Holdet 3aEnA23 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederikshavn Handelsskole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e)
Hold 2023 EnA/a (1aEnA23, 2aEnA23, 3aEnA23)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Online ressourcer
Titel 2 Global Business
Titel 3 Area Study - US
Titel 4 Area Study - UK
Titel 5 Værk: Harry Potter and the Philosopher's Stone
Titel 6 Social Media
Titel 7 American values
Titel 8 Company profile: Disney
Titel 9 Speeches
Titel 10 South Africa
Titel 11 Retailing

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Online ressourcer

Disse ressourcer er brugt som metodebøger og opslagsværk i arbejdet i engelsk.

Trine Østergaard: The English Handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/

Anne Mette Finderup & Agnete Fog: Worlds of English: https://worldsofenglish-en.systime.dk/

Claus Zedlitz & Pia Ballegaard Hansen: Skriftlig eksamen i engelsk, hhx: https://skriftligeksameniengelskhhx.systime.dk/

Gitte Jæger Nehlsen: CCC - Company, Culture and Communication: https://ccc.systime.dk/

Engram B på minlaering.dk: https://app.minlaering.dk/bog/6
Engram A på minlaering.dk: https://app.minlaering.dk/bog/1

Do it, write! på https://www./minlaering: https://app.minlaering.dk/bog/42 OG https://app.minlaering.dk/bog/28

Poul Tornøe og Mette Hermann: Getting Started: https://gettingstarted.systime.dk/

Poul Tornøe: Get it right. https://getitright.systime.dk/

Ordbogen.com
https://dictionary.cambridge.org/
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.thesaurus.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Global Business

GLOBAL BUSINESS

FOKUSPUNKTER:
Fokus i dette forløb har været på handel og handelskorrespondance. Eleverne har primært arbejdet med detailbranchen, og de har desuden arbejdet med begreber som retail og karrierelæring.
Forløbet startede med et historisk overblik over udviklingen af fabrikker og pengeøkonomi. Sidste del koncentrerede sig om cases med forskellige entreprenører.

Kernestof ca. 40 ns
Omfang, ca. 45% af hh1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Area Study - US


AREA STUDY – US
FOKUSPUNKTER:
Igennem forløbet skal eleverne opnå evne til at referere konkret viden om USA og iagttage og redegøre sammenhængende for aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. De skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til at analysere og perspektivere til aktuelle forhold. De skal kunne deltage i diskussioner på klassen, så de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare.
Eleverne har ligeledes under dette forløb fået en introduktion til tekstanalyse af sagprosa og skønlitterære tekster.

kernestof ca. 65 ns
Omfang, ca. 55% af hh1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Area Study - UK

AREA STUDY – THE UNITED KINGDOM – A DIVIDED NATION

FOKUSPUNKTER:
Eleverne skal kunne referere konkret viden om UK, og iagttage og redegøre for sammenhængen mellem aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. Eleverne skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i UK, så eleverne kan analysere og perspektivere til aktuelle forhold. Eleverne skal indgå/deltage i diskussioner på klassen, således at de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare.

FAGLIGE MÅL:

Kernestof ca. 50 ns
Omfang, ca. 25% af HH2
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 34,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Værk: Harry Potter and the Philosopher's Stone

Eleverne trænes i at læse længere sammenhængende tekstmængder. Fokus er på litterær analyse og viden om fantasy-genren. Der arbejdes kort med tekster, der behandler emnet "boarding school" og om hvordan værdier fra Harry Potter-universet kan overføres til erhvervslivet.

Materiale: 330 sider
Omfang: ca. 37% af HH2
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Social Media

Eleverne bliver i dette forløb introduceret til social media og der lægges vægt på problemstillinger omkring SoMe, fx mobning, hacking, ensomhed mv.
I dette forløb udsættes eleverne også for forskellige tekstgenrer. Der er fokus på tekstanalyse af forskellige genrer.

Kernestof ca. 35 ns
Omfang: Ca. 30% af HH2
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 American values

Forløbet bygger ovenpå det tidligere forløb: "US area study".
Formålet med forløbet er, at eleverne får kendskab til American Values, og hvorledes disse både historisk og i nutiden har påvirket/påvirker USA. Der tages udgangspunkt i ”The American Dream” og dens vilkår i dag, samt hvordan definitionen af the American Dream har ændret betydning gennem tiden. Måden dette gøres på er ved at fokusere på social mobilitet, udviklingen af middelklassen i USA. Samtidigt vægtes det, at Amerikanerne fortsat tror på ”The American Dream”. Værdier som kommer I spil her er: Independence, Individual Freedom, self-reliance, hard work, equal opportunity, material wealth og competition. Herefter defineres patriotismen, med fokus på hvilken rolle det amerikanske flag fylder i amerikanernes bevidsthed. Dette perspektiveres til nutidens begivenheder i USA”.

Faglige mål:

Kernestof ca: 35 sider
Omfang: Ca. 18% af HH3
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Company profile: Disney

Forløbet belyser historien om Disneykoncernen, samt Disneys kulturelle betydning for det amerikanske samfund. Som en del af forløbet arbejder eleverne med to film for at belyse hvordan samtidige normer og værdier afspejles i Disneys produktioner (konkret er eksemplet hvordan Disneys prinsesser udvikler sig fra traditionelle kvinder til moderne kvinder). Sidste del af forløbet forholder sig til hvordan Disney er blevet en del af den politiske kulturkamp i USA.
Forløbet dækker kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i USA.
Som en del af forløbet arbejdes der med økonomisk og erhvervsrettet fagsprog.

Kernestof ca.: 60 sider
Omfang: 27% af modulerne på HH3
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Speeches

Eleverne præsenteres for analytiske tilgangsvinkler til retorik: Det retoriske pentagram, appelformer, retoriske virkemidler. Forløbet inddrager i mindre grad Toulmins model.
Eleverne analyserer eksempler på især politiske taler.

Omfang: 13% af modulerne på HH3.
Sidetal, kernestof, ca: 16
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 South Africa

Forløbet er et områdestudium og der arbejdes med både apartheidtiden, overgangen til demokrati og tiden efter apartheid.
Fokus er på non-fiction tekster, men der inddrages også litterær analyse.


Omfang: 25% af modulerne på HH3
Antal sider kernestof, ca: 60
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Retailing

Forløbet er bygget om som et projektforløb, hvor eleverne arbejder med hhv. Amazon og Walmart. Eleverne opnår indsigt i de to virksomheder og gennem et komparativt forløb arbejdes der med de to virksomheders styrker og svagheder overfor hinanden.


Omfang: ca. 13% af modulerne på HH3
Antal sider, kernestof, ca: 30
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer