Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Gammel Hellerup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
|
Lærer(e)
|
Anders Dahl Sørensen
|
|
Hold
|
2025 ol/3d (3d ol)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Det homeriske epos - 'Iliaden'
Indledende forløb om Homer og den episke digtning med udgangspunkt i første sang af 'Iliaden'.
Læst tekst:
Homers 'Iliaden', 1. sang, overs. Steen Due
Baggrundstekst:
Paideia pp. 11-29
Perspektivmateriale:
'Troy' (2004), uddrag.
K. Rifbjerg, 'Achilleus' (1996)
Emner og fokuspunkter:
- Hvad er 'genre'?
- Den episke genre og dens genretræk
- Homer og den mundtlige tradition
- 'Iliaden', en antik bestseller
- 'Iliaden' og den trojanske mytekreds
- Den homeriske helt og hans værdier
- De homeriske guder, guder og mennesker
- Hvad er 'hybris'?
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Græsk skulptur
Kunsthistorisk forløb om græsk skulptur.
Vi har haft fokus på at analysere græsk skulpturer med henblik på datering. I forbindelse med den kronologiske gennemgang af udviklingen i skulptur er eleverne også blevet introduceret til den konventionelle periodisering af den græske antik.
Centrale begrebspar:
Statisk-dynamisk
Stiliseret-naturalistisk
Idealistisk-realistisk
Balance/ro-ubalance/konflikt
Ydre fremtrædelse-indre liv
Følgende skulpturer er blevet gennemgået grundigt i forbindelse med undervisningen:
Sounion-kouros
Anavyssos-kouros
Berliner-koren
Peplos-koren
Akropolis-koren
Kritios-drengen
Kalvebæreren
Zeus/Poseidon fra Artemision
Herakles og hesperidernes æbler, metope fra Olympia
Gavlskulpturer fra Athene-templet i Afaia
Spydbæreren, Polyklet
Nike binder sin sandal, frise fra Nike-templet
Hermes med Dionysosbarnet
Afrodite fra Knidos
'Skraberen'
Laokoon og hans sønner
Sovende satyr
Statue af en satyr (‘Pan’), fra springvand
Athene vs en gigant, frise fra Pergamonalteret
I forbindelse med Seneca-forløb snakkede vi desuden om romerske kejserportrætter:
Augustus fra Prima Porta
Commodus, De capitolinske museer
Perspektivskulptur:
Bissen, 'Den sårede Filoktet'
Adolf Wamper, Mindesmærke med minearbejdere (1953)
Baggrundslitteratur:
De kunsthistoriske afsnit af Paideia
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Græsk tragedie: Sofokles' Filoktet
Læst tekst:
Sofokles 'Filoktet', overs. Lysgaard Lech (hele tragedien)
Antikke perspektivtekster:
Kilder til Filoktetmyten (Homer, Ovid, vasemaleri)
Perspektivmateriale:
H.W.Bissen, 'Den sårede Filoktet'
N. Abildgaard, 'Den sårede Filoktet'
K. Lindemann, 'Bring buen til Troja' (uddrag)
Baggrundslitteratur:
Paideia pp. 101-111, pp. 142-146
Emner og fokuspunkter:
- Dionysosfesten og den græske tragedie
- Tragedien som genre: deltagere, opbygning, form, sprogligt udtryk, metrik
- Den trojanske mytekreds
- Den homeriske helt og hans værdier (Odysseu, Neoptolemos, Filoktet)
- Sofisterne og deres indflydelse på græsk kultur: retorik, nomos-fysis, retfærdighed og egeninteresse
- Smertens sprog
- 'Deus ex machina'
Kreativt indslag: Komponér Filoktets Tinderprofil.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Plato: Psyche og Eros
Læst tekst:
Platon, 'Phaidros', afsnit 24-37 (Sokrates' tale)
Perspektivtekst:
'Riv den romantiske kærlighed ned fra piedestalen', Kronik af Frida Redtz, Information 2025
Baggrundslitteratur:
Paideia pp. 146-154
Emner og fokuspunkter:
- Hvem var Sokrates og Platon?
- Platons sjælelære: Heste-allegorien
- Platons dualismer: sjæl og legeme, 'Ideer' og 'fænomener'
- Platons erkendelsesteori: Hvad er det filosoffen ved?
- Filosoffen og samfundet
- Græsk pæderasti og 'platonisk kærlighed'
NB. Den læste Platontekst har form af én lang tale. Den sokratiske 'dialogform' er blevet nævnt men har ikke været et centralt fokus i forløbet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Seneca og stoicismen
Læst tekst:
Seneca Brev 1, Brev 44, Brev 77.
Perspektivtekst:
Lactantius, uddrag om selvmord fra 'De guddommelige forordninger'
Baggrundslitteratur:
Indledning til stoicisme (dokument udleveret)
Paideia pp. 247-252
Emner og fokuspunkter:
- Historisk overblik: Fra Grækenland til Rom
- Seneca og Nero
- Det romerske samfund: sociale hierarkier
- Senecas 'Moralske breve' som genre
- Stoisk naturfilosofi og stoisk etik, 'Det gode liv'
- Stoisk omfortolkning af romerske sociale kategorier: adel og slaveri
- Seneca og selvmordet
Eleverne også blevet introduceret til romerske kejserportrætter (jf. forløb om skulptur).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254536702",
"T": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254536702",
"H": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254536702"
}