Holdet HH2Psy25 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikshavn Handelsskole
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e)
Hold 2025 PsyC (HH2Psy25)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1 Introduktion til psykologi & Personligheden
Titel 2 Tema 2 Udviklingen i barndommen
Titel 3 Tema 3 Presset ungdom
Titel 4 Tema 4 Mennesker i grupper og moderne arbejdsliv
Titel 5 Tema 5 Læring i den moderne digitaliserede verden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1 Introduktion til psykologi & Personligheden

Formålet med forløbet er, at eleverne får kendskab til psykologifagets identitet, teoripluralisme og de tre videnskabelige traditioner. Personligheds(træk)teorier og psykologiske metoder introduceres. Der arbejdes med de to personlighedstræk introvert/ekstrovert med det formål at udvikle elevernes forståelse og respekt for menneskers forskellighed.

Jensen, Charlotte Tieka; Quorning, Katrine (2018): Undersøgelser i psykologi:
- Kapitel 1: Metode og kritiske overvejelser

Schultz Larsen, O. (2010): Psykologiens veje:
- Kapitel 2: Den mangfoldige psykologi
- Quiz kapitel 2
- Kapitel 18: Personlighedspsykologi
- Quiz kapitel 18

PowerPoints:
Introduktion til psykologi C
Personlighedspsykologi

Videoklip:
- Videnskabelige metoder - Sådan arbejder en forsker: https://www.youtube.com/watch?v=xFow8X91wcE

Supplerende tekster:
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-sj%C3%A6l/indadvendte-og-udadvendte-medarbejdere-er-lige-vigtige

Personlighedstest: https://www.idrlabs.com/dk/femfaktor-personlighedstest/test.php

Øvrige opgaver:
Undersøgelse: sammenhæng mellem personlighedstype og lykke

Afleveringsopgave Tema 1: Indadvendte og udadvendte medarbejdere er lige vigtige

I alt: ca. 30 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tema 2 Udviklingen i barndommen

I forløbet arbejdes der med psykologiske teorier og undersøgelser i relation til tilknytning, omsorgssvigt, sårbarhed, resiliens og mønsterbrud. Forløbet har fokus på både menneskets normaludvikling og fejludviklinger grundet omsorgssvigt. Formålet er bl.a. at undersøge, hvorfor nogle mennesker kan foretage et mønsterbrud, mens andre ikke kan.

Nielsen, Peder (2013): Grundlæggende psykologi og socialpsykologi:
• Kapitel 8: Udviklingspsykologi, s. 228-258

PowerPoint:
Udviklingspsykologi og tilknytning

Dokumentar:
• Er du mors lille dreng? TV2, 1998
• Mors lille dreng - 20 år efter. TV2, 2017

Eksperimenter:
• Harlows abeforsøg (https://www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I)
• Dr. Edward Tronicks Still face experiment (https://www.youtube.com/watch?
v=apzXGEbZht0&list=PL2048516D44AA3D10)
• Mary Ainsworths fremmedsituationstest (https://www.youtube.com/watch?
v=PnFKaaOSPmk&list=PLYUVQ7EHlLgMUPNIkfgWEnZCeJCsGHwNH&index=2)

Videoer:
Growing up in a Romanian orphanage - BBC News: https://www.youtube.com/watch?v=VCeWr8OFuEs

Gruppeopgaver:
- Nordjyske Stiftstidende: ”Min fortid er ikke min fremtid”, 2014
- Små cases analyseres ud fra Eriksons fasemodel

Quiz

Skriftlige opgaver:
Afleveringsopgave Tema 2: - Ekstrabladet: 29. apr. 2012: Anni taler om det barske fængselsliv

I alt ca. 32 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 3 Presset ungdom

Formålet med forløbet er, at eleverne opnår viden om, at unge i vores samfund i dag lever under nogle vilkår for identitetsdannelse, som har betydning for deres psykiske velbefindende. Desuden handler forløbet om køn og kønsforskelle.

Schultz Larsen, O. (2010): Psykologiens veje:
- Kapitel 19: Ungdom og senmodernitet
- Kapitel 4: Køn og kønsforskelle

Riisager, Magnus (2021): Psyk C
- Kulturel frisættelse, s. 100-102
- Unges udfordringer, s. 145-164, 184-191

Ravn & Wold (2017): Psykologi - fra celle til selfie
- Erikson: Livslang identitetsskabelse, d. 32-39

PowerPoints:
Ungdom og senmodernitet 1, 2, 3, 4
Ungdom og senmodernitet_køn

Supplerende tekster:
Internettet skaber de unges identitet - https://www.berlingske.dk/samfund/internettet-skaber-de-unges-identitet

Videoklip:
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/video-vincent-vil-ikke-saettes-i-baas-som-dreng-eller-pige-og-saadan-har-mange-unge#!/
• https://www.dr.dk/undervisning/samfundsfag/koen-biologi-eller-social-konstruktion#!/ (I Sverige kan Kalle gå i kjole)
• http://www.dr.dk/undervisning/samfundsfag/koen-biologi-eller-social-konstruktion

Diverse små arbejdsopgaver til teksterne.
Gruppeopgave om identitet
Diskussionsspørgsmål om køn

Quiz

I alt: ca. 40 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema 4 Mennesker i grupper og moderne arbejdsliv

Forløbet handler om gruppedynamiske processer, hvor roller og rolleforventninger inddrages. Desuden er formålet med forløbet, at eleverne får kendskab til arbejdsvilkår i det moderne samfund. Vi hører ofte, at flere og flere udvikler stress grundet præstationskrav og perfektionisme. I forløbet opnår eleverne blandt andet viden om stress og forskellige mindset og disses betydning for stressoplevelser og coping.

Schultz Larsen, O. (2010): Psykologiens veje:
- Kapitel 21: Socialpsykologi
- Kapitel 23: Stress og coping

PowerPoint:
Socialpsykologi 1, 2
Stress

Supplerende tekster:
Politiken: Husfædre dør af stress
•https://www.berlingske.dk/samfund/professor-robuste-mennesker-er-en-katastrofe-paa-arbejdspladsen
• Politiken, 2014: Ledelsesrådgiver: ”Moderne ledelse er livsfarlig” -
http://politiken.dk/debat/ECE2475858/undskyld-jeg-var-med-til-at-fremme-en-livsfarlig-ledelsesform/
• https://politiken.dk/debat/art5557154/Det-moderne-samfund-skaber-udbr%C3%A6ndte-og-angste-borgere

Dokumentar:
• ”Stå af ræset”, DR2 7. januar 2017

Eksperimenter:
- Asch Conformity Experiment: https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA
- Muzafer Sherif_Robbers Cave: https://www.youtube.com/watch?v=8PRuxMprSDQ
- A class divided - blue eyes/brown eyes: https://www.youtube.com/watch?v=1CtrpLh6TKk

Gruppeopgave:
-https://nyheder.tv2.dk/krimi/2016-11-17-pigegruppe-overfalder-16-aarig-med-spyt-slag-og-spark-foran-heppekor
Case: TikTok-trenden der delte klassen

Skriftlige opgaver:
Gruppeopgave: Stressfolder

Afleveringsopgave Tema 4: Jeg troede, jeg var lavet af jern

I alt: ca. 50 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 5 Læring i den moderne digitaliserede verden

Formålet med forløbet er, at eleverne får viden om, hvordan mennesker lærer ting og forstår den verden, der omgiver os. Dermed bliver det muligt at reflektere over egen læring. Vi behandler blandt andet emner som opmærksomhed, motivation, hukommelse og tænkning.

Riisager, Magnus (2021): PsykC:
• Kapitel 4: Læring i den moderne digitaliserede verden (s. 101-108 og s. 123-137)

Schultz Larsen, O. (2010): Psykologiens veje:
- Kapitel 11: Kognitionspsykologi

PowerPoint:
Læring og de kognitive processer

Videoklip:
- Skumfidustesten - https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ
Chimpanzee Problem Solving - https://www.youtube.com/watch?v=fPz6uvIbWZE
Bandura's Bobo Doll Experiment: https://www.youtube.com/watch?v=dmBqwWlJg8U
This is an awareness test - https://www.youtube.com/watch?v=oSQJP40PcGI


I alt: ca. 30 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer