Holdet 2u bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Ida Christine Larsen
Hold 2025 bi/2u (2u bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kost, livsstilssygdomme og celler
Titel 2 Genetik nog nedarvning
Titel 3 Mænd og kvinder
Titel 4 Søer
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kost, livsstilssygdomme og celler

I forløbet skal i gennem følgende:
Cellebiologi: opbygning af eukaryote og prokaryote celler og membranprocesser.

Makromolekyler: Opbygning og biologisk funktion af carbohydrater (kulhydrater), lipider (fedtstoffer), proteiner og DNA, RNA og proteinsyntesen

Enzymer: Opbygning og funktion

(Biokemisk proces: Respiration)

Supplerende stof: Diabetes 1 og 2.

Litteratur der anvendes i forløbet:
Vi tager udgangspunkt i biologibogen "Biologi i udvikling" 2.udg., Nucleus 2021, 2.udg. 2.opl af Marianne Frøsig M.fl.. Følgende kap. + sidetal bliver anvendt:
Kap 3 - Kost og sundhed
- s. 55-67 (Kostens energigivende stoffer)
- s. 67-71 (Mineraler, vitaminer og vand)
- s. 72-78 (Fordøjelsen)
- s. 79-84 (Hurtig og langsomme carbohydrater)

Kap. 1 - Det cellulære liv
- s. 19-21 (Enzymer, Reaktionshastighed)
- s. 21-27 (Cellemembran og transportprocesser)

Forsøg:
- Spytamylaseforsøg (lavet ma. 20/4 2026,  2. modul)





Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Genetik nog nedarvning

I forløbet skal vi arbejde med:
- DNA's opbygning
- RNA's opbygning
- Proteinsyntese
-  Nedarvning (pelsfarve hos får)
- Arvelighed (sygdomme, fx. Chondrodystrof dværgvækst, Cystisk fibrose, Binyrebarkhyperplasi og tungeruller)  
- Dominant og recessiv nedarvning
- Stamtavler, krydsningskemaer
- Kønsbunden nedarvning
- Blodtyper
- Mutationer
- Gentest og gelelektroforese

Litteratur der anvendes i forløbet:
Vi tager udgangspunkt i biologibogen "Biologi i udvikling" 2.udg., Nucleus 2021, 2.udg. 2.opl af Marianne Frøsig M.fl.. Følgende kap. + sidetal bliver anvendt:
Kap 5 - På opdagelse i generne
- s. 117-119 (DNA)
- s. 120-123 (Det centrale dogme)
- s. 134-135 (Blodtyper)
- s. 128-130 (Andre typer kromosommutationer)
- s. 144-147 (Genteknologiske undersøgelser)


Andet teori anvendt:
Video:
- DNA EXPLAINED FOR BEGINNERS (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=PhuhfBvX8G8&t=4s
- DNA vs RNA (Updated) (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=JQByjprj_mA
- From DNA to protein - 3D (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA

Undervisningslokalet.dk
- Proteinsyntese https://www.undervisningslokalet.dk/proteinsyntese-transkription-og-translation/

Detergodtatvide.dk
- Proteinsyntese https://www.detergodtatvide.dk/genetik/proteinsyntesen/

"Biologi i udvikling" 1.udg., Nucleus 2015, 3.opl af Marianne Frøsig M.fl.. Følgende kap. + sidetal bliver anvendt:
Kap - På opdagelse i generne
- s. 189-192 (Stamtavler, Analyse af stamtavler) (PDF)

"Biologi til tiden", 2005 af Lone Als Egebo.
Kap 6 - Den genetiske arv
- s. 113-114 (PDF)

Øvelser:
- Pelsfarve hos får
- Arvelighed - sygdomme
- Tungerullere
- Stamtavler
- Krydsningsskemaer og stamtavler
- Kønsbunden arv
- Blodtyper
- Proteinsyntese
- DNA-profil for Yvonne, Sørine og Hilda
- Gentest og Huntingtons syge

Forsøg:
- Blodtypebestemmelse
- Oprensning af DNA fra hindbær (Lavet ma 4/5  2026, 2. modul)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mænd og kvinder

Vi skal undersøge forskellene på kvinder og mænd, så vi kommer ind på hvad testosteron gør for sædcelledannelse og muskelopbygning, samt for hvordan mange forskellige hormoner er med til at regulerer kvinders menstruationscyklus. Vi skal også snakke om prævention og kønssygdomme, samt hvordan æg- og sædceller dannes ved meiose og det lille foster vokser med celledelingen mitose.

Litteratur der anvendes i forløbet:
Vi tager udgangspunkt i biologibogen "Biologi i udvikling" 2.udg., Nucleus 2021, 2.udg. 2.opl af Marianne Frøsig M.fl.. Følgende kap. + sidetal bliver anvendt:
Kap. 6 - Sex, hormoner og ønskebørn
- s. 153-159 (pubertet, hormoner, mandens kønsorganer, produktion af sædceller)
- s. 160-163 (Kvindens kønsorganer, menstruationscyklus
- s. 166-172 (graviditetstest, prævention, abort)
- s. 173-175 (Kønssygdomme)
- s. 176-182 (barnløshed, årsager til barnløshed, nedsat sædkvalitet, pas på forplantningsevnen, kunstig befrugtning, etiske overvejelser)
- s. 183-187 (fosterdiagnostik, formål med fosterdiagnostik, tilbud om fosterundersøgelse, moderkagebiopsi og fostervandsprøve,)


Andet litteratur der anvendes i forløbet:
Vi læser også sider fra biologibogen "Biologi i udvikling" 1 udg., Nucleus, 2014 af Marianne Frøsig m.fl.
Kap. 7 - Sex, hormoner og ønskebørn
- s. 142-145 (Samleje og befrugtning, graviditetstest, fra æggeleder til livmor, fosterudvikling i livmoren) (PDF)
Kap. 8 - På opdagelse i generne
- s.173-176 (Cellens livscyklus, interfase, DNA-replikation, mitose)

Vi læser også sider ibogen  biologibogen "Biologi i udvikling" 1 udg., Nucleus, 2026 Marianne Frøsig m.fl.
Kap. 8.5.1
- s. 196-201 (meiose, første meiotiske deling, anden meiotiske deling, kvindens meiose er anderledes) (PDF)

Dertil vil i kunne se video om mitose og meiose på undervisningslokalet.dk
- https://www.undervisningslokalet.dk/mitose/
- https://www.undervisningslokalet.dk/meiose/

Powerpoints fra undervisning bliver delt med eleverne og kan findes under dokumenter som PDF.

Følgende begreber og temaer vil blive gennemgået:
- Hormoner (GnRH)
- Kønshormoner (FSH, LH, testosteron, østrogen, progesteron)
- hypotalamus + hypofysen
- negativ feedback + positiv feedback
- mandlige kønsorganer (testiklerne, blære, sædleder, kønsben, sædblære, blærehalskirtel, cowpersk kirtel, svulmelæber, urinrør, bitestikel, penishoved, testikel, pung.
- sædcelles opbygning
- testikel opbygning (sædkanal, bitestikel, sædleder)
- Sædcelledannelse (leydigcelle, sertolicelle, stamcelle, sædcelle)
- Kvindes kønsorganer (klitoris, hymen, store kønslæber, små kønslæber, æggeledertragt, æggeleder, æggestok, livmor, livmorhals, blære, kønsben, urinrør, skede)
- Menstruationscyklus (de gule legme, follikel, livmorslimhinde, fosteranlæg, vækstfase, ægløsning, sekretionsfase, menstruation, follikelfase, lutealfase
- prævention (kondomer, spiral, p-piller, minipiller, p-plaster, p-ring, p-stav, sterilisation, ethinylestradiol, gestagen, abort)
- kønssygdomme (klamydia, herpes, HPV, HIV
- Befrugtet æg/en zygot
-
Forsøg:
- Smittespredningsforsøg
- Ægløsningstest

Aflevering:
- projekt om testosteron og Meiosefejl sygdom
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Søer

Vi skal arbejde med søen som økosystem. Vi stifter bekendtskab med begrebet økologi.
Forløbet skal munde ud i feltarbejde i Gentofte sø, hvor søens vandkvalitet undersøges.


Litteratur der anvendes i forløbet:
Vi tager udgangspunkt i biologibogen "Biologi i udvikling" 2.udg., Nucleus 2021, 2.udg. 2.opl af Marianne Frøsig M.fl.. Følgende kap. + sidetal bliver anvendt:
Kap. 8: Økologi - Globalt og lokalt
- s. 216-220 (Energi i økosystemet)
- s. 228-232 (Carbons kredsløb)

Andet teori anvendt:
- videoforklaring af fotosyntese af Emilie Veingberg Andersen (youtube video) https://www.youtube.com/watch?v=YBpL0dJGCD4
- B.B. Bidstrup m.fl.: "Biologi i Fokus"  kap. 9 "Naturen i grundtræk" s. 144-146 (PDF)
- L.A Egebo m.fl.: "Biologi til tiden", Nucleus, 2005, kap. 7 "En rig natur" s. 136-140 (PDF)
- L..A. Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus 2005, kap. 7 "En rig natur" s. 128-129 (PDF)

Følgende begreber og temaer vil blive gennemgået:
- autotrofe, heterotrofe
- fotosyntese, grønkorn (kloroplaster), lysprocessen, calvincyklus
- spalteåbninger, rødder, diffusion
- næringssalte
- Fødekæde, fødenet
- planteæder, rovdyr, toprovdyr
- græsningsfødekæde, nedbryderfødekæde
- energibehov, vækst
- respiration (R), ATP, mitokondrierne
- bruttoprimærproduktion (BPP), nettoprimærproduktion (NPP)
- respirationstabet, fødepyramide
- Trofiske niveauer (Producenter, Primærkonsumenter, Sekundærkonsumenter, Tertiærkonsumenter)
- bottom up, top down
- næringsstoffer, næringssalte, makronæringsstoffer, mikronæringsstoffer (kvælstof (N), kalium (K), calcium (Ca), fosfor (P), magnesium (Mg) og svovl (S))
- Optagelse af næringssalte
- mikroorganismer og mykorrhizasvampe
- carbonkredsløbet/kulstofkredsløbet, CO2
- biologiske kredsløb, geokemiske kredsløb
- fossile brændstoffer
- drivhuseffekt, drivhusgasser
- abiotiske faktorer, biotiske faktorer
- interspecifik konkurrence, intraspecifik konkurrence
- næringsrig sø, næringsfattig sø
- springlag
- iltsvind
- vanddyrs iltoptagelse
- Makro index-metoden



Forsøg:
- Forsøg med fotosyntese og respiration (vandpest)  
- forureningsundersøgelse af Gentofte Sø
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Repetition

Vi repeterer diverse emner fra året

Vi har samlet op med forsøg, der skulle laves i tidligere forløb:
- Spytamylaseforsøg (tilhører forløb om "Kost, livsstilssygdomme og celler")
- Oprensning af DNA fra hindbær(1).docx (tilhøre forløb om "Genetik og nedarvning")
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer