Holdet 3c Ng-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c Ng-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi B
Lærer(e)
Hold	2025 Ng/Ng-1 (3c Ng-1, 3c Ng-1-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Bæredygtige byer
Titel 2	Plastik
Titel 3	Grønlands og sjældne jordarter
Titel 4	Forløb om tøj

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Bæredygtige byer Hvordan bliver byer bæredygtige? Projekt vandkamp - ekskursion til Falkonergårdens Gymnasium – oplægsholder Frederiksberg Kommune Innovativt gruppe projekt om regnvandshåndtering på Frederiksberg Produkt – One pager, pitch (oplæg for Falko, Kommune og Forsyningen) https://undervisning.life.dk/ https://kamp.klimatilpasning.dk/nedboer/bluespot?value=0%2C0 https://www.dmi.dk/klima-atlas/data-i-klimaatlas/ K-faktor målinger i permahaven hos CBS https://life.dk/undervisningsforlob/vandkamp Bæredygtigt byggeri: https://www.xn--bredygtigtbyggeri-rrb.dk/hvad-er-baeredygtigt-byggeri Lærebog Geodedektiven side 80-105 Bæredygtighedsbegrebet, FN’s verdensmål, cirkulær produktion, byggeriets materialepyramide Feltarbejde – bæredygtighedsanalyse af bygninger i byen – projektfremlæggelse Geodedektiven: Opgave 5.2.B Hordan bliver byer mere bæredygtige Opgave 5.2.C Spørgeskema om bæredygtighed Opgave 5.3.A Energi og bæredygtige byer Opgave 5.4.A Bæredygtige byer (transport) Opgave 5.5.B – bæredygtigt byggeri https://www.dr.dk/drtv/se/jorden-kalder_-mission-baeredygtigt-byggeri_449296 Ekskursion til Det bæredygtige Forsamlingshus Frederiksberg https://www.youtube.com/watch?v=-eEwn6tqgR8
Indhold	Kernestof: Kære 2.c I skal på ekskursion i dette modul og møde op på Falkonergårdens gymnasium ved hovedindgangen (Festsalen) kl. 8.10 - 9.30 er der oplæg om vandhåndtering fra Frederiksberg Kommune. Jeg kan desværre ikke selv være til stede, men der vil være a Opsamling på jeres besøg på Falko.Intro til kommende projekt. Projektbeskrivelse Noter jeres grupper og projekt i dette dokument:Grupper og projekter Vi fortsætter jeres projekt:I dette modul skal I arbejde med teori og data og evt. besøge lokaliteten. Grupper og projekter Sidste modul til at komme i mål med projektet. Grupper og projekterProjektbeskrivelse Præsentationer i aulaen.Vi mødes i aulaen. Forsøg med nedsivning (K-faktor)Vi skal lave feltarbejde udenfor. Life forløb Opsamling på feltarbejder og udregning af k-faktor. K-faktor Resultaterxn-bæredygtigtbyggeriLink til bog - læs s. 96-99 tag noter GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet Bæredygtigt byggeri:Bæredygtige Byer - Byggeri.pptx xn-bæredygtigtbyggeri Bæredygtighedsanalyse af byggeri.Hver gruppe præsenterer deres feltarbejde.Find krav og teori m.m i dette dokument: Bæredygtige Byer - Byggeri.pptxVi skal på en tidsrejse ind i fremtiden.Vi arbejder med opgave 5.2.B kap5.html kap5.html Vi fortsætter vores bæredygtighedsforløb. I skal arbejde lidt mere med begrebet bæredygtighed. Lærerbog link (vores afsnit starter på s 80): GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samletVi arbejder med opgave 5.2.B kap5.html Vi starter med at arbejde med bæredygtig energi Opgave 5.3.A Lærerbog fra side 87. GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samletEfterfølgende skal i lave feltarbejde med spørgeskema:I følgende grupper opg_5_2_C_Spoergeskema_Baeredygtighed (3).docx description Muligvis besøg af fotograf.I præsenterer jeres feltarbejde med spørgeskemaundersøgelsen om bæredygtighed. Vi ser en dokumentarfilm om bæredygtigt byggeriDRTV - Jorden kalder: Mission bæredygtigt byggeri Hvad er forskellen på genbrug og genanvendelse?Hvad forstås ved cirkulær byggeri og LCA (Livscyklus analyse)? GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samletNår vi er færdige med forløbet skal alle have læst s. 80-105 Alle har læst s. 92-95 GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samletVi arbejder med spørgsmål til transport. Opgave 5.4.A kap5.html Ekskursion til Det Bæredygtige Forsamlingshus. Vi mødes ved forsamlingshuset kl. 14.10Det Bæredygtige Forsamlingshus på Frederiksberg, Vej 10 12, 2000 Frederiksberg Dette modul afholdes på egen hånd da jeg er med FG i vildmarken. Det vil sige at I ikke behøver at blive på skolen, men kan arbejde der hjemme fra. I skal bruge modulet på at forberede jer til den skriveprøve der kommer på tirsdag. Kig vores moduler I får en lille individuel skriveprøve i forløbet bæredygtighed. Det er en opsamling på hele forløbet som også omfatter vandhåndtering. I får 40 minutter uden hjælpemidler til at skrive (i hånden) og svare på spørgsmål i forløbet. I får dog jeres lære Vi starter nyt forløb: Hvorfor er plastik blevet et globalt miljøproblem?LærebogGEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Plastik Hvorfor er plastik blevet et globalt miljøproblem? Dokumentarfilm - “The story of plastic” Affaldsstrategi for Frederiksberg Kommune - feltarbejde og præsentationer https://www.youtube.com/watch?v=4m89BpEgcsU Geodedektiven: Opg. 8.2.A Plastic Fantastic Opg. 8.2.A Plastic Fantastic (bilag) Plastik - fra affald til ressource - https://www.youtube.com/watch?v=QDofDdH-aUI Forsøg med plasttyper Plastikkens egenskaber https://docs.google.com/presentation/d/1TSfnSpwHkpHdirEEXdRbZofaWjuYCBxncH_jlhSCj1c/edit?slide=id.p#slide=id.p Plastlab side 6-22 https://plast.dk/wp-content/uploads/2025/09/PLASTLAB-2025-WEB.pdf Fælles noter https://docs.google.com/document/d/1-C95psDVeE50OUk3gI5Dj0i2gePB1GnEo9UdTabqWB4/edit?tab=t.0 Figuranalyse https://ourworldindata.org/search?q=plastic Præsentation af data Geodedektiven side 156-177 (hele kapittel 8) Link lærebog: ttps://issuu.com/lr-undervisning/docs/geodetektiven_l_sepr_ve_samlet Opg. 8.4.A Det globale vindsystem Vindsystemet https://www.youtube.com/watch?v=IOBH6V9QOP4&feature=youtu.be Gruppe projekt - plastik i hjemmet https://docs.google.com/document/d/1xZ9IzRizz6K2gYKlQbH3jEiKbrVo76qUzoYVFWV0vb4/edit?tab=t.0 Opgave 8.4.B kap8.html Plastik forbrug - metodeinddragelse https://docs.google.com/document/d/1srJPBa5Td9HjXtRKV0W8VyS_rwGjIa_2vtHy_u2-Blk/edit?tab=t.0 Dokumentar - Jorden kalder “Problemet med plastik” https://www.dr.dk/drtv/episode/jorden-kalder_-problemet-med-plastik_503180 Refuse: Sig nej til engangsprodukter, du ikke behøver. Reduce: Begræns forbruget til det, du bruger. Reuse: Genbrug – vælg materialer, der kan bruges igen. Recycle: Genanvend, hvor det giver mening, men det er ikke en løsning alene. Rot: Komposter organisk affald. Oplæg og øvelse om bioplastik af forsker fra DTU (gammel FG elev)
Indhold	Kernestof: Evaluering af undervisningenVi ser filmen "The story of plastic" færdig og skal hjælpe Frederiksberg Kommune med en affaldsstrategi. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000120719&s=45307411&n=1&o=hits I bliver sendt ud i grupper for induktivt at observere og indsamle empiri. Efterfølgende skal I lave en affaldsstrategi til kommunen. Hvis du ikke har evalueret undervisningen så må du gerne gøre det. Se spørgeskema i lectio. Affaldsundersøgelse i di Vi har set de første 39 minutter af denne film og ser resten her på modulet: https://www.youtube.com/watch?v=4m89BpEgcsUVi arbejder med Opg 8.2.ABOG GEOdetektiven Vi arbejder med Opg. 8.2.A Plastic FantasticLink til lærebog GEOdetektiven Forsøg med plasttyper Plastikkens egenskaberPLASTLAB 2025 WEB.pdf Opsamling på plas-øvelseVi mangler at gennemgå diskussions spørgsmålPlastikkens egenskaberSide 6-22PLASTLAB 2025 WEB.pdf Vi skal se denne video på modulet Plastik - fra affald til ressourceGrupper til Præsentation af data Vi afslutter de sidste oplæg fra sidste gang:Præsentation af dataVi læser s. 162-165GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samletVi skal arbejde med gyre i dette modul Opg. 8.4.A Det globale vindsystem SRP præsentation Nye regler for klassen: Vi samler op på besvarelse af øvelsen med plastikøerOpgave 8.4.B kap8.html s. 170-177 kan man løse plastikproblemet?GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet I dette modul er der præsentationer af jeres plastikprojekt "plastik i hjemmet". Del jeres præsentation med mig i dette dokument:Grupper og links til plastikprojekt i hjemmetNæste gang (tirsdag) er der prøver i plastikforløbet. Prøver er 30 min. uden Prøve i plastikforløbet!Det er en god ide at have læst kapitel 8 fra side 156Tjekket op på forsøg, øvelser, videoklip og film inden prøven. Prøver bliver på 30 minutter uden hjælpemidler. Spørgsmålet bliver "Hvorfor er plastik blevet et globalt miljø
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Grønlands og sjældne jordarter Er Grønland en skatkiste af råstoffer? https://www.youtube.com/watch?v=V9lWYJeKJ8c https://www.undergroundchannel.dk/mima-skal-vi-abne-en-mine https://www.okolariet.dk/viden-om/rastoffer/sjaeldne-jordarter Side 172-186 i følgende dokument: https://dmic.geus.dk/wp-content/books/MIneralske_raastoffer_baeredygtighed_innovation.pdf Tværprofil Grønland - Norge https://docs.google.com/document/d/10QJ6KFC7jNGEo_rvCbwZv3Zzl9yh5ZgeOaypxtWu2O0/edit?tab=t.0 Elevpræsentation af tværsnit. Kopi af Jordskælv.kmz Øvelse med bestemmelse af mineraler og bjergarter Rapport Håndstykker Side 92-98 bogen Jorden og mennesket (kopiark/scannet ark) Ekskursion til Frederiksberg Kirkegåd “en kirk-geologisk undersøgelse” Bjergarternes dannelsesprocesser Elevoplæg https://www.geoviden.dk/groenland-en-skatkiste-af-raastoffer/ https://data.geus.dk/geusmap/?mapname=greenland_portal&lang=en#baslay=&optlay=&extent=-982568.8876249057,6297810.04902718,1591852.4086713905,8680911.900879031&layers=g250_topographic_map_utm24n Reserve-ressource-modellen: Gruppe præsentationer af forekomster af råstoffer og infrastruktur i Grønland Pladetektonisk animation: https://www.youtube.com/watch?v=uLahVJNnoZ4 https://data.geus.dk/pure-pdf/MiMa_Faktaark_15_web.pdf https://www.information.dk/debat/2025/01/minegeolog-groenlands-raastoffer-kan-daarligt-vaere-trumps-reelle-motivation https://www.geoviden.dk/kaempeforekomsten-i-det-groenlandske-kvanefjeld/ https://www.information.dk/udland/2021/04/uden-kvanefjeld-sidder-kina-tungt-paa-verdens-sjaeldne-jordarter https://www.diis.dk/en/research/greenlands-minerals-to-consolidate-chinas-rare-earth-dominance Lærer gennemgang af jordens opbygning. Dialogcirkel med opsamling på forløb
Indhold	Kernestof: Dette modul kommer vi til at afholde uden fysisk fremmøde da jeg er på kursus. Så I bestemmer selv hvornår I "afholder" modulet. Men jeg forventer at I bruger 90 min. på at løse opgaven.Men I kommer bl.a. til at se denne dokumentarfilm Grønlands skat Opstart på nyt forløb: Råstoffer og ressourcer i Grønland - er Arktis et skattekammer?Sjældne jordarterVi tester jeres forforståelse og arbejder med det geologiske kredsløb.MIneralske raastoffer baeredygtighed innovation.pdfS. 172-186 Besøg af forsker fra DTU Bioplastik oplæg og øvelse FG_Præsentation_2025 (2).pptx Lektie: Alle har læst Sjældne jordarter og S. 172-186 i dette dokument: MIneralske raastoffer baeredygtighed innovation.pdfVi genopfrisker det geologiske kredsløb igen igen...Vi skal genopfriske pladetektonikken omkri Meget vigtig øvelse i bjergarter/mineraler og måden man kan genkende dem på. Øvelsen fortsætter i næste modul (tirsdag morgen). Øvelse om bjergartsbetsemmelse_.doc Geologi s. 92-98 _ jorden og mennesket.pdf MIneralske raastoffer baeredygtighed innova Vi fortsætter den stenede bjergarts øvelse Vi afslutter øvelsen med bjergarter. Vi mødes på Frederiksberg Kirkegård kl. 8.20 til 8.50Frederiksberg Alle 71https://maps.app.goo.gl/ZZrTE7AnSknN1sJ57Vi skal lave en "Kirk-geologisk" undersøgelse, hvor vi ser på gravsten og deres mineralsammensætning. Snakker dannelsesmiljøer m.m.Rest På kirkegården skal I i respekt for de døde undersøge gravsten. I får prøver tilbageVi genopfrisker jeres bjergartsopgave med følgende spørgsmål Genopfriskning af øvelsen med gravstens analyseBesøg på kirkegård - gravstens bestemmelse Alle har læst og svaret på de første 6 spørgsmål: MIneralske raastoffer baeredygtighed innovation.pdf image.png Vi mødes genopfrisker sidste moduls gennemgang af malm dannelse. MIneralske raastoffer baeredygtighed innovation.pdfI skal arbejde med opgave Del 1 "Interaktiv kortanalyse" som vi gennemgår næste gang. Alle har læst og svaret på de første 6 spørgsmål Alle har arbejdet med Del opgave 1 Indsæt jeres besvarelser i dette dokument. Fællesdokument til jeres skærmbillederAlle har lave delopgave 1:Vi arbejder videre med del opgave 2. Del opgave 2 Grupper - råstoffer standard_20230111-222759-5-2126x2635ma-828x1024.jpg Sidste modul til at lave Del opg. 2 færdig del opgave 2. MIneralske raastoffer baeredygtighed innovation.pdfGreenland PortalDel opgave 2 Grupper - råstoffer I dette modul er der præsentation af jeres del opgave 2Sidste modul til at lave Del opg. 2 færdig del opgave 2. Del opgave 2 Grupper - råstoffer I dette modul er der præsentation af jeres del opgave 2Sidste modul til at lave Del opg. 2 færdig del opgave 2. Tekst 1: MiMa Faktaark 15 web.pdf Vulkaner-samler-metaller_Udklip.png Alle grupper præsenterer deres råstofferVi samler op på spørgsmålene fra sidste modul. Evaluering af undervisningen Gennemgang af spørgsmål til de to tekster I læste for 2 moduler siden.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb om tøj Hvordan klæder du dig bæredygtigt? Øvelse med FN’s verdensmål Artikel: https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/den-sorte-garderobe Dokumentarfilm: Blod, sved og T-shirts Social bæredygtighed https://www.kb.dk/find-materiale/dr-arkivet/post/ds.tv:oai:io:0f34dfa1-41a4-4cfe-b5eb-b13e30f3dc44 Dokumentarfilm: Den grønne optur: Kan vi klæ’ os grønt? https://www.dr.dk/drtv/se/den-groenne-optur_-kan-vi-klae-os-groent_323952 https://www.youtube.com/watch?v=hOWBhdLT0e8 https://www.youtube.com/watch?v=tKLJ6KQAcjI https://www.youtube.com/watch?v=QYa4zneKbeY https://www.youtube.com/watch?v=BiSYoeqb_VY&t=6s Projekt: Bomuldsproduktion. Hvor og hvordan dyrkes det? Gruppe projekt med præsentation https://www.tekstilrevolutionen.dk/project/bomuldsproduktion-fremtiden/ Kortøvelse: https://gis.ipad.fas.usda.gov/CropExplorer/?inset=true&type=admin&subrgnid=che_CHN000&cropid=2631000 https://www.digitalatlasproject.net/themes/climate-systems/climate-graphs https://da.climate-data.org/ Klimazoner https://www.experimentarium.dk/klima/klimazoner/ https://globalis.dk/verdenskort https://resourcetrade.earth/?year=2020&category=90&units=value&autozoom=1 Øvelse med hydrotermfigurer Tøjs CO2-aftryk opgave https://concito.dk/klimapakker/forbrug/toejets-klimaaftryk https://search.issuelab.org/resources/29099/29099.pdf https://www.tekstilrevolutionen.dk/project/t-shirt-co2-aftryk/ Aralsøen projekt - elevoplæg Vandets kredsløb, vandbalanceligning og kortanalyse/opmålinger https://www.youtube.com/watch?v=5N-_69cWyKo https://riskfilter.org/water/explore/map https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/kaempe-soe-er-toemt-mennesker-har-forvandlet-den-til-livsfarlig-oerken?fbclid=IwAR06zxE2hOx1k5BummATRKk-DeRrpyQzy00PA2IMD0nGQkmi_VkQl2nLMxE https://www.tekstilrevolutionen.dk/project/usynligt-vand-i-din-t-shirt-2/ https://ourworldindata.org/water-use-stress Cirkulære tekstilindustri https://www.teknologisk.dk/teknologiske-barrierer-og-muligheder-mod-en-cirkulaer-tekstilindustri/45821 Individuelt tøjprojekt med både screencast artikel aflevering. https://www.information.dk/debat/2021/02/vaere-slut-modeindustriens-gode-intentioner-se-maerkbar-handling#:~:text=Vi%20mangler%20at%20se%20m%C3%A6rkbar%20handling.%20Derfor,p%C3%A5%20lige%20fod%20med%20andre%20brancher%2C%20som https://www.svanemaerket.dk/forbruger/temaer/mode-tekstil/facts-om-toejproduktion Ekskursion til Røde Kors hovedafdeling - oplæg om bæredygtighed, genbrug og genanvendelse. Debat/rollespil om fremtidens tøj produktion og forbrug https://docs.google.com/document/d/1kLwkRS3Dvw617Fi1pyRaajawoSaUazaiwG9PjugPuew/edit?tab=t.0
Indhold	Kernestof: Tøj forløb- Aktualitet og relevans? - Menti- Problemstilliger/hvad vil jeg gerne vide inden for emnet- Verdensmål - hvilke er i spil?Klimasynderen i dit skab: Kom med på den sorte rejse fra produktion til losseplads- Artikel Klimasynderen i dit skab: Vi fortsætter vores nye forløb om tøjproduktion Vi skal kigge lidt nærmer på bomuldsproduktionen i dette modul. Klimazone og plantebælte Lektien er at blive færdige med de sidste spørgsmål som I ikke nåede i sidste modul. Vi starter modulet op med at I gruppevis præsenterer jeres besvarelser for hinanden. - Bomuldsproduktion Vi laver øvelsen med hydrotermfigurene færdige fra sidste modul. 9 hydrotermfig.doc Analyseskema hydrotermfigurer.pdf Skema til bestemmelse af hydrotermfigurer(3).docx Vi hørte denne artikel sidste gang. ANALYSE: Hvor stort er din t-shirts CO2 aftryk? Da en stor del af klassen er på ekskursion afholder vi dette modul hver især. Det vil sige at I ikke behøver at møde om i klassen. I skal lave vedhæftede opgave og aflevere i lectio senest søndag kl. 22.00 Jeg registrerer fravær på baggrund af om man description Vi gennemgår jeres besvarelser fra sidste modul. Snakker lidt mere om vandets kredsløb ved bomuldsproduktion. image-20260309143810-1.jpeg Lektie Tænke over en eller flere problemstillinger I vil undersøge i tøjforløbet. Det skal ende ud i et individuelt projekt med en skriftlig og mundtlig dimension. Med redegørende, analyserend og diskuterende elementer. I får et par moduler til at ar Vi fortsætter med jeres projekt I får størstedelen af modulet til at arbejde videre med jeres tøjprojekt. TøjprojektVi arbejder med denne artikel:Hvor meget påvirker tøjproduktion klima og miljø? Få 16 facts Vi starter med en kort præsentation af jeres tøjprojekt to og to.Ellers får i dette sidste modul til at arbejde med tøjprojektet. Ekskursion til Røde Kors tøj afdeling Vi mødes på Blegdamsvej 27 ·kl.14.30 til 15.30 Præsentation af tøj projekt dem der holder fysisk oplægHusk at del jeres oplæg med mig i lectioResten afleverer screencast i classroom I får tid i modulet til at arbejde med jeres artikel om tøj. Vi starter modulet med at finde på roller til tøj-debatten som kommer til at se i næste modul. Debat - fremtidens tøj produktion og forbrugI får også ca. 25 min. til at finde argumenter til jeres roller. Den anden halvdel af modulet får I til jeres s I dette modul afholde der debat. I får ca. 20 min. til at genopfriske jeres roller og argumenter til debatten om fremtidens tøjproduktion og tøjforbrug. Se roller her: Debat - fremtidens tøj produktion og forbrug Undervisningsbeskrivelse oplægsplan:Undervisningsbeskrivelse 3c Ng-1 Repetition
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb