Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Kalundborg Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Mediefag C
|
|
Lærer(e)
|
Lars Eisensøe Kruse
|
|
Hold
|
2024 1t me/2 (1t me/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ungdomsfilm og -tv
Formål:
At forstå fremstillingen af ungdommens tematikker i forskellige formater og genrer og til forskellige målgrupper.
Indhold:
Teoretisk værktøjskasse: Ungdomsfilm vs opvægstfilm, Turners passagemodel, Smiths sympatistruktur.
Oprør i ungdomsfilm (psykologisk, socialt og kulturelt)
Ungdom - forløb i medier side 8-18 + 20-35 + 40-43
Vi skal se:
Klip af The selfish Giant(opvækstfilm)
Anslaget af You and me forever(ungdomsfilm)
Kortfilm: Småfuglar/Tovbanen
Spillefilmen Chronicle
Spillefilmen Nordvest
Oprør fra Ghettoen, afsnit 3, Dokumentarserie
Skam sæson 1, afsnit 1-4
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Dokumentarisme
Fokus:
Dokumentarens tre klassiske grundgenrer
Indhold - vi har set:
Ken Wardrop: Undressing my mother
"Tvangsritualer" (Mokumentary)
"Dømt til behandling" (anslag)
"Advokaternes tag-selv-bord" (anslag)
Uddrag fra: Operation X "Narret til porno"
Uddrag af DRK dokumentar-serien "Kampen om mig" fra afsnittet "Opgøret med ghettoen" Fra 00:00-00:30 + 01:07-10:00
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksamensproduktion
Vi har brugt Raskins parametermodel, tre-akts-model og fremdriftkomponenter på 3 kortfilm: Kom, Tovbanen, The Lunch Date.
Eksamensproduktionerne er optaget på små videokameraer (Røde 2 mikrofoner) og redigeret på FCPX.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69173479662",
"T": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69173479662",
"H": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69173479662"
}