Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Frederikshavn Handelsskole
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 MaB/e (1eMaB24)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb, repetition og omvendte funktioner
Grundforløbet blev indledt med en repetition af følgende emner
- De fire regningsarter
- Fortegn
- Reduktion
- Ligninger
Herefter blev der arbejdet generelt med funktioner, inden fokusset blev rettet specifikt på lineære funktioner.
Funktioner generelt
- Repræsentationsformer (tekst, tabel, forskrift, graf)
- Definitionsmængde
- Værdimængde
- Nulpunkter
- Fortegnsvariation
Lineære funktioner
- Generel forskrift
- Udseende af graf
- Koefficienternes betydning for grafen
- Bestemmelse af forskrift (topunktsformlen)
- Bevis for formlerne for a og b
- Ligninger af første grad (skæringspunkter)
- To ligninger med to ubekendte
- Stykkevis lineære funktioner
- Lineær regression
- Uligheder
Omvendte funktioner
- Invertible funktioner
- Invers funktion
- Udledning af omvendte funktioner for lineære funktioner
Matematik C hhx (iBog fra Systime) kapitel 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9 og 2.10
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Deskriptiv statistik
I forløbet er der arbejdet med grundlæggende statistiske begreber og mål. Der er fortrinsvis arbejdet med traditionel klasseværelsesundervisning, med efterfølgende gruppearbejde. Der blev dog ligeledes sat tid af til, at eleverne, i grupper, arbejdede med selvstændig databehandling. Dette selvstændige arbejde blev afsluttet med afleveringen af en skriftlig opgave samt et mundtligt forsvar af denne.
Grundlæggende begreber
- Diskrete observationer
- Grupperede observationer
- Observationssæt
- Statistiske variable
Diskrete variable
- Hyppighed
- Frekvens
- Summeret frekvens
- Pindediagram
- Trappediagram
- Middeltal
- Typetal
- Median
- Fraktiler
- Kvartilsæt
- Boksplot
Grupperede variable
- Intervaller
- Intervalmidtpunkt
- Intervalhyppighed
- Intervalfrekvens
- Summeret intervalfrekvens
- Middeltal
- Typeinterval
- Median
- Søjlediagram
- Sumkurve
- Fraktiler
- Kvartilsæt
Variationsmål (både diskrete og grupperede)
- Variationsbredde
- Kvartilafstande
- Varians
- Standardafvigelse
Procentregning
- Beregning af priser og procenter før og efter prisnedsættelser
Indekstal
- Basisår og basisværdi
- Indekstal i år x
- Procentpoint
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Statistikopgave
|
05-12-2024
|
|
Emneopgave: Deskriptiv statistik
|
19-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksponentialfunktioner
I forløbet er der arbejdet med eksponentialfunktioner. Der er fortrinsvis arbejdet med traditionel klasseværelsesundervisning, med efterfølgende gruppearbejde. Der er også blevet brugt tid på, at eleverne har arbejdet selvstændigt med gennemgang af beviser.
Grundlæggende begreber
- Fremskrivningsfaktor
- Startværdi/Begyndelsesværdi
- Relativ tilvækst
- Eksponent
Grafen for en eksponentialfunktion
- Definitionsmængde og værdimængde
- Vandrette asymptoter
- Fordoblings- og halveringskonstant (herunder beviser for formler)
Bestemmelse af forskrift
- Betydning af konstanter
- Formler for bestemmelse af konstanterne (herunder beviser)
- Eksponentiel regression
Omvendte funktioner
- Definitionsmængde og værdimængde for omvendte funktioner
- Logaritmefunktioner (ln(x) og log(x))
- Logaritmeregneregler
Materiale:
Matematik C hhx (Læreplan 2024) - Kapitel 3. Eksponentielle udviklinger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
HH1-Prøve: Matematik
|
30-01-2025
|
|
Opgaver 25/02
|
25-02-2025
|
|
Emneopgave - Eksponentialfunktioner
|
02-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/917/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68053260197",
"T": "/lectio/917/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68053260197",
"H": "/lectio/917/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68053260197"
}