Holdet 2k re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Mathias Nielsen
Hold 2025 re/2k (2k re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religionsfaget
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Buddhisme
Titel 5 Asatro

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religionsfaget

I dette korte indledende forløb skal vi stifte bekendtskab med nogle centrale dele af religionsfaget. Vi støder på begrebsparret indefra/udefra og introduceres til religionsfænomenologien og dens centrale begreber (det hellige, hierofani, axis mundi, myte mm.) samt religionssociologien og Jan Hjärpes model til kategorisering af religiøse udøvere på fire akser (indhold, funktion, engagement, aktivitet).

Faglitteratur:
Religioner lever, Lindhardt & Ringhof  2019, 1.udg. 3.opl.: side 15-17

Kildetekster:
Fortællingen om Abrahams offer, 1. Mos. 21,1-13 og 22,1-19
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

I første halvdel af forløbet arbejder vi religionshistorisk og religionsfænomenologisk med kristendommens tilblivelse og de tidlige kristne. Vi berører kort den jødiske baggrund og skabelsesberetningerne, hvorefter vi kigger på evangelisternes skildring af Jesus, frelseshistorien (den kristne grundmyte), etik i Bjergprædikenen og Jesu lidelseshistorie. Vi undersøger også nadverritualet i Folkekirken som et kultdrama og forskellige fremstillinger gennem tiden af Jesus på korset. I slutningen af denne blok arbejder vi med Paulus' breve og diskuterer, om han kan betegnes som kristendommens grundlægger.

Anden halvdel af forløbet fokuserer på protestantisme ud fra et mere religionssociologisk perspektiv. Vi kigger først på reformationens indflydelse i Danmark, Bultmanns afmytologisering og Folkekirkens teologiske bredde, hvorefter vi slutter af med at arbejde med amerikanske protestantismer og de evangelikales forbindelse til den politiske højrefløj.

Baggrundsstof:
Rebecca Natasha Albinus m.fl., Religioner lever. Grundbog til religion, 1. udg. (Praxis forlag A/S: 2021). s. 21-22, 42, 58-69, 77-82 (dog ikke Nietzsche-afsnittet s. 78-79)
Lasse Bøgeskov Andersson, "På sporet af reformationen", (DR: 2017). https://www.dr.dk/drtv/se/paa-sporet-af-reformationen_178037
Katrine Haaning og Søren Korshøj Laursen, "Paulus som kristendommens grundlægger" i Kristendom - tro og praksis, e-bog, (Systime: 2016) (uddrag). https://kristendom.systime.dk/?id=177
Fra Thor Banke Hansen og Andreas Bonne Sindberg, USA. Historie, samfund, religion, e-bog, (Systime: 2017):
-"Puritanismen" - https://usahistoriesamfundreligion.systime.dk/?id=259
-"De amerikanske protestanter: Evangelikale og Mainline trossamfund" - https://usahistoriesamfundreligion.systime.dk/?id=262
-"Protestantisk fundamentalisme og den kristne højrefløj" - https://usahistoriesamfundreligion.systime.dk/?id=229
-"Fundamentalisterne bliver til den politiske kristne højrefløj" - https://usahistoriesamfundreligion.systime.dk/?id=267
Lene Madsen m.fl., "De dominerende kristne retninger" i Grundbogen til Religion C, e-bog, (Systime: 2016). https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=287
Allan Poulsen, Kristendommen. Fra oldkirke til folkekirke (det ny forlag: 2020), s. 42-47 (uddrag)

Fra Biblen:
Første Mosebog kapitel 1-3
Markusevangeliet - udvalgte dele: 1,1-11; 3,1-19; 3,31-35 og 10,17-31
Markusevangeliet - Jesu tilfangetagelse, død og genopstandelse: 15 og 16
Matthæusevangeliet - indledning: 1,1-16
Matthæusevangeliet - Bjergprædikenen: 5,1-48 og 7,28-29
Lukasevangeliet - Den sidste nadver: 22,7-8 og 22,14-20
Johannesevangeliet - indledning: 1,1-6; 1,9; 1,11-12 og 1,14
Romerbrevet 5,1-11 og 5,17-19
Galaterbrevet 5,2-6; 5,13-16 og 5,19-26

Blandet empiri:
Line Bruun og Christina Martiny Moltke, "De unge præster", sæson 1, afsnit 1 (Blu for DR: 2016) https://www.dr.dk/drtv/se/de-unge-praester_52117
Evangelical Lutheran Church in America, "Faith, Sexism, and Justice: A Call to Action" (2019), https://resources.elca.org/wp-content/uploads/Faith_Sexism_Justice_Social_Statement_Adopted.pdf
Folkekirkens nadverritual
Southern Baptist Convention, “Baptist Faith and Message 2000” (2000), https://bfm.sbc.net/bfm2000/
Pernille Steensgaard, "Præsten tror ikke på Gud" (uddrag), Weekendavisen, 2003.

Billedlig empiri:
Albrecht Altdorfer, "Korsfæstelsen", ca. 1514
Fra Carnevale, "Kristus på korset", ca. 1445-67
Ukendt kunstner, "Alexamenos tilbeder Gud", ca. 200 evt.
Ukendt kunstner, "Gero-krucifikset", ca. 965 og 1683
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

I islamforløbet arbejder vi først med islams tilblivelse og tidlige skrifter i form af Koranen og hadither. Her er vi opmærksomme på at skelne mellem på den ene side den oprindelige intention og kontekst, og på den anden side hvordan man som muslim kan fortolke dem. Derefter ser vi på de fem søjler: Hvilken status og udformning har de i traditionel islam ifølge religiøse autoriteter, og hvordan forholder almindelige muslimer sig til dem? Eleverne introduceres til van Genneps overgangsritual og belyser pilgrimsfærden ud fra teorien.

I de sidste tre moduler kigger vi på muslimer i Danmark. For det første - hvordan er de organiseret, og hvor traditionelle/modernistiske er de bredt set? For det andet - hvordan forholder traditionel sharia/fiqh sig til folketingsvalg? Og for det tredje - hvilken position har feministisk islam i Danmark?

Baggrundsstof:
Stine Ballisager og Ann-Louise Ljungcrantz, "Islam" i Religioner lever. Grundbog til religion, 1. udg. (Praxis forlag A/S: 2021). s. 96-100, 107-116
Deniz Kitir, "Hadith" i Klassisk og moderne islam. (Systime: 2019) e-bog: https://islam.systime.dk/?id=150
Deniz Kitir, "Islam kommer til Danmark" i Klassisk og moderne islam. (Systime: 2019) e-bog: https://islam.systime.dk/?id=145
Deniz Kitir, "Koranen" i Klassisk og moderne islam. (Systime: 2019) e-bog: https://islam.systime.dk/?id=150
Deniz Kitir, "Muslimske miljøer i Danmark" i Klassisk og moderne islam. (Systime: 2019) e-bog: https://islam.systime.dk/?id=146

Kildetekster:
"Al-Bukhari: Renselse", oversat af Ellen Wulff, på Religionsportalen. (Systime: 2011) e-bog: https://religion.systime.dk/?id=546#c3772
"Hadith Gabriel (Jibril)", oversat fra engelsk af Deniz Kitir, i Klassisk og moderne islam. (Systime: 2019) e-bog: https://islam.systime.dk/?id=240#c1034
Waseem Hussain, "Er det tilladt at stemme til folketingsvalget?" på Islamsvar.dk. 2011. http://islamsvar.dk/halal-og-haram/politik-og-samfund/er-det-tilladt-at-stemme-til-folketingsvalget/, uddrag
Waseem Hussain, "Hvordan kan det være tilladt at stemme, når lovgivningen tilkommer Allah?" på Islamsvar.dk. 2011. http://islamsvar.dk/halal-og-haram/politik-og-samfund/hvordan-kan-det-vaere-tilladt-at-stemme-nar-lovgivningen-tilkommer-allah/, uddrag
"Må kvinder være imamer?" på Religion.dk. 2016. https://www.religion.dk/spoerg-om-religion/hvad-siger-koranen-og-haditherne-om-kvindelige-imamer
Marlene Romme-Mølby, "I gymnasiet med Allah", Gymnasieskolen nr. 4, 2015. Uddrag
Sura 1
Sura 2, 173, 177, 185, 190-193
Sura 5, 44-49
Tea Tougaard, "Ramadanen og mit parforhold", teatougaard.dk. (Selvudgivet blogindlæg: 2016). https://teatougaard.dk/ramadanen-mit-parforhold/

Andet:
Moustapha Akkad, The Message. (Filmco International Productions Inc.: 1976) (klip)
Suroosh Alvi, “Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi”. (Vice: 2010). https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI&ab_channel=VICE
Martin Johansen og Thomas Vibjerg, "Muslimske stemmer: Se alle meningsmålingerne". (Jyllands-Posten: 2015). https://jyllands-posten.dk/indland/ECE8145237/Muslimske-stemmer-Alle-meningsm%C3%A5lingerne/, uddrag
Marie Skovgaard, Den kvindelige danske imam. (House of Real og DR: 2019). https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000115853
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

Vi begyndte forløbet med buddhismens tilblivelse og buddhamyten. Derefter dykkede vi ned i den buddhistiske filosofi med fokus på benaresprædikenen og livshjulet. Derefter arbejdede vi med forskellige former for buddhistisk praksis: Melford Spiros typologi (nirvanisk/karmisk/apotropæisk buddhisme) og typisk praksis for henholdsvis munke/nonner og lægbuddhister. I slutningen af forløbet så vi på senmoderne religiøsitet og dens indflydelse på buddhisme i Danmark i forbindelse med et besøg i Buddhistisk Center København (også kendt som Karma Kadjy-skolen).

Vi har haft fokus på klassisk theravada-buddhisme, men omkring buddhisme i Danmark har vi også snakket en smule om forestillinger om den kosmiske Buddha i mahayana-buddhismen.

Baggrundsstof (læst i kompendium, hentet fra de respektive e-bøger):
Jørn Borup, "Lægbuddhismens ritualer" i Horisont - grundbogen til religion. (Systime: 2022).
Jørn Borup, "Centrale ritualer i buddhismen" i Horisont - grundbogen til religion. (Systime: 2022).
Madsen, Motzfeldt, mfl, "Buddhismens historiske udvikling" i Grundbogen til Religion C. (Systime: 2016).
Anders Nielsen, "Benaresprædikenen" i Buddhisme - introduktion og tekster. (Systime: 2016).
Anders Nielsen, "Det buddhistiske livshjul" i Buddhisme - introduktion og tekster. (Systime: 2016).

Kildetekster:
"Buddha-legenden" i Albinus, Ballisager, m.fl., Religioner lever. (Praxis forlag: 2021). s. 160-161.
"Madofring til munkene" i Jørn Borup, Horisont - grundbogen til religion. (Systime: 2022).
"Meditation på diamantvejen" i Anders Nielsen, Buddhisme - introduktion og tekster. (Systime: 2016). e-bog: https://buddhisme.systime.dk/?id=212
"Om munken" i Dhammapada - Buddhas læreord. Visdomsbøgerne. Oversat af Christian Lindtner. (Sankt Ansgars Forlag: 1994). s. 74.
"Sutraen om fremstilling af buddhabilleder" i Anders Nielsen, Buddhisme - introduktion og tekster. (Systime: 2016). e-bog: https://buddhisme.systime.dk/?id=190

Andet:
Thomas Berntdz, "Tro til salg: Kan man gå til buddhisme?" (DR2: 2021). Web: https://www.dr.dk/drtv/episode/tro-til-salg_-kan-man-gaa-til-buddhisme_290496
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Asatro

I asatroforløbet begyndte vi med to moduler om den førkristne nordiske religion. Her kiggede vi på Vølvens spådom, kosmologi, guder og et gravritual ifølge Ibn Fadlan. Herefter lå forløbets fokus på den moderne asatro. Vi har beskæftiget os med de asatroendes tro, etik, ritualer og organisering - og fundet senmoderne træk ved dem. I slutningen af forløbet gennemførte eleverne et lille projekt, hvor de skulle undersøge en gruppering i asatromiljøet på baggrund af deres hjemmeside (valgfrit mellem Forn Siðr, Harreskovens Blótgilde og Goderingen) og præsentere arbejdet i en fremlæggelse.

Teoretisk har forløbet også indeholdt en introduktion til ritualtyper samt en kort berøring af Ninian Smarts dimensioner og Dumezils trefunktionalitet.

Baggrundsstof:
Rebecca Natasha Albinus m.fl., Religioner lever. Grundbog til religion, 1. udg. (Praxis forlag A/S: 2021). s. 13-15.
Andersen, Bertelsen, m.fl., "Harreskovens blótgilde" i Senmoderne religiøsitet i Danmark. (Systime: 2008). s. 16-27.
Lykke-Kjeldsen, Pedersen, m.fl., "Dumezils trefunktionalitet" i Begrebsnøglen til religion, 2. udgave. (Systime: 2016-2017). s. 84.
Lykke-Kjeldsen, Pedersen, m.fl., "Ritualtyper" i Begrebsnøglen til religion, 2. udgave. (Systime: 2016-2017). s. 125-126.
Niels Saxtorph, "Aserne og vanerne" i Nordiske gude- og heltesagn. (Sesam: 1999). s. 19-24.

Kildetekster:
Goderingen, "Trosgrundlaget", 2004. Web: https://www.blotgilde.dk/index.php?side=DKtrosgrundlag&menu=Om_os
Goderingen, "En rigtig dansker tror på Tor og Odin!", Valravn. 2003.
"Ibn Fadlan om vikingernes (ar-rus') skikke, ca. 922", uddrag. Web: https://danmarkshistorien.lex.dk/Ibn_Fadlan_om_vikingernes_(ar-rus')_skikke,_ca._922
Robert Storm, "Min asatro". Ukendt tidspunkt. Fra Storms (nu offline hjemmeside) www.livtraser.dk.

Video:
Maria Mac Dalland, "Vølvens spådom". (FILM & LYD: 1996). Web: https://www.youtube.com/watch?v=R95pilK152c
Heilung, "LIFA - Krigsgaldr LIVE". 2017. Web: https://www.youtube.com/watch?v=QRg_8NNPTD8
Helle Lyster, "Himlen over Danmark: Hedning på høje hæle". (DR: 2006).
Emil Nordahn, "Solbjerg Blotlaug". 2016. Web: https://www.youtube.com/watch?v=ebYoa4V6RiU

Hjemmesider (eleverne har valgt og beskæftiget sig med én af de tre):
https://www.blotgilde.dk/
https://www.fornsidr.dk/
https://goderingen.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer