samfund (e7eac2d9).pdf korantekster i udvalg.pdf Supplerende stof: Prøveeksamen, islam regler er ikke så vigtige.docx Vi gennemgår jeres svar til guds-, menneske- og/eller verdenssyn i de 4 korantekster, vedhæftet fredagsmodulet. Husk også at nævne hvilke(t) af de 6 dogmer i slam, der tematiseres i teksterne (s. 135 i jeres grundbog)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Buddhismen 2. Mosebog, kap. 20 (De Ti Bud) L. Højholt: Buddhas lære og tibetansk buddhisme (Gyldendal), s.12-15, 19-40, Bruun o.a.: Buddhismen. Tanker og livsformer (Gyldendal), tekst 7, 14, 38 TV2 Kosmopol,"På Herrens Mark" https://www.tv2kosmopol.dk/anne-pa-herrens-mark/anne-pa-herrens-mark-buddhisme om religion i Japan: https://www.youtube.com/watch?v=RgQ4eCc38dM&t=4s - om SHINTO https://www.youtube.com/watch?v=_WAi2fwUqN4 - om ZEN Grundbogen til religion c (Systime, 3. oplag 2019), s. 204-207, 247-253, 260-263
Indhold	Kernestof: læs i buddhismebogen, s. 12-14, 1. spalte l. 13 - starten på Buddhalegenden (altså IKKE hele teksten) Samme lektie: Buddhalegenden, s12-14,1.spalte l 13 - besvar spm: de to grupper fra fredags modul, fremfører deres scener (TV-show om Buddhas liv) LÆS side 32-35 i buddhismebogen (Benarestalen + udlægning af den) Bruun, tekster(1).pdf læs i buddhismebogen, s. 26-30 ("Livshjulet") LÆS i buddhismebogen s. 30-32 (om lidelsen) og s. 35-36 (om Nirvana) Læs i buddhismebogen, s. 37-40 LÆS tekst 38, bagerst i tekstkompendiet, (vedhæftet 29.november sidste år) https://www.youtube.com/watch?v=RgQ4eCc38dM&t=4s Lav hjemmefra en fænomenologisk analyse af japans oprindelige religion - SHINTO - udfra videoen I så i fredags https://www.youtube.com/watch?v=_WAi2fwUqN4 - om ZEN Lv en fænomenologisk analyse af denne video om ZENBUDDHISMEN, inddrag også s.204-206 (til og med 3. afsnit) i grundbogen Haiku-digte.docx
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kristendom kristendommens dogmatik og moderne teologi i det sekulære samfund Grundbogen Religion c (systime 2022), s. 66-81, 102-103, 106-108 Religion og Kultur - en grundbog (Systime 2005), s. 161-165 Kristendom i Nutid (Gyldendal 2000), s. 38-40 (tekst af Løgstrup) GT: 1.Mosebog, kap.1-3,, 15 (v.1-6) 17 (v. 1-11), 2. Mosebog, kap. 19 (v.5), 20 (v.1-19), 5. Mosebog 14 (v.2) Esajas´ Bog, kap. 9, v.5-6 og kap. 11, v. 1-9 NT: Matthæus, kap. 5 og kap. 16. v. 13-20 og kap. 22, v. 34-40 Lukas, kap. 10, v. 25-37 og kap. 15, v. 11-32 og kap. 22, v. 17-20 Paulus´1. Brev til Korintherne, kap.15, v. 21-23, 45-49 DR, "De Omvendte", afsnit 5: Katolik og Protestant
Indhold	Kernestof: Læs i egen Bibel eller på Bibelselskabets onlinebibel - emne: Arvesynd: Læs i bibelen (evt.online), NT, Matthæusevangeliet kap. 5 LÆS i Gammelt Testamente, Esajas bog, kap. 9, v. 5-6 og kap. 11, v. 1-10. læs i grundbog, s. 71-74 Læs i det Gamle Testamente, Esajas Bog, kap. 9, v. 5-6 og kap. 11, v. 1-9 LÆS hjemmefra i grundbogen - s. 79-81 - om splittelserne i den kristne kirke, med fokus på forskellene mellem den katolske og den protestantiske kirke Læs i vedhæftede kompendium om moderne teologi, s. 1-4 (til og med afsnittet om menighedsrådsmedlemmet) læs i kompendiet til moderne teologi, s. 4-5 om Løgstrup og Løgstrups egen tekst (s. 6-7) Supplerende stof: Grundbogen religion C, prøveeksamen, kristendom, moderne teologi (1).pdf
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 5	Religionskritik Tekstkompendium J. Nysten: Religionskrtik og Ny teologi (Gjellerup/GAD 1984) - Feuerbach og Marx Religion og Kultur - en grundbog (Systime), s. 228-230 Eksistens - handlingen at være til (Gyldendal 1992) - Nietzsche D. Enger: Religionskrititk (systime), om New Atheism og Richard Dawkins DR "De omvendte", afsnit 8 ateist og kristen Supplerende Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen: ”Friedrich Nietzsche: Viljen til magt” Refleksion. Systime, 2020
Indhold	Kernestof: Læs i vedhæftede religionskritikkompendium, s. 1-6 (intro og Feuerbach) Religion - teorirepetition 3c.docx læs s. 7-10 i religionskritikkompendiet, Marx og Nietzsche Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen: ”Friedrich Nietzsche: Viljen til magt” Refleksion. Systime, 2020sek Friedrich Nietzsche.docx læs s. 11-13 i religionskritikkompendiet, New Atheism og Richard Dawkins. I skal ikke læse Richard Dawkins tekst (side 13 nederst og side 14)
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb