Holdet 2u En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold 2024 En/u (1u En, 2u En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Identity (What Remains of Edith Finch)
Titel 2 Crime Fiction
Titel 3 Multicultural Britain (miniforløb)
Titel 4 Oversigt over tilladte elektroniske hjælpemidler
Titel 5 Hip hop
Titel 6 Of Mice and Men (The American Dream)
Titel 7 Dark Tales and Horror
Titel 8 My Paris Exile
Titel 9 Class in Britain
Titel 10 Oversigt over tilladte elektroniske hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Identity (What Remains of Edith Finch)

Forløb med overordnede tema om identitet og storytelling med fokus på forskellige modaliteter der præsenteres i videospillet What Remains of Edith Finch (2017).

Forløbet er udarbejdet ud fra materiale der kan findes her: https://ithrivegames.org/ithrive-curriculum/museum-of-me/
"In this unit, [the students are guided] in an exploration of
an interactive, digital text in the form of the video
game What Remains of Edith Finch. The text offers
opportunities for students to think deeply about rich
characters, narrative, and storytelling devices while
concurrently examining their own journey with
identity formation, a key developmental step in
adolescent health and well-being."

Materiale:
Giant Sparrow, What Remains of Edith Finch (2017) PS4

Supplerende:
- "Where Children Sleep" (website) https://www.jamesmollison.com/wcs-copystand
- David Lopera, "Chameleon," in It's Not the Stone that Brings You Strength (Boston, MA: 826 Boston, 2014), 77–79.
- Smith, E. E. "The two kinds of stories we tell about ourselves" (12 Jan 2017) https://ideas.ted.com/the-two-kinds-of-stories-we-tell-about-ourselves/
- PostSecrets (website) https://postsecret.com/
- Pickhardt, Carl E., PhD. “Rebel With a Cause: Rebellion in Adolescence.” Psychology Today, 9 Dec 2009, www.psychologytoday.com/us/blog/surviving-your-childs-adolescence/200912/rebel-cause-rebellion-in-adolescence.
- Lord Dunsany "The Coronation of Mr. Shap" (1912)

Begreber:
Public and private identity
Environmental storytelling
Figurative language
Redeptive and contamination narrative
Irony
Double entendre
Pathetic fallacy
Stereotypes and labels

Modaliteter (inkl. analyse heraf)
Videospil
Billeder (photography)
Comic book/graphic novel (handout)
Poetry
Short story (komparativ analyse til videospillet)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Crime Fiction

Forløb med focus på detective fiction og den historiske udvikling af crime fiction. Herunder særligt fokus på British culture tilstede i genren og hvordan denne Britishness portræteres. Men også andre eksempler indenfor genren, der falder under modern crime.

Vi har arbejdet med selv at blive litterære detektiver, der analyserer tekster og finder clues og evidence til at understøtte vores fortolkninger. Dette er især sket ift. arbejde med PEE-modellen og fiktionsanalysen, men også med elementer af non-fiction og gennem sproglig opmærksomhed.

Forløbet har haft for øje at opbygge et bredt begrebsapparat tilknyttet genren, herunder stereotype genretræk og karakterer.
whodunnit, murder mystery, cosy crime, hard-boiled, detective, sidekick, villain, suspect, setting, suspense, POV, red herring, locked room mystery, motive, alibi, opportunity mm.

Materiale
- "Tell me", Zoë Sharp. Short story
- Hot Fuzz, dir. Edgar Wright (2007). Film
- Serial S01 - Ep. 1: The Alibi (Spotify). Podcast
- "Death by Scrabbly", Charlie Fish. Link here Short story
- "Mastering the Art og French Cooking", Art Taylor (2011). Short story
- Excerpts from "A Study in Scarlet", Arthur Conan Doyle.
- "A Study in Pink", Sherlock S01E01 (2010). Tv-series episode

Supplerende
- Crime Fiction (Crime in Fiction, Systime)
- True Crime (Narrating Truth)
- Case Reopened uddrag
- "Agatha Christie shaped how the world sees Britain", Christine Ro (2018). Link here.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Multicultural Britain (miniforløb)

Forløb med fokus på at udvide synet på hvad British culture/Britishness er, efter at have arbejdet med en stereotyp fremstilling af det i Crime Fiction forløbet.

Med udgangspunkt i The British Empire arbejdes der med både positive og negative aspekter af, hvordan colonialiseringen har påvirket England frem til i dag.

Materiale
- "Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster", John Agard (2006). Poem
- THEY (uddrag fra indledningen), Sarfraz Manzoor (2021). Memoir
- Blinded by the Light, dir. Gurinder Chadha (2019) Film (Sarfraz Monzoor co-writer på filmen)

Supplerende
- "What Was the British Empire? | Explained | Newsround". BBC Newsround. YouTube. https://youtu.be/Pi2S0zXJgjU

Snak om forskellige -isms i forbindelse med emnet: Orientalism, Colonialism, Post-colonialism (overfladisk gennemgang). Herunder også Us vs. Them mentalitet.

- "Edward Said - Framed: The Politics of Stereotypes in News". Al Jazeera English
 YouTube. https://youtu.be/4QYrAqrpshw
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Final Essay Assignment (V.J. Day) 19-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Oversigt over tilladte elektroniske hjælpemidler

Tilladte elektroniske hjælpemidler:

1. Ordbogen.com - https://www.ordbogen.com/da/#/
2. Macmillan Advanced Learners Dictionary: https://www.macmillandictionary.com/
3. Merriam-Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/
4. Min Læring: https://minlaering.dk/login
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Hip hop

Hip Hop

Forløbet tager udgangspunkt i en introduktion til den historiske baggrund for hiphoppen, særligt hvor den stammer fra og hvilke samfundslag den repræsenterede fra starten. Dernæst introduceres en række analytiske elementer (eks. storytelling, alliteration, internal rhymes, slant rhymes, rhyme scheme, etc.), som i forløbet bruges til at analysere hiphop-sangene. Der læses sange fra de fire forskellige tidsperioder gennemgået i den historiske baggrund, og der ses på hvordan indholdet ændrer sig fra samfundskritik over 'black togetherness' til fankultur. Afslutningsvis er der fokus på hiphoppens kvindesyn gennem først en sangtekst og dernæst to korte non-fiction tekster om emnet.

Der laves en aflevering (essay), ligesom eleverne individuelt kort præsenterer og kommenterer collager, som er lavet på baggrund af teksterne, og som visuelt præsenterer det skriftlige materiale. Afslutningsvis: gruppeoplæg om selvvalgt fiktions- eller non-fiktionstekst inden for emnet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Efterbehandling af screening 29-08-2025
Essay: The Way I Am (Eminem) 22-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Of Mice and Men (The American Dream)

Vi læser novellaen, og analysearbejdet vil være centreret omkring characterisation, setting og foreshadowing. Hvad den historiske kontekst angår, vil fokus være på The American Dream og The Great Depression.

Kernestof:

Of Mice and Men (John Steinbeck, 1937)
Excerpt from The Epic of America (James Truslow Adams, 1931)
The Declaration of Independance (1776)
The New Colssus (Emma Lazarus, 1883)
Call me Arnold (interview by Studs Terkel, 1980)
Hilbilly Elegy (JD Vance, 2016)

Supplerende:

Of Mice and Men (film by Gary Sinise, 1992)
Music by Robert Johnson, Skip James and Billie Holiday
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Group presentations Hip hop 22-10-2025
Chapter 7 or a rap tekst (Of Mice and Men) 28-11-2025
Essay: The American Dream (non fiction) 14-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dark Tales and Horror

Fokus:
Through a study of texts, video game and film made with the intention of scaring and thrilling their readers/audience, we have tried to figure out what it is that attracts us to these dark tales and when a text or film should be labelled as 'horror'. The theoretic foundation has been Zvetan Todorov's definition of the fantastic, and also the horror writer Stephen King's own definitions have been studied. In addition, the class has worked with how to analyse video games, gaming devices and associated vocabulary.

Primærtekster:
- Edgar Allan Poe, "The Tell-Tale Heart" (short story, 1843)
- Stephen King, "The Boogeyman" (short story, 1973 - from M. Weisberg, Stephen King's American Nightmare, 1991)
- Stephen King, "The Man Who Loved Flowers" (short story, 1977 - from M. Weisberg, Stephen King's American Nightmare, 1991)
- Immure (video game, Wither Studies 2019)
- Jordan Peele, Get Out (film, 2017)

Supplerende materiale (teori):
- "King on King" (from M. Weisberg: Stephen King's American Nightmare, 1991)
- Todorov's theory about the purely fantastic, the fantastic uncanny and the fantastic marvellous (handout)
- Freud-teorier
- Immure (handout) + gaming devices (handout)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 My Paris Exile

Fokus:

As preparation for our trip to Paris we will be studying American writers who left their homeland to live and write in Paris.  

Exile will be the focal point of this course and we will study and refelct upon the different factors that made writers leave the US for Paris. We will study the memoir and how to approach a genre that combines non-fiction and fiction.  

Primærtekster:

Ernest Hemingway, "Hunger Was Good Discipline"
Henry Miller, "The Tropic of Cancer" (excerpt)
Richard Wright, "I Choose Exile"
Jim Morrison, "Writers On The Storm"




Supplerende materiale:
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2u En skr. terminsprøve 10-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Oversigt over tilladte elektroniske hjælpemidler



Tilladte elektroniske hjælpemidler:

1. Ordbogen.com - https://www.ordbogen.com/da/#/
2. Macmillan Advanced Learners Dictionary: https://www.macmillandictionary.com/
3. Merriam-Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/
4. Min Læring: https://minlaering.dk/login

Grammatikbog:
Mette Hermann og Poul Tornøe: Getting Started (Gyldendal, 2017)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer