Holdet EN-xy/ (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EN-xy/ (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)
Hold	2025 EN-xy/ (EN-xy/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Man and Nature
Titel 2	Horror (Eksamensemne)
Titel 3	Værklæsning
Titel 4	Shakespeare (EXAM)
Titel 5	South Africa (EXAM)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Man and Nature Forløb og tekster som i Wider Contexts. 75 sider.
Indhold	Kernestof: Engberg-Pedersen, jonna m.fl.: WIDER CONTEXTS, Gyldendal; sider: 1-300 HOMEWORK: Read the two texts at home, "Selling Our Land" and "Dominion Over Nature". Make sure you are able to pronounce every word correctly, as we will do some reading exercises in class. Test by students - part 2.docx description We will talk about your 1st essay today, so make sure you have read and taken some appropriate notes for the short story, The Castle, which you are going to analyse and interpret. HOMEWORK: If you were not here for the work on these texts last week, you must read "Selling Our Land" and "Dominion Over Nature" on pp. 199-200 in the textbook. Everyone should read the text about William Blake on page 201. Class work on the Garden of LoveIndividual work on The Tables Turned. MEDBRING WIDER CONTEXTS OG GRAMMATIKBOGEN Hermann, Mette og Poul Tornøe: GETTING STARTED A (GRØN), Gyldendal; sider: 1-200 Sprogopgave 1Klik på linket herunder, brug "eksamen" som brugernavn og "eng22ter" som password. Start med at hente TEMPLATE og arbejd i den, da det er selve afleveringen. IMG_2618.jpeg MEDBRING BEGGE JERES BØGER, DVS. GRAMMATIKBOGEN (GRØN, IKKE BLÅ) OG WIDER CONTEXTS Hvis I bliver hurtigt færdige, kan I lave et hurtigt learning check ved at løse de tre opgaver her på linket. Prøv at få fuld plade med grønne flueben: Vi gennemgår Sprogopgave 1, og I får jeres essays tilbage. Vi gennemgår Sprogopgave 1, og I får tests og jeres essays tilbage. Medbring både grammatikbog og Wider Contexts. 2MNH518Q Man and Nature - Vocabulary 1 - p. 198.docx description Eksamenssæt Medbring bøgerne, tak. Wider Contexts og Getting Started. HOMEWORK: No homework, but we are going to continue our reading of "A Sound of Thunder" according to the plan in the slide below. Når du har lavet din lille ekstraopgave og skrevet dit svar i ELEVFEEDBACK, så kan du hygge dig resten af dagen med opgaverne om PASSIV herunder. Opgave 4 her er lidt tricky. Nogle gange mangler den bøjede form af verbet "to be" og andre gange er du IMG_2714.jpeg
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Horror (Eksamensemne) Med udgangpunkt i bogen Horror af Rasmus Drisdal og Johanne Rikstrup Hansen, Systime 2017, arbejdes med genren Horror med integreret grammatik, tekstforståelse og -analyse samt litterære perioder. De faglige mål i spil er: -skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed -forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer -analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode Eleverne laver desuden gruppeoplæg om hver deres horror-kortfilm. Kernestof: TEKSTER: Bram Stoker: Dracula (extracts, 1897) (chapters 3 and 16). Stephen King: "Why We Crave Horror Movies", "The Boogeyman” og “Strawberry Spring” Nicholas Royle: “The Larder” Edgar Allen Poe: “The Raven” FILM: The Thing (John Carpenter, 1982) Supplerende materiale om horrorgenren og dens undergenrer inkl. vampyrer, samt Freudian readings og fænomentet "the uncanny". OMFANG: 100 sider
Indhold	Kernestof: How to write a paragraph on style of writing.docx description Analysemodel - kort.docx description Vejledende opgavesæt STX A til første sekvens - style i 29-55.pdf description HOMEWORK: Be prepared to have a brief conversation with me about the text that was the basis for your "First Oral Report", which was due Sunday. The conversation should be viewed as coming in the wake of your oral report. Marcus og Ayesha. Frem til 1 14.05: Alberte14.13: Freja14.21: Ingrid Marie14.29: Nikolaj14.37: Zak14.45: Ayesha14.50: Marcus Titel - engelsk eng91sæt Hermann, Mette og Poul Tornøe: GETTING STARTED A (GRØN), Gyldendal; sider: 1-200 MEDBRING GRAMMATIKBOGEN VOCAB QUEST BEFORE READING: Now for some Freudian stuff LEKTIE: De tre sprogopgaver, som I startede på i 1. modul tirsdag, bliver gennemgået her til morgen. Better have them done :-) HOMEWORK: Read Stephen King's STRAWBERRY SPRING.pdf description Strawberry Spring - tasks.docx The image below is footnote no. 27 in Noël Carroll's seminal book The Philosophy of Horror (if you want, I can share the whole book with you. Just keep in on the q.t.). LEKTIER: Til jer, der var fraværende tirsdag: I skal se de første 38 minutter af filmen The Thing fra 1982. Den findes på DR.dk. Vi ser resten i dag. Work in pairs with the text on one of the links. Your job is to localize and then prepare to present the most interesting and important ideas. You may use - nay, you really SHOULD use - AI to aid you in preparing your presentation. I like claude.ai a Reading time (uuuhm, nice). Make a cup of tea or something, find a cosy corner and read the attached short story, "The Boogeyman" by horror master Stephen King. THE BOOGEYMAN - line numbers.docx LET ME KNOW IF YOUR WANT A PAPER COPY. When you are don HOMEWORK: Read about our next text, Edgar Allen Poe's "The Raven", its magnitude and tremendous importance. Raven intro.pdf description "The Raven" by Edgar Allen Poe: The Raven - Liggende med gloser.pdf description Morning exercise for the little grey cells The Larder - Nicholas Royle.pdf description The Larder - Study questions.docx Afsnit description HOMEWORK: In case you answer to the names of either Zak, Caroline or Ayesha, you should read the attached short story "The Larder". It is a horror story, ooooohh, quite overly focused on birds. A "Larder" is a little room in the house where you keep Read the scanned pages 7-13 in the attached pdf all the way from the beginning until the words "sexual desire" - it's pdf-page 1-4.#teaser #freud #itsmostlyalwaysallaboutsex HOMEWORK: Read the next page in the PDF, which is scanned page no. 7. This is a brief introduction to the novel Dracula. Then, read the extract from Chapter 3 and do the task right after the extract called WORKING WITH THE TEXT - the task about image MEDBRING GRAMMATIKBOGEN - DEN GRØNNE. Be so kind as to insert your work here on this Padlet. Double-click on the "wall", make an appropriate title and copy/paste the work. Sprogopgave - konsulter Grammatikbogen undervejs fx om relative pronomener - lav 1 og 2. LEKTIER: HOMEWORK: Go to this Padlet and read each other's seminal work regarding chapter 3 of Dracula. Today, we will read chapter 16 of the book, so you must prepare to - once again - meet the undead, MUUUUHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHA! Titel
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Værklæsning Vi læser et klassisk værk i engelsksproget litteratur.
Indhold	Kernestof: Læs de første 5 sider af kapitlet herunder. Slå ord op, hvis det synes nødvendigt ift. den overordnede forståelse. Og gå derefter videre med de opgaver, som er beskrevet herunder. Ingen lektier Dickens - A Christmas Carol.pdf MULIGT SELVSTUDIE I DENNE TIME: Scroll ned til boksen med PASSIV her og lav de fire opgaver. Lav derefter quizzer på ReadTheory - se om du kan løfte dig et klassetrin i dag :-) I will be lurking from the shadows.Hvis du mangler login-info til readthe Tolkien J R R The Hobbit .pdf 30 minutes Wonder Boys then About a Boy :-) About a Boy - chap 1-6.pdf description HOMEWORK: Finish the first six chapters of the book, which are attached here. Today, you will get the actual physical copy of the book, oooooooohhhhh :-) description Britain in the 1990s: Google Search worksheet About a Boy, chapters 1-6.doc description Fluency task_vocaroo.docx description Foursome work - Glossary About a Boy - C 4-6.docx description 25 Academic Words You Should Know for University, IELTS, and TOEFL Hornby, Nick: ABOUT A BOY, Indigo; sider: 42-126 HOMEWORK: Read chapters 7-10, thank you very much. Jeg har fundet en sæt gloser til hele romanen, som måske vil være rar at have åben, når man læser. description Afsnit How to describe what is going on the top of page 57: About a Boy - Chapter 7-10.docx description HOMEWORK: Read chapters 11-13 - and get pumped for Nikolaj's plan for how we should deal with these chapters! Also, bring your Grammar Book. Hermann, Mette og Poul Tornøe: GETTING STARTED A (GRØN), Gyldendal; sider: 1-200 IMG_3016.jpeg Wonder Boys: 1.07.00. HOMEWORK: Read chapters 14-16 - and get pumped for Marcus' plan for how we should deal with these chapters! PUT SOME WRITING IN "ELEVFEEDBACK" The Day John Lennon Died Ingen læselektie til i dag, men I skal se anslaget til den film, vi skal se i dag. Jeg lægger et link ind herunder til OneNoten, hvor filmbiden ligger. Og ja, det er meningen, at den standser lige ved den der "ornli syge" cliffhanger, som de unge sag MEDBRING GRAMMATIKBOG HOMEWORK: Read chapters 17-19 - and get pumped for Freja's plan for how we should deal with these chapters! HOMEWORK: Read chapters 20-22 - and get pumped for Ayesha's plan for how we should deal with these chapters! Memory Lane HOMEWORK: Read chapters 23-25 - and get pumped for Ingrid's plan for how we should deal with these chapters! Individual/pair work HOMEWORK: Read chapters 26-28 - and get pumped for Caroline's plan for how we should deal with these chapters! Titel Klik her på det lukkede tekstfelt. Skriv dit navn i boksen og skriv et miniessay baseret på et udvalg af spørgsmålene på e-tavlen. Ingen hjælpemidler ud over bogen! Ingen snak. Afleveres kl. 14.00, hvorefter der er pause til 14.15. MEDBRING GRAMMATIKBOGEN - DEN GRØNNE. Agenda: Six-minute English - prompt for group work.docx description HOMEWORK: Read chapters 29-31 - and get pumped for Alberte's plan for how we should deal with these chapters! Chapter 28. Group 1: zack, marcus, caroline, ingrid - report back: 9.15Group 2: freja, ayesha, nikolaj, alberte - report back: 9.30 Øvelse, mens den anden gruppe fremlægger: HOMEWORK: Read chapters 32-34 - and get pumped for Zak's plan for how we should deal with these chapters!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Shakespeare (EXAM) Forløb om Shakespeares værker. Eleverne har læst uddrag af "Romeo and Juliet", læst sonetter og set filmen Shakespeare in Love. Herudover er der læst baggrundstekster om sonetten og Shakespeares samtid. I dette forløb er der arbejdet hen imod at eleverne kan opfylde følgende faglige mål fra bekendtgørelsen: – forstå forholdsvis komplekst mundtligt og skriftligt engelsk om de faglige emner. – læse engelske tekster meningsfyldt op. – beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt ubesværet at deltage i en samtale og diskussion på engelsk. – give en længere, velstruktureret mundtlig og skriftlig fremstilling på flydende, korrekt engelsk af komplekse sagsforhold med forståelse for kommunikationssituationen. – gøre rede for indhold, synspunkter og stilforskelle her i engelske renæssance-tekster. – analysere og fortolke ældre teksttyper under anvendelse af faglig terminologi. – perspektivere den enkelte tekst i forhold til samfundsmæssige, kulturelle, historiske og litteraturhistoriske sammenhænge – anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Kernestof: TEKSTER: Sonnets 18, 73, 130 (William Shakespeare) Samt fra Romeo & Juliet: the Prologue to Act 1 - Act 1, Scene 5 (holy palmers kiss) - Act 2, Scene 2 (the balcony scene) - Act 4, Scene 3 (Lawrence’s plan) - Act 5, scene 3 (the tomb scene) Baggrundstekster: Kapitlerne "Renaissance: The Historical Background" og "Renaissance: The Literary Background" (fra Fields of Vision) Kapitlet "Sonnet" fra M.H. Abrams' Glossary of Literary Terms FILM: Shakespeare in Love (John Madden, 1999) OMFANG: 110 SIDER
Indhold	Kernestof: We will watch the rest of the film - from 0:55 and out - this morning and then embark on our new subject, Shakespeare. Oh yes, the Bard from Stratford, the wordmeister himself. Bring your textbook, Wider Contexts, please. HOMEWORK: We made a start with Shakespeare on Monday, looking at Sonnet 18. Find it on slide 8 and look at the questions on slide 9. We went through some of them, but you should think about questions 9, 10 and 11 at home. I will be interested to hear description ALSO HOMEWORK: We are required to learn something about British history, society and culture pertaining to Shakespeare's time. Read, then, the first four pages of the PDF below and check your understanding by completing the task at the bottom of the description HOMEWORK: Read the rest of the document - the subchapter about "The Literary Background". Do the tasks along the way. Now, individually or in pairs, you must work with the two first tasks in this document while I tally up the result of our little fact-finding competition. The first task takes you through a heap of phrases, literary devices and concepts which all per Medbring Wider Contexts og GRAMMATIKBOGEN eksameneng25putPassiv? That ordklasse? elevsamtale.pdf description Vi fortsætter med udviklingssamtaler i dag - tjek siden Elevsamtaler i Feedback-sektionen, Ingrid - og gennemgår den eksamensopgave, I lavede i sidste uge. MEDBRING TEKSTBOGEN WIDER CONTEXTS. Engberg-Pedersen, jonna m.fl.: WIDER CONTEXTS, Gyldendal; sider: 1-200 Elevsamtaler i 116: I dag læste vi to scener fra Romeo and Juliet - Act I, Scene 5 og Act II, Scene 2 - på ss. 88-90 i Wider Contexts. HOMEWORK: Last time we read two scenes from Romeo and Juliet - Act I, Scene 5 and Act II, Scene 2 - on pp. 88-90 in Wider Contexts as well as enacting just about the whole play (thanks for your efforts). The star-crossed lovers met, declared their lo Romeo and Juliet - Act 4 - Scene 3.docx description Nexus.htm I har fået det seneste essay tilbage med feedback. Vi skal bruge lidt tid i timen til at samle denne og tidligere feedback i en lille actionable "kasse", som kan hjælpe jer til Terminsprøvens essaydel. Vi laver også sprogopgaverne herunder: tomb scene.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	South Africa (EXAM) Vi kigger på Sydafrika i et bredt perspektiv, hvor vi berører geografi, sprog, historie og samfundsforhold. Eleverne får blanke kort over Sydafrika, som de udfylder (med byer, landskab, sprogområder, etc.), og alle bidrager til at udarbejde en tidslinje med Sydafrikas historie til klassen. Når vi har dannet os et overblik over Sydafrikas geografi og historie inkl. begrebet "apartheid", sætter vi fokus på forskellige emner og materialer. Vi læser og ser følgende: TEKSTER: "Guilt", Rayda Jacobs, short story, in Contexts. Textbook: From Dompas to Democracy, KBH Andersen og B. Axen, Gyldendal 2015 - "The State of the Rainbow Nation", Jeff Cangialosi (2012) - Humphrey Tyler's eye-witness report (on Sharpeville) 1960 - "Soweto protest turns violent", BBC 1976 - "One of the Three", Peter Abrahams 1942 - "Invictus", W.E. Henley (1875) FILM: Invictus, 2009 (first 3 minutes) Shepherds and Butchers (2016, Oliver Schmitz) YOUTUBE: "Loyiso Gola Live at the Apollo" (2019) - https://www.youtube.com/watch?v=mLp6VdfyPRk Dokumentaren "How to Steal a Country" om korruption i Zumas Sydafrika: https://www.dailymotion.com/video/x7tumo6 (kun 00:00-06:30) OMFANG: 125 sider www.dictionary.com www.powerthesaurus.com www.thesaurus.com OMFANG: 125 sider
Indhold	Kernestof: Hermann, Mette og Poul Tornøe: GETTING STARTED A (GRØN), Gyldendal; sider: 1-200 MEDBRING DEN GRØNNE GRAMMATIKBOG 4d The Guilt.doc description STORY TIME: The Guilt - Rayda Jacobs.pdf description HOMEWORK: Lille læselektie. På mandag får I bogen, som dette er scannet fra. Jubiiiiii. Samme lektie som til i mandags, naturligvis Medbring den nye bog om Sydafrika og Grammatikbogen Afsnit HOMEWORK: Read the "Useful words about South Africa" (pp. 146-148) - oh yes, there will be a quiz. Andersen Karen Bente Holmgaard m.fl.: FROM DOMPAS TO DEMOCRACY, Gyldendal; sider: 146-148 Vi arbejder med et eksamenssæt i dag. Download zip-filen herunder. Udpak filen. Gå ind i den udpakkede mappe og klik på "Index". Så laver vi Assignment 1, 2 og 3 i timen. HUSK GRAMMATIKBOGEN. description MEDBRING SYDAFRIKA-BOGEN OG GRAMMATIKBOGEN SAMT JERES REFLEKTIONER OVER FILMEN. Invictus, the opening scene Klik på mig og få en ny eksamensopgave :-) Lukket Tekstfelt - oh yes, we are going there. Write an analytical essay (900-1200 words) in which you analyse John Green's essay "Auld Lang Syne" and discuss how remembering the past can influence the present.
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb