Holdet 2024 ps/FP1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Kalundborg Gymnasium og HF
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Rasmus Stobberup
Hold 2024 ps/FP1 (FP1 ps)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 ungdom med fokus på stress og identitet
Titel 2 Grupper, roller, holdninger og ondskab
Titel 3 Barndommens betydning
Titel 4 Repetition af forløb samt metode

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 ungdom med fokus på stress og identitet

I dette forløb fokuserede vi på hvordan de kognitive processer virker og hvordan ungdomslivet påvirkes gennem samfundets krav og forventninger i samspil med unges kognitive skemaer. Ungdomslivet er kendetegnet i det senmoderne samfund som et samfund der sætter mange forskellige forventninger og muligheder for unge. Herunder de sociale medier hvor man kan skabe sin egen identitet og få mange input fra andre, hvilket kan medføre en række positive og negative konsekvenser for ungdommen i dag. Vi arbejdede meget med unges syn på kroppen, hvor vi fokuserede på caseanalyse af unge i gymnasiet hvor stress bliver en større og større udfordring.
Forløbet blev afsluttet med fokus på unges gymnasieidentitet og konkurrencesamfundet, hvor vi undersøgte emnet stress og ungdom. Stress teorierne blev koblet til de kognitive begreber om forvrængninger, dysfunktionelle basale antagelser og skemaer.

• Hacking af hukommelsen (dokumentar fra nova (findes på DR.dk)
• Informationsprocesser https://psykveje.systime.dk/?id=5239
• Opmærksomhed https://psykveje.systime.dk/?id=5238   
• Perception https://psykveje.systime.dk/?id=5237
• Hukommelse https://psykveje.systime.dk/?id=5236
• Den kognitive terapi https://psykveje.systime.dk/?id=5235  
• Forvrængninger https://psykveje.systime.dk/?id=5235#c11541
• Dysfunktionelle skemaer og basale antagelser. https://psykveje.systime.dk/?id=5235#c11543
• Thomas Ziehes teori om kulturelfrisættelse https://psykveje.systime.dk/?id=p5425
• Identitet med fokus på Gergen og Giddens. https://psykveje.systime.dk/?id=5422
o https://psykveje.systime.dk/?id=c13229
o https://psykveje.systime.dk/?id=c13230  
o https://psykveje.systime.dk/?id=p5414
• Stress: hele kapitel 23 https://psykveje.systime.dk/?id=5559  
• Case om selvskade
• Case med Sebastian Dicaprio
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Grupper, roller, holdninger og ondskab

Dette forløb fokuserede på de sociale dynamikker der opstår i grupper og generelt i samfundet. De socialspykologiske processer blev sammenholdt de adfærdsteoretiske teorier fra Bandura og Skinner, for at kunne undersøge hvordan omverdenen og individet i samspil påvirker hinanden, med fokus på individets og gruppens adfærd.
Undervejs i dette forløb fokuserede vi på køn og seksualitet i det senmoderne samfund, for at undersøge hvordan ind- og udgrupper så hinanden.
For at kunne forklare hvordan grupper påvirker individets adfærd arbejdede vi med socialpsykologisk teori, hvor fokus var Musefar Sherifs definition af en gruppe, gruppe pres, gruppepolarisering og mobning. De socialpsykologiske processer anvendte vi for at finde frem til gruppers påvirkning af individet, men også hvordan individer påvirker gruppen. Overgangen til det sociale samspil vedrørende menneskets adfærd, brugte vi til at kunne forstå hvorfor man handlede som man gjorde under Philip Zimbardos berømte og berygtede forsøg ”stanford prison experiment”. Eksperimentet blev brugt som overgang fra de socialpsykologiske processer og adfærdspsykologien til at kunne forklare når menneskelig adfærd bliver til ondskab, hvilket vi undersøgte med Lars Svensens 4 typer af ondskab, Baron-Cohen, Bandura og Hirschi og godtfredsons teorier om hvorfor mennesker kan udføre onde handlinger. Forløbet blev afluttet med cases om onde handlinger, hvor vi fokuserede på den yderste venstrefløj og omsorgssvigt grundet en mords lidelse ”munchausen by proxy”.
• Muzefar Sherifs definition af en gruppe https://psykveje.systime.dk/?id=5536
• Gruppe pres og Soloman Asch’s forsøg om konformitet. https://psykveje.systime.dk/?id=5535
• Tajfels forsøg om ind og ud grupper https://psykveje.systime.dk/?id=5665
• gruppetænkning polarisering, mobning og roller https://psykveje.systime.dk/?id=5535
• Video om fødselsdagstæsk fra Ekstrabladet - https://ekstrabladet.dk/112/elev-fik-foedselsdagstaesk-det-er-svaert-at-forsvare/7425599
• DR3 video om kriminel og det at være fængslet. https://www.facebook.com/p3radio/videos/%C3%A9n-til-%C3%A9n-ung-kriminel-dr3/1571606679552734/
• Holdninger og kognitiv dissonans https://psykveje.systime.dk/?id=5531
• Stanford prison experiment. https://www.youtube.com/watch?v=yUZpB57PfHs
• Svensens 4 typer af ondskab fra psykologiens veje. https://psykveje.systime.dk/?id=5627
• Baron-Cohens ondskabsteori om fravær af empati fra psykologiens veje. https://psykveje.systime.dk/?id=5632
• Banduras ondskabsteori om moralsk frakobling fra psykologiens veje https://psykveje.systime.dk/?id=5628
• Hirschi og Godtfredsons ondskabstoei om impuls og koltrol fra psykologiens veje. https://psykveje.systime.dk/?id=5631
• Muchausen by proxy https://www.seoghoer.dk/kendte/mor-loej-sin-datter-doedssyg-og-det-kostede-hende-livet
• Søren Lerche http://www.euroman.dk/kultur/soren-lerche-var-hashpusher-og-del-af-autonomt-taskehold-til-sidst-havde-vi-kun-volden-til-falles-
• Videoklip fra kanal 5 – ham der ude på den der bååd der https://www.youtube.com/watch?v=netQG-AM1d8
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Barndommens betydning

Forløbet om barndommens udvikling og betydning startede med udgangspunkt i Daniel Sterns teori, for dernæst at se hvilke konsekvenser en barndom med omsorgssvigt kan få for mennesker. De forskellige selv blev koblet til Bowlby og Ainsworths teori om tilknytning, for afslutningsvis at arbejde med omsorgssvigt. Emnet omsorgssvigt fokuserede på Harlows abeforsøg, Rene Spitz undersøgelser i forbindelse med spædbarnsdepression og hospitalisme, de fire typer af omsorgssvigt og endeligt reaktionsmønstrene man kan observere hos børn der har oplevet omsorgssvigt.
• Daniel Sterns moderne udviklingspsykologi https://psykveje.systime.dk/?id=50
• John Bowlby og Mary Ainsworths teorier om tilknytning https://psykveje.systime.dk/?id=5043
• Omsorgssvigt med fokus på de 4 typer samt de reaktioner man ser hos der har oplevet omsorgssvigt. https://psykveje.systime.dk/?id=5129 og https://psykveje.systime.dk/?id=5128
• Rene Spitz og uddrag af The grief - https://psykveje.systime.dk/?id=5131 og https://www.youtube.com/watch?v=VvdOe10vrs4
• Resiliens og hvordan man kan gøre børn modstandsdygtige https://psykveje.systime.dk/?id=5123
• Case om omssorgssvigt Kilde http://outsideren.dk/2015/11/18/saebebobler/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Repetition af forløb samt metode

I dette forløb har vi repeteret med fokus på metode og eksamens træning, hvor vi primært at undersøgt de forskellige typer af eksperimenter, kvalitative og kvantitative data samt de afhængige og uafhængige variable der er med i vores psykologiske forsøg og undersøgelser.

Repetition af pensum er gennem vores arbejde med caseanalyser der passer til de forskellige forløbs teoretiske ramme, hvorfor vi har arbejdet med kriminalitet og ekstremisme, hvilket vi har undersøgt gennem socialpsykologiske, kognitive og identitetsmæssige perspektiver. Derfor så vi "kriminel - de nye nazister" en dokumentar fra DR.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer