Holdet 2c bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Ida Christine Larsen
Hold 2025 bi/2c (2c bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kost, livsstilssygdomme og celler
Titel 2 Genetik og nedarvning
Titel 3 Menneskets fysiologi - sexologi og blodkredsløbet
Titel 4 Mikroorganismer og økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kost, livsstilssygdomme og celler

Cellebiologi: opbygning af eukaryote og prokaryote celler og membranprocesser.

Makromolekyler: Opbygning og biologisk funktion af carbohydrater (kulhydrater), lipider (fedtstoffer), proteiner og DNA, RNA og proteinsyntesen

Enzymer: Opbygning og funktion

Biokemisk proces: Respiration

Supplerende stof: Diabetes 1 og 2.

Forsøg:
Mikroskopiering af vandpest (osmose og plasmolyse)
Bromelin i ananas
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Genetik og nedarvning

- Opbygning og funktion af DNA og RNA
- Proteinsyntesen
-Gener og Nedarvningsprincipper.
- Mutationer
-Krydsningsskemaer og stamtavle over øjenfarve
-Stamtavler over autosomale recessive sygdomme (fx cystrisk fibrose)
- Stamtavler over autosomale dominante sygdomme (fx huntington's chorea)
- Stamtavler over kønsbundne tilstande (fx rød-grønfarveblind)
-Særligt om X/Y-kromosomerne og sygdomme/tilstande.
-ABO-blodtypesystemet og rhesussystemet, nedarvning af blodtyper, og hvilken betydning blodtyper har for bloddonation.

Forsøg:
Blodtypebestemmelse

Videoer
Proteinsyntese:
- https://www.undervisningslokalet.dk/proteinsyntese-transkription-og-translation/
- From DNA to protein - 3D (youtube) https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA
- https://www.detergodtatvide.dk/genetik/proteinsyntesen/
DNA:
https://www.youtube.com/watch?v=PhuhfBvX8G8&t=4s (DNA)
https://www.youtube.com/watch?v=JQByjprj_mA (DNA vs. RNA)


Dokumentar:
Downs syndrom
Huntingtons sygdom

BiU: s. 113-114, 117-123, 128-130, 131-135 (indtil afsnittet "Ufuldstændig dominans), 144-147, 189-192


• Supplerende stof: Sygdom, medicin, bioteknologi

(Lavet af ICL og vikar)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Menneskets fysiologi - sexologi og blodkredsløbet

Opbygning og funktion af mandens kønsorganer
Opbygning og funktion af kvindens kønsorganer
Menstruationscyklus
Sædcelleproduktion
Positiv og negativ feedback
Hormoner (LH, FSH, Progesteron, Østrogen, HCG, Testosteron)
Kønssygdom: klamydia
Graviditet
Ufrivillig barnløshed og kunstig befrugtning (IVF, ICSI, IUI)

Fosterdiagnostik
DNA diagnostik: ægsortering
PCR
Gelelektroforese

Cellens livscyklus: DNA replikation
Mitose
Meiose
Nondisjunktion og kromosomtalsmutationer (Fx Downs syndrom)

Forsøg:
Ægløsningstest (LH) og graviditetstest (HCG)


I fysiologi forløbet har eleverne også haft om åndedræt, blodet og hjertet. Samt naturligt og kunstigt EPO samt bloddoping og kondital.


Supplerende stof: Sundhed, sygdom, og medicin, bioteknologi, bioetik

Animationer:
https://www.youtube.com/watch?v=VzDMG7ke69g (meiose)
https://www.youtube.com/watch?v=f-ldPgEfAHI (mitose)
https://www.youtube.com/watch?v=f-ldPgEfAHI (mitose og meiose sammenligning)
https://www.youtube.com/watch?v=QVCjdNxJreE (cellens livscyklus)
https://www.youtube.com/watch?v=EKFbz5Kt2eM (menstruationscyklus)
https://www.youtube.com/watch?v=_5OvgQW6FG4 (Befrugtning)


Forsøg:
Måling af hæmatokritværdi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mikroorganismer og økologi

I dette forløb arbejder vi med åens og søens økologi. Vi kommer ind på økosystemers opbygning, hvordan abiotiske og biotiske faktorer påvirker økosystemer. Herunder arbejder vi med hvad fødekæder og fødenet er og hvordan energistrømmen forløber i en fødepyramide. Vi har arbejdet med søen og åen som eksempel på et økosystem.
Forståelse for processerne fotosyntese og respiration.
Lært om det biologiske kulstofkredsløb og biodiversitet.

økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet.
biokemiske processer: fotosyntese og respiration.
Vanddyrs iltoptagelse og tilpasninger til livet i vand
BI-5
Næringsstoffer: nitrat og fosfat
Biomanipulation.
Springlag.

Derudover har vi arbejdet med mikroorganismer:  bakterier og gærsvamp.
Antibiotikaresistens
Resistensmekanismer hos bakterier
Horisontal og vertikal genoverførsel
Evolution

Gær og vækstfaktorer.
Vækst: Den mikrobielle vækstkurve
Respiration og gæring (fakultativt anaerobe)


Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin.
Miljøbeskyttelse og Bæredygtighed

forsøg/eksperimentelt arbejde:
Bageforsøg (dej)
PTC
Ferskvand, makroindeks

Videoer:
https://www.youtube.com/watch?v=NckA0HxvWzM (osmose og plasmolyse)
https://www.youtube.com/watch?v=VdtKQrOgDS8 (Når åen forurenes)
Det godt at vide:
https://www.detergodtatvide.dk/okologi/ (respiration og fotosyntese,
Undervisningslokalet:
næringsstoffer)https://www.undervisningslokalet.dk/fotosyntese-og-respiration/
https://www.undervisningslokalet.dk/oekosystem-og-biotiske-abiotiske-faktorer/
https://www.undervisningslokalet.dk/foedekaeder/
https://www.undervisningslokalet.dk/miljoefaktorer-abiotiske-og-biotiske/
https://www.undervisningslokalet.dk/begraensende-faktor/
https://www.undervisningslokalet.dk/nettoprimaerproduktion/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer