Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Kalundborg Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Billedkunst C
|
|
Lærer(e)
|
Marie Najbjerg Brøgger
|
|
Hold
|
2024 2h3g bk/1 (2h3g bk/1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Guldalderkunst
I forløbet er holdet blevet introduceret til faget billedkunst og fordybet sig i perioden "guldalderen". I forbindelse med Lundbye Kunstfestival 2024 i Kalundborg, har holdet særligt beskæftiget sig med kunstneren Johan Thomas Lundbye. Derudover har forløbet været en introduktion til og arbejde med formal- og betydningsanalyse af malerier.
Praktisk arbejde:
- Portrættegning af en du holder af, tegnet ved hjælp af gittermetoden.
- Materialer: Tegnepapir, blyanter af forskellig hårdhedsgrad, viskelæder og eventuel tegnestub,
Ekskursion: Udstillingen "Sindre og dyrene" på Bispegården om Lundbye og guldalderkunsten
Pensum:
Andersen H. S. M.fl.: Billedkunst, Metode, kronologi, tema, Systime: side 7-30
Guldalder og nationalromantik - Den Hirschsprungske Samling: https://www.hirschsprung.dk/samling/kunst/guldalder-og-nationalromantik
Supplerende: Film: Johan Thomas Lundbye: Drømmen om Danmark
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Van Gogh og postimpressionismen
Med afsnit i Vincent van Goghs liv og malemåde har holdet beskæftiget sig med maleri og postimpressionismen. I forbindelse med forløbet af holdet været i biografen og se filmen "Loving Vincent", en polsk-britiske animationsfilm fra 2017, som består udelukkende af håndmalede oliemalerier i alt 65.000 frames. Filmen tog afsæt i van Goghs malerier, hvor man ser filmens handling udspille sig.
Vi har dykket ned i postimpressionismen som periode samt arbejdet med maleriets egenskaber og virkemidler, herunder farveteori. Udover van Gogh har vi også kort været omkring kunstnere som Paul Cezanne, Georges Seurat og Paul Gauguin
Projekt:
Med afsæt i filmen, har eleverne selv skullet fortolke et motiv i stil med van Gogh.
Materialer: akrylmaling, 30 x 30 cm malerlærred
Pensum:
Andersen H. S. M.fl.: Billedkunst, metode, kronologi, tema, Systime: side 36-40
Jonas Wolter: temaer i kunsten, det ny forlag 2018, s. 157-165
https://da.wikipedia.org/wiki/Postimpressionisme
https://ordrupgaard.dk/stilarter/#postimpressionisme
Ekskursion: Film i biografen Kino den Blå Engel: Loving Vincent.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mennesket og havet
Forløbet tager afsæt i to elementer, der hver især og sammen har kæmpemæssig betydning på jorden. Mennesket er den førende art og havet dækker 71% af Jordens overflade. Havet er ligeledes omgivet af megen mystik og er kunstnerisk blevet fortolket meget forskelligt igennem kunsthistorien. Teoretisk har forløbet taget afsæt i udstillingen "Havet" på Louisiana Kunstmuseum, som har vist en lang række værker på tværs af tid, der hver især forholder sig til emnet.
Af kunstnere har vi foruden udstillingen beskæftiget os med samtidskunstneren Jason deCaires Taylor, der laver skulpturer, der placeres i havet og tager form efter naturen.
Endvidere har forløbet fokuseret på skulpturanalyse.
Praktisk arbejde:
Udarbejde en skulptur ud fra temaet "Mennesket og havet".
Materiale: sort voks monteret på et skelet af ståltråd på en spånpladesokkel
Pensum:
u.kendt. forf.: "skulpturkompendium"
Jason deCaires Taylor: "An underwater art museum, teeming with life" https://www.ted.com/talks/jason_decaires_taylor_an_underwater_art_museum_teeming_with_life?subtitle=en
https://louisiana.dk/udstilling/havet/
Heldagsekskursion til Louisiana Kunstmuseum den 31. oktober 2024. Omvisning i særudstillingen "Havet".
Supplerende: Jason deCaires Taylors hjemmeside: https://underwatersculpture.com
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Fremtidens bolig
Forløbet har lagt sig op af kurset "Design i praksis for undervisere" ved Kolding Designskole, som jeg har taget op til og efter forløbets afholdelse.
I forløbet har vi grebet emnet arkitektur an ud fra et design-perspektiv. Holdet er blevet introduceret for designprocessen i form af C6 modellen og processen har i dette forløb haft det primære fokus frem for slutproduktet.
Emnet "fremtidens bolig" tager udgangspunkt i boligarkitekturen i det 20. og 21. århundrede som afsæt for en diskussion af og udforskning af fremtidens boligarkitektur. Ligeledes har holdet været omkring klassisk og moderne formsprog med afsæt i indre by i Kalundborg.
Derudover er holdet blevet introduceret for arkitekturanalyse.
Fokuspunkter:
Arkitekturens kendetegn
Arkitekturanalyse
Klassisk formsprog i arkitekturen, herunder arkitektur i renæssancen
Boligarkitektur fra 1900 og frem.
Modernisme
Dekonstruktivisme og postmodernisme
Bæredygtighed i arkitektur
Pensum:
Jonas Wolter: Temaer i kunsten, Det ny forlag, 2020, Kapitlet: "Boligarkitektur i det 20. og 21. århundrede"
Grundbog i kunst og arkitektur - kunstens rum; sider: 21-27, 39-52
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Eksamensprojekt: FEEL ME
Med afsæt i særudstillingen på Trapholt Kunstmuseum "FEEL ME - Mind x Body x Space", har holdet til deres eksamensprojekt taget udgangspunkt i følgende problemformulering: "Hvordan kan kunst påvirker os følelsesmæssigt og med hvilke/t formål?"
Udstillingen "FEEL ME" udforsker hvordan kunst og teknologi på forskellige måder kan påvirke vores følelser, samt få beskueren til at reflektere over sine egne og andres følelser. Følelser bliver med udstillingen forstået bredt og set som noget, der både kan være kropsligt/sanseligt, noget i menneskets forstand og hjerne samt noget, der kan være i rummet omkring os.
Foruden udarbejdelsen af elevernes individuelle eksamensprojekt, har holdet beskæftiget sig med samtidskunstens tendenser og kunstformer, herunder hvordan kunsten kan være overvejende æstetisk, konceptuel eller begge dele samtidig.
Pensum:
"FEEL ME - Introduction video": https://www.youtube.com/watch?v=A7ikQeuoZgY
Jonas Wolter: Kunst i teori og praksis, Tidernes forlag, 2022, "Introduktion til samtidskunsten og dens teorier", s. 259-265
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#1
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65520301425",
"T": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65520301425",
"H": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65520301425"
}