Holdet h24hx2b-Ti (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution W2 - UCH sammenlagt
Fag og niveau Teknologi B
Lærer(e) Jens Malte Nielsen, Poul Kamp Andersen
Hold h24hx-B-Ti (h24hx1b-Ti, h24hx2b-Ti)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Muskeldrevet værktøj
Titel 2 Interaktion med naturen
Titel 3 Produkt til studerende
Titel 4 Upcycling og Serieproduktion
Titel 5 Øl projektet
Titel 6 Boomerang
Titel 7 Eksamenslignende forløb
Titel 8 Eksamensforløbet: Det urbane liv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Muskeldrevet værktøj

Opgaven: I skal fremstille et muskeldrevet redskab.
I skal fokusere på målgruppen, og være specifikke i hvem der skal anvende redskabet.
I skal indsamle relevante biologiske data fra brugeren og indtænke funktion, ergonomi,
udtryk/signalværdi/æstetik og mode i jeres prototype.
Den første fremstillede model kaldes en prototype. Jeres prototype skal så langt det overhovedet
er muligt ligne det endelige redskab, og udføres i materialer der kommer tæt på virkeligheden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Interaktion med naturen

Projektet forløber fra uge 2 til uge 9 2025
I dette teknologiforløb er der fokus på rapportskrivning.
I skal aflevere en rapport i Lectio uge 9.
I skal arbejde i grupper af 3-4.
Der laves en kort fremlæggelse i uge 9
Minimums krav til rapporten:  
problemstilling,
problemformulering,
kravs opsættelse,
Idegenerering,
løsningsstrategi,
produktudvikling,
produktfremstilling,
test af krav,
evaluering af arbejdsproce
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Produkt til studerende

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Upcycling og Serieproduktion

Upcycling af restmaterialer med fokus på serieproduktion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Øl projektet

Øl gennem livet fra Uge 33-43 (+51)
I dette projekt skal du udvikle en øl med tilhørende etikette og emballage.
Igennem projektforløbet vil du træne dine tegnefærdigheder, dit bryggetalent og lære noget om gæring, miljøbelastning, forskellige materialer og fremstillingsprocesser.
Du skal sammen med gruppe (4 personer) designe en øl med etikette og emballage, hvor I selv bestemmer til hvilket formål og målgruppe.
Etiketten til ølflasken fremstilles på papir - Emballagen kan laves af papir, karton, pap, bølgepap.
Emballagen skal, så vidt muligt, samles uden lim, den skal kunne adskilles og pakkes fladt. Enkelte dele kan dog limes, så længe emballagen stadig kan adskilles og pakkes fladt.
Hvem skal drikke øllet?
Til hvilken anledning skal det drikkes?
Hvordan skal flaskerne beskyttes og transporteres?
Hvilke smage skal øllet have?

Tegn emballagen målfast – gerne i Fusion 360. Front, side, top og isometrisk.
Tegn en spændende etiket, der også beskriver indholdet af flasken.
Mål alkoholpromillen og beskriv smagen.
Udarbejd en plan for smag og stilsætningsstoffer.
Test at emballagen har den tilsigtede funktion (Signal til målgruppen, holdbarhed, foldbarhed, æstetik mv.).
I skal fremstille en 1:1 model i pap eller evt. andet materiale. Denne skal fremstilles i værkstedet eller i hånden. Flasketypen skal I selv finde og rengøre grundigt før der hældes øl i.
Bryggeudstyr udleveres i fødevare-laboratoriet.
I uge 37 gennemgås den biologiske og tekniske livscyklusanalyse ved teknologiunderviserne hvorefter I i egen gruppe skal forholde jer til to specifikke typer materialeanvendelse til jeres emballage. Find argumenter for, hvilket materiale der vil være bedst i forhold til miljøbelastning, anvendelse og målgruppe?
I uge 43 skal følgende fremvises og fremlægges i klassen:
Tegninger anvendt til design af etikette og emballage (f.eks. skitser, arbejdstegninger, målfaste tegninger)
Plancher printet i A3 format med målgruppe, funktionskrav, inspiration, tegninger, samlevejledning og livscyklusanalyse.
Fungerende emballage med ølflaske i fuld størrelse. Herefter færdiggærer øllet til uge 51, hvor den skal prøvesmages.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Boomerang

I kan i dette teknologiprojekt vælge mellem 5 forskellige projektoplæg.
1. Det meningsfulde produkt  
2. Ergonomiske arbejdsredskaber
3. Fremtidens Cykelkomponenter
4. Vilde idéer på menukortet  
5. Fremtidens audio/video tilbehør  
Projektet udføres i grupper sammensat af elever fra HTX 2. år

Fokus er på at udvikle kreative og realiserbare løsninger med kommercielle muligheder.
Projektet tager udgangspunkt i et tema, der indeholder forskellige projektoplæg. Projektoplæggene
beskriver nogle problemstillinger, du og din gruppe kan arbejde med.
Hver gruppe skal vælge ét oplæg.
Når I har valgt oplæg, skriver I det på den ophængte liste, som ophænges ved projektintroduktionen.
Der kan max være 5 grupper på hvert oplæg. Så det er ”først til mølle princippet” der gælder.
  
Resultat
Projektet skal munde ud i et fysisk produkt, en minirapport, en præsentation i form af PowerPoint og en reklamevideo på ca. 30 sek.  

Minirapporten:
I minirapporten (5-8 sider inkl. Illustrationer) skal I kort dokumentere jeres projektforløb og forklare, hvordan produktet bidrager til at løse den valgte problemstilling.
Rapporten skal have dokumentations- og kommunikationsværdi og skal derfor være overskuelig og sammenhængende.  
1. Indbydende forside med oplysninger om rapportens titel, gruppemedlemmer, skole og dato.
2. Indledning, hvor læseren indføres i problemstillingen.    
3. Problemanalyse, hvor problemstillingen analyseres og dokumenteres. I skal indsamle
informationer, som I skal bearbejde og analysere for at redegøre for og dokumentere problemet.      
4. Kravspecifikation, opstillet med udgangspunkt i problemanalysen.
5. Produktudvikling. I skal beskrive jeres forskellige idéer og argumentere for de valg, I har truffet og de tests og eksperimenter i har været igennem. Produktet skal konstrueres, og I skal redegøre for fremstillingsteknologien samt udarbejde tegninger og beskrivelse af produktet.  
6. Hvem er målgruppen/manden i midten? Hvilket problem, skal løses? Hvordan løser produktet problemet? Hvad vil det koste at producere produktet? Hvordan sælges/markedsføres det? Hvilke miljømæssige overvejelser ligger bag produktet?   
7. Konklusion

Fysisk Produkt:
Produktet skal være et praktisk udført produkt, fremstillet af jer selv i skolens værksted.
Produktet skal have idé og originalitet samt leve op til de krav, I har stillet.  
Det skal fremstilles med omhu og professionalisme, med værktøjer og metoder i skolens værksted.

Præsentation:
Til sidst skal I fremlægge jeres projekt. I skal præsentere projektet, redegøre for de løsninger, I har valgt.
Hvordan fungerer produktet? Hvordan kan produktet fremstilles?  Hvad koster det? Hvordan skal det
sælges? Hvem skal købe det? Og hvilke miljømæssige faktorer er indtænkt?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamenslignende forløb

Træningsforløb til teknologi B eksamen. Med LCA miljø vurdering.
Tidsplan – eksamenslignende projekt 2. år forår 2026

U2                      3
U3                      3
U4                      3
U5                      3
U6                      3
U8                      4
U9                      4
U10                   2                         + 2 evaluering
I alt                    25                      + 2 evaluering

2.b skal fokusere på rapport-skrivning, minimum produkt og det bliver 1 eller 2 fremlæggelser af grupper, som selv melder sig klar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Eksamensforløbet: Det urbane liv

Eksamensforløbet i teknologi B
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer