Holdet 2023 SP1-h 1-6s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 SP1-h 1-6s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)
Hold	2023 SP1-h 1-6s (SP1-h/, SP2-h/, SP3-h/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begyndersystem Aprende
Titel 2	Indblik i den spansktalende verden
Titel 3	Al rededor del mundo
Titel 4	Coco + filmfestival
Titel 5	Actividades de la vida diaria y tiempo libre
Titel 6	Los encantos de Buenos Aires
Titel 7	Sports- og fritids aktiviteter
Titel 8	La ropa, ir de compras qué les gusta a los jóvenes
Titel 9	Marc Anthony Vivir mi vida
Titel 10	Rutinas diarias
Titel 11	Eksamenstræning
Titel 12	Jóvenes, amistad y estudiantes de intercambio
Titel 13	Historias de amor y amistad - Mundtligt forløb
Titel 14	Rutinas diarias
Titel 15	Coco (del 2)
Titel 16	Viajar
Titel 17	Cambio de vida- Øvelse til terminsprøve

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begyndersystem Aprende
Indhold	Kernestof: Hola, bienvenidos a la clase de español. I timen: Lektier: 1- Duolingo (10 minutter hjemme). Presentaciones.docx description talord 10-30 Titel Du skal øve dig på denne quizlet. Du skal lave opgaverne Flashcards og learn. Ingen lektier. Vi laver opgaver med præsentationerne, og nogle opgaver i bogen Pirana;-) Lektier: Kan du huske det lille kopihæfte i farver fra spansk folkeskolebogen? Personlige pronomener som subjekt Verbet ser - at være Verbet ser Afsnit I bliver præsenteret for bogen Aprende. Lektier: Du skal lære følgende høflighedsformer udenad: I undervisningen: I læser kap 2 i Aprende, og finder andre høflighedsformer, hilsener og afskedsformer, der ikke stod på listen. El marinero baila øvelse.docx description Vi skal lære om artikler og substantiver på spansk. Forberedelse: I skal læse om substantivernes køn i det vedlagte link. sustantivos articulos.php Vi skal lære om adjektiver på spansk. adjetivos primeros.php Gennemgang og øvelser. Fokuspunkter: 1- Vi begynder med 15 min duolingo. 1- Duolingo 10 min. I timen: Vi fortsætter med kap 7 Lektier: Læs nationalitets betegnelserne på spansk og dansk. Tryk på højtalen og lyt til udtalen. nationalitets tillægsord.docx description Efter lektierne: Lektier: Aprende kap 7. Du skal lave følgende opgaver: Vi laver Duolingo 10 min, og bruger 2 min på opsummering. !Hola a todos! Feliz año nuevo Vi fortsætter med kap 10 i Aprende. Lektier: Du skal oversætte teksterne i dette link. en espana.php Lektier: Du skal lave de vedlagte opgaver i Aprende. De handler om brugen af ser, estar, hay og tener. 1- Kahoot assignment: Kode: 0243138 Lektier: 1- Du skal lære gloserne til kap 8 udenad: Titel 2- Du skal lave staveøvelsen index.html 3- Du skal svare på spørgsmålene til kap 8 som du finder til højre for teksterne: ar simple.php. Vi begyndte med denne opgave i timen tirsdag den 20.02. Repetition: Vi Lektier: Du skal lave de vedlagte quizletter: 1- Vi diskuterer afleveringen til den 10.03. (Vi retter opgaven sammen, og i bliver delt i grupper med to. Repetition kap 8 - Vi bliver færdig med oversættelsen og gennemgår den på tavlen. I timen. Repetition. Du skal kunne alle adjektiver, substantiver og verber, der ender på - ar, samt gloser til kap 8. Lektier: Du skal lave opgaven med brugen af ser/estar/tener igen. Vi har lavet den og gennemgået den. Vi skal repetere den. billedebeskrivelses 1 Haslev.docx description Repetition Lektier: Du skal øve dig på teksterne i kap 8. Du skal kunne dem udenad. ar simple.php Du skal trykke på den lille højtale, og lytte til stemmen. Du skal udtale ordene ordentligt. Lektier: Du skal læse grundigt på brugen af tener, ser, estar og hay, som du får en lille resume her: Tener ser estar hay gennemgang.docx Lektier: MEDBRING JERES KOPISÆT! Afslutning og hygge - rundbold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Indblik i den spansktalende verden Velkommen tilbage. Vi repeterer den kulturopgave vi lavede sidste skoledag i 1G om forskellige emner i den spansktalende verden. Eleverne har arbejdet med fodbold i Spanien Real Madrid vs. Barca, Frida Kahlo, Børn og unge i Bolivia. Vi holder samtaler med eleverne, så vi tuner os ind i det nye år såvel pædagogisk som didaktisk.
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage! Jeg glæder mig til at se jer! I timen:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Al rededor del mundo

Repetition af faglige mål fra 1G
verber der ender på -ar
substantiver og adjektiver
ser, estar, tener, hay

Ordforråd tilhørende til afsnit 8-11 i Aprende.
Nyt stoff verber, der ender på -er og ir.
Mærkelige verber på spansk, der ender på -zco og -go i 1.person ental.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Lektier kap 11	25-08-2024
Lektier kap 11	25-08-2024
Mundtlige præsentationer kap 11	03-09-2024
Mundtlige præsentationer kap 11	03-09-2024
Bøjning af verber	03-09-2024
Bøjning af verber	03-09-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio
Tekstbehandling
Internet - Vi prøver at bruge chatbot GPT i udvalge opgaver

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 4

Coco + filmfestival

Vi arbejder med filmen Coco.
Fokuspunkter:
Ordforråd om filmen + de Dødes dag i Mexico
Vigtigste kulturelle aspekter i de Dødes dag.
Tekstlæsning
Arbejde med små scener fra filmen
Arbejde med nogle sange fra filmen. Vi følger sangenes sværhedsgrad.
- El mundo es mi familia
- un poco loco
- Recuérdame
Grammatik:
diftongerende verber (Aprende kap 13)
estar + gerundium
førnutid (haber + participium)

I denne periode arbejder eleverne desuden med filmfestivalen.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Talord Aprende	23-09-2024
Talord Aprende	23-09-2024
Filmfestival 1 - Gruppearbejde	24-09-2024
Filmfestival 1 - Gruppearbejde	24-09-2024
Ordforråd - Coco	29-09-2024
Ordforråd Coco	29-09-2024
Dialogliste - filmfestival	02-10-2024
Dialogliste - filmfestival	02-10-2024
Coco - sætningsdannelse og grammatik	06-10-2024
Coco - sætningsdannelse og grammatik	06-10-2024
Coco - delprøve 1 uden hjælpemidler	22-10-2024
Coco - skriftlig - delprøve 1 i timen	22-10-2024
Mundtlige fremlæggelser Coco	03-11-2024
Mundtlige fremlæggelser Coco	03-11-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio
Tekstbehandling
Præsentationsgrafik
Internet - Vi fortsætter med AIs muigheder.

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 5

Actividades de la vida diaria y tiempo libre

Aprende kap 16, 18, 20

Ordforråd om hverdagslivet + fritidsaktiviteter.
Indkøb
Grammatik:
Diftongerende verber
Verbalperifraser:
ir + a + infinitiv
tener + que + infinitiv
estar + gerundium

Conocer gente
Tekster + video fra Video Ele

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Actividades de la vida diaria 1	17-11-2024
Actividades de la vida diaria 1	17-11-2024
Film - færdig udgave	23-11-2024
actividades vida diaria 2	24-11-2024
actividades vida diaria 2	24-11-2024
Film - færdig udgave	25-11-2024
Oplæsning kap 16	02-12-2024
Oplæsning kap 16	02-12-2024
Ny opgave	04-12-2024
Ny opgave	04-12-2024
Genaflevering filmen Coco	08-12-2024
Genaflevering filmen Coco	08-12-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling
Internet - AI

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 6

Los encantos de Buenos Aires

Aprende kap 17

Capítulo 17

Antes de leer 1: Diftongerende Verber
Antes de leer 2: Verber med vokalskifte
Antes de leer 3: Europæisk versus latinamerikansk spansk
Antes de leer 4: Diminutiver og augmentativer ved substantiver
Antes de leer 5: Diminutiver og augmentativer ved adjektiver
El texto: Los encantos de Buenos Aires
Diftongerende verber (fortsat) og verber med vokalskifte • Intro til latinamerikansk spansk • Diminutiver og augmentativer
→ Tareas kap. 17
Prøve uden hjælpemidler

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Los encantos de Buenos Aires 1	12-01-2025
Los encantos de Buenos Aires 1	12-01-2025
Los encantos de Buenos Aires - spørgsmål	26-01-2025
Los encantos de Buenos Aires -spørgsmål	26-01-2025
Los encantos de Buenos Aires lydfil	27-01-2025
Los encantos de Buenos Aires lydfil	27-01-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Sports- og fritids aktiviteter Ordforråd med sport, musik og fritid CAPÍTULO 18 TAREAS INTERACTIVAS 15 gloser for sportsgrene Vendespil på tid og med forskellige niveauer Find de manglende ord i teksten Fill in the blanks med ordliste Sportsgloser Fodboldspil. Forudsætter kendskab til de 24 sportsgloser Tekst 18 - gennemgang og aktiviteter Spørgsmål til teksten
Indhold	Kernestof: 1- Gennemgang af opgaven med begrænsede hjælpemidler fra sidste gang. Vi fokuserer på nogle ord og strukturer. Forberedelse: Hvad skal vi lave i timen? Husk dine kopisæt med opgaver, fra den 04.02:-) I timen: Vi laver opgaver i Aprende. REPETITON Verbet tener. I timen: Vi laver opgaver med tener tener c1.php Læs igen om brugen af tener, så du ikke glemmer det verbet tener.php 1- Vi spiller kahoot. Kan du huske ser, estar, hay og tener?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Lectio Tekstbehandling Internet - AI
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8	La ropa, ir de compras qué les gusta a los jóvenes Capítulo 20 Vocabulario: La ropa - Tøjgloser Grammatik: Demonstrative pronominer Grammatik: Estar + gerundium El texto: Vamos de compras - lad os shoppe Ordforråd til indkøb • gustar • demonstrative pronominer • estar + gerundium Opgaver til kap. 20
Indhold	Kernestof: I timen: Du skal lære gloserne udenad. Jeg forventer, at I møder forberedte. Lektier: Forberedelse: I timen. Repetitionsdag. Afsnit Medbring jeres rettede opgave, I fik med hjem den 31.03(nogle af jer fik den med hjem, andre ikke, og de ligger her på skolen). Lucas S + Valdemar La ropa (bliver udleveret på papir)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Marc Anthony Vivir mi vida Capítulo 21 Antes de leer (før du læser teksten): Nær fremtid El texto: Marc Anthony: Vivir mi vida Fremtid med ir + a + infinitiv • simple ar-, er og ir-verber Opgaver til kap. 21
Indhold	Kernestof: I timen: Forberedelse: I timen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Rutinas diarias Capítulo 24 Antes de lee (før du læser)r: Refleksive verber El texto: Rutinas diarias Refleksive verber • verbet querer • klokken (repetition)• ugedage → Tareas (opgaver) kap. 24
Indhold	Kernestof: Sang Vivir mi vida - Marc Anthony kap 21. Afsnit Lektier: Vi bliver færdig med kap 21. I timen. Tekstforståelse, oversættelse af en tekst ved hjælp af gloser og grammatikforklaringer Lektier: Du skal terpe gloserne i det vedlagte dokument. Du skal møde forberedt. Kap 22 Aprende Gloser.docx description 1- Efter læsning af kap 22. Vi gennemgår teksterne på skærmen. I skal oversætte resten af teksterne. Det gælder for en aflevering. I skal vise jeres oversættelse PÅ PAPIR i begyndelsen af timen. I har fået udleveret teksten i kopi i timen. Dem, der ikke var til timer, får en kopi her
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Eksamenstræning Træning til årsprøve Del prøve 1 og delprøve 2
Indhold	Kernestof: I timen. Tekstforståelse, oversættelse af en tekst ved hjælp af gloser og grammatikforklaringer Afsnit Lektier: Du skal terpe gloserne i det vedlagte dokument. Du skal møde forberedt. Kap 22 Aprende Gloser.docx description 1- Efter læsning af kap 22. Vi gennemgår teksterne på skærmen. I skal oversætte resten af teksterne. Det gælder for en aflevering. I skal vise jeres oversættelse PÅ PAPIR i begyndelsen af timen. I har fået udleveret teksten i kopi i timen. Dem, der ikke var til timer, får en kopi her I timen: 1- laver opgaven i Aprende (komparative former af adjektivet) game.php 1- Du skal læse denne gennemgang af grammatik. Du skal møde forberedt. verbos reflexivos antes.php
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Præsentationsgrafik Internet - AI
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12

Jóvenes, amistad y estudiantes de intercambio

Dette forløb har til hensigt at træne skriftlige kompetencer.
Vi har arbejdet med delprøve 1 opgaver, samt to versioner af delprøve 2 med fokus på tekstlæsning, forståelse af opgaveformulering, sprogproduktion og genre.
Faglige mål:
Ordforråd tilhørende emnet
Grammatik:
Repetition:
Substantiver og adjektiver
Regelmæssige og uregelmæssige bøjninger
verbalperifraser
sætningsdannelse

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Delprøve 2 Estudiantes de intercambio	01-09-2025
Delprøve 2 Estudiantes de intercambio	01-09-2025
Delprøve 2 Estudiantes de intercambio	03-09-2025
Delprøve 2 Estudiantes de intercambio	03-09-2025
opsummering Estudiantes de intercambio	04-09-2025
opsummering Estudiantes de intercambio	04-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 13

Historias de amor y amistad - Mundtligt forløb

Mundtlige aktiviteter.
I dette forløb vil vi arbejde hovedsageligt med mundtlig sprogproduktion.
Eleverne laver dialoger om kærlighed og forelskelse.
Faglige mål:
ordforråd om kærlighed, venskab og relationer.
Grammatik:
perfektum (førnutid)
estar + gerundium
tener >< haber
ser, estar, hay, tener (repetition)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ser, estar, hay, tener	21-09-2025
Ser, estar, hay, tener	21-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 14

Rutinas diarias

I dette forløb skal vi arbejde med såvel skriftlige som mundtlige kompetencer
Ordforråd relateret til en families hverdag
Grammatik
Refleksive verber

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Refleksive verber	28-09-2025
refleksive verber	28-09-2025
La vida diaria - opgaver	10-10-2025
La vida diaria - opgaver	10-10-2025
Mundtlige fremlæggelser La vida diaria	23-10-2025
Mundtlige fremlæggelser La vida diaria	23-10-2025
Mundtlige fremlæggelser La vida diaria	23-10-2025
Mundtlige fremlæggelser La vida diaria	23-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 15

Coco (del 2)

I dette forløb skal vi arbejde med filmen Coco og de Dødes dag.
Vi skal arbejde med såvel mundtlige som skriftlige kompetencer.
Faglige mål:
Vi skal repetere ordforrådet fra filmen, og læse tekster om de dødes dag.
Grammatik:
Refleksive verber (repetition)
Sætningsdannelse (skriftlig og mundtlig)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgaven er flyttet	09-11-2025
opgaven er flyttet	09-11-2025
opgaven er flyttet	16-11-2025
Opgaven er flyttet	16-11-2025
opgaven er flyttet til senere	16-11-2025
opgaven er flyttet til senere	16-11-2025
Opgaven er flyttet til senere tidspunkt	23-11-2025
opgaven er flyttet til senere tidspunkt	23-11-2025
Coco - mundtlig fremlæggelse første udkast	27-11-2025
Coco - mundtlig fremlæggelse første udkast	27-11-2025
Mundtlig fremlæggelse Coco y el día de los muertos	30-11-2025
Mundtlig fremlæggelse Coco y el día de los muertos	30-11-2025
Mundtlig præsentation Coco y el día de los muertos	30-11-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Viajar Ordforråd relateret til emnet viajar Film: Diarios de motocicleta Faglige mål i grammatik: præteritum Imperfektum personlige pronomener som direkte og indirekte objekt
Indhold	Kernestof: I timen: lektier: Lektier: Quizlet. Nye sætninger med Coco Titel 1- La canción "Un poco loco + aktiviteter"Un poco loco De la Cruzcito.docx 1- Grupper med to arbejder med quizletten: Quizlet Coco - preguntas Titel Lektier: Gruppearbejde: Forberedelse af den mundtlige opgave, der skal afleveres den 07.12. Nyt emne: Viajar (at rejse) Vi skal se filmen Diarios de motocicleta. Filmen er pensum, så vi skal se den færdig. Vi bliver færdig ca. 15:20. Vi skal lære om præteritum - en datidsform. Opgaver Lektier: Du skal se de to videoer. Du skal møde forberedt. Afsnit Nyt emne: Viajar (at rejse) Vi skal se filmen Diarios de motocicleta. Filmen er pensum, så vi skal se den færdig. Vi skal nok hygge med pop corn. Første time: Tekstlæsning + grammatik. (I får teksterne i kopi) Lektier: Du skal læse den resumé af filmen Motorcykel dagbog, du fik i timen den 07.01. Du skal læse grundigt med henblik på at huske så mange sætninger som muligt. (Du har fået et udprint af quizletten i timen). Hvis du ikke fik udprintet kan du øve Vi repeterer talord Mundtlige opgaver Emnet Viajar. Gruppearbejde. Aktiviteter i timen: Grupperne laver deres mundtlige fremlæggelser. I kan lave disse kahootter og quizletter, når I er færdige med at fremlægge. De er vigtige repetitionsøvelser. Fokus på: ser/estar/hay/tener 1- Ser/estar/hay/tener kode: 04185898 I k Lektier: Du skal forberede dig på at svare på spørgsmålene til filmen Diarios de motocicleta.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Cambio de vida- Øvelse til terminsprøve
Indhold	Kernestof: Aktiviteter i timen: Grupperne laver deres mundtlige fremlæggelser. I kan lave disse kahootter og quizletter, når I er færdige med at fremlægge. De er vigtige repetitionsøvelser. Fokus på: ser/estar/hay/tener 1- Ser/estar/hay/tener kode: 04185898 I k Lektier: Du skal forberede dig på at svare på spørgsmålene til filmen Diarios de motocicleta. Vi laver en delprøve 1 uden hjælpemidler i timen. Aktiviteter i timen: Da flere elever vi være fraværende, gennemgår jeg delprøve 2 med værktøjskassen i 1. time, og laver træning til evalueringsopgaverne i anden time. Evalueringsopgave uden hjælpemidler (Skal bruges til karaktergivning.) Afsnit Vi laver en delprøve 1 uden hjælpemidler som evalueringsopgave.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb