Holdet 2rx Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Ditte Noomi Korsgaard
Hold 2024 Ty/rx (1rx Ty, 2rx Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Basis grammatik
Titel 2 Meine Heimat
Titel 3 Gewalt und Verbrechen - IKKE EKSAMENSEMNE
Titel 4 Der Zweite Weltkrieg
Titel 5 Reisen
Titel 6 Die DDR
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Basis grammatik

I dette forløb har vi udelukkende fokuseret på det basale grammatik.

Der er blevet gennemgået følgende med dertilhørende arbejdsopgaver:

- Sætningsanalyse

- Sein, haben og werden i præsens

- Stærke verber i præsens

- Svage verber i præsens

- Forholdsord der styrer akkusativ og dativ

- Ubestemt/bestemt artikel

Alt er noteret i et rødt hæfte, som eleverne har med hver gang.

Slutteligt var en skriftlig prøve i grammatik.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 02-09-2024
Prøve "Grammatik" 12-12-2024
Prøve "Meine Heimat" 04-03-2025
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Meine Heimat

Dette forløb er: Meine Heimat.

Heimat belyser tematikker som: migration, racisme, fordom, integration, politik og hjemlandsfølelse. Vi har nuanceret begrebet "at høre hjemme", og betragtet dette ud fra forskellige perspektiver, kulturer og situationer.
Der er blevet arbejdet med forskelligt materiale. Herunder: sange, lydklip, film, kortfilm, tekster og avisartikler.

Følgende tekster er opgivet:

- Filmen: Almanya

- Sangen: Volkan "Kind dieser Erde"

- Teksten: Spagetti für zwei

- Kortfilm: Schwarzfahrer


Ekstra litteratur:

- Video: Deutschlandlabour "Migration"

- Valgkampen og det politiske parti Afd:

- Seda: Mein Konzept von Heimat (https://audio-lingua.ac-versailles.fr/IMG/mp3/heimat.mp3)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gewalt und Verbrechen - IKKE EKSAMENSEMNE

I dette forløb læser vi tekster, der handler om vold og kriminalitet. Fokus er på forskellen mellem krimigenren og true crime.

Først og fremmest har vi læst om genren og herefter undersøgt fascinationen af det onde og den stigende interesse for true crime.
Krimier og især true crime oplever i dag stor popularitet. Virkelige forbrydelser er mere populære end nogensinde. Derfor skal vi diskutere de etiske udfordringer ved genren true crime, som i nutidens samfund også bruges som underholdning. Eleverne har både beskæftiget sig med tekster, en sang og avisartikler.

Tekster:

- Merkmale des Krimis

- Mein Teil (Rammstein)

- Anatomie (Ferdinand von Schirach)

- Kannibale von Rotenburg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Der Zweite Weltkrieg

I dette forløb har vi arbejdet med anden verdenskrig.

Eleverne har fået et indblik i Tysklands historie, og har været på historisk rundvisning i "Mindelunden".
Tysklands historie er i dette forløb blevet belyst nuanceret og fra mange forkskellige perspektiver. Eleverne har fået et historiske overblik over krigens forløb, iagttaget anden verdenskrig fra et barns perspektiv, belyst jødeforfølgelsen og holocaust samt set hvordan nazismes ideologier stadig kan udbredes i nutidens samfund.

Følgende tekster:

Zweiter Weltkrieg: https://www.hanisauland.de/wissen/lexikon/grosses-lexikon/z/zweiterweltkrieg.html (Historisk overblik)

Kortfilmen: Spielzeugland

Teksten: "Heil Hitler, Herr Lehrer"

Filmen: "Die Welle"

Grammatiske fokuspunkter:
Repetition: Haben, sein og werden
Svage verber
Førnutid (perfektum)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mundtlig fremlæggelse 23-09-2025
Skriftlig prøve (Der Zweite Weltkrieg) 28-10-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Reisen

I forløbet "Reisen" har eleverne beskæftiget sig med tekster, kortfilm, serier og reklamer.

Det "at rejse" er blevet betragtet på mange forskellige måder i dette forløb: Personlige rejser og selvudvikling, en rejse igennem Tyskland under corona, rejsebureauer og marketing og fremtidsdrømme om at se verdens kulturer.  

De fire hovedtekster er:

. Auf Weltreise in Deutschland

- Ich möchte die ganze Welt bereisen

- Unsere Mütter, unsere Väter

- 20 Jahre Bahncard

Vi har repeteret følgende grammatik:

Stærke og svage udsagnsord (Nutid, førnutid)
Præpositioner (styrer dativ + akkusativ)
Haben, sein og werden
Den bestemte og ubestemte artikel
Bisætningsindleder (weil, dass mm.)
Hvordan man opbygger stærke, korte sætninger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Die DDR

I dette forløb skal vi arbejde med "Die DDR - Eine Diktatur". Eleverne er først blevet sat ind i den historiske kontekst, ved at læse to tekster omhandlende Øst- og Vesttyskland. Her er eleverne også blevet introduceret for forskellige begreber, som tilknytter sig tiden under "DDR" (eksempelvis: Stasi).
Eleverne har derudover læst tegneserien "Mauer mit Banane" og efterfølgende lavet deres egen, valgfrie, tegneserie omhandlende livet i DDR. Slutteligt har vi set filmen "Ballon", og efterfølgende arbejdet med denne samt digtet "Über einige Davongekommene".  
Hele forløbet har givet eleverne forskellige perspektiver på DDR og et indblik i befolkningens skæbne - afhængigt om man var bosat i Øst- eller Vesttyskland.

Vi har arbejdet med følgende tekster:

Historisk overblik: "Die DDR": https://www.hanisauland.de/wissen/lexikon/grosses-lexikon/d/ddr.html (Christiane Toyka-Seid und Gerd Schneider)

Filmen: "Ballon"

Historisk overblik: Leben in der DDR

Digt af Günter Kunert: Über einige Davongekommene

Grammatik:
Eleverne har brugt alle deres grammatiske færdigheder til at lave et nyhedsindslag, som skulle inddrage alle læste tekster fra dette forløb på en kreativ måde. Derudover kunne eleverne tilføje en vejrudsigt, sportsindslag mm.
Tegneserie: "Mauer mit Banane"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Repetition

Vi har i de sidste uger repeteret de tidligere forløb. Derudover har eleverne set "Det grønne bord" og arbejdet med et konkret eksamenssæt.
Eleverne har fået et overblik over de læste tekster og både arbejdet i grupper og individuelt.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer