Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Gammel Hellerup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Kristina Kring Jensen
|
|
Hold
|
2023 EN/s (1s EN, 2s EN, 3s EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
True Crime
Dette forløb har haft fokus på True Crime genren som den fremstilles i forskellige medier, herunder også filmatiseringer af true crime og dermed forskellen mellem fiktion og non-fiktion, fakta- og fiktionskoder. Vi har i forløbet desuden stiftet bekendtskab med murder ballads og sproglige virkemidler samt diskuteret etiske problemstillinger, der er forbundet med at fremstille forbrydelser gennem underholdningsmedier.
Kernetekster:
"Narrating Truth", Mathias Larsen (2021) s.128-133
"Serial", podcast by Sarah Koenig, season 1 (2014)
"The Staircase", tv miniseries HBO MAX, Antonio Campos (2022)
"The Staircase", tv documentary, Netflix, Jean-Xavier de Lestrade (2004)
"Song of Joy", Nick Cave, The Murder Ballads 1996
"The Enduring, Pernicious Whiteness Of True Crime" by Elon Green, Aug 21, 2020 (https://theappeal.org/whiteness-of-true-crime/)
"The History of Murder Ballads and the Women Who Flipped the Script" by Karen Hogg March 17, 2020 (https://sheshreds.com/the-history-of-murder-ballads/)
"I wrote a Black true crime book 20 years ago. Why is the genre still so white?" by Ron Stodgehill, LA Times Jan 11, 2024
"Their trauma, our entertainment: what happens to documentary subjects when the cameras leave?" by Tim Adams, The Guardian, Feb 12, 2023
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Skriftlighedsforløb
Dette forløb har haft til formål at introducere eleverne til skriftlighed i engelsk i gymnasiet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Climate issues
Vi har i dette forløb haft fokus på, hvordan man taler om klimaforandringer, herunder konnotationer og forskellen i hvilke ord, der anvendes. Vi har desuden diskuteret forskellige mediers effekt på klimadebatten gennem digte, noveller, dokumentarer, taler og artikler. Vi har øvet argumentation og PEE. Klassen har gruppevis skullet lave deres eget produkt i forbindelse med et skoleprojekt "Antropocæne Dage".
Kernetekster:
"Seaspiracy", dokumentar af Ali Tibrizi (2021)
Leonardo di Caprio's Speech at UN 2014
"The Last Snowman" by Simon Armitage
"The Larder" by Morris Lurie
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
The American Election
Forløbet fungerer som optakt til det amerikanske præsidentvalg og har til formål at give eleverne en overordnet indføring i USAs historie og samfundsopbygning, samt relatere dette til nutidige politiske og kulturelle debatter i USA.
Kernetekster:
"Guns, Liberty, and Babies", kapitel 1, 2 og 3, af Dorthe Hjort Jensen (2025)
"American Government" fra bogen Being American af Mette Holm
"Bill of Rights"
"Don Baer and Mark Penn: One Nation, Divisible" (2013) fra bogen New American Frontiers ad Thomas Secher Lund
"Swing states and gerrymandering" fra bogen Election Year af Lise Wich og Lotte Genefke
"Presidents And Their Relationship With Media—It's Been Complicated" af
Peter Suciu Feb 19, 2024, Forbes Magazine
Taylor’s Version of Voter Registration, Instagram September 19th, 2023
"America First", Donald Trump speech
"Hillbilly Elegy", uddrag fra indledningen. J.D.Vance
"The Taylor Swift effect" fra bogen Election Year af Lise Wich og Lotte Genefke
"Call Her Daddy", podcast featuring Kamala Harris
"This is the 30-year-old Willie Horton ad everybody is talking about today" CNN Nov 1, 2018
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
26,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Perspectives -being different, is anything normal?
Dette forløb har fokuseret på begreberne normal og unormal gennem VÆRKLÆSNING af bogen "The Curious Incidence of a Dog at Night Time" af Mark Haddon. Begreberne har været sat i forbindelse med POV og kontekst. Desuden er effekten af at fremstille neurodivergens gennem litteratur blevet diskuteret.
Kernetekster:
"The Curious Incident of the Dog in the Night Time" af Mark Haddon.
"Shutter Island", Martin Scorsese 2010
"The Yellow Wallpaper" af Charlotte Perkins Gilman
"The Tell-Tale Heart" af Edgar Allen Poe
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Kreativitet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
And the Oscar goes to
Dette mini-forløb leder op til skolens årlige Oscar Night, hvor alle 2.g Engelsk A klasser laver film og nomineres indenfor forskellige kategorier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
7
|
Love and gender
Forløbet har beskæftiget sig med kærlighed og køn som fænomener og sat dem i et historisk og litteraturhistorisk perspektiv.
Kernetekster :
"In Praise of their Divorce"
"What it is like being in a polyamorous relationship" https://www.self.com/story/polyamorous-relationship
"Only Love and then Oblivion" af Ian McEwan, The Guardian 15.9.2001
"Grandma's Sex Robot" af William Hawkins (2016)
"Happy Endings" af Margaret Atwood (1983)
"Was Shakespeare Gay?" https://www.shakespeare.org.uk/explore-shakespeare/podcasts/lets-talk-shakespeare/was-shakespeare-gay/
"Sonnets background" BBC bitesize
Sonnet 18 af Shakespeare
Sonnet 116 af Shakespeare
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Black America - from spirituals to rap EXAM
Dette forløb har haft fokus på racisme og sorte amerikaneres vilkår i USA, særligt hvordan musik er blevet brugt som oprør imod disse vilkår.
Forløbet har haft fokus på USAs formative historie og hvordan idealerne om lighed og muligheder (Den Amerikanske Drøm) har skabt en amerikansk identitet og samtidig udfordret amerikanerne lige siden .
Kernetekster:
"Having Rights" fra bogen Being American af Mette Holm
"Harriet", film, instrueret af Kasi Lemmons 2019
"African American spirituals" fra Library of Conress https://www.loc.gov/item/ihas.200197495/
"Go Down Moses" lyrics
Frederick Douglass: What to the Slave is The Fourth of July? tale 1852
"Negro Spirituals are the foundation of Black American music, its traditions come full circle with hip hop" af Gennette Cordova, Revolt 14.6. 2021
"Civil War and Emancipation" https://www.history.com/topics/black-history/black-history-milestones
"Rosa Parks and the sit in movement" https://www.history.com/topics/black-history/black-history-milestones
"1960s riots MLK and Malcolm X" https://www.history.com/topics/black-history/black-history-milestones
"Only a Pawn in Their Game" by Bob Dylan
"Mississippi Goddam” by Nina Simone
"Say It Loud: I'm Black & I'm Proud" by James Brown
“Strange Fruit” by Billy Holiday/Nina Simone
"Lift every voice and sing” by James Weldon Johnson
"The Death of Tommy Grimes" af R.J. Meaddough III
"The Story of Hip Hop" fra bogen Open Wide af Eva Pors m.fl., s.141-148
"Proud to be Black" Run D.M.C.
"Brenda's got a baby" Tupac
"Ten Crack Commandments" Notorious B.I.G.
"Black Skinhead" Kanye West
"Domestic Violence" https://www.cdc.gov/intimate-partner-violence/risk-factors/index.html
"Love is Blind" Eve
"Lookin Ass Nigga" Nicky Minaj
"Riots and Black Lives Matter"
"13th", Ava DuVernay, dokumentar på Netflix 2013
"An Open Letter to Rap Music (for My Daughters)" Mike Heenan , Huffpost.com 2014
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
EVIL (incl. Shakespeare og værklæsning) EXAM
Forløbet har haft fokus på begrebet ondskab i et litteraturhistorisk perspektiv med nedslag i britisk såvel som amerikansk litteraturhistorie, herunder Shakespeare og The Elizabethan Era. Forløbet har desuden set på de fire typer ondskab; idealistisk ondskab, dæmonisk ondskab, dum ondskab og instrumentel ondskab samt på arketyper indenfor horror-genren og hvilke forklaringer, der findes på hvorfor mennesket søger horror litteratur (den psykoanalytiske, den biologiske og den socio-kulturelle). Undervejs i forløbet har vi læst Lord of the Flies af William Golding som VÆRKLÆSNING.
Kernetekster:
The Psychology of Evil, TED-talk af Philip Zimbardo
The four types of evil (EVIL powerpoint)
"Does evil exist and, if so, are some people just plain evil?" af Luke Rusell, The Conversation
May 22, 2014
"Beowulf" uddrag fra Fields of Vision
"Beowulf" filmatisering, Robert Zemeckis, 2007
"Where did English come from?" https://www.youtube.com/watch?v=YEaSxhcns7Y
Shakespeare, the writer. Baggrund om Shakespeare fra Fields of Vision
"Hierarchies and Tropes of Elizabethan Theatre and Shakespeare" - Niels-Martin Trier Josefsen (2019).pdf
Language and style in Shakespeare:
https://www.rsc.org.uk/shakespeare-learning-zone/othello/language/key-terms#
"The Shakespearean Theatre"
The Renaissance from A Short History of English Literature.pdf
Othello af William Shakespeare, Act III, scene III, Act IV, scene I + II (som gengivet i "Links - literature Past and Present" af Helle Birk, s.15-33)
Macbeth, filmatisering , Justin Kurzel 2015
Romanticism from A Short History of Literature in English (Systime 2010).pdf
Frankenstein (uddrag kap. 5, 17 og 20) af Mary Shelley
"The Tell-Tale Heart "af Edgar Allan Poe
The Raven af Edgar Allan Poe
"The Gothic Universe" fra Distorted Mirrors af Jesper Kaalund og Bo Høpfner
"Modernism" fra "The English Handbook" af Trine Østergaard
"How Modern Man was Scared" fra Distorted Mirrors af Jesper Kaalund og Bo Høpfner, s.91-101
How Postmodern Man ss Scared" fra Distorted Mirrors af Jesper Kaalund og Bo Høpfner, s.103-109
"Postmodernism" fra "The English Handbook" af Trine Østergaard
"Lord of the Flies" af William Golding
"I am Legend", (film 2007)
I am Legend slutning, Richard Matheson
Elliot Rodger’s last video ‘Retribution’ May 23rd 2014
Lessons from a terrified horror researcher, Mathias Clasen , TEDxAarhus
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
Victorian Britain EXAM
Forløbet har fokuseret på Storbritannien under Dronning Victoria. Vi har taget udgangspunkt i serien "The English Game" og ud fra denne behandlet emnerne "class", "crime", "morals" and "women's rights". Forløbet har desuden fokuseret på videnskabelig fremgang i perioden og samfundskritik. Vi har undervejs læst og lyttet VÆRKET Dr.Jekyll and Mr.Hyde, hvor vi fokuserede på kapitel 4 og 10 i forhold til menneske- og samfundssyn.
Materiale:
The English Game, tv-serie (2020)
"Social Class and the Invention of Modern Football", artikel på CultureMatters 2016, https://culturematters.org.uk/index.php/culture/sport/item/2212-social-class-and-the-invention-of-modern-football
Victorian England introduction (pdf fra e: http://www.english.uwosh.edu/roth/VictorianEngland.htm )
The Old Etonians: https://spartacus-educational.com/Foldetonians.htm
"Amelia Dyer: the woman who murdered 300 babies" http://amzn.to/VT2bqr
"MARY ANN COTTON: ENGLAND’S FIRST SERIAL KILLER", By Elisabeth Tilstra
"My Rights", Susan Coolidge (1884)
The Importance of Being Earnest, (uddrag) Oscar Wilde
"The Strange Case of Dr.Jekyll and Mr.Hyde" af Robert Louis Stevenson
limitations to the police force Jack the Ripper.pdf
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Nigeria EXAM
Forløbet har haft til formål at indføre eleverne i Nigerias historie, herunder forbindelsen til Storbritannien samt de kulturhistoriske forskelle mellem et muslimsk Nordnigeria og et kristent Sydnigeria. Vi har især fokuseret på hvilke fortællinger, der er om Nigeria og hvordan landet fortsat lever i kolonialismens skygge. Herunder behandledes engelsk som Lingua Franca.
Materiale:
"The Danger of a Single Story" af TED-talk af Chimamanda Ngozie Aichie
"How to Write about Africa" af Binyavanga Wainainas
"Social Identities" fra "Africa Unfold" af Anne Hess Thaysen og Lise Debel Christensen s.48-49
"The History of Nigeria explained in 6 minutes", youtube video https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=fMmkmHUAAO0
"Nigeria - a new beginning", youtube video fra CNBCAfrica https://www.youtube.com/watch?v=QHtPvWy4mVI
"English as a Lingua Franca"
"Largest Ethnic Groups in Nigeria": https://www.worldatlas.com/articles/largest-ethnic-groups-in-nigeria.html
"Stolen Homes" af Kego Onyido 2010
"In Nigeria, colonial thinking affects everyone. It is time we found new heroes" af Eniola Anuoluwapo Soyemi. The Guardian 20. Juli 2020
'Shameful' Nigeria: a country that doesn't care about inequality" af Emmanuel Akinwotu og Sam Olukoya,The Guardian” Tue 18 Jul 2017
"Peace is a gradual thing': How land, cattle and identity fuel a deadly Nigerian conflict" af Alex Last, BBC March 22, 2026
Who are Nigeria's Boko Haram Islamist group? BBC News, 24 November 2016
"What happened to the Chibok girls?" BBC Africa: https://www.youtube.com/watch?v=6m1YhVPZPwE
Gender equality: https://yplusglobal.org/news-gender-equality-fund-adolescent-girls-leading-change-nigeria
"Football Made in Nigeria" af Uzor Maxim Uzoatu fra "From Where You Are" (Systime ibog)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62001741968",
"T": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62001741968",
"H": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62001741968"
}