Holdet g12 ap (2020/21) - Undervisningsbeskrivelse

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2020/21
Institution	Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Simon Højland, Stine Marie Bøttern
Hold	2020 ap/g12 (g12 ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	AP
Titel 2	Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP
Indhold	Kernestof: Gammel Hellerup Gymnasium: Log ind på dette websted Salvete g12 (det er latin, og betyder: hej/goddag :)) Hermann, Lange og Sinding: Sprog på spil, Gyldendal uddannelse 2020; sider: 11-13, 47, 54, 56-57, 69-70, 80, 85, 92, 96, 101-104, 110, 140-141, 170-174, 193-201 Læs s. 101-102 og lav opgave 1 på s. 102. Forkortet latinmodul :(- øv!Vi starter kl. 8.55 efter jeres orienteringLektie: I skal lave opgave 3 og 4 på s. 103 - 104. Verber - læs om verber SIH kommer kl. 10.20 pga evalueringssamtaler.Fra 10.00-10.20 arbejder I selv med opgave 5 s. 104 Hans Kirk, Fiskerne.docx Læs og forstå de 4 overstående sider om substantiver, adjektiver og pronomener 1 s. 143 (forklar aktiv/passiv)Lav opgave 3 s. 48 Læs tekstuddrag og find substantiverne (Hans Kirk: Fiskerne)s. 57 opgave :Læs teksten og identificer adjektiverne.Tag adjektiverne ud af teksten – hvilken effekt har adjektiverne? Medbring Carpe Diem, jeres mappe, papir og blyant ugens højdepunkt - LATIN! :) Øv jer på personendelserne og tag quizzen: 1.per sg (jeg) -o2. per sg. (du) -s3. per sg. (han/hun/den/det) -t 1. per pl (vi) -mus2. per pl (I) -tis3. per pl (de) -nt https://quizlet.com/520656314/personendelser-pa-latin-f Personendelser på latin: 🧀(o,s,t)+🐭(mus)+🚽(tis)+ nt <3 LATIN ingen lektier - kom glad! vi skal ikke være i lokale B6 ;) Lav opgave 1,2,3 på s. 54-55 + opgave 4 s. 59 Endelig latin igen <3 lektie: analyser de nedenstående sætninger Læs s. 110 OG 140.Læs om hovedsætninger og ledsætninger og konjunktioner og hvilken sætningstyper, de indleder. Lav lille opgave på elevfeedback om subjektsprædikat og direkte objekt. Lektie: lav oversættelsesopgaverne (oversættelse fra dansk til latin) :)) På onsdag d. 23 er der et helt specielt event på ghg, som hedder eftermiddagssprog. Vi skal kigge på og lege med (old) gamle sprog! vi skal bl.a. lære at læse old græsk, men og 1s ekstraøvelse i kasusbøjning.docx Øvelser genitiv.docx Kapitel 4 sætning 1-5.docx Afsnit Kig noter, tavlenoter, "Hvad skal jeg kunne i AP" og afsnit i bogen igennem.Kort sagt, øv dig :) kodeord til midvejstest: 2020midt20Gammel Hellerup Gymnasium: Log ind på dette websted HVAD SKAL JEG KUNNE I AP 2020.docx Svar på elevfeedback Opgave 2+3 s 141 Hej g12, jeg glæder mig til at se jer! Lektie: lav en oversættelse af sætningerne og besvar spørgsmålene i arket - skriv jeres besvarelse i elevfeedback :) gloserne finder I på s. 18 i Carpe Diem interlatinskLeksikon.pdf OBS! der er en fejl i dokumentet - der skal stå magnum i linje 9 Genrer semantik øvelser.docx Gå en tur i byen/på skolen/på dit arbejde og tag billeder af de skilte du møder undervejs. Hvilke sproghandlinger er der tale om? Læg et par eksempler op på elevfeedback! Se videoen om semantik:Video: Semantik - STX \| emu danmarks læringsportal Jaaa! endelig latin igen :D Lektie: tag quizzerne - kom igennem learn, write, test: quizlet.com/526892708/saetningsled-flash-cards/ I skal fremlægge i grupper (opgaverne fra sidst) Lektie: analysér og oversæt de to nedenstående sætninger fra kap. 4 i Carpe Diem (s.18-19): Senatores tacent, consentiunt cum Antonio. Sidste APLATIN modul :(( Læs lektien og medbring bøger og noter Rasmus Rask.pdf Skandinavisk.pdf sprogfamilier.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer