Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Gammel Hellerup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Rune Bredahl Rasmussen
|
|
Hold
|
2025 sa/gf9 (gf9 sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb samfundsfag Ulighed og fattigdom.
Dette forløb beskæftiger sig med ulighed og belyser ulighed med udgangspunkt i de tre kerneområder i samfundsfag ( sociologi, økonomi og politik), samt indføring i forskellen på kvalitative og kvantitative data.
I forløbet skal eleverne få indblik i forskellige former for ulighed i Danmark.
Eleverne belyser ulighed med udgangspunkt i Bourdieus teori om social arv ( kapitalerne, habitus) Endvidere arbejder eleverne med segmentering i forhold til at belyse forskellige livsstile og uligheden.
Eleverne beskæftiger sig med ulighed og fattigdom i Danmark.
I forløbet skal eleverne tilegne sig viden om forskellige former for ulighed ( social og økonomisk). Endvidere beskæftiger eleverne sig med forskellige ideologier og eleverne ser på, hvordan danske partier forholder sig til ulighed med udgangspunkt i partiers ideologier.
Herudover bliver eleverne introduceret til de tre forskellige velfærdsmodeller med særligt fokus på den universelle velfærdsstat og dens håndtering af ulighed.
Desuden er eleverne blevet introduceret til at lave beregninger i excel.
Faglige mål
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre.
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof
Sociologi
• Sociale og kulturelle forskelle
Politologi
• Politiske partier i Danmark og politiske ideologier
Økonomi
• Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Materialer
Luk samfundet op! 3. udgave (Columbus)
• Siderne:
o 93-121
o 174-179
o 205-220
Samfundsfagslærerens øvelsesbog (Columbus)
• Siderne
o 98
o 112-113
Følgende fagbegreber indgår i forløbet:
• Minervamodellen
• Segmentering
• Habitus
• Kapitalformer (3 eller 4 former)
• Felter
• De fem socialklasser
• Social ulighed
• Levevilkår
• Social stratifikation
• Social mobilitet (generationsmobilitet, karrieremobilitet)
• Social arv (Positiv social arv, negativ social arv
• Absolut fattigdom
• Relativ fattigdom
• Socialt udsatte
• Social eksklusion
• Social marginalisering
• Hvad er en ideologi
• Liberalisme
• Socialisme
• Konservatisme
• Ideologiske forgreninger
• Fordelingspolitisk akse
• Værdipolitisk akse
• Issue-voting
• Behovsopfyldelse (Marked, Civilsamfund og Stat)
• Universel velfærdsmodel
• Residual velfærdsmodel
• Korporativ velfærdsmodel
• Velfærdsstatens interne udfordringer
• Velfærdsstatens eksterne udfordringer
• Konkurrencestat
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71879110040",
"T": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71879110040",
"H": "/lectio/9/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71879110040"
}