Holdet 3g as (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g as (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til astronomi
Titel 2	Stjerner 1
Titel 3	Exoplaneter - og betingelser for liv
Titel 4	Mælkevejen og andre galakser
Titel 5	Kosmologi
Titel 6	Afstandsstigen og eksamensklargøring

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til astronomi
Indhold	Kernestof: Astronomi; sider: 11-12 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Læs afsnit 1.1 og 1.2 (det sidste er læst i modulet)
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Stjerner 1 Årets store forløb - første del. Alle Faglige mål i læreplanens afsnit 2.1 har været i spil. Dertil følgende kernestofområder: Universets udvikling ̶ stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese ̶ naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller.
Indhold	Kernestof: Astronomi; sider: 4-432 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Læs afsnittene 4 og 4.1 (spring aktiviteter over!). Læs afsnittene 4.2, 4.2.1 og 4.2.2 (uden aktiviteter, checkpoints mm) Læs afsnittene 4.3 , 4.3.1 og 4.3.2 (igen en lidt tung lektie - lad det ikke blive et mønster) Læs afsnit 4.4 Kæmpe Mars-opdagelse: 'Lige nu har vi ingen andre forklaringer, end at der engang var liv' Løb DR-artiklen hurtigt igennem, hvis I har lyst. Læs afsnit 4.5 :-) Læs afsnittene 5 , 5.1 og 5.2 Læs afsnittene 5.3 og 5.4 (med underafsnit!) Læs 5.5 Læs afsnit 5.6 (i modulet) Læs afsnit 5.7 - (igen en lidt svær lektie). Læs afsnit 5.7 (igen)
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Exoplaneter - og betingelser for liv Et samlende forløb, som også indeholder håndtering af måledata. Eleverne skal: ̶ kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data ̶ have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ undersøge problemstillinger og udvikle løsninger, hvor fagets metoder anvendes ̶ kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag Menneskets plads i universet - planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv
Indhold	Kernestof: Astronomi; sider: 61-65, 621-623 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Læs afsnit 6.5 - vi kommer lige forbi livet . . . . Nyheder i vinteren 2025-26.docx description Forløb om stjernehimlen 2025-26.docx description Læs afsnittene 6.1 , 6.2 og 6.3 (lidt stor lektie, men vi skal ha' lidt tempo på). I skal IKKE læse underafsnittene 6.2.1 , 6.2.2 og 6.2.3 ! ! ! Læs afsnittene 6.2.1 og 6.2.2 - afsnit hvor vi skal arbejde med aktiviteterne i modulet. Lidt hård læsning :-( læs 6.2.3 - stadig lidt hård læsning . . . . Læs afsnittene 6.3 (igen?) OG 6.4
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mælkevejen og andre galakser Et kort forløb om Mælkevejen som galakse efterfulgt af en oversigt over elementær viden om Universets indhold af galakser. Forløbet rummer også Sorte huller 2.2. Kernestof Menneskets plads i universet: – mælkevejssystemets opbygning og specielt Solens placering – det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i Universet. 2.1. Faglige mål Eleverne skal: – kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede – demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold	Kernestof: Astronomi; sider: 7-92 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Læs afsnittene 7 og 7.1 (IKKE 7.0) Læs afsnit 7.2 Læs afsnittene 7.3 og 7.4 Læs afsnittene 8 og 8.1 Læs afsnit 8.2 Læs afsnit 9 og 9.1 Læs afsnit 9.2
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kosmologi Forløbet har behandlet væsentlige faglige mål og væsentligt kernestof i en systematisk undervisning i Kosmologi. Eleverne skal: – kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede – kunne indsamle, bearbejde og fortolke astronomiske data – have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer – demonstrere viden om fagets identitet og metoder – kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation Menneskets plads i universet – det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet. Universets udvikling og dynamik – Big Bang-modellen med fokus på kosmologisk rødforskydning, universets alder, den kosmiske baggrundsstråling og dannelsen af de lette grundstoffer
Indhold	Kernestof: Astronomi; sider: 10-103 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Læs afsnittene 10 og 10.1 Læs afsnit 10.2 Læs afsnit 10.3 inden modulet. Vi gennemgik en del af det i sidste uge!
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Afstandsstigen og eksamensklargøring Forløbet rummer eksperimentelt arbejde med forskellige metoder i afstandsstigen samt en opsamling af året med henblik på mundtlig eksamen.
Indhold	Kernestof: Prøv at bruge en halv time på øvelsen fra i tirsdags INDEN I kommer i dag. Opdatér jeres portefølje Astronomi; sider: 423 en iBog fra Systime, skrevet af Hans Kjeldsen m.fl. Kære små stjerner. Kig 20-25 minutter på aktivitet 4.2.3 hjemmefra. Jeg tror den skal indgå i et af eksamensspørgsmålene.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb