Holdet MU3c1x3 sr/ (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e)
Hold 2023 MU1c1x3 sr 2-6s (MU1c1x3 sr/, MU2c1x3 sr/, MU3c1x3 sr/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sange fra ind- og udland
Titel 2 Verdensmusik & latin
Titel 3 Folkemusik
Titel 4 Oversigtsforløb - tonal musik
Titel 5 FORM fra barok til i dag
Titel 6 PUNK-emne
Titel 7 Koncertaften: Art Fashion Culture Club
Titel 8 Teori og skriftlighed 2.g
Titel 9 The Swinging Sixties
Titel 10 Britpop (SRO)
Titel 11 Nyere popmusik
Titel 12 M2 & Sammenspil
Titel 13 Fornuft og følelse (klassik og romantik)
Titel 14 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sange fra ind- og udland

Black or White - Michael Jackson
Buster - Nanna
Don't Stop - Fleetwood Mac
Rammer - Folkevise
Rammen - Folkevise
Ramund - Folkevise (A.P. Berggren)
Drømte mig en drøm i nat - folkevise
Hallelujah, I Love Her So - Ray Charles
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Verdensmusik & latin

Forløbet lægger fokus på latinamerikansk musik som introduktion til rytmiske parametre. Navnlig er der fokuseret på den cubanske musiks udvikling mod den populærmusikalske sfære i USA. Det fastslås, at den afro-caribiske musikgenre er udpræget kropslig pga. dens rytmiske strukturer, især son-claven/3-2-claven, og forholdet mellem musikkens pulsfaste og modrytmiske kvalitet. Dokumentaren Latin Music USA viser også, hvordan den afro-cubanske musik nedbryder raceskellet i USA ved at opfordre til at mødes omkring dansen på New Yorks danseklubber. Praktisk har eleverne har spillet et mashup af Tito Puentes' "Oye Como Va" og "Evil Ways" (Santana) af Clarence "Sonny" Henry.

KERNESTOF:
Vinther, Orla: Musikhistorien 1 - Etnisk Musik, Folkeskolens Musiklærerforening: Kapitel om verdensmusik, 2001

DOKUMENTAR:
Latin Music USA: PBS. 2009 (varighed: 60 min.)
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Folkemusik

Folkemusik, som det dyrkes i Danmark, er en masse forskellige ting, som kommer mange steder fra. Det er noget, man deler på tværs af grænser og udvikler sig med tiden. Det vi typisk forbinder med folkemusik, er den tradition som dannes i Norge, Sverige og Danmark. I dette turboforløb om skandinavisk folkemusik, har vi læst om historien bag skandinavisk folkemusik, og hvordan den er blevet udbredt i fortiden. Folkemusikken er rodfæstet i forestillingen om noget traditionelt, men er også i konstant udvikling uden ideen om et originalt værk. Folkemusikken adskiller sig fra kunstmusikkens tonelære og typiske dur/mol-harmonik, hvilket bl.a. tydeliggøres gennem de sungne folkeviser fra undervisningen. Vi har arbejdet med rytmiske parametre som med-og modrytmik, synkopering, underdeling og betoning og analyseret to folkeviser og angivet deres form ud fra melodikkens rytmiske særtræk.

Forløbet indeholdt også en workshop med Thilde Fjord Madsen og Frederik Mensink, som begge er uddannet på Syddansk Musikkonservatorium. Allertydeligst kom det frem at folkemusikken danner rammen og fællesskab og fortællinger.
Workshoppen indholdt "runeråb", som stammer fra sæteren, hvor man kommunikerede over store afstande, hvor det kendes som "kulokk" eller "kjuling". Råbet blev indstuderet i fire dele, hvorefter vi udforskede rummet og fandt klange mellem hinanden. Call-response brugte vi som en del af en historiefortælling, hvor fortællerens udsagn blev afsluttet af et svar fra lytterne. Udfaldet var strofisk struktur. Vi blev præsenteret for folkedans bl.a. rundkreds og den lille "den lille englænder", som tydeligt understregede fællesskabet omkring folkemusikken. Folkemusik og -dans er et fænomen, som konstant flytter og udvikler sig.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Oversigtsforløb - tonal musik

Oversigtsforløbet dækker den tonale musiks udvikling fra gregoriansk sang til moderne kunstmusik. Forløbet udgøres af gruppearbejde og afrundes med elevpræsentationer af de respektive musikalske perioder. Krav for præsentationens indhold er: viden om periodens samfund, fremtrædende komponister, musikalske særtræk og satsteknikker samt hvordan elementer af samfundet (det musikeksterne) afspejles musikalsk (det musikinterne).

KERNESTOF:
Claus Levinsens kompendium om Den klassiske musiks historie (fra hjemmeside)
http://tartelet.dk/musikanalyse/klassisk/Klassisk%20musikhistorieCL.pdf
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 FORM fra barok til i dag

Forløbet indledes af et oversigtsforløb over den tonale musiks udvikling fra gregoriansk sang til moderne kunstmusik. Oversigtsforløbet udgøres af gruppearbejde og præsentationer af de respektive musikalske perioder. Krav for præsentationens indhold er: viden om periodens samfund, fremtrædende komponister, musikalske særtræk og satsteknikker samt hvordan elementer af samfundet afspejles musikalsk.

Forløbet laver et særligt nedslag i rondo-formen og udfolder formprincippet og analysen heraf. Eleverne tilegner sig analytiske fagbegreber som episoder og ritorneller, solo og tutti, terassedynamik. Der lægges også vægt på, adelen var den toneangivende sociale klasse i barokken, som har haft indvirkning på musikken og formprincippet. Ligesom oversigtsforløbet forsøger vi sådan at koble det musikeksterne til musikinterne. Baroknedslaget perspektiveres til nutidens formanalyse af populærmusik, hvor der er en tydelig parallel til omkvædsformen og metoden bag formanalysen.

KERNESTOF:
Aare, Anders et al: "Form", kap. 3, Rockmusik i tid og rum, Systime 2000, s. 30-50
Englund, Uffe: "Rondo-form", Metoder til musikalsk analyse, Systime
Floris, Jørgen: "Baroktiden", Musikoplevelse, Nyt Nordisk Forlag 1966
Joensen, Bendt: "Rondo", Musik s. 52-53
Levinsen, Claus: Afsnittet "Barok", Kompendium om Den klassiske musiks historie (fra web):
http://tartelet.dk/musikanalyse/klassisk/Klassisk%20musikhistorieCL.pdf

Supplerende materiale:
Rytmerondo fra "C-nøglen" (praktisk øvelse)

MUSIK:
Vivaldis De Fire Årstider: Forår
Vivaldis De Fire Årstider: Efterår
"Wonderful Tonight" - Eric Clapton
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 PUNK-emne

Forløbet "Punkmusik" udgør det særligt studerede område i musik C. Forløbet tager udgangspunkt i 1970ernes krisetid med oprør og opråb uden håb. Hvordan afspejler punkmusikkens musikalske træk opgøret med samfundet? Dette undersøger vi med selvvalgte numre af hovedsageligt Sex Pistols og The Clash gennem groove, melodik samt musikkens form og struktur. Udgør musikken en parallel til punkernes ønske om anarki, eller gøres der undtagelser? Den musikalske analyse opsamles (kort) i et bud på punk-nummerets udtryksfelt, som samler musikudtryk, tekstindhold og nøgleord samt visuelle udtryk.

KERNESTOF
Jensen, Per Reinholdt: "Den store rock'n'roll-svindel" - Da punken rensede luften + Sex Pistols: Kunst, kaos eller kontakter?, kap. 13, Rebel og Remix, 3. udgave 1. oplag, Systime 2021, s. 134-148
Aare, Anders et al: "Groove", kap. 5, Rockmusik i tid og rum, Systime 2000, s. 82-100
Aare, Anders et al: "Melodik og motiver", kap. 7, Rockmusik i tid og rum, Systime 2000, s. 134-139
Aare, Anders et al: "Udtryksfelt", kap. 8, Rockmusik i tid og rum, Systime 2000, s. 154-167

Supplerende materiale:
Sang: Ramones - "Blitzkrieg Bop" (anvendt som eksemplarisk analyse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Koncertaften: Art Fashion Culture Club

Art Fashion and Culture Club er en koncertaften, hvor musikeleverne blandt andre fremfører deres eksamensnumre for et publikum.
Det skal "bibringe særlige kompetencer, der... leder frem mod prøven i slutningen af året." - fra vejledningen til læreplanen for musik c-niveau.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Teori og skriftlighed 2.g

Parallelt med undervisningsforløbene har eleverne modtaget undervisning i musikteori med udgangspunkt i Nøgle til musikken, ligesom eleverne har afleveret opgaver knyttet til første delprøve af den skriftlige eksamen, M1, og eleverne kan efter skoleåret besvare denne delprøve.

Som del af undervisningen har eleverne kunnet tilgå materiale og øvelser på hjemmesiden musikipedia.

HJÆLPEMIDDEL TIL SKR. EKSAMEN:
https://www.musikipedia.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 105 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 The Swinging Sixties

Hvad skete i Storbritannien i 1960erne, som skød bands som The Beatles, The Rolling Stones og The Who helt til tops?

Forløbet fungerer introducerende og som en kobling til jeres SRO, som bliver om Britpop i 90erne. Vi fokuserer på musikalske parametre som harmonik, hvor vi inddrager den harmoniske trekant, melodik og rytmik i form af grooveanalyse.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Britpop (SRO)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 14 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer