Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
W3 - UCH testsammenlægning
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
Niels Kristian Mølgaard
|
|
Hold
|
h24hx-B-Ke (h24hx1b-Ke, h24hx2b-Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Carbonhydrider og alkoholer
Alkaner og alkener
Substitutionsreaktioner
Additionsreaktioner
Alkoholer
Intermolekylære kræfter - Hvad kan blandes med hvad og hvorfor
Alkaner, navngivning, egenskaber, isomeri, sumformel, strukturformel, zig-zag formel, substitution
Alkener, navngivning, egenskaber, isomeri cis/tran og Z/E, addition
Alkyner, navngivning
Alkoholer, navngivning, egenskaber, primær/sekundær/tertiær
Marvin Sketch
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Lightergas
|
06-11-2024
|
|
Lightergas (2)
|
06-11-2024
|
|
Substittion og addition
|
18-11-2024
|
|
Substittion og addition (2)
|
18-11-2024
|
|
Gæring og destillation
|
06-12-2024
|
|
Gæring og destillation (2)
|
06-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Salte/Ionforbindelser
Ioner, ionforbindelse/salte samt Koncentrationsbegrebet, titrering, fældningsreaktioner
ISIS C s 82 - 85 - Ioner og ionforbindelser
ISIS C s 86 - 89 - Ioners navne
ISIO C s 90 - 91 - Ioner og vand
ISIS C s 92 - 95 - Stofmængdekoncentration
ISIS C s 98 - 99 - Titreringsanalyse/Fældningstitrering
Forsøg: Bestemmelse af saltindholdet i brød
Forsøg: Fremstilling af kalk/CaCO3
Forsøg: Brænding, læskning og hærdning. Fremstilling af kalkmørtel
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Saltindholdet i flutes
|
08-01-2025
|
|
Saltindholdet i flutes (2)
|
08-01-2025
|
|
Fælningsreaktioner
|
15-01-2025
|
|
Fælningsreaktioner (2)
|
15-01-2025
|
|
Krystalisation af Alun
|
22-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kemitest og opsamling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Redoxkemi
spændingsrækken, oxidation, reduktion, oxidationstal, korrosion, galvanisk element
Øvelse: Spændingsrækken
Øvelse: Jernindholdet i ståluld, rustdannelse
Redoxkemi og elementer
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: ISIS C: s. 124-133, 144-147
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Gennemføre enkle kemiske eksperimenter, herunder opstille og afprøve hypoteser og vælge relevant laboratorieudstyr
Håndtere eksperimentelle data: opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data
Håndtere informationer: indsamle, udvælge og anvende informationer om kemiske emner
Beregninger – kemisk systematik: gennemføre enkle beregninger og anvende kemisk systematik
Dokumentere og formidle: dokumentere eksperimentelt arbejde og formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt
Identificere og diskutere problemstillinger: anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi og hverdag
Kemikaliehåndtering: omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier
Kemiske fænomener og modeller: redegøre for kemiske fænomener på mikro-, makro- og symbolniveau, herunder anvendelsen af kemiske modeller til at beskrive kemiske fænomener
Koble teori og eksperimenter: koble teori og eksperimenter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Reaktionshastighed
|
19-03-2025
|
|
Reaktionshastighed (2)
|
19-03-2025
|
|
Jernindholdet i ståluld
|
28-03-2025
|
|
Jernindholdet i ståluld (2)
|
28-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Formidling
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
SO-A Rent vand og sanitet
Intro til SO og SOP. Teori om rensningsanlægget og specifikt om fosfatfjernelse ved en fældningsreaktion.
Opgaver i forbindelse med emnet.
Øv: Rensning af spildevand for fosfat ved en fældningsreaktion.
Øv. Spektrofotometrisk bestemmelse af fosfat i det rensede spildevand.
Journal og peer feedback.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Stærke syrer og stærke baser
STÆRKE SYRER OG STÆRKE BASER
Hydron, oxoniumion, hydroxidion, syrebasereaktion, sammenhængen mellem koncentrationen af hydroxid- og oxoniumioner, pH-beregning i opløsning af stærk syre/stærk base, kolorimetrisk titrering og indikatorer, potentiometrisk titrering og titrerkurver, vurdering af pH i ækvivalenspunktet ved brug af tabel over syrer/baser.
Systime.Isis C Kapitel 4 afsnit 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 og 4.7
(Papirbog ISIS C s 106 - 119 Opslag 42-48)
FORSØG: pH-måling i forskellige væsker (introøvelser til syrebasekemien). Evalueret ved fremlæggelser i plenum.
FORSØG: Potentiometrisk titrering af forskellige syrer. Journal fremlægges på klassen.
FORSØG: Kolorimetrisk titrering af stærk syre med stærk base.. Aflevering af opgave i grupper.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Titrering af stærk syre med stærk base
|
27-08-2025
|
|
Titrering af stærk syre med stærk base (2)
|
27-08-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kemisk ligevægt
e-bog ISIS B kapitel 2.1, 2.2, (2.3), 2.4
Isis B: side 34-43 og side 50-55
Øvelsesrapport: Indgreb i et ligevægtssystem
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Svage syrer/svage baser
BasisKemiB: s73 - 92, s 107 - 111
ebog ISISB: Kap 4, 4.1, 4.2, 4.3 +
Formler og tabeller: "Syrer og baser" + "Forenklede pH-
formler" + "Syrer og basers styrker"
Øvelse: Eddikesyreindholdet i husholdningseddike
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Indgreb i kemisk ligevægt
|
17-09-2025
|
|
Indgreb i kemisk ligevægt (2)
|
17-09-2025
|
|
Eddikesyre i husholdningseddike
|
25-09-2025
|
|
Eddikesyre i husholdningseddike (2)
|
25-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Studietur + ophold Berlin
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
0,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Grundlæggende organisk kemi
Alkaner, alkener
Øvelse: Lightergas
Øvelse: Substitution og addition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Lightergas
|
23-10-2025
|
|
Lightergas (2)
|
23-10-2025
|
|
Substutution og addition
|
05-11-2025
|
|
Substutution og addition (2)
|
05-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Organisk kemi - Ethanoltema
Alkoholtema
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kemi O s. 147-160, Isis C s. 40-45, 50-51, Isis B s. 10-29
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
Gennemføre kemiske eksperimenter, herunder opstille og afprøve hypoteser og vælge relevant laboratorieudstyr
Håndtere eksperimentelle data: opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data
Håndtere informationer: indsamle, udvælge og anvende informationer om kemiske emner
Beregninger – kemisk systematik: gennemføre enkle beregninger og anvende kemisk systematik
Dokumentere og formidle: dokumentere eksperimentelt arbejde og formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt til forskellige målgrupper.
Identificere og diskutere problemstillinger: anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi, hverdag og den aktuelle debat
Kemikaliehåndtering: omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier i laboratoriet og i hverdagen
Kemiske fænomener og modeller: redegøre for kemiske fænomener på mikro-, makro- og symbolniveau, herunder anvendelsen af kemiske modeller til at beskrive kemiske fænomener
Koble teori og eksperimenter: koble teori og eksperimenter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kemi prøve Del 2
|
17-11-2025
|
|
Ethanol-indholdet i en prøve
|
08-12-2025
|
|
Ethanol-indholdet i en prøve (2)
|
08-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
12
|
Organisk kemi , reaktionstyper, polaritet
Grundlæggende organisk kemi: ISIS B iBOG: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
BasisKemi B s 117 - 134, 143 - 155, 158 - 163
Øvelse: Polaritet - "Hvad kan blandes med hvad - og hvorfor?"
Øvelse: Miniprojekt organisk kemi - intermolekylære kræfter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Alkoholtema
|
15-01-2026
|
|
Alkoholtema (2)
|
15-01-2026
|
|
Blanding af polære og upolære molekyler
|
22-01-2026
|
|
Blanding af polære og upolære molekyler (2)
|
22-01-2026
|
|
Miniprojekt i organisk kemi
|
04-02-2026
|
|
Miniprojekt i organisk kemi (2)
|
04-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Det er fedt! - PRAKTISK FORSØG
Organisk kemi - fedtsyrer og fedtstof
ISIS C: Opslag 69 s 172-173
ISIS C: Opslag 20 s 51 addition
Øvelse: Ekstrahering af fedt/solsikkeolie fra kartoffelchips
Øvelse: Iodtal for et fedtstof/solsikkeolie
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Iodtallet for et fedtstof
|
25-03-2026
|
|
Iodtallet for et fedtstof (2)
|
25-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Carboxylsyre - organiske syrer
carboxylsyrer. Navngivning, fysisk og kemiske egenskaber. Fremstilling og anvendelse.
Forsøg: Bestemmelse af citronsyre i appelsin og citron
Mundtlig fremlæggelse
Opgaveregning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Citronsyre-indholdet i appelsin og citron
|
15-04-2026
|
|
Citronsyre-indholdet i appelsin og citron (2)
|
15-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Kemitest og opsamling
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/8508/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80196251563",
"T": "/lectio/8508/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80196251563",
"H": "/lectio/8508/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80196251563"
}