Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Frederiksberg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 bi/b (1b bi, 1b bi-øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Cellebiologi
Som grundbog blev brugt Biologi til Tiden (BTT), Lone Als Egebo m. fl., Nucleus, 2. udgave, 2007
BTT: s. 13-15 med fokus på levende organismer (herunder virus), prokaryote og eukaryote celler.
Biologibogen; Niels Søren Hansen m. fl.; 1. udgave; 2001; Gads Forlag: s. 182-188 med fokus på cellemembranens opbygning, transport mekanismer over cellemembranen samt forskellen på pro- og eu-karyote celler.
Engelsksproget animation om cellens opbygning:
https://www.youtube.com/watch?v=URUJD5NEXC8
Engelsksproget animation om cellemembranens opbygning:
https://www.youtube.com/watch?v=URUJD5NEXC8
Øvelse: Mikroskopi af forskellige celler- planteceller fra rødløg og vandpest samt gærceller og humane celler fra mundskrab.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Motion og blodtryk
BTT s. 36-47 med fokus på respirationsprocessen, kredsløbets, lungernes og hjertets opbygning og funktion. Derudover fokus på blodtryk samt begrebet kondition og effekter ved regelmæssig konditionstræning.
Øvelse: Måling af blodtryk i hvile og ved fysisk aktivitet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 DNA og genetik
BTT: 150-153 med fokus på opbygning og funktionen af DNA herunder proteinsyntesen.
BTT: s. 101-114 med fokus på gener og kromosomer, nedarvning af sygdomme som skyldes et gen, genetiske grundbegreber, stamtavler og nedarvningsmønstre, gentest - både hvordan de udføres og hvilke etiske overvejelser de kan rejse.
Øvelse: Isolering af DNA fra kiwi/jordbær.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 Mikroorganismer og bioteknologi
BTT: s. 141-149 med fokus på en definition på mikroorganismer og forskellige eksempler, mikroorganismers vækst, alkoholgæring, vækstfaktorerne temperatur og pH.
BTT s. 154-162 med fokus på princippet og værktøjer i gensplejsning, sortering ved markørgener og forskellige genmutationer.
Øvelse: Kimfaldsforsøg i klasselokalet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#6 Sexologi og forplantning
BTT s. 70-82 med fokus på de kvindelige kønsorganers opbygning og funktion, de mandlige kønsorganers opbygning og funktion, kønshormoner hos manden (herunder negativ feedback), menstruationscyklus hos kvinden (herunder positiv og negativ feedback), forskellige præventionsmetoder samt kønssygdomme.
BTT s. 84-89 med fokus på den befrugtede ægceller og celledelingerne mitose samt meiose.
BTT s. 96-99 med fokus på prænatal diagnostik herunder nakkefoldsscanning og doubletest.
Øvelse: Mikroskopi af kanin ovarium
Øvelse: Smitteforsøg med klamydia som case.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#7 Økologi og evolution
BTT:
s. 119-124 med fokus på opbygningen af et økosystem, abiotiske og biotiske faktorer, processer i en plantecelle (herunder fotosyntese og respirationsproces) samt næringsstoffers omsætning i jorden.
s. 126-129 med fokus på vandets kredsløb samt vanddyrs tilpasning til livet i vand.
s. 132-140 med fokus på forurening i en å, BI5 samt faunaklasse, forurening i en sø, springlag samt biomanipulation.
s. 165-169 med fokus på landbruget som økosystem samt faktorer som påvirker udnyttelsen af foder hos grise.
Side om minumumsloven fra Biotech acadamy:
https://www.biotechacademy.dk/undervisning/ordliste/minimumsloven/
Biologi i Udvikling C-niveau; Marianne Frøsig m. fl.; 2- udgave, Nucleus; 2023:
s. 195-202 med fokus på Darwins evolutionsteori, biologisk variation, naturlig selektion, artsdannelse og taxonomi.
s. 228-232 med fokus på Carbons kredsløb og drivhuseffekten.
Øvelse: Undersøgelse af fotosyntese med spinatblade.
Øvelse: Ekskursion til Frederiksberg have hvor markroindeks blev bestemt.
Øvelse: Bygge et fylogenetisk træ med en pose blandet slik.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/8/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772965962",
"T": "/lectio/8/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772965962",
"H": "/lectio/8/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772965962"
}