|
Titel
5
|
Hip-hop (eksamen)
Forløbet tager udgangspunkt i en introduktion til den historiske baggrund for hiphoppen, særligt hvor den stammer fra, og hvilke samfundslag den repræsenterede fra starten. Dernæst introduceres en række analytiske elementer (eks. storytelling, alliteration, internal rhymes, slant rhymes, rhyme scheme, etc.), som i forløbet bruges til at analysere hiphop-sangene. Der læses sange fra de fire forskellige tidsperioder gennemgået i den historiske baggrund, og der ses på hvordan indholdet placerer sig i forhold til følgende temaer:
- Social criticism
-"Black togetherness"
- Fan culture
- The female perspective
Løbende præsenterer eleverne collager, som er lavet på baggrund af teksterne, og som visuelt præsenterer det skriftlige materiale. Afslutningsvis: gruppeoplæg om selvvalgt fiktions- eller non-fiktionstekst inden for emnet.
KERNESTOF:
Jacob Bækgaard, "Characteristics of rap" (fra Open Wide, 2017)
Jacob Bækgaard, "Rap analysis guide" (fra Open Wide, 2017)
Jacob Bækgaard, "A short history of hip-hop" (fra Open Wide, 2017)
Fiction:
Grandmaster Flash and The Furious Five, "The Message" (1982)
Run DMC, "Proud to be black" (1985)
Tupac, "Brenda's god a baby" (1991)
Eminem, "Stan" (2000)
Eve, "Love is Blind" (1999)
Non-fiction:
Mike Heenan, "An open letter to rap music" (2014)
Rahna Mariyam, "50 years og hip-hop, 50 years of misogyny" (2023)
SEKUNDÆRLITTERATUR:
The Sugar Hill Gang, "Rapper's Delight" (1979)
Eminem, "The Way I Am" (2000)
|