Holdet 3g FRF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e)
Hold 2025 FR/3g FRF (3g FRF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Entre deux cultures (EKSAMEN)
Titel 2 Forløb#2 Les classes sociales/Édouard Louis (EKS)
Titel 3 Forløb#3 Les grands classiques/Madame Bovary (EKS)
Titel 4 Forløb#4 Nice et La Côte d'Azur
Titel 5 Forløb#5 Le terrorisme en France (EKSAMEN)
Titel 6 Tilladte elektroniske hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Entre deux cultures (EKSAMEN)

Kernestof:

Tekster:
"Kiffe Kiffe Demain", Faïza Guène", 2004 (uddrag af romanen)
- "Pour les autres on n'existe pas" (tekst fra Banlieues, Mogensen/Virring, Systime)
"Je suis bien avec les ados  de toutes les cultures" (Paroles francophones, Mette Bering/Mimi Sørensen, Systime)
- "Par le feu", Tahar Ben Jelloun (fra Paroles francophones)
- "Tunesian Girl. Bloguese pour un printemps arabe" (fra Paroles francophones)

Film:
- "Un divan à Tunis (2019) - om en fransk/tunesisk kvindelig psykolog, der rejser tilbage til Tunesien og åbner en klinik og oplever kultursammenstød
- "L'histoire de Souleymane" (2025) - om en afrikansk asylansøger, der er cykelbud i Paris

Supplerende stof:

Film:
- Allons enfants (The Rookies) - dokumentar om danseskole med flere kulturer i Paris      (2022)

Video:
- "10 ans après le Printemps arabe" https://www.youtube.com/watch?v=MPLH26q15AM

- Nyhedsindslag fra Hugo Décrypte om aktuelle optøjer i Marokko, Madagaskar m.fl. https://www.youtube.com/watch?v=p5lAUJ3kL9I
- interview med forfatteren Faïza Guène: https://www.youtube.com/watch?v=YVSvo7DQ-sA


I dette forløb har vi haft fokus på, hvordan det er at befinde sig mellem to kulturer og hvilke kulturmøder og sammenstød, der kan opstå i mødet mellem forskellige kulturer og baggrunde. Vi har beskæftiget os med det multikulturelle Frankrig og livet i udkanten af samfundet i "les banlieues". Derudover har vi haft fokus på Tunesien, hvorfra mange immigranter stammer i Frankrig, og tilværelsen i landet før og efter Det arabiske forår.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1 Entre deux cultures skriveøvelse 25-08-2025
2 Lettre de lecteur 01-09-2025
3. Exercice écrit 15-09-2025
4. Traduction Le Printemps arabe 24-09-2025
5 Si je pouvais changer le monde 01-10-2025
6. Critique du film Un divan à Tunis 22-10-2025
7. Petit Pays Delprøve 1 27-10-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Les classes sociales/Édouard Louis (EKS)

Kernestof:

Tekster:
- "En finir avec Eddy Bellegueule", Édouard Louis (uddrag af romanen, i kompendium)
- "Changer: méthode", Édouard Louis (et tekstuddrag fra romanen)

Video:
Interview med Édouard Louis: https://www.youtube.com/watch?v=RsJznxDpCLA

Sang / musikvideo:
- ”Eul vraie France”, Kamini: https://www.youtube.com/watch?v=Fy2VK7nBKhY


Supplerende stof:

- Intro til "Færdig med Eddy Bellegueule", Litteratursiden: https://litteratursiden.dk/anmeldelser/faerdig-med-eddy-bellegueule-af-edouard-louis

I dette forløb har vi haft fokus på de sociale klasser og den sociale ulighed i Frankrig. Med udgangspunkt i romanen "En finir avec Eddy Bellegueule" af forfatteren Édouard Louis, har vi arbejdet med de sociale forskelle, der findes mellem de store byer og "la France périphérique" (Udkants-Frankrig) og forfatterens beskrivelser af sin opvækst og familie i en fattig og socialt udsat del af Nordfrankrig.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
7. Petit Pays Delprøve 1 27-10-2025
8. Petit pays Delprøve 2 23-11-2025
9. Delprøve 1 Edouard Louis 27-11-2025
10. Lydfil billedbeskrivelse maleri 17-12-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Les grands classiques/Madame Bovary (EKS)

Kernestof:

Tekster:

- "Madame Bovary", Gustave Flaubert, 1857. (uddrag af romanen)
- Introduction til Les grands classiques og Madame Bovary (Kompendium, uddrag fra Entrées)
- L'impressionisme (L'institut français)

Film:
"Madame Bovary", 2014

Video:
"La scène du bal", https://www.youtube.com/watch?v=W7v4DWcvRSA

Supplerende stof:

Digt: "L'invitation au voyage", Charles Baudelaire https://fleursdumal.org/poem/148

Video:
Français avec Nelly: Madame Bovary: https://www.youtube.com/watch?v=VzznaYhCZTA


I dette forløb har vi arbejdet med, hvad der kendetegner "Les grands classiques" i kunst (fx impressionisterne), musik, film, litteratur mm. Vi har fokuseret på en af fransk litteraturs største klassiske romaner, Madame Bovary af Gustave Flaubert og diskuteret, hvad der gør denne til en klassiker samt arbejdet med romanens temaer som stadig er aktuelle i dag. I et kreativt remedierings-projekt har eleverne arbejdet med at skabe en moderne version af Emma Bovary, og hvordan hun og hendes liv ville se ud i dag.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Forløb#5 Le terrorisme en France (EKSAMEN)

Kernestof:

Tekster:
- "L'attentat contre Charlie Hebdo" (Franskportalen)
- Adieu Monsieur le professeur (franskpolitik.dk)
- La réligion et la laïcité (franskpolitik.dk)
- "Mort pour la France - Mohamed Merah a tué mon fils" ", Latifa Ibn Ziaten (uddrag af bogen, s. 13-17)

Teaterstykke:
- "Djihad", Ismaël Saidi, 2015 (uddrag af teaterstykket)

Film:
- Dokumentar: "Tre dage, der rystede Paris", TV2 dokumentar
- Spillefilm: "Un an, une nuit" (2022)

Video:
- La liberté d’expression: video: https://www.youtube.com/watch?v=czH6iW0m9cw
- La laïcité, (Ministère Éducation Nationale): https://www.youtube.com/watch?v=sCetaKH_pjE&t=150s-


Supplerende stof:

Artikel:
- "Vi er som rotter her. Og når rotter bliver trængt, bliver de ophidsede" (Information, november 2015) : https://www.information.dk/udland/2015/11/rotter-naar-rotter-traengt-ophidsede

Video:
- Interview med forfatteren til teaterstykket "Djihad":
https://www.youtube.com/watch?v=--aZQVUlOmw


I dette forløb har vi haft fokus på de terroristangreb, som har ramt Frankrig de seneste år. Vi har arbejdet med de vigtige begreber og værdier i det franske samfund: "La liberté d'expression" og "La laïcité" og set på, hvad der udløste angrebene på Charlie Hebdo og skolelæreren Samuel Paty. Vi har desuden beskæftiget os med konsekvenserne for ofrene og deres familier, hvad man gør for at stoppe/forebygge terrorisme samt hvorfor nogle unge mennesker i Frankrig og Belgien begår terrorisme.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tilladte elektroniske hjælpemidler

Tilladte elektroniske hjælpemidler til terminsprøve og eksamen:

- Min Læring: minlaering.dk
- ordbogen.com
- verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer