Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Gammel Hellerup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
|
Lærer(e)
|
Bengerd Maria Juul Thorsen, Frederik Nørgaard
|
|
Hold
|
2025 ol/3f (3f ol)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Seneca og den stoiske filosofi
Forløbet om den romerske stoicisme blev undervist som et selvstændigt elevprojekt med udgangspunkt i den moderne problemstilling, som Niels Overgaard opstiller i forordet til sin bog "Det hele handler ikke om dig." Eleverne fik en grundlæggende introduktion til arbejdet med Senecas stoiske breve gennem brev nr. 1, og skulle derefter selvstændigt, i grupper analysere de to breve nr. 41 og nr. 47. Læreren var udelukkende samtalepartner og arbejdet med teksterne tog udgangspunkt i elevernes egne spørgsmål og undren. Vi sluttede forløbet af med en sammenligning med Horats' epikuræisme og en skriveøvelse, hvor eleverne forsøgte at skrive et stoisk brev til dem selv.
Kernetekster:
”Nr. 41: Gud i Mennesket” fra Ole Thomsen Veje til Rom (Århus, 2008)
"Nr. 47: Slaveri"
”Nr. 1: Om Tiden” fra Aigis 9,2
Sekundærtekst
Andreasen, B. og J.R. Poulsen Paideia (København 2012) side 160-163
Overgaard, Niels: Forord til "Det hele handler ikke om dig", (2020) People's Press
Perspektivtekster
Horats: "Ode 2.23: Til Dellius"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Græsk og romersk skulptur
Forløbet om græsk og romersk skulptur tog udgangspunkt i en historisk gennemgang af de klassiske fri-skulpturers stilistiske udvikling fra arkaisk tid til romersk tid. Eleverne har arbejdet med følgende perioder:
Arkaisk tid
Klassisk tid
- tidlig klassisk tid
- højklassisk tid
- senklassisk tid
Hellenistisk tid
Romersk tid
Eleverne er blevet introduceret til perioderne via de følgende afsnit i bogen:
Andreasen, B. og J.R. Poulsen Paideia (København 2012). S. 45-54. S. 93-10. S. 129-136. S. 171-176. S. 201-206. S. 247-254
Som udtryk for de forskellige perioders stil har eleverne arbejdet med de følgende skulpturer:
Arkaisk tid:
1. Kleobis og Biton
2. Kalvebæreren
3. Anavyssos-kouros
4. Peplos-koren
Tidlig klassisk tid:
5. Kritios-drengen
6. Vognstyreren
7. Zeus/Poseidion, Artimision-bronzen
8. Diskoskasteren
Højklassisk tid:
9. Spydbæreren
10. Karyatide fra Erechtheion
11. Venus Genetrix
Senklassisk tid:
12. Hermes med Dionysosbarnet
13. Afrodite fra Knidos
14. Apollon Belvedere
Hellenistisk tid:
15. Laókoon-gruppen
16. Galler-gruppen
17. Bokseren
18. Afrodite fra Melos
19. Afrodite, Pan og Eros
Romersk tid:
20. Prima Porta
21. Kejser Commodus som Herakles
22. Marcus Aurelius rytterstatue
Som efterantik perspektiv til skulpturerne har eleverne arbejdet med Michelangelos "David", Berninis "Proserpinas rov", Bertel Thorvaldsens "Ganymedes og ørnen" samt "Merkur som Argusdræber"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254598333",
"T": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254598333",
"H": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71254598333"
}