Holdet 3gv Bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst B
Lærer(e) Chris Askholt Hammeken, Mads Aakjær Reinert
Hold 2025 Bk/3gv (3gv Bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Naturfantasier
Titel 2 Drømmesyner
Titel 3 Kroppen i kunsten
Titel 4 Forfængelighed og forgængelighed
Titel 5 Museologi og kuratering
Titel 6 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Naturfantasier

NATURFANTASIER
Vi undersøger og eksperimenterer med naturen som tema i kunsten i alt fra naturskildringer til naturoplevelser, urolig natur og drømmelandskaber frem mod blomsterforvandlingers fantasifulde tilsynekomster ud fra problemstillingen: Hvordan opstår billeder?

TEORI
– Posthumanisme og det antropocæne
– Landskabsmaleriet som genre, herunder fokus på det sublime i naturskildringer
– Installationskunst og land art
– Kendskab til Roland Barthes og semiotisk analysemetode
– Gestaltpsykologi, pareidolia og tilsynekomster som visuelle fænomener

ANALYSE
– Værkanalyser og diskussioner af Rune Bosse, Katharina Grosse og Jette Gejl
– Tematisk analyse af to værker af Sara-Vide Ericson med fokus på naturoplevelse, forholdet mellem figur og landskab samt det antropocæne og posthumane
– Semiotisk analyse af et værk af Sara-Vide Ericson efter eget valg med fokus på begreberne konnotation, denotation, lingvistisk meddelelse og titel, der afløser eller forankrer betydning
- Analyse i grupper af installation og land art

PRAKSIS
– Visualisering: Naturskildring
– Skitsebogsarbejde til værker fra Sara-Vide Ericsons udstilling på Gammel Strand
– Visualisering: Urolig natur
– Visualisering: Drømmelandskab
– Visualiseringsprojekt: Tilsynekomster i blomsterforvandlinger ud fra problemstillingen “Hvordan opstår billeder?”

EKSKURSIONER
– Sara-Vide Ericson, “Subterranean Hunger”, Gammel Strand
– Jakob Kudsk Steensen, “Psychosphere”, Cisternerne

VÆRKER
Myten om Narcissus
– Middelalderillumination med Narcissus fra Roman de la Rose, 1300-tallet, National Library of Wales, Aberystwyth.
– Caravaggio, Narcissus, 1594-96, Galleria Nazionale dell’Arte Antica, Rom.
– John William Waterhouse, Echo and Narcissus, 1903, Walker Art Gallery, Liverpool.

Verdenskunst – mexicansk og kinesisk
– Grotesker fra kirken San Miguel Arcángel, Ixmiquilpan, Hidalgo, Mexico, c. 1568-72.
– Kao K’o-Kung, Landskab efter regnvejr, 1250-1300, National Palace Museum, Taipei.
– Ma Yüan, Landskab i månelys, c. 1200, National Palace Museum, Taipei.

Middelalder, ungrenæssance og renæssance
– Albrecht Altdorfer, Donaulandskab, 1520, Alte Pinakothek, München.
– Albrecht Dürer, Udsigt over Arcodalen, Tyrol, 1495.
– Giorgione, La Tempesta (Stormen), 1506-08, Gallerie dell’Accademia, Venedig.
– Giotto, Flugten til Egypten, Arenakapellet, 1304-06, Padua.
– Andrea Mantegna, Dydernes triumf, 1502, Louvre, Paris; Selvportræt i løvværk, Camera degli Sposi, 1474, Palazzo Ducale, Mantua; Skt. Sebastian, 1456-59, Kunsthistorisches Museum, Wien.
– Antonio Tempesta, Alessandro Allori og workshop: Uffiziernes Østkorridor, 1579-81, Firenze.
Barok
– Jacob Isaackzoon van Ruisdal, Landskab med ruiner, 1665-75, National Gallery, London; Udsigt over Haarlem, 1670-75, Kunsthaus Zürich.  
Romantik
– Caspar David Friedrich, Kalkklipper på Rügen, 1818, Museum Oskar Reinhart am Stadtgarten, Winthertur; Vandreren over tågehavet, 1818, Hamburger Kunsthalle, Hamburg.
– J.L. Jensen, Opstilling med blomster og frugt, 1836, Landesmuseum für Kunst und Kulturgeschichte, Oldenburg.
– Theodore Rousseau, De store egetræer ved Bas-Breau, 1864, Getty Museum, Los Angeles.
– William Turner, Valley of Aosta: Snowstorm, Avalanche, and Thunderstorm, 1836-37, Art Institute of Chicago, Chicago.
Realisme
– Gustave Courbet, Klipperne ved Etratet efter stormen, 1879, Musee d’Orsay, Paris.
Impressionisme
– Claude Monet, Høstakke, 1890-01, Art Institute of Chicago, Chicago.
Postimpressionisme
– Paul Cézanne, Mont Saint-Victoire, 1885-87, Courtauld Institute of Art, London.
Abstrakt ekspressionisme
– Helen Frankenthaler, Mountain and Sea, 1952, National Gallery of Art, Washington D.C.
– Mark Rothko, No.9 (Dark over Light Earth), 1954, Museum of Modern Art, New York City.
Samtidskunst
– Katja Bjørn, Flora, 2018, Nivaagaards Malerisamling, Nivå.
– Rune Bosse, Tempus circularis. Fagus sylvatica, 2016, Kunsthal Charlottenborg, København.
– Ingvar Cronhammar, H, 2015, Cisternerne, Frederiksberg.
– Olafur Eliasson, Riverbed, 2014, Louisiana, Humlebæk; Your Rainbow Panorama, 2011, ARoS, Aarhus.
– Sara-Vide Ericson, “Subterranean Conscious”, 2025, Gammel Strand, København.
– Jette Gejl, Burn Baby Burn, 2015, Sculpture by the Sea, Aarhus.
– Tue Greenfort, Tue Greenfort spiser Den Frie, 2017, Den Frie, København.
– Katharina Grosse, Asphalt Air and Hair, 2017, The Garten, ARoS, Aarhus.
– Lærke Lauta, Layers, 2024, Gammel Hellerup Gymnasium.
– Rebecca Louise Law, Stillife, 2016, Broadway Gallery, Letchworth.
– Maya Lin, 11 Minute Line, 2014, Wanå Skulpturpark, Sverige.
– Richard Long, A Line in the Himalayas, 1975, Tate Modern, London.
– Haroshi Sambuichi, The Water, 2017, Cisternerne, Frederiksberg.
– Robert Smithson, Spiral Jetty, 1970, Great Salt Lake, Utah.


TEKSTER
– Bonnie Bay Andersen & Line Højgaard Porse, “Det antropocæne og posthumanisme”, TAP – Teori til analyse og praksis i billedkunst, Praxis, 2021, pp. 73-81.
– Bonnie Bay Andersen & Line Højgaard Porse, “Gestaltpsykologi og pareidolia”, TAP – Teori til analyse og praksis i billedkunst, Praxis, 2021, pp. 122-127.
– Lise Mark, "Naturen i den antropocæne æra: Tre kunstneriske greb", Kunstens Stemmer, Systime e-bog, 2020.
– Lise Mark, "Sara-Vide Ericson på værkstedet", videomateriale, Kunstens Stemmer, Systime e-bog, 2020.
– Jonas Wolter, "Landskabet i malerkunsten 1600-1900", Temaer i kunsten, 2020 (2013), pp. 19-26.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Naturfantasier 14-09-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Drømmesyner

DRØMMESYNER
Søvn og drømme som motiv i kunsten såvel som kunstnerisk strategi og metode undersøges gennem teori, analyse og praksis. Samtidskunstens interesse for søvnproblematikker og kunsthistoriske nedslag i søvnmotiver fungerer som inspirationskilder frem mod et visualiseringsprojekt, der kredser om problemstillingen: Hvordan kan søvn og drømme visualiseres?

TEORI
- Kunsthistorisk fokus på søvnmotiver i ældre kunst, ekspressionisme, surrealisme og samtidskunst
- Kendskab til Erwin Panofsky og den ikonografiske analysemetode samt Heinrich Wölfflins stilhistoriske begreber
- Viden om søvn og drømme som kunstnerisk strategi og metodisk tilgang i æstetiske skabelsesprocesser  

ANALYSE
- Oplæg med værkanalyser af malerier med søvnmotiver. Stil og ikonografi i fokus

PRAKSIS
- Visualisering: Drømmefanger
- Skitsering af malerier med søvnmotiv som forstudie til analysearbejde
- Visualiseringsøvelser på Statens Museum for Kunst: Kollaborativ tegning, cadavre exquis og collage
- Mindmap/Moodboard
- Visualiseringsprojekt: Skabelse af værk ud fra problemstilling

EKSKURSION
Statens Museum for Kunst: Surrealisme på papir

VÆRKER
Myten om Endymion (fra antikken og frem)
- Romersk Endymion-Skulptur, tidligt 2. årh. e.Kr., Gustav IIIs Antikmuseum, Stockholm.
- Romersk Endymion-Sarkofag, midten af det 2. årh. e.Kr., Metropolitan Museum, New York.
- Sebastiano Ricci, Endymions søvn, 1713, Chiswick House.
- Anne-Louis Girodet, Endymions søvn, 1791, Louvre, Paris.
- Jérôme-Martin Langlois, Endymions søvn, 1822, privateje.
Renæssance
- Sandro Botticelli, Venus og Mars, 1485, National Gallery, London.
Romantik
- Ditlev Blunck, Mareridt, 1846, Nivaagaards Malerisamling, Nivå.
- Henri Fuseli, The Nightmare, 1781, Detroit Institute of Arts, Detroit.
- Francisco de Goya, Fornuftens søvn skaber monstre, 1797, Museo del Prado, Madrid.
- Timoléon Lobrichon, La Gourmandise (Grådigheden), midt 1800-tallet, Gallery Ary Jean, Paris.
Realisme
- Gustave Courbet, De sovende, 1866, Petit Palais, Paris.
Victoriansk neoklassicisme
- Frederic Lord Leighton, Flaming June, 1895, Museo de Arte de Ponse, Puerto Rico.
- Albert Moore, Lilies, 1866, The Clark, Williamstown.
Ekspressionisme
- Robert Wiene, Dr. Caligaris Kabinet, 1920 (klip fra stumfilmen med fokus på søvngængeren, Cesare).
Surrealisme
- Ithell Colquhoun, Alcove, 1946, privateje.
- Salvador Dalí, Søvnen, 1937, privateje.
- Max Ernst, collage fra kunstbogen: Une semaine de bonté, 1934.
- André Masson, Automattegning, 1924, MoMA, New York.
Samtidskunst
- Sophie Calle, Sleepers (Les Dormeurs), 1979, MoMA, New York.
- Tracey Emin, My Bed, 1998, Tate Gallery, London.
- Mladen Stilinovic, Artist at Work, 1978, Ludwig Múzeum, Budapest.
- Kathrine Ærtebjerg, Sky pige dreng muldvarp sommerfugl hvirvelvind snefnug blomst kat, 2024, Nikolaj Kunsthal, København.

TEKSTER
Bonnie Bay Andersen & Line Højgaard Porse, "Drømme", TAP - Teori til analyse og praksis i billedkunst, Praxis, 2021, pp. 100-106.
André Breton, Det første surrealistiske manifest, 1924 (uddrag).
Lise Mark, "Panofsky: Ikonografi/Ikonologi", Kunstens Stemmer, Systime e-bog, 2020.
Lone Nikolajsen, "I den vestlige kunsthistorie er kvinder, der sover, noget af det mest gådefulde", Information, 11. juni 2021.
Maria Kjær Themsen, "Under nedlukningen spørger kunstner Mia Edelgart tilfældigt forbipasserende i Frederiksberg Have, hvordan de har sovet i nat", Information, 4. juni 2021.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Drømmesyner 28-10-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kroppen i kunsten

Forløb ved barselsvikar MAR /

KROPPEN I KUNSTEN

Kroppen i kunsten udforskes ud fra skulptur og billeder

INDHOLD OG FORMÅL
- Indsigt i forskelligartede måder at gengive kroppen på gennem kunsthistorien i skulptur og billeder Særligt med vægt på forskellige perioder, stilarter og udtryksformer. Vi har blandt andet arbejdet med antikken, renæssancen, barokken og modernismen.
- Eleverne trænes i de analytiske færdigheder via selvstændige øvelser såvel som på klassen. Samtidig har eleverne indgående arbejdet med begrebsapparat til skulpturanalyse med fokus på materiale, overflade og form.
- En individuel visualiseringsøvelse med ståltrådsskulptur lader eleverne arbejde praktisk med emnet.
- Tegne- og fotoøvelser med kroppen gennem tiden har derudover også haft til hensigt at skabe forståelse for stilforandringer og kropsfremstillinger.


TEKSTER
Andersen, H.S. og Laursen, O.: ”Mennesket” i Billedkunst – Metode, Kronologi, Tema, Århus: Systime, 2011, 183-6
Wolter, J.: "Kroppen i kunsten" i Temaer i Kunsten, Odense: Det ny forlag, 2013, 53-65.


VÆRKER
Adam Fischers: Kone fra Mallorca. 1930
Alberto Giacometti: Gående mand I. 1960
Astrid Noack: Stående pige. 1940
Auguste Rodin. Grubleren, 1902
Bernini: David. 1623-24
Bertel Thorvaldsen: Jason med det gyldne skind. 1803.
Bertel Thorvaldsen: Portrætstatue af Maria Fjodorovna Barjatinskaja. 1818-1825
Christian Lemmerz: Madonna (Darfur). 2008
Duane Hanson: Tourists II. 1970
Edgar Degas: Danserinde med balletskørt, fjorten år. 1880-81
Edgar Degas: Strygersker. 1884
Henri Matisse: Dansen. 1905-6
Kai Nielsen: Nøgen. 1908
Kouros. ca. 600 f.Kr., fra Attika (Metropolitan Museum of Art, New York)
Laokoon-gruppen. ca. 100 f.Kr.
Leonardo: Den vitruvianske mand. 1490
Louise Bourgeois: Spider Couple. 2003
Meret Oppenheim. Frokost i Pels, 1936
Michelangelo: David. 1501-04
Niels Hansen Jacobsen: Døden og morderen. 1903
Pablo Picasso: Les Demoiselles d'Avignon. 1907
Peter Paul Rubens: De tre gratier. ca. 1640
Polykleitos: Doryforos. 440 f.Kr.
Venus fra Willendorf. Palæolitisk tid
Venus fra Melos. ca. 100 år f.Kr.
Theodor Philipsen; Et hedefår. ca. 1890
Umberto Boccioni: Interiør med to kvindefigurer. 1915

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forfængelighed og forgængelighed

Forløb ved barselsvikar MAR /

FORFÆNGELIGHED OG FORGÆNGELIGHED

Temaet udspringer af en interesse for forfængelighed og forgængelighed i ældre såvel som nyere kunst.
Udgangspunktet bevæger sig fra et kunsthistorisk blik på barokkens stiltræk, som eksemplificeres ved bl.a. illusionistiske loftsmalerier og stilleben-genren med vanitas-motiver, og begreber som trompe-l’oeil, naturalisme, lys-skygge, semiotik og komposition genspejler sig teoretisk og praktisk i foto-, installations-, collage- og performanceøvelse.
Stilleben-genren har dannet udgangspunkt for en undersøgelse af, hvordan teoridannelsen om vanitas og memento mori kan anvendes på kunsten fra barokken og frem til i dag. I forløbets teoretiske og analytiske del har eleverne haft stort fokus på at kunne læse værker ved anvendelse af det semiotiske begrebsapparat. Den teoretisk og analytiske del er efterfølgende og undervejs blevet anvendt i praksis. I kreative processer arbejdede eleverne dels individuelt, dels i grupper og eksperimenterede med stilleben som udtryksform og semiotikken som billedskabende redskab.

TEORI
- Kendskab til et udvalg af kompositionsprincipper (hierarkisk-additiv, statisk-dynamisk)
- Viden om barokken som kunsthistorisk periode, trompe-l’oeil, naturalisme, semiotikkens billedlige og sproglige meddelelse og slag- og egenskygge og chiaroscuro
- installation og performance som kunstform
- Forståelse for forholdet mellem tradition og fornyelse i forhold til forfængelighed og forgængelighed som temaer i kunsten

ANALYSE
- Semiotiske analyser med fokus på både den billedlige og den sproglige meddelselse
- Barok-jagt
- Vanitas-motiver i ældre og nyere kunst

PRAKSIS    
- Foto: moderne stilleben og vanitas
- Installation: barokke rum i æsker
- Collage: betydningsændrende indgreb med fokuseret anvendelse af semiotikkens begrebsapparat
- Maleri: performance med dans til musik

VÆRKER

Før 1750
- Andrea Pozzo, loftsmaleri,1691-94, Sant´Ignazio di Loyola, Rom
- Andrea Pozzo, kuppel,1685, Sant´Ignazio di Loyola, Rom
- Andrea Pozzo, loft, 1703, Jesuitenkirche, Wien
- Benoît Le Coffre, Frederik d. 4 i salvingsdragt, 1702, privateje
- Frans Snyders, Stilleben med frugt, vildt, grøntsager, en levende abe, et egern og en kat, 1635-40, Liechtenstein Museum, Wien
- Giovanni Battista Gaulli, loft, 1674-79, Il Gesù, Rom
- Karel Du Jardin, Dreng, der blæser sæbebobler, 1663, Statens Museum for Kunst, København
- Michelangelo Merisi Caravaggio, Judith halshugger Holofernes, 1598, Galleria Nazionale, Rom
- Michelangelo Merisi Caravaggio, Kristi gravlæggelse, 1602-3, Vatikanmuseet , Rom
- Michelangelo Merisi Caravaggio, Thomas Tvivleren, 1602, Sanssouci, Potsdam
- Pieter Claesz, Vanitas med violin og glaskugle, 1628, Germanisches Nationalmuseum, Nürnberg
- Rafael Santi, Alba Madonna, 1510, National Gallery of Art, Washington
- Willem Claeszoon Heda, Stilleben med østers, citron og sølvtøj, 1635, Rijksmuseum, Amsterdam

Efter 1750
- Ai Weiwei, Sunflower Seeds, 2010, Tate Modern, London
- Andy Warhol, Marylin Monroe, 1963
- Bjørn Nørgaard: Recycling Art (Venus fra Milo), 2009
- Carstensen, Le Plaisir du Texte II, 1980, Kunsten Museum of Modern Art, Aalborg
- Degas, Dansetimen, 1879, The Metropolitan Museum of Art, New York
- Hornsleth, Friends, 2004
- Hornsleth, F.Y.A.L. Jesus, 2015
- Ilya Kabakov Toilettet, 1992, Documenta IX, Kassel
- Jackson Pollock, Autumn Rhythm (nummer 30), 1950, Metropolitan Museum of Art, New York
- Jeppe Hein, Smoking Bench, 2002, Kunstverein Heilbronn, Heilbronn
- Marco Evaristti, Helena, 2000, Trapholt, Kolding
- Marina Abramovic, The Artist is Present, 2010, MoMA, New York
- Marina Abramovic, Rhythm O, 1974, Studio Morra, Napoli
- Olafur Eliasson, The Weather Project, 2003, Tate Modern, London
- Pipilotti Rist, Daggrystimer i naboens hus, 2005, ARoS, Århus
- Rebecca Louise Law, Stillife, 2016, Broadway Gallery, Letchworth Garden City
- Richard Hamilton, Just What Is It That Makes Today's Homes So Different, So Appealing?, 1956, Kunsthalle Tübingen, Tübingen
- Sara-Vide Ericson, Solitude, 2015
- Sara-Vide  Ericson, The Vault, 2019
- Stense Andrea Lind-Valdan, Pan, 2017
- Umberto Boccioni, Brolæggerne, 1914, The Metropolitan Museum of Art, New York

TEKSTER OG FILM
- B.B. Andersen og L.H. Porse (2021), TAP – Teori til analyse og praksis i billedkunst. København, ss. 249-50
- L. Mark (2020), A.2.2 Semiotisk analyse, Kunstens stemmer, Systime e-bog. København
- L. Mark (2020), A.1.1 Hierarkisk over for additiv (seriel) komposition, Kunstens stemmer, Systime e-bog. København
- M. Hvass Borello (2011), Kunst som handling, Kunsten.nu
- xxxx (xxxx), Installationskunst i dansk og internationalt perspektiv, xxxx, xxxx, ss. 145-53
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Museologi og kuratering

MUSEOLOGI OG KURATERING
Vi undersøger museumsarkitektur og dykker ned i felterne museologi og kuratering. Eleverne får indsigt i museumshistorie fra wunderkammer til white cube samt kuratering i dag og arbejder med museet som rum og ramme for kunsten. Fokus rettes her mod udvalgte kuratoriske strategier og udstillingsprincipper, som eleverne arbejder analytisk og teoretisk med. Forløbet trækker på feltarbejde på museer og udstillinger fra årets billedkunstekskursioner.
I praksis eksperimenteres med skabelsen af en udstillingspavillon, hvor eleverne bygger en arkitekturmodel og udtænker formidling i form af paratekster. Eleverne trænes i at rammesætte og udvælge kunstværker med tematisk sammenhængende indhold. Eleverne lærer at afkode kunstværker og deres betydninger som værende en del af en kuratorisk kontekst og erfarer, hvordan udstillingskoncepter kan være betydningsskabende i oplevelsen af kunst og fungere som endnu en kreativ udfoldelsesmulighed.

TEORI
- Museologi og kuratering
- Paratekster

ANALYSE
- Analyse af udstillingsprincipper og kuratering

PRAKSIS
- Skabelse af udstillingspavillon fra grundplan til arkitekturmodel

TEKSTER
Andreas Brøgger, "Kuratering - Når kunsten møder sit publikum", For Øjeblikket - Samtidskunst til Billedkunst, red. Jesper Bek et al., København: Lindhardt og Ringhof, 2013, pp. 100-105.
Ane Hejlskov Larsen & Sally Thorhauge, ”Museet – et mødested for genstande og mennesker”, Museumsgrundbogen - Kunsten at læse et museum, Systime, 2008, pp. 11-18.
Ane Hejlskov Larsen & Sally Thorhauge, ”Udstillingsprincipper”, Museumsgrundbogen - Kunsten at læse et museum, Systime, 2008, pp. 119-131.
Nana Legh-Smith, ”Skriften på væggen – formidlingstekster på kunstmuseer”, kunsten.nu, 2019.
Jonas Wolter, "Museologi - hvordan et museum fungerer", Temaer i kunsten, Odense: Det ny forlag, 2013, pp. 193-196.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Udstillingspavillon 13-04-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensprojekt

PORTRÆTKUNST

Vi skal med eksamensprojektet i billedkunst undersøge portrætkunst gennem eksperimenterende praksisarbejde, teori og analyse.

Projektkrav: I din undersøgelse af emnet skal du selv udarbejde en problemstilling samt…
• Arbejde med dit eksamensprojekt i en undersøgende og eksperimenterende proces. Det vil sige, at du skal fastholde og formidle din æstetiske proces i din portfolio, hvor du dokumenterer din idegenerering og forholder dig reflekterende til dine forsøg gennem ord og billeder.
• Arbejde med dit eksamensprojekt i en teoretisk forankret proces. Du skal gå i dybden med kunstfaglig teori, som du forholder dig reflekterende til via din praksis.
• Foretage analyser af kunstværker eller visuelle og rumlige fænomener, der har portrættet som genre i fokus. Du skal bruge fagbegreber og indsigter fra analyse og teori som led i din egen praksis.
• Reflektere over, hvordan portrætkunst kan visualiseres i skabelsen af dit eget værk.
• Klargøre dit værk til fernisering og kritikklasse på billedkunstholdet.

Ekskursion: "Basquiat – Headstrong", Louisiana.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensprojekt 07-05-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer