|
Titel
8
|
Grønland
Begrundelse og formål:
Forløbet tager udgangspunkt i et aktuelt og debatfyldt emne, hvor politik, samfund og økonomi hænger tæt sammen. Gennem det grønlandske valg, det grønlandske samfund, forholdet til Danmark og Trumps ønske om at købe Grønland får eleverne mulighed for at arbejde med teorier og begreber fra både dansk og international politik i virkeligheden. De lærer blandt andet at analysere politiske aktører, forstå valg og medier og tænke kritisk over samfundsdebatter og historiske magtforhold. Samtidig sætter forløbet fokus på vores egen rolle og identitet som tidligere kolonimagt.
Faglige mål (jf. læreplanen for Samfundsfag A)
Eleverne skal kunne:
• redegøre for og anvende centrale samfundsfaglige begreber og teorier inden for sociologi, politik og økonomi
• undersøge aktuelle politiske problemstillinger i et nationalt og internationalt perspektiv
• analysere politiske beslutningsprocesser og aktørers interesser
• diskutere samfundsmæssige forhold og formidle faglig viden med inddragelse af empiri
• perspektivere samfundsforhold i Danmark til globale og historiske sammenhænge, herunder forholdet mellem Grønland og Danmark
________________________________________
Kernestof og faglige begreber:
• Politik: Valgsystemer, partier og vælgere i Grønland, demokrati, suverænitet og udenrigspolitik
• IP (international politik): Grønlands strategiske betydning i Arktis, USA's og Kinas interesser, stormagtsrivalisering
• Sociologi: Identitet, etnicitet, kulturmøder og koloniale strukturer
• Økonomi: Økonomisk afhængighed, ressourceudvinding, global ulighed
• Metode: Arbejde med artikler, statistik, visuelle kilder og argumentationsanalyse
________________________________________
Materialer (udvalg):
• Flere sider af KS – Grønland s. 80–112
• Grønland – Historie, samfundsfag, religion s. 48–65
• Artikler og debatindlæg fra bl.a. DR, Politiken, Berlingske, Weekendavisen, Sermitsiaq og Kristeligt Dagblad
o Om det grønlandske valg, partier og identitet
o Om Trumps interesse i at “købe” Grønland og det diplomatiske efterspil
o Om udenrigspolitisk spil mellem Danmark, Grønland og USA
o Spiralsagen og kryolitsagen som kolonihistorisk bagtæppe
• Udsnit af "Historien om Grønland og Danmark" (tv-serie)
Alle brugte materialer er vedhæftet den første lektion i forløbet.
________________________________________
Arbejdsformer:
• Klasseundervisning og faglig dialog
• Gruppearbejde med case- og projektarbejde (fx: spiralsagen, ”Det hvide guld” – kryolitminen, det grønlandske valg, Trump og Grønland, Selvstændighed o.a)
• Elevfremlæggelser og diskussioner
• Mindre skriftlig opgave om Rigsfællesskabet (i timen).
|