Holdet 2023 Ty/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Kalundborg Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Malene Lysemose
Hold 2023 Ty/x (1x Ty, 2x Ty)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Familie (opgives ikke til eksamen)
Titel 2 Krimi (opgives ikke til eksamen)
Titel 3 Märchen (eksamen)
Titel 4 Das multikulturelle Deutschland (eksamen)
Titel 5 Kindheit und Jugend im Dritten Reich (eksamen)
Titel 6 DDR (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Familie (opgives ikke til eksamen)

Introforløb om Familie

Tekst:

Sabrina (16) - Ich liebe meine Familie

fra  Dein Deutschland, Systime
- Oliver Gehrs: So leben wir
- Daniel Erk: So leben wir
- Julia Franck: Streuselschnecke

Fra Los geht's (Mette Hermann, Systime 2018)
- Thomas Plaßmann:Tsculligung

Youtube:  Was ist Familie für dich?
TV-serie: Zeit der Geheimnisse
Film: Geliebtes Kind (CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Krimi (opgives ikke til eksamen)

fra Dein Deutschland, Systime:
- Erik Christophersen: Der Krimi - Einige Informationen
- Ingrid Noll: Nasentropfen

Milena Moser: Letzte Pizza (fra "Kurzum", Tyskforlaget 2005)
Milena Moser: Mein erster Mord (fra "Schlampenstories", Rowohlt Taschenbuch 1999)
Milena Moser: Mein zweiter Mord (fra "Reise, Tod und Träume", Tyskforlaget 2001)

Film:
Ostfriesenkiller (fra CFU)

Fra Krimi-Comics af Ina Rometsch, Geolino 2015:
Der große Bruch
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Märchen (eksamen)

Forløbet handler om eventyrgenren med særligt fokus på Brødrene Grimms eventyr samt at genkende de særlige genretræk for eventyr.

Spielregeln aus dem Märchenland (fra Alles Märchen?, Jugendscala 1986)
Helle Egedal: Volksmärchen und Kunstmärchen im Vergleich (Gattungen, Gyldendal 2017)
Klexikon:
- Märchen: https://klexikon.zum.de/wiki/Märchen
- Brüder Grimm: https://klexikon.zum.de/wiki/Brüder_Grimm

Brüder Grimm:
- Schneewittchen
- Aschenputtel
- Hänsel und Gretel
- Der Froschkönig
- Die Sterntaler
(brugt som øvetekst i forbindelse med eksamenstræning)

Gudrun Pausewang:
- Weg mit der Grenze! (fra Weitblick. Moderne Kurzprosa v. Vita Braagaard, Gyldendal 1991)
- Vom Ritter, der nicht aus seiner Rüstung herauswollte (fra Beziehungen, Systime 1996)

Film: Schneewittchen und der Zauber der Zwerge (2019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Das multikulturelle Deutschland (eksamen)

Forløbet har fokus på Tyskland som multikulturelt land med de fordele og udfordringer der er forbundet hermed. Det primære fokus har været på befolkningsgruppen med tyrkisk baggrund med udgangspunkt i filmen Almanya, men andre nationaliteter har også været inddraget. Forløbet indeholdt også et lille projekt, hvor eleverne i grupper arbejdede med nutidig musik, som på forskellig vis omhandler livet med to kulturer.

Kernestof:
Tekster:
Canan Büyrü Macht der Kulturen (Fra Hier ist meine Heimat, v. Blume & Hermann, 2010)
Gudrun Pausewang Alptraum (Fra Textmosaik v. Susanne V. Svendsen, 2004)
Patrick Krull (Die Welt): Mesut Özil – der mit dem Ball tanzt  (Fra Hier ist meine Heimat, v. Blume & Hermann, 2010)
Nevfel Cumart: Über die Heimat II og zwei Welten (Fra Hier ist meine Heimat, v. Blume & Hermann, 2010)


Film:
Almanya – Willkommen in Deutschland (2012) samt materiale om filmen fra Goethe-instituttet.
DR Deadline 26.07.2018 - indslag om Mesut Özil
Schwarzfahrer - kortfilm af Pepe Danquart

Supplerende materiale:
Uddrag af AfD's partiprogram
Jan Böhmermann: Be Deutsch

Musik (gruppearbejde med mundtlige fremlæggelser - grupperne arbejder med hver sin sang og fremlægger den for klassen):
Die Toten Hosen: Willkommen in Deutschland
Udo Lindenberg: Bunte Republik Deutschland
Chefket: Entscheide Du
Eko Fresch: Quotentürke
Fler feat. Bushido: Das alles ist Deutschland
Al-Gear: Integration
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Kindheit und Jugend im Dritten Reich (eksamen)

Forløbet omhandler livet som barn/ung i Hitlertiden, herunder skolesystemet (med udgangspunkt i filmen Naploa) og medlemsskab i Hitlerjugend/BDM. Særligt fokus på den manipulation/propaganda, som børnene/de unge blev udsat for.

Kernestof:
Tekster:
Uddrag af drejebogen Napola, Elite für den Führer, Tyskforlaget 2006:
- Napola, eine Einführung von Andreas Springer (s. 110-113) - herunder uddrag af Hitlers "Mein Kampf" (1925), hvor han redegør for sine visioner om ungdommen.
- side 14-15 (Friedrich diskuterer med sin far, som ikke vil lade ham tage til Napola-skolen)
- side 18 (Friedrichs afskedsbrev til forældrene)
- side 24-26 (eksempler på undervisning på Napola-skolen)
- side side 83-85 (Albrechts stil)
Herr Doktor! Lassen Sie mich bitte in Ruhe! (propagandatekst fra 1938) (Fra: Wie war’s? af Gorm Christensen og Sten Rasmussen, Gads Forlag 1997)

Die Schlaufe (uddrag af "Damals war es Friedrich" af Hans Peter Richter)


Film:
Napola
Nicht alle waren Mörder

Sangtekst: Unsere Fahne flattert uns voran

Youtube - MrWissen2Go: Jugend im Nationalsozialismus

Supplerende materiale:
Kampagneplakater fra Hitlerjugend og BDM
TV-udsendelse: Førførelse (interviews med tidligere Hitlerjugend-medlemmer fra serien "Hitlers børn" på CFU)

Uddrag af Heil Hitler, Herr Lehrer - 3 Zeitzeugen berichten (fra Vorwärtsträumen, Gyldendal 1999). Teksten er brugt som øvetekst i forbindelse med eksamenstræning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 DDR (eksamen)

Forløbet handler om de historiske og samfundsmæssige forhold i DDR med særligt fokus på hverdagslivet og de udfordringer, der var forbundet med at leve i DDR med overvågning fra Stasi mv.

Kernestof:
Tekster:
Bo Lillesøe: Einigkeit und Recht und Freiheit - oder Kleiner Ossi, was nun? (fra Neue Zeiten neue Töne, Munksgaard 1996)
Louis Nürnberg: Das Lied der Partei (fra Es war einmal ein Land ..., Tyskforlaget, 2015)
David Ensikat: Die Mauer oder Stubenarrest fürs Ganzen Volk (fra Es war einmal ein Land ..., Tyskforlaget, 2015)
"Eingemauert" (animationsfilm om Berlinmuren fra Deutsche Welle)
Gerd Weinreich: Mein Sohn wurde an der Mauer erschossen (fra Brennpunkt, 2014)
Lone Häckert & Lise Hansen: Das Ministerium für Staatssicherheit (fra Literatur um die Jahrtausendwende, 1999)
Lone Häckert & Lise Hansen: Die Bespitzelungsmethoden der Stasi (fra Literatur um die Jahrtausendwende, 1999)
Renate Rischbieter: Ein Ossi im Westen  (fra Neue Zeiten neue Töne, Munksgaard 1996)
Hjalmar Jess: Als die Mauer fiel, war ich 13 Jahre alt (fra Brennpunkt, 2019)
Gudrun Pausewang: Weg mit der Grenze! (fra Weitblick. Moderne Kurzprosa v. Vita Braagaard, Gyldendal 1991)

Film:
Youtube: 1989: Mauerfall – Der 9. November
Die Klasse - Berlin '61 (CFU)
Das Leben der Anderen (CFU)

Supplerende materiale:
Eppelmann in Stasihänden (fra Es war einmal ein Land ..., Tyskforlaget, 2015). Teksten er brugt som øve-tekst i forbindelse med repetition og eksamenstræning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer