Holdet 2023 HiB/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederikshavn Handelsskole
Fag og niveau Historie B
Lærer(e)
Hold 2023 HiB/a (2aHiB23, 3aHiB23)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler
Titel 2 Hvad er historie?
Titel 3 Renæssance og Reformation
Titel 4 Udvandringen til Amerika
Titel 5 SOF 4 – Mellemkrigstiden i Danmark
Titel 6 Mellemkrigstiden
Titel 7 Folkedrab med fokus på Holocaust
Titel 8 Kold Krig
Titel 9 Det individuelle historieprojekt
Titel 10 Den Nye Verdensorden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler

Egne noter

Lectio.com

Historiefaglig arbejdsbog – Kasper Thomsen, Systime

Danmark i 1800-tallet - Katrine C Busk & Poul S Jensen, Systime

Historieportalen – Historieportalen, Ahle et al, Systime 2021

De danske kvinders historie - Dorthe Chakravarty & Hanne Mortensen Systime

VORES DANMARKSHISTORIE - Peter Frederiksen, Columbus

Ideologiernes kamp - Peter Frederiksen, Systime 2014

Verdenshistorie til hhx, Carl-Johan Bryld og Peter Hansen-Damm, Systime, 2018

IP bogen, JAKOB SINDING SKÖTT & JESPER HJARBÆK RASMUSSEN, Columbus

For bøgerne findes der direkte link i materialebeskrivelsen, samt på lektionsblokkene i lektionsbeskrivelsen.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvad er historie?

Forløber introducerer eleverne til en basis forståelse for hvad historie er og hvordan historie skrives. Særlig fokus lægges på arbejdet med kilder og egen fremstilling.

Thomsen Kasper, Historiefaglige Arbejdsbog. Kap 5. Værktøjer til Historisk analyse, Systime 8 NS
Thomsen Kasper, Historiefaglige Arbejdsbog. Kap 1.1 Historie som begreb, Systime 8 NS
’Hvem husker rigtigt’ Anders And nr. 2 2010 Egmont Serieforlag 8 NS
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Renæssance og Reformation

Forløbet har fokus på samfundsmæssig og videnskabelig udvikling i perioden. Eleverne arbejder med menneskesyn og videns indflydelse på mennesker muligheder.

Verdenshistorie til HHX. Carl-Johan Bryld & Peter Hansen-Dam. Systime 2021 – 12NS
• Renæssancen 1400-1648
• Italien i 1400-tallet
• Humanismen
• Den naturvidenskabelige revolution
• Matematik i handelens tjeneste
• Pavekirkens svækkelse
• Humanisternes bibelfortolkning

Danmark. Tider og Temaer. Carl-Johan Bryld Systime 2021 – 7,7 NS
• Reformationen
• Den lutherske reformation
• Borgerkrig og reformation
• Renæssancekongen Christian d. 4.
• Den merkantilistiske politik
• Stormagtspolitikkens sammenbrud
• Reformationen: Enevælde

Dokumentar:
Europa Begynder at tænke, DR Kultur 2011 – 20 NS
På sporet af reformationen, DR kultur 2017 – 10 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Udvandringen til Amerika

Forløbet har fokus på forståelse for de store strukturers indflydelse på de individuelle beslutninger. Herunder er Push og Pull brugt som begrebsapparat. Danmarks tilstand og udvikling i perioden, herunder med fokus på dansk kultur i USA. Historisk empati og fremstilling har også være fokusområder

Grundloven 1849 - Danmark i 1800-tallet, Katrine C Busk & Poul S Jensen, Systime – 3NS

Velfærdsstatens rødder, mellemkrigstiden og Socialreformen 1933 – Historieportalen, Ahle et al, Systime 2021 – 10 NS

-Hvorfor udvandrede 300.000 danskere? (Kristian Hvidt i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Rejsen over Atlanten (Niels Larsen & Jens Lorenzen i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Tårernes Ø (Stig Thornson i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Danske arbejdere (Jens Damm & Jens Bjerre Danielsen i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Fra pioner til farmer (Jens Damm i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Familien på prærien (Anne Lisbeth Olsen i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Til Amerika for guds skyld (Mette Skougaard & Kristian Hvidt i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika)
- Grundtvigianere og indre missionsfolk i Amerika (H. B. Simonsen i B.B. Rasmussen et al. (ed): Drømmen om Amerika) – 40 NS

Dokumentar: Rejsen til Amerika – De danske udvandrere DRKultur 2017 (tre afsnit)
• De første – 10 NS
• Den store bølge – 10 NS
• Arven – 10 NS

Supplerende materiale:
Min grundlov
Integrationsbegreber Sociologi, Poul Brejnrod, Ulrik Grubb og Søren Kauffeldt Larsen, Gyldendal 2021
Grundlæggende kildeanalyse – Historiefaglig arbejdsbog, Kasper Thomsen, Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 SOF 4 – Mellemkrigstiden i Danmark

Forløbet fokuserer på kulturelle og økonomiske udviklinger i 1920’erne og 1930’erne, med fokus på ændringerne i samfundet og udviklingen imod anden verdenskrig.


Brud med tabuer om seksualitet og prævention - De danske kvinders historie, Dorthe Chakravarty & Hanne Mortensen Systime – 11 NS

Den gode samfundsborger De danske kvinders historie, Dorthe Chakravarty & Hanne Mortensen Systime – 6 NS
Et årti med fest og ballade: Tiden efter corona kan blive som i 1920’erne – DR, Jeppe Kyhne Knudsen, 6-1-2021 – 9 NS

Krisetid - VORES DANMARKSHISTORIE, Peter Frederiksen, Columbus – 7 NS

Camilla Skovbjerg Paldam: “Mellemkrigstiden”, Systime 2008 s. 146-164 samt 196-198. – 20 NS
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Projektarbejde

Titel 6 Mellemkrigstiden

udviklinger i 1920’erne og 1930’erne, med fokus på ændringerne i samfundet og udviklingen imod anden verdenskrig. Der er særlig fokus på årsagsforklaringer som den stor og lille historie (personlige, sociale, økonomiske og politiske årsagsforklaringer)

Casper Syskind og Bo Søderberg: Det 20. århundredes verdenshistorie, Systime 2003
o Kapitel 6: Konjunkturer og kriser 1919-1939 10 NS
o Kapitel 7: Det tyske problem 1919-1939 10 NS
o Kapitel 8: 2. Verdenskrig 1939-45 12 NS
Dokumentar: Første verdenskrig – Forløsning,   Isabell Clarke & Daniel Costelle, France Télévisions/TV5 - 2017  20 NS
ANDET
• World War II: Crash Course World History #38, YouTube, 4 NS
https://www.youtube.com/watch?v=Q78COTwT7nE
If Facebook existed during WWII: https://imgur.com/gallery/s9x7u
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Folkedrab med fokus på Holocaust

Forløbet fokuserer på folkedrab med udgangspunkt i FN’s definition. Udover en gennemgang af forskellige folkedrab er hovedfokus på Holocaust. Arbejdet har været styret af problemstillingen ’Hvordan kunne Holocaust ske?’. Afsluttende er der arbejdet med skylds-og-straf spørgsmålet
Tekster fra www.folkedrab.dk
• Hvad er folkedrab 4 NS
• Folkedrab et omstridt begreb 2,5 NS
• Antisemitisme i Europa og Tyskland 4 NS
• Den nazistiske raceideologi 2 NS
• Nürnberg-lovene 2,5 NS
• Deportation af Europas jøder 3 NS
• Wannsee-konferencen 2 NS
• Koncentrationslejrene (kz-lejrene) 3 NS
• Udryddelseslejrene 3 NS
• Den første internationale straffedomstol og Nürnbergprocessen 4 NS
• Tysklands erindring af Holocaust 3 NS
• Stanton: folkedrabet som stadier 15 NS
Eksempler på folkedrab

97-årig kan få historisk dom for rolle i tusindvis af nazidrab – Avisen Danmark/Ritzau, 20-12-2022 – 3 NS


Kilder:
• Rigsdagsvalgene 1928-1933
• Bemyndigelsesloven, vedtaget 23. marts 1933 af Den Tyske Rigsdag, udstedt den 24. marts 1933
•
Tekstmaterialet fra www.folkedrab.dk indeholder uddrag af kilder
FN'S FOLKEDRABSKONVENTION (1948)
• Johansen, Tobias Stern (2016) ”Goebbels' sekretær er død: Hun kæmpede med sit ansvar til det sidste”. Kristeligt Dagblad. 15. August 2016.
• Uddrag af Felix Borh (mfl.): ”SS-vagten: jeg føler mig ikke som en forbryder”, Politiken den 25/1 2015

Dokumenter:
Nürnbergprocessen: Nazisterne for retten – Jenny Ash, 2021 – 20 NS
Der Evige Jüde, (uddrag) – 5 NS

Supplerende materiale:
Historiefaglig skrivning i gymnasiet – Historiefaglig arbejdsbog, Kasper Thomsen, Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde

Titel 8 Kold Krig

Forløbet fokuserer på Verdensordenen efter anden verdenskrig og supermagternes kamp. Der er fokus på de politiske og økonomiske ideologier samt samfundssystemer. Forløbet har derudover kigget på Krigen i Ukraine og Iran og dens betydning for den nuværende verdensorden.


Fage, Jens-Peter: ”Rusland og Østeuropa – i et internationalt perspektiv. Afsnittet: Øst-europas forvandling”. Forlaget Lee 2002. s. 20-21. [2,5 ns]

Fra multipolaritet til bipolaritet – Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 4 NS

Planøkonomi - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 4 NS

Dominoteorien - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 2 NS

Nord- og Sydvietnam - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 2 NS

Den Nationale Befrielsesfront (FNL) - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 2 NS

USA øger sit engagement - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 1,5 NS

Kilder:
Jerntæppetalen af Winston Churchill - Winston Churchill: The Sinews of Peace. 5. marts 1946. Her efter Svend Aage Bay: Kilder til belysning af forholdet mellem Sovjetunionen og vestmagterne 1945-1955. Gyldendal, 1971. s. 54-58.

Truman doktrinen - Harry S. Truman: Tale for Kongressen, 12/3-1947.
Oversat af Svend Aage Bay: Kilder til belysning af forholdet mellem Sovjetunionen og vestmagterne 1945-1955. Gyldendal, 1971.

DEN SOVJETISKE UDENRIGSMINISTER ANDREI VYSHINSKYS TALE VED FNS GENERALFORSAMLING, SEPTEMBER 1947 - Andrei Vyshinsky: Tale ved FNs Generalforsamling. Fra Odd Arne Westad og Jussi M. Hanhimäki: The Cold War: A History in Documents and Eyewitness Accounts. Oxford University Press, 2003. Oversat af Jeanett Nielsen.

Dominoteorien - Dwight D. Eisenhower forklarer på en pressekonference 7. april 1954.

FNLS 10-PUNKTSPROGRAM, 1960 - Fra: Peter Frederiksen: Vietnam fra drage til tiger. Systime, 1996. 44 s.

JOHNSON OM USA'S INVOLVERING I VIETNAM, 1965 - Public Papers of the Presidents of the United States: Lyndon B. Johnson, 1965, Bind 1, Afsnit 172.
Government Printing Office, 1966. s. 394-397. Oversat af Anders Christensen og Steen Hammershøy Andersen

Supplerende materiale:
POLITICAL THEORY - Karl Marx – The School of life 19-12-2014 – 3,1 NS

Mark Carney's full speech on middle powers navigating a rapidly changing world – CBC News, 20-1-2026 – 1 NS

Diskurshistorie – Historiefaglig arbejdsbog, Kasper Thomsen, Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 9 Det individuelle historieprojekt

Du skal nu i gang med at skrive din individuelle opgave i historie. Her får du mulighed for at arbejde yderligere med et af de emner, vi indtil nu har arbejdet med. Det vil med andre ord sige, at du får mulighed for at dykke med i noget, der interesserer dig særligt meget. - De emner vi indtil nu har arbejdet med er ifølge undervisningsbeskrivelsen:


Bekendtgørelsen

I bekendtgørelsen for faget Historie B er opgaven beskrevet på følgende måde:
I løbet af sidste semester af undervisningen afsættes seks til otte timer til et projektforløb, hvor eleverne individuelt udarbejder et kort skriftligt produkt af et omfang på tre til fire sider inden for et af de gennemgåede forløb. Eleven opstiller to til tre relevante problemstillinger, som danner udgangspunkt for det skriftlige produkt. Herefter indsamler og bearbejder eleven forskelligartet historiefagligt materiale som grundlag for besvarelsen af problemstillingerne. I forløbet understøtter læreren elevens arbejde gennem vejledning. Elevens indsats i projektforløbet, herunder niveauet for det skriftlige produkt, indgår i standpunktskarakteren i faget.

Krav til opgaven

• Den skal tage udgangspunkt i et af de gennemgåede forløb (se undervisningsbeskrivelsen)
• Opgaven skal tage udgangspunkt i 2-3 problemstillinger, som du selv formulerer
• Du er selv ansvarlig for at finde supplerende materiale til opgaven. Dvs. materiale, der udbygger det materiale, der er arbejdet med i timerne. Det supplerende materiale kan være:
o Grundbogstekster
o Skriftligt kildemateriale: Taler, breve, traktater, statistik mm.
o Film og billedmateriale
• Der skal inddrages kildemateriale i din opgave, men en decideret kildeanalyse er ikke et krav.

Opbygning af opgaven

Opgaven skal opbygges på følgende måde:
• Forside
• Indholdsfortegnelse
• Indledning /m præsentation af problemstillingerne + metodiske overvejelser
• Brødtekst (husk at anføre noter). NB: Brødteksten skal fylde 3-4 sider
• Konklusion
• Litteraturliste
Opgaven skal således have et omfang 3-4 siders brødtekst + indholdsfortegnelse + Indledning + konklusion + litteraturliste.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Projektarbejde

Titel 10 Den Nye Verdensorden

Forløber har fokus på de omvæltninger der sker i verdensordenen i det 21. århundrede. Det er primært det storpolitiske der kommer underbehandling, så som politisk, økonomisk, militær og diskursiv magt, herunder USA’s hegemoni.
Forløbet har også fokus på forskellige teorier omkring forståelsen af verdensordenen


Det lange perspektiv: Verdenspolitikken 1914 til 1991 - Verdenshistorie til hhx, Carl-Johan Bryld og Peter Hansen-Damm, Systime, 2018 – 6 NS

USAs hegemoni 1991-2010 - Verdenshistorie til hhx, Carl-Johan Bryld og Peter Hansen-Damm, Systime, 2018 – 7,5 NS

Rusland i Nærområdet – Ukraine - Verdenshistorie til hhx, Carl-Johan Bryld og Peter Hansen-Damm, Systime, 2018 4 NS

Kina – økonomisk og militær magt - Verdenshistorie til hhx, Carl-Johan Bryld og Peter Hansen-Damm, Systime, 2018 – 4 NS

Fukuyama: Liberalismens sejr - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 1 NS

Huntington: Civilisationernes sammenstød - Ideologiernes kamp, Peter Frederiksen, Systime 2014 – 2 NS

Hvad kendetegner realismen? – IP bogen, JAKOB SINDING SKÖTT & JESPER HJARBÆK RASMUSSEN, Columbus – 3 NS

Danmarks næste regering skal evne at navigere i en ny verdensorden – DR, Ole Ryborg, 22-3-2026 – 8 NS

Dokumentar:
Mr. Nobody mod Putin - Pasha Talankin, David Borenstein, Pavel Talankin, 2025 – 30 NS

Kilder:
George W. Bush’s bullhorn speech – FOX 35 Orlando, 12-9-2019 - 1 NS

Putins tale ved annekteringen af Krim – Udenrigs 1, 2014, Oversat fra russisk af Lars P. Poulsen-Hansen

Vladimir Putins tale ved invasionen af Ukraine 2022 – kremlin.ru, 24-2-2022
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer