Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Kalundborg Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Anne Sofie Mandel, Karin Degn Rothmann
|
|
Hold
|
2023 DA/c (1c DA, 2c DA, 3c DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Værklæsning
Værklæsning (digtsamling)
Litterært forløb; lyrikanalyse
Klaus Rifbjerg: Under vejr med mig selv, 1956 (33 sider)
Klaus Rifbjerg: Pretty Pictures, 1997 (stil) (5 sider)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Nyheder
Medieforløb om nyheder
Håndbog til dansk side 198-215
Vi har haft fokus på avisnyheder, fortællende journalistik/new journalism, fack news og deep fake og tv-nyheder.
Pernille Friis Jensen: Faret vild i fjendeland, 18. august 1997, Information (4 sider)
Ritzaus Bureau: Eksterne aktører skal afdække fupopkald til Løkke, 2. november 2023 (0,5 side)
Søren Frandsen: TV2-vært misbrugt i deepfake-video, 24. oktober 2023, TV2 (2 sider)
Marie Lagoni Pedersen: Ny tv-serie bruger deep fake-teknologi til at manipulere sig til stjernespækket rolleliste, 26. januar 2023, DR (3 sider)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
DHO-forløb
DHO-forløb (litterært forløb)
FILM:
Søren Kragh-Jacobsen: Drengene fra Sankt Petri, 1991 (Nordisk film) 107 minutter
LITTERATUR:
"9. april", Knud Sønderby (1945)
"De mørke fugle", Otto Gelsted (1940)
"De tyske soldater", Tove Ditlevsen (1945)
"Ventetid", Morten Nielsen (1945)
"Skæbne" Moren Nielsen (1945)
"Bare en regnvejrsaften", Halfdan Rasmussen (1944)
"Nytaarsdag 1944), Kaj Munk (1944)
"Juli 44", Martin A. Hansen (1944)
"Brev til Hanne", Kim Malthe-Bruun (1945)
Uddrag af "De nøgne træer", Tage Skou-Hansen (1957)
37 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Taler og retorik
Sprogligt forløb om taler og retorik
Ultra kort forløb, hvor vi har gennemgået teorien i Håndbog til dansk (side 150-161)
Dernæst har eleverne selv produceret taler og arbejdet med AI - og sammenlignet deres egne taler med AI produceret taler.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Noveller
Fokus: forskelle og ligheder ved den blicherske, den klassiske og den moderne novelle. Desuden litterær analyse og fordybelse i værklæsning.
St. St. Blicher: Brudstykker af en landsbydegns dagbog, 1824 (værk) (30 sider) med fokus på identitet og brugen af jeg-fortæller.
Johannes V. Jensen: Bo`l, 1901( 4 sider)
Martin Andersen Nexø. Lønningsdag, 1900 (3 sider)
Naja Marie Aidt: Vandmærket, 1993 (værk) (90 sider)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
RAP
Sprogligt forløb
Forløbet startede med en workshop med besøg fra Rapolitics, hvor eleverne blev introduceret for politisk rap og forskellige rimstrukturere. Eleverne producerede egne rap-vers med fast tema og rim, som blev rappet/fremlagt for klassen.
Efterfølgende arbejdede vi videre med sproglig analyse af rap.
Manus Bell: De danske rappere har også politiske budskaber, men musikindustrien tør ikke give dem plads, Information, den 16/4 2022
Tobias Rahim: ”Jesus”, 2020
Gilli: “Knokler hårdt”, 2014
Tessa: “Blæstegnen”, 2020
L.O.C.: Frk. Escobar, 2005
Ukendt kunstner: "Dansktop", 2023
Artigeardit og Latin: "Hvor fuck er min drink", 2021
Artigeardit: "Snubler", 2023
Ukendt kunstner: "Lørdag aften", 2014
Malk de Koijn: "Klap din hoddok", 2011
Natasja: "Giv mig Danmark tilbage", 2007
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Fra oldtid til og med romantik
Historisk læsning fra oldtid til og med romantik
Litterært og sprogligt forløb
Fokus: naturen som tema. Vi har set på hvordan naturen bruges og beskrives i de forskellige litteraturhistoriske perioder. Vi er gået mere i dybden med romantik end med de forgående perioder.
Sproglig og litterær analyse
Brug litteraturhistorien: side 12-18 + 46-47 + 49-58 + 62-67 + 70 + 73-74 + 81-82
Oldtid – skabelse: Vølvens spådom: strofe 1-3 + 9 og 10 (1 side) + 1. mosebog kap. 1, 1-2 + kap. 2, 5-7 (1 side)
Middelalder: Folkeviser: Agnete og Havmanden (2 sider)
Middelalder: Folkeviser: Germand Gladensvend (5 sider)
Oplysningstid: Holberg: af Jeppe på bjerget, 1722, 1. akt, scene 1-3 (i uddrag) + 5. akt, scene 6 (i uddrag) (3 sider, uddragene er fra Brug litteraturhistorien) + Epistel 91 (1 side fra Brug litteraturhistorien)
Jul og Grundtvig: Et barn er født i Bethlehem, 1820 (1 sider) + Johan Krohn: af Peters Jul, 1866 ( 8 sider)
Staffeldt: Indvielsen, 1804 (1 side) + Caspar David Friedrich: Vandreren ved tågehavet, 1817 (maleri)
Oehlenschläger: Guldhornene, 1803 (5 sider)
Oehlenschläger: Der er et yndigt land, 1823 (1 sider fra Brug litteraturhistorien) + H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland, 1850 (1 side)
H.C. Andersen: Hyrdinden og skorstensfejeren, 1845 (4 sider) (fra Brug litteraturhistorien)
H. C. Andersen: Det gamle egetræs sidste drøm, 1858 (3 sider)
Emil Aarestrup: Paa Sneen, 1938 (1 side)
Der er arbejdet med de begreber Brug litteraturhistorien anvender i forbindelse med de forskellige litteraturhistoriske perioder. Vi har set på udviklingen gennem tiden og på naturens betydning.
I forbindelse med digtanalyse er der arbejdet med et sprogligt fokus.
Vi har ikke arbejdet specifikt med eventyrgenren, men læst H.C. Andersen som repræsentant for romantikken og romantismen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Skriftlighed
Skriftlighed med fokus på den debatterende artikel
Argumentation og diskussion
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Dokumentar
Værk:
Tobias Rahim og Sebastian Birk: National Romantik 2021, 2020 (tre dele)
Anders Agger: Indefra med Anders Agger - Kvindekrisecenter, 1. sæson, 1. episode, DR.dk, 2023 (Det starter med makeuppen)
Trine Maria Ilsøe: Kriminelt: Pædofiljægerne, 6. sæson, afsnit 2, DR.dk 6. marts 2025
Fokus:
Dokumentaranalyse med udgangspunkt i begreberne i Håndbog til dansk
Selviscenesættelse og sociale medier (Tobias Rahim)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Storbyen
Forløb om storbyen
Sprog og litteratur
Formålet med forløbet er, at eleverne gennem et antal litterære nedslag får en viden om tematiseringer af livet i storbyen, læser kanonforfattere, arbejder med litterær og sproglig analyse af fiktive tekster og forskellige former for modernisme og realisme.
Emil Bønnelycke: Gaden, 1917 (2 sider)
Mund Carlo: Gaden, 2014 (1side) + musikvideo
Tom Kristensen: Nat i Berlin, 1921 (1 side)
Nordstrøm: Berlin, 2006 (1 side) + musikvideo
Harald Herdal: Gaden (1937) (1 side)
Dan Turèll: af Vangede billeder, side 7, 10 og 11 (3 sider)
Dan Turèll: Storby-Blues, 1977 (3 sider)
Øgendahl og de store forfattere, sæson 1, episode 3, Dan Turèll, DR1, 2018
Michael Strunge: Plasticsolen, 1981 (1 side)
Michael Strunge: 19. juni 1983, 25 år. København, fra Væbnet med vinger, 1984 (1 side)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Skriftlighedsforløb
Skriftlighedsforløb med fokus på den reflekterende artikel
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Det moderne gennembrud
Periodeforløb - litterært og sprogligt.
Formålet med forløbet er at få en forståelse for de litterære strømninger i det moderne gennembrud og for periodens betydning i senere dansk litteratur.
Vi arbejder med naturalisme, realisme og impressionisme.
Brug litteraturhistorien side102-127
Carl Ewald: Guldsmeden og Aakanden, 1882 (naturalisme) (3 sider)
Henrik Pontoppidan: af Ane-Mette, 1887 (kritisk realisme) (i Brug Littr.) (4 sider)
Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, 1894 (4 sider9
J.P. Jacobsen: To verdener, 1879 (æstetisk naturalisme/impressionisme) (4 sider)
Herman Bang: af Pernille side 122-124 i Brug litteraturhistorien (impressionisme) (3 sider)
Herman Bang: Frøkenen (impressionisme) (4 sider)
Amalie Skram: af Constance ring, 1885 (i Brug litteraturhistorien) (4 sider)
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem, 1879 (naturalistisk drama på norsk) VÆRK (92 sider)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Angst
Sprogligt forløb med fokus på begrebet angst. Vi ser på, hvordan begrebet opleves, fremstilles og fortolkes fra Kierkegaard og frem til i dag. Fokus på analyse af digte.
Søren Kierkegaard af Begrebet Angst, 1844 (§ 5. Begrebet Angst) (6 sider)
Emil Aarestrup ”Angst”, 1838 (1 side)
H. C. Andersen ”Jeg har en angst som aldrig før”, 1864 (1 side)
Viggo Stuckenberg ”Angst”, 1901 (1 side)
Pär Lagerkvist ”Ångest, Ångest er min Arvedel”, 1916 (1 side)
Tom Kristensen ”Angst” (fra romanen Hærværk), 1930 (1 side)
Tove Ditlevsen ”Angst 1” og ”Angst 2” (fra digtsamlingen ”De Voksne”, 1969) (3 sider)
Ole Sarvig ”Vild angst”, 1944 (1 side)
Vita Andersen ”Angst” (fra Næste Kærlighed eller Laila og de andre), 1978 (1 side)
Søren Ulrik Thomsen ”Angsten”, 1981 (1 side)
Simon Grotian "Angst" 1989 (1 side)
Morten Søndergaard "ANGST", 1998 (1 side)
Kasper Spez "Angst", 2014 (1 side)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
SRP7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Kortfilm
Medieforløb med fokus på analyse og fortolkning af levende billeder.
Håndbog til dansk side 293-305.
Søren Frellesen: "Boy meets girl", 2007
Alexander Kølpin: "Under bæltestedet", 2006
Anna van Deurs: Klimakrigeren, 2022
Selvvalgte kortfilm:
Jasmin Lind: Amour, 2018
Dennis Petersen og Frederik Nørgaard: Kuppet, 2000
Mikkel Møller: Red mig, 2023
Martin Pieter Zandvliet: Jeg som regel, 2005
Andreas Thaulow: Pistol, 2016
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Eksistentialisme
Litterært forløb om eksistentialisme og efterkrigstid
Søren Kierkegaard: af Enten-Eller, 1843 (fra Rilkes Engle af Marianne Stridsen side 41-43) (3 sider)
Albert Camus af Sisyfosmyten, 1942 (side 364-366 i Litteraturens Huse) (3 sider)
Karen Blixen: Ringen, 1958 (8 sider)
Martin A. Hansen: Roden, 1953 (6 sider)
Peter Seeberg: Patienten, 1959 (4 sider)
Peter Seeberg: Hvile, 1962 (3 sider)
Brug litteraturhistorien side 162-172
Nøgleord:
Valg og ansvar
Frihed
Fremmedgjorthed
Angst, fortvivelse, absurditet
Engagement og meningsfylde/mening
Identitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
1990'erne og 00'erne
Litterært og sprogligt forløb
Forløb om dansk litteratur fra 1990'erne og frem med særligt fokus på temaer i 1990'erne og 00'erne og minimalistisk skrivestil.
Brug litteraturhistorien side 214-117.
dansksiderne.dk: om minimalisme (formel og semantisk reduktionernes)
Helle Helle: Fasaner, 1996 (7 sider)
Helle Helle: Rester, 1996 (8 sider)
Jan Sonnergaard: Sex, 1997 (5 sider)
Simon Fruelund: Borgerligt Tusmørke, 2006 VÆRK (96 sider)
Simon Fruelund: Hår, (5 sider)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Repetition og eksamen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59305987520",
"T": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59305987520",
"H": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59305987520"
}