Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Kalundborg Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Thomas Bach Møller
|
|
Hold
|
2025 bi/x (1x bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Liv og celler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Kost, sundhed og klima
Formålet med forløbet er dels at forstå indvirkningen på den kost man indtager og klimabelastningen ifm. SRP1 (Studieretningsforløb 1), samt hvorledes kost og motion er væsentlige dele af et sundt liv
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Frøsing, Hede, Grønlund Jørgensen, Paludan-Müller: Biologi i udvikling 2. udgave (C-niveau) - 3E, nucleus; sider: 19-21, 55-78, 85-95, 100-108, 110-115, 228-235
-
Kulhydraternes opbygning og funktion.docx
-
Dagens arbejdsopgaver om proteiner og fedtstoffer i vores kost.docx
-
Fordøjelsen.docx
-
Afsnit
-
Nedbrydningafstivelsevhaamylase.pdf
-
Dagens enzymudfordringer.docx
-
Kost og klima.docx
-
Fotosyntese og respirationsforsøg
-
Opsamling lektier fra i går samt resultater fra fotosyntese- og respirationsforsøg
-
Fremtidens fødevarer
-
Dagens klimaudregninger.docx
-
Fødevarer den store klimadatabase.xlsx
-
Bestemmelse af kondital
-
Motionsvaner og energi.docx
-
Øvelse Undersøgelse af puls og blodtryk.docx
-
110 115 sundhedsmålinger BMI mm.docx
-
Undersøgelse af BMI, THR og fedtprocent med Omron fedtmåler
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
|
|
Titel
3
|
På opdagelse i generne
Formålet med forløbet er at få en forståelse for almen genetik, genteknologi og evolution
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Sexologi og barnløshed
Formålet med forløbet er at få en forståelse for manden og kvindens kønsorganers opbygning og funktion og barnløshed.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økologi
Formålet med forløbet er at få kendskab til økologi og biodiversitet. I forløbet fik vi besøg af nogle finske gymnasieelever, hvorfor vi tog på en ekskursion til Røsnæs med henblik på at undersøge biodiversiteten der med de to apps: SEEK og Merlin.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
|
{
"S": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71942612925",
"T": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71942612925",
"H": "/lectio/92/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71942612925"
}