Holdet FP1 Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Kalundborg Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Thomas Bach Møller
Hold 2025 Bi/FP1 (FP1 Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Liv og livets udvikling
Titel 2 Ciderproduktion, kulhydrater og enzymer
Titel 3 POP5 - case om Emil
Titel 4 Nervesystemet og rusmidler
Titel 5 Genetik og genteknologi
Titel 6 Økologi og biodiversitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Liv og livets udvikling

Hvad er liv og evolution og hvordan kan man undersøge evolution morfologisk og genetisk?

Væsentlige begreber:
Eukaryot og prokaryot, organel, mitokondrie, grønkorn, golgiapparat, ribosom, endeoplasmatisk retikulum, plasmid, DNA, nukleotid, base, evolution, selektion, variation, mutation, survival of the fittest, morfologi, fylogeni, resistens.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Ciderproduktion, kulhydrater og enzymer

Hvordan er kulhydrater opbygget og hvordan indvirker enzymer på produktion af cider?

Væsentlige begreber:
Mikrobiologisk vækstkurve: nølefase, eksponetiel fase, stationær fase, dødsfase, gæring, respiration, kulhydrater: monosakkarider, disakkarider, polysakkarider, protein, strukturniveauer, aminosyre, enzym, aktivt center, substrat, produkt, E+S - > ES - > E+P, cofaktor
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Antibiotikaresistensforsøg 10-10-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 3 POP5 - case om Emil

Hvad er sund kost og hvordan måler man om man unges sundhedstilstand?

Case: Emil er 18 år og bor hjemme hos sine forældre i et hus i en lille by. Emil går i
gymnasiet og er en aktiv teenager, der elsker at cykle. En aften på vej hjem
på cykel efter en træning bliver han påkørt af en højresvingsbilist. Han bliver
hentet af ambulance og kørt til skadestuen, hvor det bliver konstateret, at
han har flere brud, herunder et brud på hoften, samt skade på tarmen, som
kræver anlæggelse af en midlertidig stomi.

Væsentlige begreber:
Fedstoffer: glycerol og fedtsyrer, vitaminer, mineraler, fordøjelse, musklen og muskelkontraktion, stivelsesnedbrydning, motionsvaner, energibalance, kondital, blodkredsløb, blodtryk, aerob træning, muskelstyrke, fordele ved konditionstræning, BMI
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Nervesystemet og rusmidler

Hvordan er nervesystemet opbygget og hvordan påvirker koffein nervesystemet?

Væsentligste begreber:
CNS, PNS, autonome, sensoriske og motoriske del, nervecellen: dendrit, akson, myelinskeder, soma, præsynaptisk endeknop, synapse, prostsynaptisk endeknop, hvilemembranpotentiale, aktionspotentiale, transmitterstof, agonist og antagonist, koffein, nikotin, adenosin, reaktionshastighed.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 5 Genetik og genteknologi

Hvordan kan man anvende stamtræsanalyse og moderne genteknologi til at påvise og behandle genetiske sygdomme?

Væsentligst begreber:
Arv, celledelinger: mitose og meiose, replikation, kromosomer, DNA, blodtypebestemmelse, proteinsyntese: transkription og translation, det centrale dogme, den genetiske kode,  mutationer,  Mendels 1 lov, allele gener, homo- og heterozygot, dominant, recessiv, autosomal og kønsbunden nedarvningsmønstre, seglcelleanæmi, genteknologi: PCR, qPCR, DNA-isolation, elektroforese, CRISPR, mikroarray og RFLP.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 6 Økologi og biodiversitet

Hvordan er et økosystem opbygget, og hvordan har Gisseløres biodiversitet det?

Væsentlige begreber:
Økosystem, biotiske og abiotiske faktorer, organisk og uorganisk stof, primærproducent, grænings- og nedbryderfødekæde, BPP = NPP + R, sekundær produktion: Indtaget føde = produktion + respiration + afføring, konsument, heterotrof, autotrof, fotosyntese, respiration, begrænsende faktorer, C, N og P-kredsløb, biodiversitet, saltholdighed, ilt, iltsvind, liglagen, Shannon-indeks (H), masseudryddelse, energi i økosystemet, dyr og planters tilpasninger, biotopundersøgelse, eutrofiering, springlag,

Teorien bag kan downloades her: https://wwf.dk/wp-content/uploads/2024/08/wwf_opdag_havet-komprimeret.pdf

Til sidst i forløbet går  vi i gang med at repetere de enkelte forløb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde