Holdet 2e En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Nicholas Manis
Hold 2024 En/e (1e En, 2e En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Prejudice & Discrimination in Recent History Eksam
Titel 2 Violence Eksamensemne
Titel 3 Pop and Rock Lyrics Eksamensemne
Titel 4 Modernism Eksamensemne
Titel 5 Blood Brothers (værk)and Social Class Eksamensemne
Titel 6 Victorian England through different media Eksamens
Titel 7 Aboriginal Australians Eksamensemne
Titel 8 The African American Experience Eksamensemne
Titel 9 Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Prejudice & Discrimination in Recent History Eksam

Eksamensemne
Fokus: Introduktion til tekstlæsning i gymnasiet.
Begreberne "Prejudice & Discrimination". Forskellige typer diskrimination.

Prejudice & Discrimination; http://www.simplypsychology.org/prejudice.html
Types of Prejudice; http://www.eeoc.gov/laws/types/



Texts:
The sun d.4. september 2013 "Immigrants Time Bomb"
Scary Movies: Stephen Amidon (i uddrag)

Fra Contexts J. Engberg-Pedersen, M. Grønvald, H. Ohland-Andersen
Burhan Wazir: Long Nights, Low Pay and No Play
Hanif Kureishi: My Son the Fanatic
Tariq Ramadan: You Can't Go Home Again


Film
Shrek

Aflevering: Scary Movies: Stephen Amidon (i uddrag)




Kernestof


̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA


Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk


omfang ca.13%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Violence Eksamensemne

Eksamensemne
Fokus: At læse tekster med henblik på et tema: Violence, f.ek.s Gun Violence USA, Northern Ireland, Mods and Rockers

At analysere tekster med de relevante fagbegreber
Sagprosa, Sender, receiver, Intention m.m.,
Skønliteratur, Characters, Setting, m.m.


Engberg-Pedersen J.; Grønvold M.; Ohland-Andersen H.:  ”Contexts” (Gyldendal)
1) Rendezvous, D. Ransom

Cyber Bullying, Nina Lakhani


"The Rhetorical Triangle:
Understanding and Using Logos, Ethos, and Pathos" (2009), Jaclyn Lutzke and Mary F. Henggeler

Gun Violence USA
2) Tracy Scarpulla, A mother's journey to bearing arms: http://edition.cnn.com/2013/04/02/opinion/mother-guns-commentary-irpt/

3) Real tragedy of America's gun violence ,Fareed Zakaria:  http://globalpublicsquare.blogs.cnn.com/2013/12/14/the-real-tragedy-of-americas-gun-violence/

Group presentations. You are to present an analysis of the two texts we have read on Gun Control and on the basis of these texts discuss the issue with me.

4) Sunday, Bloody Sunday: U2

Northern Ireland (Historisk)
5) I Engberg-Pedersen J.; Grønvold M.; Ohland-Andersen H.:  ”Contexts” (Gyldendal)
Marita Conlon-Mckenna: Good Girl


6)The Northern Irish troubles | British Army | Northern Ireland | This Week| 1972 ITV
https://www.youtube.com/watch?v=7ni248WY-do

7) In the Name of the Father (1993) - IRA Riot Scene
https://www.youtube.com/watch?v=f50W58XDn28

8) What You Need to Know About The Troubles by The Imperial Wars Museums
https://www.iwm.org.uk/history/what-you-need-to-know-about-the-troubles

Irelnad's Brexit Trouble
https://www.youtube.com/watch?v=1wIlbRZgEqA&t=1047s


Mods and Rockers

Sangtekster:
Cut my Hair af The Who
My Generation af The Who


Film: Quadrophenia
Filmanalyse
Analyse the main characters of Jimmy and Steph.
What role does Ace Face play?
Analyse Jimmy and Kevin’s relationship.
Analyse the setting.
How are the issues of drug taking and violence tackled in the film?
Explain the ending.
What is the message of the film?
Relate the film to the lyrics of “My Generation” and “Cut my Hair”.




Internetsøgning
Internet Research: Mods and Rockers

You are to research who the Mods and the Rockers were. What typified their style?  How did they relate to one another?

Bagrundsfilm:
Watch the following film. Write a short text summarising its content.

https://www.youtube.com/watch?v=8_0QQSTrvRk&list=RDQMaUstiUqH1qU&start_radio=1


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation

̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.
Kernestoffet udgøres af autentiske, ubearbejdede engelsksproge


Faglige mål

Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

omfang ca. 16%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Pop and Rock Lyrics Eksamensemne

Fokus: Repettition af begreber: Point of View, Narrator, Setting, Narrative modes.
Enjambement,  Metaphor (Tenor, Ground, Vehicle) ,assonance,  Imagery, End Rhyme, Internal Rhyme, allitreation, Anaphora, metonomy

Billy Joel: Piano Man
Pink: Family Portrait
Coolia: gangsters' Paradise
The Style Council: Walls come tumbling down.



Elevoplæg om en selvvalgt sangtekst.

Caroline A, Marie:  " I’m still standing" med Elton john .
August, Lui:  "7 years" Lukas Graham,  "love someone"  Lukas Graham
Mads, Malte, "This is America" af Childish Cambino.
Olivia, Sofie, Anna Lund, Talking to the moon - Bruno Mars, The Night We Met – Lord Huron
Arman, Tobias: Zombie af the cranberries
Conrad, Noah : "Black" af Dave. "STORMZY - BLINDED BY YOUR GRACE PT.2 & BIG FOR YOUR BOOTS [LIVE AT THE BRITs '18]"
Villum, Leo, Maxi: Changes af Tupac og Stan af Eminem
Sofia, Fredrikke:  
Abdullah: Locked up af Akon fredag
Carmen, Astrid: Song: "keep ya head up" med 2 pac. fredag
Emilie, Caroline W: “Where is the love” af Black Eyed Peas fredag
Amelia og Anna. :"Imagine" af John Lennon. Sunday bloody sunday John Lenon
Emmali, Safia: Scars to beautiful af Alessia Cara
Emanuel: Zombie af The Cranberries.
Johann and Sebastian:  Fast car af tracy chapman  


Faglige mål

Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster


omfang ca. 9%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Modernism Eksamensemne

Eksamensemne

Fokus: "Modernism", "The Iceberg Theory" (Theory of Omission).
Novellelæsning med perspektivering til  sekundærlitteratur.
Hemingway - Biografisk WW1

Elevsamtaler i små gruppe ifm Soldier's Home



Ernest Hemingway noveller:
The End of Something
A Very Short Story
Soldier’s Home (Gruppesamtaler)
Up in Michigan



Sekundærlitteratur:
"Modernism" i "Along Literary Lines,A key to text analysis": Karsten Kristensen Back, Hans Elgaard Mogensen

Hjemmesider (uddrag):
From: https://en.wikipedia.org/wiki/Iceberg_theory


Hemmingway on War and Its Aftermath (Uddrag fra hjemmesiden)
https://www.archives.gov/publications/prologue/2006/spring/hemingway.html

Film
1917



Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

omfang ca. 7%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Blood Brothers (værk)and Social Class Eksamensemne

Eksamensemne
Fokus: Class Society in GB, Værklæsning.

Classing Britain: why defining social status is so difficult i The Guardian Mona Chalabi & Ami Sedghi  Wednesday 3 April 2013


UK now has seven social classes
https://www.youtube.com/watch?v=5QWmi3WRT6o

Class Calculator:
https://www.bbc.co.uk/news/special/2013/newsspec_5093/index.stm

Posh and Posher: Why Public School Boys Run Britain https://www.youtube.com/watch?v=9RtWKZ7H9l0

Blood Brothers (Værk, Musical): Willy Russell


Gruppefremlæggelser: Opførelse og anlyse af et selvvalgt uddrag.





Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

omfang ca. 12%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Victorian England through different media Eksamens



Eksamensemne
Victorian England seen through different media
Fokus: Et overblik over Victorian England: The Rise of the City, Class & Rich and Poor, Jack the Ripper




Documentary:
BBC Dokumentar: “The Victorians” Jeremy Paxman  - The Story in Pictures

Novels (Excerpts):
"Coke Town" i “Hard Times” Charles Dickens  i "Fields of Visison", Delaney, Ward & Rho Fiorina


Gruppediskusiioner med læreren:
Fairytales:
“The Nightingale and the Rose”,  Oscar Wilde


Films

Film: From Hell  - Film Noir


http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/ripper_jack_the.shtml
http://www.bbc.com/news/uk-29106437
http://www.theguardian.com/uk-news/2014/sep/08/jack-the-ripper-polish-aaron-kosminski-dna#start-of-comments


l


Ghost stories: why the Victorians were so spookily good at them": http://www.theguardian.com/books/2013/dec/23/ghost-stories-victorians-spookily-good

Film Adapatation:
A Christmas Carol (kort uddrag) Charles Dickens
Film: A Christmas Carol


Reference Book:  

"The Victorian Age" fra "Along Literary Lines"  Hans Elgaard Mogensen & Karsten Kristensen Back

Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold  ̶



Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
-væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA



Omfang ca. 14.3%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Aboriginal Australians Eksamensemne



Eksamensemne

Fokus: The Stolen Generation and the Aboriginal Australian Experience, Lingua Franca



Who are the Stolen Generations? | Healing Foundation
https://healingfoundation.org.au/who-are-the-stolen-generations/

Poem: "The Stolen Children", Bernie Pattisen,
http://www.didjshop.com/shop1/stolen_generation_jimmy_govenor.html

Poem: “The Past” oodgeroo Noonuccal (Kath Walker) I Contexts Engberg-Pedersen, M Grønvold, H. Ohland- Andersen

“Fred Andrews”, Polly Borland I ContextsJ. Engberg-Pedersen, M Grønvold, H. Ohland- Andersen

"Apology to the Indigenous Peoples", Kevin Rudd

OBS! Nyt Link "Apology". Det gamle link virker ikke.
https://www.aph.gov.au/Visit_Parliament/Art/Exhibitions/Custom_Media/Apology_to_Australias_Indigenous_Peoples

The article: "We want to be included": First Nations demand a say on climate change
https://www.theguardian.com/australia-news/2021/mar/27/we-want-to-be-included-first-nations-demand-a-say-on-climate-change


Film: The Rabbit-proof Fence

Lingua Franca:

Origins of Aboriginal English: Interview/Podcast
https://www.abc.net.au/radionational/programs/archived/linguafranca/aboriginal-english/3790818#transcript


Aboriginal English, Pronunciation, Vocabulary, Grammar
https://www.hawaii.edu/satocenter/langnet/definitions/aboriginal.html#abrefs





Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

omfang ca. 9 %
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 The African American Experience Eksamensemne

Eksamensemne
Fokus: Emnet omfatter en bred vift af tekster, som omfatter, Holdninger omkring slaveriet i USA og slaveriets konsekvenser.


The African-American Experience


Film: Amistad

"Uncle Tom's Cabin": Kapitel 1 i uddrag, Harriet Beecher Stowe

Uddrag af Speeches af Malcolm X
God's Judgement of White America (The Chickens Come Home to Roost)
Malcolm X, edited by Imam Benjamin Karim
December 4 , 1963



Uddrag af "Black Boy" , Richard Wright: Gruppesamtaler med læreren
You are to analyse and interpret the text "Black Boy" by Richard Wright and make a presentation of the text and relate it to the topic of "The African American Experience".

EDITORIALThe Truth of ‘Black Lives Matter’
By The Editorial Board NY Times
https://www.nytimes.com/2015/09/04/opinion/the-truth-of-black-lives-matter.html?searchResultPosition=8


‘You Promised You Wouldn’t Kill Me’
Atatiana Jefferson, Natasha McKenna and the other black women we forget.
By Kimberlé Crenshaw
https://www.nytimes.com/2019/10/28/opinion/police-black-women-racism.html?searchResultPosition=7

Jess Mowry: Crusader Rabbit (Short Story)




Faglige mål

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold


Kernestof

̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
kommunikationsstrategier, standardsprog og variation

̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.


omfang ca. 16%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer