Holdet h23hx3u-DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution W2 - UCH sammenlagt
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Grit Linding Sand
Hold h23hx-U-DA (h23hx1u-DA, h23hx2u-DA, h23hx3u-DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sprog og kommunikation
Titel 2 Skriftlighed - analyse, vurdering, diskussion
Titel 3 Oplysningstiden og Romantikken
Titel 4 Mytemotiver
Titel 5 Analyse af sagtekster
Titel 6 DIHO - skriftlighedsforløb
Titel 7 Det moderne gennembrud
Titel 8 Litteratur i det 20. århundrede
Titel 9 Danskfaglige metoder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sprog og kommunikation

Forløbet har til formål at præsentere forskellige typer af sproghandlinger og for teorien om facework.
Forløbet fokuserer samtidigt på tekstlæsning, hvor vi analyserer en novelle med udgangspunkt i sproghandlinger.

Indhold
Forløbet knytter sig til det sproglige stofområde med inddragelse af det tekstuelle stofområde for netop at vise, at sproglig viden og bevidsthed kan bruges aktivt i analyse af tekster.

Faglige mål fra læreplanen forløbet hjælper til at opfylde er, at eleverne skal kunne:
- anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster.
- formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen.
- lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør.

Kernestof fra det sproglige stofområde:
- det danske sprog og sproglig variation
- sproglige færdigheder og sproglige analyseteknikker

Materiale
Jann Scheuer, Sproghandlinger, Dansklærerforeningen Forlag s. 11-16
”Facework og ansigtstruende handlinger” fra Håndbog til dansk s. 188-189
Helle Helle: ”Der er ikke flere sennepsmarker i Danmark” (2000)
Helle Helle: "Køreplaner"
Værklæsning af Morten Søndergaard: Ordapotek
Analyse af scener fra filmen "Blinkende lygter" og tv-serien "Klovn".

Omfang ca. 100 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Oplysningstiden og Romantikken

Litteraturhistorisk forløb som fokuserer på oplysningstiden samt romantikken. Det primære fokus ligger på romantikken, hvor et af formålene er, at eleverne kan se de litterære strømninger komme til udtryk i de læste tekster.

Faglige mål, som forløbet hjælper til at opfylde, er, at eleverne skal kunne:
- anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster.
- formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen
- lytte aktivt med opmærksomhed og forståelse
- anlægge et historisk perspektiv på forskellige teksttyper
Der arbejdes med det tekstuelle stofområde, hvor der bl.a. læses tekster af kanonforfattere.

Materiale
Ludvig Holberg: Uddrag af "Niels Klims underjordiske rejse" (1741)
Kant: "Hvad er oplysning?"
Schack von Staffeldt: ”Indvielsen” (1804) - nyplatonisme
Adam Oehlenschläger: ”Simon Peder” (1805) - universalromantikken
H.C. Andersen: ”Nattergalen" (1843) - universalromantikken
Dansk Folkepartis kampagnevideo fra 2018
Grundtvig: "Det er så yndigt at følges ad" - biedermeier
Emil Aarestrup "Paa Sneen" - romantisme
Steen Steensen Blicher: "Præludium"
Baggrundsviden om romantikken fra bogen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs af Tinne Serup Bertelsen & Barbara Kjær-Hansen (2012)

I forløbet indgår et skriftlighedsforløb, hvor vi arbejder med at skabe rød tråd og analytisk fokus i genren analyse-fortolkning-perspektivering.

Omfang ca. 155 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mytemotiver

Myter handler om regler, mennesket overskrider. Det er der en straf for.
Vi kommer i forløbet til at arbejde med fire centrale myter: Syndefaldsmyten, Ikaros, Ødipus og Narcissus.
Disse fire myter vil vi bruge til at analysere tekster. Der er flere årsager til, at vi arbejder med myter. De har stor gennemslagskraft psykologisk, myterne "rummer en fælles erfaring; et slags arkemetaforisk udtryk for almene, indre konflikter: overmod, aggression, kærlighed, narcissisme, dominans, begær - ja, hele det reservoir af drifter, sjælen er så fuld af." (Mytemotiver s. 9)
Når du lærer myterne, kan du genkende dem i litterære værker, og det giver din analyse et højere niveau.

Læste tekster:
Helle Helle: "Sit eget system" - syndefaldsmyten
Naja Marie Aidt: "Den blomstrende have" (1993) - syndefaldsmyten
Svensk kortfilm "Pin Up"
Klaus Rifbjerg: "Såret" - Ødipus
Kortfilmen "Wolfgang" - Ødipus
Folkevisen "Germand Gladensvend"
Skriveøvelse til Ikarosmyten ud fra selvvalgte tekster fx:
Karen Blixen: "Vinger" (ca. 1915)
Michael Strunge "Astronaut" (1985)
Naja Marie Aidt "Som englene flyver" (1993)
Kristiane Hauer "Fald" (2002)
Grundbog: Ove Benn & Jørn Jacobsen: Mytemotiver i dansk litteratur - en antologi, 2. udgave, Systime
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriveøvelse til Ikarosmyten 02-09-2024
Opgavesæt "Kroppen er min" 18-09-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Analyse af sagtekster

Forløb om at analysere og vurdere sagtekster, især journalistiske genrer.
Vi vil primært fokusere på følgende analyseværktøjer:
Diskursanalyse
Retorik
Argumentation

Materiale:
"Håndbog til dansk" s. 102-117, 127-132, 150-155, 161-166 (Sætningsopbygning, metaforteori, argumentationsteori, argumenttyper)
"Diskursanalyse i dansk" introduktion s. 12-18 + 22-26
Dokumentar "Ryd forsiden" (første afsnit).

Omfang ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgavesæt "DATA" 08-12-2024
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 DIHO - skriftlighedsforløb

SO-forløb i dansk og idéhistorie.
Temaet er krig.

Værklæsning af Rudolf Broby-Johansens digtsamling "BLOD" (1922).
I forløbet arbejdes der med dansk-idehistorieopgaven med fokus på bl.a. taksonomi, genre,
kildekritik m.m.

Omfang ca. 70 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Socialhistorisk analyse "BLOD" 15-01-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Det moderne gennembrud

Historisk læsning om perioden ca. 1870-1890.

Vi har fokus på udviklingen inden for litteraturen og kulturen. Der arbejdes med den
litteraturhistoriske baggrund og der inddrages relevante tekster fra perioden samt værker inden for billedkunsten.

- Litteraturen skal sætte problemer under debat
- Temaer: Køn, klasse, kirke
- Man skal væk fra romantikkens drømmeverden.
- Realisme, naturalisme, impressionisme.

Tekster:
Georg Brandes: "Indledning til emigrantlitteraturen" (uddrag)
Pontoppidan: "Naadsensbrød" (1887)
Herman Bang: "Den sidste balkjole" (1887)
Henrik Pontoppidan: Uddrag af "Lykke-Per"
J. P. Jacobsen: "Fru Marie Grubbe" (uddrag)
Henrik Ibsen: Uddrag af "Et dukkehjem"
August Strindberg: "Den stærkeste" (værklæsning)
Perspektivering til i dag: Vi læser Yahya Hassans digt "Barndom". Sætter Yahya Hassan
problemer under debat?

Billeder
Erik Henningsen, Summum jus, summa injuria. Barnemordet. 1886.
Erik Henningsen, Sat ud, 1892.

Litteraturhistorien:
Barbara Kjær-Hansen & Tinne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien - på langs og på tværs", Systime (2012), s. 91-110

Omfang ca. 170 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
DIHO 10-03-2025
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Litteratur i det 20. århundrede

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgavesæt "Sprog og identitet" 14-09-2025
Opgavesæt "Karrierevalget og det gode arbejdsliv" 02-11-2025
Omfang Estimeret: 39,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer