Holdet 3x Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau	Kemi B
Lærer(e)
Hold	2024 Ke/2x (2x Ke, 2x Ke-øv, 3x Ke, 3x Ke-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til kemi
Titel 2	Intro til kemi
Titel 3	Ionforbindelser
Titel 4	Molekyler og elektronparbinding
Titel 5	Organiske forbindelser og stofmængdeberegning
Titel 6	syrer og baser
Titel 7	Redox
Titel 8	Spektroskopi
Titel 9	Ligevægte
Titel 10	Syrer-base reaktioner
Titel 11	Organiskkemi
Titel 12	Nitrogenholdige forbindelser

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til kemi Introduktion til hvad kemi er og hvordan det er en måde at beskrive vores verden på, hvordan er det som fag i gymnasiet og hvorfor er det vigtigt. Vi taler også om kemiens som sprog (symbolsprog)
Indhold	Kernestof: image.png Velkommen til kemi, link til Periodic Table - Ptable Læs hjemmefra denne øvelsesvejledning og lav et lille flowdiagram over forsøget: vejledning flammefarve.pdf description Begrebsoversigt Atomer.docx description første halvdel af klassen laver forsøg, imens finder resten af klassen et grundstof som starter med det samme bogstav som dem selv og lavet er slide her: Se hjemmefra: 1 kemiens symbolsprog.html Lav disse opgaver i følgende rækkefølge: se for sjov: What salt tastes the best? Li, Na, K, Rb, Cs and more Se som lektie: Reaktionsskemaer og tilstandsformer \| Kemi C - 4 I dette modul skal i lave følgende opgaver i denne rækkefølge: ioner simple og sammensatte.pdf description mens hold 1 er inde i klassen laver hold 2 følgende: Se som lektie denne video hjemmefra: Ionforbindelser \| Kemi C - 5 Dagens PowerPoint ligger her i jeres Classroom
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Intro til kemi I dette forløb introduceret i til kemi. Hvad er kemi, kemiens formel og symbolsprog. Opbygningen af periodesystemet, hvad er et grundstof, opbygningen af atomer med protomer, elektroner og neutroner. Oktet reglen. Forsøg: flammefarve forsøg
Indhold	Kernestof: image.png Velkommen til kemi, link til Periodic Table - Ptable Læs hjemmefra denne øvelsesvejledning og lav et lille flowdiagram over forsøget: vejledning flammefarve.pdf description Begrebsoversigt Atomer.docx description første halvdel af klassen laver forsøg, imens finder resten af klassen et grundstof som starter med det samme bogstav som dem selv og lavet er slide her: Se hjemmefra: 1 kemiens symbolsprog.html Lav disse opgaver i følgende rækkefølge: se for sjov: What salt tastes the best? Li, Na, K, Rb, Cs and more Se som lektie: Reaktionsskemaer og tilstandsformer \| Kemi C - 4 I dette modul skal i lave følgende opgaver i denne rækkefølge: ioner simple og sammensatte.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ionforbindelser I dette forløb er formålet at lære om navngivning af ioner og salt dem, se hvad der sker når de opløses i vand samt se hvordan de reagerer, når de opløses i vand med andre salte. Lære at salte kan være letopløselige eller tungtopløselige i vand, at når man blander to let opløselige salte kan der udfældes et tungtopløseligt salt. Derudover er der arbejdet med hvordan de kemiske reaktionsskemaer afstemmes. Formål: -at kunne sammensætte en formelenhed ud fra en given positiv ion og en given negativ ion -at kunne navngive ionforbindelser bestående af simple ioner såvel som sammensatte ioner -at kunne forklare, hvorfor ionforbindelser har høje smeltepunkter og kogepunkter -at kunne redegøre for, om en given ionforbindelse vil være letopløselig eller tungtopløselig -at kunne opskrive et ionreaktionsskema for en fældningsreaktion -at kunne finde to letopløselige ionforbindelser, som ved sammenblanding giver en bestemt tungtopløselig forbindelse. Læselektier i "igang med kemi: 135-149, 166-171 I undervisningen er der arbejdet med interaktive øvelser på vucdigital.dk Forsøg: Fremstilling af nogle tungtopløselige salte Krystalvand i kobber(II)sulfat
Indhold	Kernestof: mens hold 1 er inde i klassen laver hold 2 følgende: Se som lektie denne video hjemmefra: Ionforbindelser \| Kemi C - 5 Dagens PowerPoint ligger her i jeres Classroom I gang med kemi; sider: 135-143, 146-149, 166-171 Forsøget bør ikke tage lang tid, derfor starter den ene del af klassen med at lave forsøg - Imens laver resten af klassen opgave ark. Bagefter bytter vi. Læs hjemmefra denne øvelsesvejledning om:Fremstilling af tungtopløselige salte rettede ioner.docx description læs hjemmefra: Forsøg: krystalvand i Kobber(II)sulfat Kahoot husk betaling til studietur
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Molekyler og elektronparbinding Formål med forløbet: - at kunne forklare hvad man forstår ved en kovalent binding at kunne redegøre for forskellen på bindingstypen i molekyler og i ionforbindelser -at kunne forklare, hvad der menes med elektronegativitet og afgøre om en binding er polær eller upolær -at kunne afstemme simple kemiske reaktionsskemaer Læselektier i "Igang med kemi": 47-58, 62-72, 75-81 Forsøg: Ens opløser ens Oprensning af DNA fra kiwi
Indhold	Kernestof: Se hjemmefra denne video om: Molekylforbindelser \| Kemi C - 8 I gang med kemi; sider: 47-58, 62-65, 67-72, 75-81 Opgave vi laver i modulet: molekyleriatmosfæren v1 1.pdf Se hjemmefra: Polære og upolære bindinger \| Kemi C - 9 image.png læs hjemmefra denne øvelsesvejledning: ens opløser ens v1 2.pdf [ONE HOUR LOOP] The “LAB RULES - Dua Lipa Parody" by ASAP SCIENCE \| SCIENCE SONGS Det er denne øvelsesvejledning vi bruger til dagens forsøg, i skal starte modulet med at lave et flowdiagram: Stoffers blandbarhed øvelsesvejledning og rapportark.docx description Læs hjemmefra denne øvelsesvejledning: oprensning af DNA v1 2.pdf Se også denne video om: Hydrofobe og hydrofile grupper husk at besvare elevfeedback Lav hjemmefra opgave 2.22 brug figur 94 i bogen til at løse opgaven. Øve jer godt på opgaven, det bliver elever som skal gennemgå løsningen på tavlen:-) Sådan laver du mayonnaise, bearnaise og omelet - forstå emulsionerne i madhåndværk og gastrofysik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Organiske forbindelser og stofmængdeberegning I dette forløb omhandlerorganiske kemi, som grundlæggende handler om molekyler der indeholder carbon-atomer. Det kommer mest til at handle om de forbindelser der hedder carbonhydrider, som er molekyler der består af carbon- og hydrogenatomer. I forløbet vil I lære om strukturer, formler, navngivning, fysiske og kemiske egenskaber ved disse forbindelser. Formål: At kunne... gøre rede for alkaners molekylestruktur og navngive selvvalgte eksempler, herunder isomeri gøre rede for alkaners molekylestruktur og forklare, hvordan de navngives, herunder også betydningen af cis/trans-isomeri gøre rede for alkyners molekylestruktur og forklare, hvordan de navngives opskrive en forbrændingsreaktion og kunne forklare forskellen på en fuldstændig og en ufuldstændig forbrænding beskrive følgende reaktionstyper med ord: substitution, elimination og addition - og give et eksempel på hver type give eksempler på anvendelser af nogle carbonhydrider give eksempler på molekylestrukturen for alkoholer og give eksempler på stoffernes anvendelse gøre rede for carbonhydridernes fysiske egenskaber, fx kogepunkter, smeltepunkter og opløselighed i vand læselektier i "Igang med kemi": 87-93, 95-99, 101-105, 107-115 forsøg: Gæring og fermentering 3 versioner pebernødder Ophedning af natriumhydrogencarbonat
Indhold	Kernestof: I gang med kemi; sider: 87-93, 95-99, 101-105, 107-115, 118-128, 152-154 Se evt først videoen, det kan gøre det nemmere at læse lektien:: Organisk kemi og alkaner \| Kemi C - 11 husk kasket hvis du har en:-) A Capella Science: liste med gode naturvidenskabelige sange:-) I modulet ser vi dokumentarer: mit kemiske liv Som lektie skal I scanne jeres yndling creme og parfume med kemiluppen: Kemiluppen: Tjek din personlige pleje for uønsket kemi skriv ind her om I vil have en karaktersamtale video om reaktionsskemaer og afstemning Afstemning af reaktioner.docx vi ser i modulet:Sådan fungerer Power-to-X og Hvad er Power-to-X? Husk jeres afstemte forbrændingsreaktioner Som lektie skal I afstemme reaktionerne i dette dokument:Power to X og CO2 - fangst reaktioner.docx description læses i modulet: Gæring og fermentering øvelse.pdf description 1547077.png Se hjemmefra som lektie: Basal kemi - Opgaver i mængdeberegning med masse, molarmasse og stofmængde \| Biotech Academy Se hjemmefra som lektie: Måling, mol og masse \| Kemi C - 7 Til modulet skal I lave opgaverne på side 100 færdig. se hjemmefra de første 5 minutter: Alkener og alkyner \| Kemi B - Organisk kemi 2 Hvad er metanol og hvordan kan det ende i drinks og med dødsfald? Som lektie skal I lege 10 minuttter med denne simulation af en gas i en boks. Prøv at få trykket til at stige ved enten at hæve temperaturen eller minske volumen af boksen: Kage grupper: I modulet ser I: Idealgasligningen \| Kemi C 3 versioner pebbernødder.docx description I modulet hører vi en podcast om H, He og Li :Periodisk Gruppe 1 og 2 - bagepulver Ophedning af natriumhydrogencarbonat.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	syrer og baser I forløb er der arbejdet med hvad man forstår ved en syre og en base samt at lære de mest almindelige syrer og baser at kende. Analysemetoden titrering indgår og stofmængdekoncentration og masseprocent repeteredes. Formål: -at kunne forklare forskellen på syrer og sur opløsning og forskellen på base og basisk opløsning -opskrive et reaktionsskema for en syres reaktion med vand -opskrive et reaktionsskema for en bases reaktion med vand -give flere eksempler på korresponderende syre-basepar -redegøre for forskellen på en stærk syre og en svag syre -opskrive reaktionen for vands autohydronolyse -forklare syre-base titrering Læse lektier "Igang med kemi": 150-155, 189-212 Forsøg: Eddikesyre i husholdningseddike
Indhold	Kernestof: I gang med kemi; sider: 150-155, 189-212 Se de første 3.30 minutter af denne video hjemme:Syrer, baser og amfolytter \| Kemi C - 17 lav beregningsskemaet for ophedning af Natriumhydrogencarbonat færdig, hvilken reaktion er den rigtige i følge dine beregninger? 1. leg med pH Scale: I modulet laver I følgende opgave: Syrer og base mundtlig opgave.docx description Se hjemmefra: Syrer, baser og amfolytter \| Kemi C - 17 Opgaver I skal lave i modulet: syre base skriftlige opgaver.docx description lav som lektie opgave 5.9 i bogen. opgaven handler om at beregne pH for en opløsning med en stærk syre. Neutralisering og titrering \| Kemi C - 19 image.png Se som lektie denne video om pH-beregning Indholdet af eddikesyre i husholdningseddike.docx description Se som lektie denne video om: Ethansyre i eddike \| Forsøg Se som lektie denne video hjemmefra: Redoxreaktioner - Introduktion til redoxreaktioner \| Biotech Academy Husk bogen vi læser i modulet Som lektie skal I lave opgaverne: 4.16 og 4.17 i bogen side 156 Video vi ser i modulet: Ocean acidification - the evil twin of climate change \| Triona McGrath \| TEDxFulbrightDublin
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Redox Redox Formålet med forløbet er at lære definitionen på redoxreaktioner. Samt lære om spændingsrækken og den betydning i hverdagen. læselektier i"Igang med kemi" 231-234, 240-246 Andet materiale: Redoxreaktioner, video Jernsøm i kobbersulfat opløsning, simulation [ Spændingsrækken Forsøg: Spændingsrækken
Indhold	Kernestof: Spændingsrækken \| Kemi C - 21 Spændingsrækken.docx description Forsøgsvejledningen læses I modulet I gang med kemi; sider: 231-234, 240-246 Se som lektie: Redoxreaktioner \| Kemi C - 20 Se gerne hjemme denne: interaktiv illustration af redox reaktion Redoxreaktioner \| Kemi C - 20 husk bog se denne illustration Oxidationstal \| Kemi B - Redox 1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Spektroskopi Formålet med dette forløb er at bygge videre på spektroskopi fra 2.g og lære om chromotografi, særligt TLC og hvordan metoden kan bruges. Læselektier: "Videre med kemi" 9-14, 24-25, 34-38 Andet materiale: Lambert-Beers lov, video Forsøg: Farvestof i sodavand
Indhold	Kernestof: Øvelsesvejledning - induktivt forsøg med Lambert-Beers lov.docx description Videre med kemi; sider: 9-14, 24-25, 34-38 Absorption, emission og refleksion \| Kemi B - Fotokemi 1 kemi - Farvestof i sodavand (BU 50 mg pr.L) (2).docx description Se denne video i modulet når I er færdige med jeres forsøg:Fortyndingsberegninger - Standardkurve \| Biotech Academy Opgave I skal lave i modulet: spektrofotometri opgave mundtlig og skriftlig.docx description Lambert-Beers lov \| Kemi B - Fotokemi 3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Ligevægte Dette forløb handler om kemisk ligevægt. Formålet er at lære opskrive og beregne reaktionsbrøker og ligevægtskonstanter. Desuden lære at kunne vurdere hvad der vil ske for en given reaktion når der sker et indgreb i en kemisk ligevægt Læselektie: "Videre med kemi" 45-55, 59-70 Andet materiale: Ligevægtsreaktioner, video Le Chateliers princip, video Indgreb i en ligevægt forsøgsgennemgang, video Indgreb i et ligevægtssystem Forsøg: Indgreb i et ligevægtssystem
Indhold	Kernestof: Chasing Coral \| FULL FEATURE \| Netflix Videre med kemi; sider: 45-55, 59-70 Husk bog: Videre med kemi Se som lektie: Ligevægtsreaktioner \| Kemi B - Ligevægte 1 Husk bog og jeres Post-it noter Fra drivhusgas til dyre diamanter.pptx description Video vi ser i modulet: Le Chateliers princip \| Kemi B - Ligevægte 2 Læs som lektie: Indgreb i et ligevægtssystem - øvelse.docx description Havet bugner med klimavenlige fødevarer, men vi er »milevidt fra at udnytte potentialet« link til jeres slides ed årsprøve træning ingen lektier:-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Syrer-base reaktioner Syrer og baser: syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser. Kendskab til syrer- og basekonstanter, pka, pkb, vandsionprodukt og hvad en amfolyt er. Syre-base titrering af henholsvis stærke og svage syrer med stærk base og polyhydrone syrer pphosphorsyre i cola læselektier: "Videre med kemi" 79-95 Forsøg: Bestemmelse af phosphorsyre i cola
Indhold	Kernestof: Videre med kemi; sider: 79-95 Se som lektie denne video om: syrer og baser, pH, Kₛ og K₆ \| Kemi B - Syrer og baser 1 Som lektie skal I se denne video om: Korresponderende syre-basepar \| Kemi B - Syrer og baser 2 Se som lektie denne video om: Korresponderende syre-basepar \| Kemi B - Syrer og baser 2 Øvelsesvejledning CSI kemi.docx description Link til jeres pH skala for kendte syrer Se som lektie: pH i stærke og ikke-stærke syrer \| Kemi B - Syrer og baser 3 Når I læser siderne 89 - 95 skal I undervejs besvare følgende: Husk bogen " Videre med kemi" vi læser i modulet Når I læser siderne 89 - 95 skal I undervejs besvare følgende og lægge op i elevfeedback: I slutningen af modulet skal I læse og lave et flowdiagram over Øvelses vejledning til næste modul: bestemmelse af phosphorsyre i cola.pdf Lektien er af finde Ks for følgende syrer phosphorsyre, svovlsyre, Saltsyre, salicsylsyre, ethansyre I dag skal vi lave forsøget: bestemmelse af phosphorsyre i cola.pdf Se som lektie: Titrering af Coca Cola til bestemmelse af mængden af phosphorsyre (fosforsyre) Læs øvelsesvejledningen, og fokuser særligt på hvilke spørgsmål I skal besvare i rapporten: bestemmelseafphosphorsyreicola.pdf Bestemmelse af phosphorsyre i Coca Cola data fra cola forsøg Se som lektie: Fosforsyre i cola efterbehandling
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Organiskkemi Formålet med dette forløb er at lære om forskellige stofklasser indenfor den organiske kemi, og hvad der karakteriserer disse. Dette indbefatter blandt andet stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri, og anvendelse for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af udvalgte relevante egenskaber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer. I forløbet berørers også hvordan stofklasser reagerer og analysemetoder til at bestemme de funktionelle grupper i stofklasserne. Læselektier i "Videre med kemi": 127-132, 134-139, 142-150, 152-166, 170, 226-232 Andet Materiale: Alkaner, video Alkener og alkyner, video Alkoholer, video Aldehyder og ketoner, video Estre, video Aminer og amider, video Geometrisk isomeri, video Spejlisomeri, video Videnom: den spejlvendte verden, video Oxidation af alkohol Syntese af frugtduftende estere Substitution og addition Forsøg: Substitution og addition Oxidation af alkoholer Frugtduftende estre Tollens test
Indhold	Kernestof: Organisk kemi.pptx description Videre med kemi; sider: 127-132, 134-139, 142-150, 152-166, 226-232 substition i heptan.pptx description Substitution og addition øvelsesvejledning.docx description gennemgås i modulet: substition i heptan.pptx description Se de første 4:40 minuter af denne video om: Reaktionstyper \| Kemi B - Organisk kemi 12 Læs og indsæt jeres billeder i øvelsesvejledningen fra forsøget i går: Substitution og addition øvelsesvejledning.docx description Husk bogen, bind 2, vi læser i modulet Hvis i har glemt bogen ligger teksten som pdf her: Videre med kemi side 133-142.pdf description Husk jeres post-it fra i går, vi skal bruge dem i undervisningen. se modulet onsdag. Vi ser i modulet: Alkener og alkyner \| Kemi B - Organisk kemi 2 Se som ektie de første 9.42 minutter: Alkaner \| Kemi B - Organisk kemi 1 Husk bogen, Videre med kemi Inden I læser kan I se denne video om teksten: Alkoholer \| Kemi B - Organisk kemi 3 Oxidation-af-alkoler.pdf description Se som lektie: Kemi: Mild oxidation af alkoholer Oxidationstal på metalioner Antal C-atomerAlkanAlkoholAldehydKetonSyrePrimær/sekundær eller tertiær alkohol? PropanPropan-1-ol PropanPropan-2-ol 2-methylpropan-2-ol Frugtduftende estere mikroskala.pdf description Husk alle power point, opgavr og øvelsesvejledninger ligger på classroom 20251118_124448.jpg description I modulet læses: Carbonylforbindelser videre med kemi s. 152-166.pdf description Rapportark frugt duftende estre.docx description Husk at kigge på prøven som ligger på modulet i morgen Se som lektie: Funktionelle grupper \| Biotech Academy det er også lektie at tage bogen "Videre med kemi" med. _Tollens__test__Sølvspejl_.docx og arbejdsark Tollensreagens og Tollens test \| Forsøg Prøve i organisk kemi B.docx description Liste over organiske stoftyper.pdf description I gang med kemi; sider: 152-157 Her ligger slidet I skal lave jeres præsentation i
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Nitrogenholdige forbindelser
Indhold	Kernestof: Videre med kemi; sider: 275-282, 285-291, 294-299 Se som lektie denne video om : Aminer og amider \| Kemi B - Organisk kemi 8 Se som lektie hjemmefra: Aminosyrer og dipeptider \| Kemi B - Biokemi 6 I modulet skal I arbejde med jeres enzym fremlæggelser, grupperne skriver i dette slide på classroom: Slide om enzymer Se i modulet. Aminosyrer og dipeptider \| Kemi B - Biokemi 6
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb