Slagelse Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Slagelse Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3a DaA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
Slagelse Gymnasium
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Cathrine Jensen
Hold
2023 DaA/1a (
1a DaA
,
2a DaA
,
3a DaA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Portræt
Titel 2
Den ældste litteratur
Titel 3
Retorik og argumentation
Titel 4
Det moderne gennembrud
Titel 5
Dokumentar
Titel 6
Romantik og romantisme
Titel 7
Innovation: Ligestilling og mental load
Titel 8
Eksistentialisme
Titel 9
Retorik, argumentation og diskurs
Titel 10
Den moderne og postmoderne litteratur
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Portræt
Indhold
Kernestof:
Opgaver til Paris Hilton portræt.docx
description
Danskopgave. Portræt af min makker.docx
description
I skal arbejde videre med portrættet af jeres makker. Til i dag skal I læse dokumentet "portrætgenren", som er uploadet herunder, og tænke over, hvordan I vil opbygge jeres eget portræt.
Portrætgenren SG.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 1
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Den ældste litteratur
Litteraturhistorisk og -metodisk forløb, hvor de ældste genrer præsenteres og analyseres. Vi fokuserer i læsning af eventyr på de litterære metoder: psykologisk læsning, historisk læsning og strukturalistisk læsning.
Den højes ord (uddrag)
Ravnkel Frøjsgode saga (VÆRK)
Folkevise: Ebbe Skammelsøn
Folkevise: Germand Gladensvend
Folkeeventyr: Prinsessen med de tolv par guldsko
Folkeeventyr: Kong Lindorm
Kunsteventyr: H.C. Andersen: "De røde skoe"
Indhold
Kernestof:
Opgaver Norrøn digtning.docx
description
Middelalderkompendium Slagelse.pdf
description
I skal læse Edda-digtet s. 17 i kompendiet. Efter læsning skal I undersøge, hvad hver strofe handler om og give det en overskrift, der passer til indholdet. Slå de ord op på nettet undervejs, I ikke forstår. I kan fx benytte ordnet.dk. eller sproget.
Morgenmad
Sagaen som genre
Læs om sagaerne s. 5-7 i middelalderkompendiet, og besvar spørgsmål 9, 10 og 11 på side 16 i samme kompendium.
Opgaver Ravnkel 1-5.docx
description
Vi bruger som lovet 20-30 min. på timen på portrætterne. Jeg vil meget gerne hjælpe dem, der har behov. Lektien til i dag er så, at du skal tænke igennem præcis, hvad du har brug for hjælp til. Resten af timen skal vi bruge på at gå i gang med den sa
Ravnkel Frøjsgodes saga.pdf
description
Social dag med 1.a
Samme lektie som onsdag: Læs den første side af sagaen, og dan dig et indtryk af teksten. Læg mærke til, at der er noter bagerst på sidste side.
Til i dag skal I have læst kapitel 1-5 i sagaen og besvaret spørgsmål 1-5 (spørgsmålene er uploadet herunder)
Sagatræk i Ravnkel
Ingen lektie til i dag. Vi fortsætter arbejdet med plagiat.
Opgaver til Ravnkel Frøjsgodes saga kap. 6-11 Slagelse.docx
description
I skal have læst kapitel 6-11 i Ravnkel Frøjsgodes saga - det er s. 53-61. Efter læsning skal I skrive et kort resume af handlingen i kapitlerne.
Læs om folkeviser s. 8-12 i middelalderkompendiet.
Ravnkel 6-11
Ravnkel Frøjsgodes saga skal være læst færdig. (kap. 12-20) Tænk over efter læsning, hvad fortællingens morale kan være (hvis der er en?)
Opgaver til Ravnkel 12-20 Slagelse.docx
description
Samme lektie som i mandags, hvor jeg var syg: sagaen skal være læst færdig.
Ebbe Skammelsøn.pdf
description
Opgaver Ebbe Skammelsøn Slagelse.docx
description
Læs (eller genlæs) s. 8-12 i middelalderkompendiet om folkeviser.
Opgaver til Germand Gladensvend Slagelse.docx
description
Hej 1.a. Vi fortsætter vores forløb om middelalderens litteratur. I dag skal vi kigge på tryllevisen. Som lektie skal I læse om tryllevisen s. 9-10 i middelalderkompendiet (afsnittene "trylleviser", "den farlige natur" og "psykologisk tolkning"). Der
Lidt om psykoanalyse.pdf
description
Spørgsmål Germand Gladensvend
Middelalder kompendium 1.g.pdf
description
Folkevisen "Germand Gladensvend" s. 18-19 i kompendiet skal være læst. Find undervejs steder i teksten, der viser, at det er en tryllevise.
Læs dokumentet "Om folkeeventyr", og besvar spørgsmålene, der passer til, undervejs.
Om folkeeventyr.pdf
description
Opgaver eventyr 1.a.docx
description
Om folkeeventyr - jeres noter
Arbejde med Prinsessen med de 12 par guldsko.docx
description
Folkeeventyrets metoder.pdf
description
Til i dag skal I læse eventyret "Prinsessen med de 12 par guldsko" s. 22-24 i kompendiet (nogle af jer fik den også udleveret som fysisk tekst i sidste time). Bagefter skal I tænke over, hvilke kønsroller, teksten afspejler - altså hvad den fortæller
Eventyr. Kong Lindorm.pdf
description
Eventyropgave 1.a.docx
description
Til i dag skal I have læst eventyret "Kong Lindorm" samt opgaveformuleringen under. Vi går i gang med opgaven i timen, så tænk gerne over hjemmefra, hvad I mon får brug for hjælp til.
Vi bruger timen på at arbejde med jeres eventyropgave. Som lektie til i dag skal I læse opgaven, som er en 1.g-elevs opgave (dog om et andet eventyr). Tænk over undervejs, hvad der fungerer godt og mindre godt.
Eksempel på elevopgave om eventyr.pdf
description
Refleksionsspørgsmål til De røde sko.docx
description
Læs eventyret "De røde sko" af H. C. Andersen s. 25-28 i kompendiet.
Hej 1.a. Jeg er på kursus i dag, og I må arbejde selv i denne time. Da I har en opgave, der skal afleveres i dansk på fredag, tænker jeg, at I får timen her til at arbejde med den. Skriv endelig til mig, hvis I har spørgsmål. God arbejdslyst - CAT
Opgaver til De røde Skoe
Genlæs "De røde skoe" af H.C. Andersen (s. 25-28 i kompendiet) fra forrige time. Når du har læst teksten, skal du notere dig minimum en ting ved teksten, som du forstod bedre denne gang.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Portræt af min makker
17-11-2023
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 22
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Retorik og argumentation
I dette forløb arbejder vi med retorikkens og argumentationsteoriens grundbegreber. Eleverne præsenteres for: det retoriske pentagram, tre talegenrer: lejlighedstale, politisk tale og informerende tale,Toulmins argumentationsmodel, appelformer: etos, logos og patos, retoriske virkemidler samt argumenttyper og fejltyper.
MATERIALE
Baggrundsviden:
Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", kapitlerne: Retorik, Argumentation og Sproglige figurer.
Tekster:
Prins Christians tale ved hans 18 års fødselsdag
Pia Kjærsgaard formandstale ved Dansk folkepartis årsmøde 2007 (uddrag)
Helle Thorning-Schmidt, tale ved Socialdemokraternes kongres 2005 (uddrag)
Indhold
Kernestof:
Retorik og argumentation kompendium 24.pdf
description
Vi tager fat på et nyt forløb om retorik og argumentation. Til i dag skal I læse s. 4-7 i kompendiet. Efter læsning skal du overordnet kunne forklare, hvad følgende er:
Christians tale.docx
description
Læs om Toulmins argumentationsmodel s. 10-12 i kompendiet. Når du har læst, skal du finde på et argument, som indeholder alle elementerne i den udvidede model, dvs. en påstand, et belæg, en hjemmel, en styrkemarkør, rygdækning og gendrivelse.
I dag skal I arbejde selv. I skal læse talen, der ligger herunder, og så skal I besvare arbejdsopgaverne til (dokumentet "Selvstændigt arbejde med tale"). Jeres besvarelser skal uploades under opgaven "Analyse af tale" senest onsdag aften. Brug 70 mi
Selvstændigt arbejde med tale.docx
description
Vi skal samle op på jeres arbejde med Christians tale fra i tirsdags. Eneste lektie til i dag er, at I skal tænke over, om der var noget i opgaven I havde svært ved, og som I gerne vil have, at vi gennemgår i timen :-)
Læs s. 13-16 (midt) om argumenttyper i retorik og argumentationskompendiet, og besvar opgave 1 i dokumentet "arbejdsark". Opgaven består i et skema, hvor du skal skrive et par stikord til hver argumenttype, så begynd med at åbne opgaven, og skriv ned
Argumenttyper arbejdsark Slagelse.docx
description
Helle Thorning tale.pdf
description
Argumenttyper arbejdsark Slagelse (2).docx
description
Læs om "Fejltyper og argumentationskneb" s. 16-18 (midt) i retorik og argumentationskompendiet.
Læs dokumentet herover "Oversigt over sproglige virkemidler". Nogle af dem kender du nok i forvejen. Efter læsning, skal du vælge tre af de sproglige virkemidler, som du finder på et eksempel med.
Oversigt over sproglige virkemidler 1a.docx
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Analyse af tale
06-03-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Det moderne gennembrud
I dette forløb arbejder vi litteraturhistorisk med perioden det moderne gennembrud, som også er en optakt til Dansk-historie-opgaven. Vi arbejder med begreber som realisme, socialrealisme, naturalisme og impressionisme. Specielt fokus på kvinderoller.
MATERIALE
Baggrundsviden
Mimi Sørensen m.fl.: "Brug litteraturhistorien", kapitlet "Ud med Gud" om det moderne gennembrud.
Fibiger et. al: "Litteraturens veje", kapitlet om det folkelige gennembrud (uddrag)
Tekster:
Georg Brandes: "Af Indledning til Hovedstrømninger i 19de århundredes litteratur" (uddrag) 1872
Charles Darwin: "Menneskets afstamning - det naturlige udvalgs indvirkning på de civiliserede folkeslag" (uddrag), 1871
Henrik Pontoppidan: "Ane-Mette", 1887
Amalie Skram: "Constance Ring" (uddrag), 1885
Amalie Skram: "Karens jul", 1885
Herman Bang: "Den sidste balkjole", 1887
Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag", 1900
Andet:
Malerier:
Hans Andersen Brendekilde: "Udslidt", 1889
Erik Henningsen: "Summum jus, summa injuria. Barnemordet" (1886)
Christoffer-Wilhelm Eckersberg: "Bella og Hannah. M.L. Nathansons ældste døtre" (1820)
Bertha Wegmann: "Portræt af Jeanna Bauck" 1881
Indhold
Kernestof:
Indledende opgaver til det moderne gennembrud.docx
description
Det moderne gennembrud kompendium Slagelse nyeste.pdf
description
Vi tager fat på et forløb om det moderne gennembruds litteratur, som vi skal arbejde med i DHO. Til i dag skal I læse s. 2-5 i kompendiet herover. Efter læsning skal I reflektere over spørgsmålene til billedet på side 5 (de står lige over billedet).
Georg Brandes opgaver NY.docx
description
I skal læse uddraget af Georg Brandes forelæsning herunder. I talen kritiserer Brandes romantikkens litteratur (den der har domineret indtil nu) og taler for, at litteraturen i stedet for skal "sætte problemer under debat". Prøv at finde de steder i
Georg Brandes forelæsning.pdf
description
Spørgsmål til Darwin 1.a.docx
description
Vi fortsætter med det moderne gennembrud. Til i dag skal I læse om og af Charles Darwin s. 30-31. Find tre konkrete steder i teksten, som du synes er vanskelige at forstå. Noter, hvilke steder i teksten, det er.
Billedanalyse.pdf
description
Billedanalyse 2 kvinder.pdf
description
Bordplan 1A indtil ferien 2024.docx
description
Lektien til i dag er, at I skal besvare de første fem spørgsmål til Darwin-teksten, I læste i går.
Læs s. 6-12 i kompendiet. Hvis du har travlt, kan du nøjes med at læse s. 9-12. Når du læser novellen s. 10-12, så fokuser på, hvordan temaerne om kvindens rolle, ægteskabet, social ulighed og kirkens magt fremstilles i novellen. Find minimum et godt
Opgaver Ane-Mette.docx
description
Opgaver Constance Ring.docx
description
Læs (eller genlæs) s. 6-7 i kompendiet. Læs herefter om og af Amalie Skram s. 13-16 i kompendiet.
Opgaver Constance Ring
Opgave. Karakteristik 1.a.docx
description
I skal have læst novellen "Karens jul" igennem til i dag mindst en gang. Undervejs i læsningen skal I notere, hvor I har svært ved at forstå novellen. Læs den meget gerne en ekstra gang, og forsøg at skrive et lille resume af handlingen på maksimum 1
Amalie Skram Karens jul med noter.docx
description
Læs s. 25-26 (i pdf'en) om impressionisme (du kan bruge spørgsmålene nedenunder til at tjekke undervejs, om du forstår).
Tjekspørgsmål til s. 25 og 26 om impressionismen:
Arbejderne vinder frem.docx
description
Læs dokumentet "Arbejderne vinder frem" herover. Nærlæs specielt uddraget af Martin A. Nexø s. 4-5, og besvar spørgsmål 1-3 nederst side 5. Vi begynder timen med at samle op på de spørgsmål.
I skal have læst teksten: "Lønningsdag", som er uploadet herunder. Overvej om det er den, du vil skrive DHO om. Hvad er interessant ved teksten? Og hvorfor?
Nexø Lønningsdag (1900).pdf
description
Vi arbejder med DHO. I dag skal I vælge opgaveformulering, og I får tid til at gå i gang med jeres danskfaglige analyse.
Vi bruger timen på at arbejde med DHO
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Person- eller miljøkarakteristik
03-05-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Dokumentar
Vi læser om kendetegn ved genren, definition af den samt fakta- og fiktionskoder, dokumentartyper (sagsorienteret, portræt, sociologisk, institution) og -fortælleformer (autoritativ, observerende, interaktiv, poetisk) samt filmiske virkemidler. Der analyseres et udvalg af dokumentarer (og uddrag) med fokus på forskellige udgaver af genren. Undervejs diskuteres forhold til virkeligheden. Vi arbejder med "Blodets bånd" som værk. Der læses om sproghandlingsteori og arbejdes med "Testamentet".
MATERIALE
Baggrundsviden
"Krydsfelt" - kapitel om dokumentar "Levende billeder"
Helt korte uddrag af:
AFR - eksempel på mockumentary - fiktionsfilm, der ligner en dokumentar - fokus på autenticitetsmarkører
Nanook of the north - første dokumentar - om inuitternes liv (sociologisk dokumentar)
Dong bag lukkede døre - sagsorienteret dokumentar - fokus på fakta og fiktionkoder
TV2 dokumentar: "En morder vender hjem" - eksempel på portræt- og sagsorienteret dokumentar
Hele dokumentarfilm:
Joachim Ladefoged: "Mirror", 2009
TV2 dokumentar: "Operation X - narret til porno", 2006
Kent Klich, Mikala Krogh: "Beths dagbog", 2006
Christian Sønderby Jepsen: "Testamentet" og "Blodets bånd"
Indhold
Kernestof:
Opgaver til s. 2-6 dokumentar.docx
description
Dokumentarkompendium 2024.pdf
description
Opgave autenticitetsmarkør.docx
description
Vi arbejder videre med dokumentargenren. Til i dag skal I have besvaret spørgsmålene fra sidste time til s. 2-6 i kompendiet. Spørgsmål og kompendium er også uploadet herunder.
Opgaver til dokumentartyper og fortælleformer.docx
description
Vi bruger de første 10 min. af timen på, at I kan gøre jeres arbejde med den selvvalgte dokumentar færdig. Herefter fremlægger I kort jeres arbejde for klassen.
Lektien til i dag er, at I skal læse s. 7-12 i kompendiet og besvare spørgsmålene, der er uploadet herunder undervejs i jeres læsning. Det overordnede formål er, at I skal have styr på dokumentartyper og fortælleformer.
Samme lektie som sidste gang: Læs s. 7-12 i kompendiet og besvar spørgsmålene, der er uploadet herunder undervejs i jeres læsning. Det overordnede formål er, at I skal have styr på dokumentartyper og fortælleformer.
Opgaver til Beths dagbog Slagelse.docx
description
Læs om jeg-dokumentaren s. 14-17 i dokumentarkompendiet.
Dokumentarshow Slagelse 2023.pptx
description
Beths dagbog
Filmiske virkemidler
Læs om filmiske virkemidler s. 18-23 i kompendiet. I kommer til at arbejde med det i timen, så en enkelt gennemlæsning er fint.
I skal se dokumentaren "Blodets bånd", der er linket til herunder.
Blodets Bånd
Blodets bånd | Filmcentralen
Hej 2.a. Vi ses til dansk i dag :-) Vi går videre med jeres emne om dokumentar. Hilsen Christa
Blodets bånd arbejdsspørgsmål til værk.docx
Drama dumpede ind ad brevsprækken.pdf
Socialpornografi og mediealfonser.docx Drama dumpede og Mediealfonser ...arbejdsspørgsmål.docx
Testamentet arbejdssp. og teori.pdf
description
I dag ser vi dokumentaren "Testamentet" i timen. I får forskellige fokuspunkter, som I skal notere til mens I ser filmen.
Hej 2.a Vi ser dokumentarfilmen Testamentet færdig i timen i dag. Vi går i gang præcis 8.15, så vi kan nå det.
Hvis ikke du havde læst teoriteksten om sproghandlinger til sidste gang, så skal du have læst den til i dag. Hav desuden styr på, hvilken gruppe, du er i, og vær klar til at tage noter til netop jeres fokuspunkter, når vi ser filmen Testamentet færdi
Til i dag skal I have set dokumentaren Testamentet færdig. Testamentet | Filmcentralen
Sproghandlinger teori.docx Testamentet arbejdssp. og teori.pdf
I arbejder med dokumentaren Testamentet.
Tre grupper holder oplæg om Testamentet.
Kronologi er ikke sandhed for mig - 16:9 filmtidsskrift
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Oplæg om dokumentarfilmen Blodets bånd
29-10-2024
Testamentet
12-11-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 22
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Romantik og romantisme
Litteraturhistorisk forløb om romantik og romantisme, herunder universalromantik, nyplatonisme, biedermeier-kultur, nationalromantik og romantisme.
Baggrundsviden
brug litteraturhistorien: om romantik og romantisme
tekster:
Adam Oehlenschläger: "Morgen-Vandring", 1804
Schak Von Staffeldt: "Indvielsen" 1804
Adam Oehlenschläger: "Fædrelandssangen" 1819
N F S Grundtvig: "Dejlig er den himmel blå" 1818
NFS Grundtvig: "Vær velkommen Herrens år" 1849
Mette Frederiksensen Nytårstale 2025
Artikel: Nytårsmorgen stod det klart at Danmark er det farligste sted i norden.(Politiken) - kritik af nytårstalen
H.C.Andersen: "Skrubtudsen"
Emil Aarestrup: "På sneen", 1838
Sten steensen Blicher: Præludium (sig nærmer tiden), 1838
H.C.Andersen Skyggen (VÆRK)
Lone Hørslev: "Alt er data" og "Mere data" fra digtsamlingen "dagene er data" (2018) - ikke en del af romantik-forløbet, men et forsøg på aktivere elevernes stemmer og arbejde kreativt.
Andet: gruppearbejde om forskellige nationalromantiske sangtekster:
Natasja: I Danmark er jeg født
Suspekt og Folkeklubben: Danmark
Dokumentarfilm: Tobias Rahim "National romantik 2021"
Teori om drama: regibemærkninger, replikker, åbne pladser og undertekst, konflikt, indre og ydre komposition, karakterer (bruges til at omskrive "Alt er data" og "mere data" fra digtsamlingen "Dagene er data" til drama.
Indhold
Kernestof:
Spørgsmål til romantikken intro.docx
description
Kære 2.a. I dag kommer jeg tilbage til jer, og jeg tænker, at jeg lige skal høre lidt om, hvad I har lavet, mens jeg var væk. Og så tager vi fat på et nyt forløb om romantik og romantisme - mange af jer har sikkert allerede kendskab til perioden fra
Romantikken kompendium Slagelse.pdf
description
Oehlenschläger. Morgen-Vandring.doc
description
Opgaver til Adam Oehlenschlägers.docx
description
Vi arbejder videre med digtet "Morgen-Vandring" fra timen i går.
Undervisningsministeriets trivselsværktøj
Vi færdiggør vores arbejde med digtet "Morgen-Vandring". Til i dag skal I have genlæst det og have nogenlunde styr på handlingen, og spørgsmål 1-6 i opgaverne skal være besvaret, hvis I ikke nåede det i sidste time.
Opgave Indvielsen.docx
description
Læs om nyplatonismen samt digtet "Indvielsen" s. 12-14 i romantikkompendiet (minus opgaver s. 14). Efter læsning af digtet, skal du give hver af de fire strofer en titel, der passer til indholdet (der er hjælp at hente i præsentationen af digtet i af
Vi samler først kort op på digtet "Indvielsen" fra sidste time.
Analyserende artikel.docx
description
H_C_Andersen_Skrubtudsen.pdf
description
Vi begynder timen med at samle op på digtet "Indvielsen" fra forrige time.
Eventyret "Skrubtudsen" (som I fik udleveret i sidste time) skal være læst færdig til i dag.
HCAndersen Skrubtudsen.docx
description
Fædrelandssangen fuld længde.pdf
description
Opgaver til den fulde version af Fædrelandssangen.docx
description
Læs om nationalromantikken s. 15-16 i kompendiet og besvar opgaverne nederst side 16.
Om digte NY.pptx
description
Dejlig er den himmel blå.docx
description
Læs teksten herunder om Grundtvig, og besvar følgende spørgsmål til (evt. mens du læser):
Lidt om Grundtvig.docx
description
Vi bruger timen på jeres opgave om "Skrubtudsen". Tænk over, hvad I konkret har brug for min hjælp til i timen.
Opgaver til Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 2025
Opgaver til Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 2025.docx
description
Vi hører Statsministerens nytårstale i dag og genopfrisker retorik og argumentation. Skim hjælpedokumentet herunder igennem - det indeholder de vigtigste punkter fra retorikken.
Oversigt over retorik og argumentation.pdf
description
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale den 1. januar 2025 - Statsministeriet.pdf
description
Nytårsdag stod det klart, at Danmark er det farligste sted i Norden - Mediearkiv - Infomedia.pdf
description
Opgave diskussion af nytårstale.docx
description
Vi samler op på jeres arbejde om Statsministerens nytårstale. Hvis I ikke har fået delt jeres besvarelser, så gør det i dokumentet herunder.
Danmark Suspekt Folkeklubben tekst.docx
description
Natasja.pdf
description
Vi fortsætter, hvor vi slap i vores forløb om romantik og romantisme. Genlæs s. 15 i kompendiet om nationalromantikken. Skriv hjemmefra fem stikord, som du særligt mener er dækker strømningen.
Opgaver til SuspektFolkeklubben.docx
description
Suspekt Folkeklubben interview.pdf
description
Vi arbejder med Suspekt/Folkeklubbens sang "Danmark". Til i dag skal I have læst teksten. Tænk over undervejs, hvordan Danmark fremstilles her.
Opgaver mental load.docx
description
Mental load-tekster.docx
description
Læs dokumentet herover (mental load-tekster)
Det empatiske kort.docx
description
Case ligestilling og parforhold.docx
description
Psykolog_ Kvinders mental load er et rigtigt problem. Men mænds ufrivillige cølibat i lange parforhold bliver heller ikke anerkendt.pdf
description
Spørgsmål til Biedermeier og romantisme.docx
description
Til i dag skal I læse s. 19-24 i romantik og romantisme-kompendiet.
I dag vil jeg bruge timerne på at tale med jer alle om karakter og evaluering i dansk, så I kommer til at arbejde i grupper med en opgave. For at I får mest ud af gruppearbejdet, er det et krav, at man har læst digtet herunder "Paa Sneen" hjemmefra.
Emil Aarestrup. På Sneen.pdf
description
Mere romantisme.docx
description
Vi arbejder videre med romantismen. Jeg skal tale karakterer med de sidste, og bagefter samler vi op på sidste times arbejde om romantisme og digtet "Paa Sneen".
Blicher. Præludium.pdf
description
Kort om Steen Steensen Blicher.pdf
description
Noter og opgaver til Præludium.docx
description
Opgaver til Præludium.docx
description
Vi arbejder videre med digtet "Præludium" fra sidste gang og samler op på det i slutningen af timen.
Opgaver Skyggen fællesdokument
Arbejdsspørgsmål Skyggen SG.docx
description
Fortællingen "Skyggen" skal være læst til i dag. Det er en længere tekst, så I skal skrive stikord undervejs til handlingen - fx tre stikord pr. side. Når I har læst, skal I skrive et referat af tekstens handling. Referatet skal genfortælle de centra
HCAndersen Skyggen.pdf
description
Oversigt over romantik og romantismeforløb 2.a.docx
description
Opgaver Skyggen
Vi færdiggør vores arbejde med "Skyggen" fra sidste gang, og så skal vi danne lidt overblik over vores lange romantik og romantisme-forløb.
Vi skal være kreative i dag. Som lektie, skal I læse den lille tekst om drama, som er uploadet herunder. Formålet er, at I skal have styr på, hvordan et drama ser ud. Når du har læst, skal du forklare hvordan nedestående er i et drama:
Om drama.docx
description
Hej folkens. I dag skal I arbejde mest selv i denne time, men jeg kommer hen og sætter jer i gang. Som lektie til i dag, skal I have sæt det lille videoklip herunder samt læst opgaveformuleringen til den opgave, I skal arbejde med.
Tekst_1_National_Romantik 2021-4613.mp4
description
Opgave dokumentar og nationalromantik.docx
description
Vi ser hele filmen "Nationalromantik 2021" og I får tid til at arbejde videre med jeres opgaver.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 37
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Innovation: Ligestilling og mental load
Kort fællesfagligt forløb med historie om ligestilling og fænomenet mental load. Der arbejdes med innovationsredskaber, og eleverne kommer med innovativt bud på, hvordan ligestillingsproblemer kan løses.
Indhold
Kernestof:
Opgaver mental load.docx
description
Mental load-tekster.docx
description
Læs dokumentet herover (mental load-tekster)
Det empatiske kort.docx
description
Case ligestilling og parforhold.docx
description
Psykolog_ Kvinders mental load er et rigtigt problem. Men mænds ufrivillige cølibat i lange parforhold bliver heller ikke anerkendt.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Eksistentialisme
Med afsæt i Camus' eksistentialisme læses tekster med henblik på at tolke og forstå deres eksistentielle lag og betydninger. Undervejs arbejder vi med: liv, krise, valg-modellen (eksistentialistisk model), eksistentialistiske temaer: absurditet, meningsløshed, positiv nihilisme, Sisyfos-myten, valg, ansvar og frihed.
Vi arbejder også med eksistentialistisk berettermodel - determinations- og kulminationspunkt, stokken i myretuen-modellen (novelleanalyse) samt digtanalyse og basisbegreber ift. digtanalyse.
Teoretisk viden:
afsnittet om Camus i "Eksistentialisme i dansk" systime
Læste tekster:
Kaspar Colling Nielsen: "Pelikanen" fra Mount København 2010
Karen Blixen "Livets veje" i "Min afrikanske farm"
Karen Blixen: "Ringen" i Skæbneanekdoter
Martin A Hansen: "Agerhønen"
Peter Seeberg: "Patienten"
Klaus Rifbjerg: "Det er blevet os pålagt"
Helle Helle: "Fasaner"
Theis Ørntoft: "Det er forvirrende tider, jeg skal fortælle om"
Andet:
Thomas Vinterberg: "Druk" (2020)
Introduktion til Søren Kierkegaard og hans stadielære
Litterær artikel:
Analyse af Lone Hørslev: "Paradis" (2017)
Roman: Erlend Loe "Doppler" (værk)
Indhold
Kernestof:
Opgaver Pelikanen 3.a.docx
description
Pelikanen Kaspar Colling.docx
description
Sharing Link Validation
Vi tager hul på et forløb om eksistentialisme. Til i dag skal I læse s. 1-3 i kompendiet herunder. Efter læsning skal I besvare opgaverne i dokumentet "Lektie ..."
Eksistentialismekompendium FARVER.pdf
description
Lektie til eksistentialisme indledende.docx
description
Læsespørgsmål til afsnittet om Camus.docx
description
Læs s. 5-12 i eksistentialismekompendiet.
Arbejdsspørgsmål til Karen Blixen Livets veje.docx
description
Karen Blixen. Peter og Rosa uddrag.pdf
description
Karen Blixens fabulerende og eksistentielle fortællinger.docx
description
Opgaver til Blixens forfatterskab.docx
description
Til i dag skal I læse dokumentet om Blixens eksistentielle fortællinger. Efterfølgende skal I besvare de tre første opgaver (dokumentet "Opgaver til ...").
Til i dag skal I have læst Karen Blixens novelle "Ringen" s. 19-24 i eksistentialismekompendiet. Besvar læsespørgsmålene i dokumentet "Arbejde med Ringen" undervejs.
Arbejde med Ringen.docx
description
Til i dag skal I have genlæst fortællingen “Ringen” som vi arbejdede med sidste gang. Notér undervejs hvis du får nye indsigter/oplevelser under læsningen. Nedskriv et par pointer efter læsning om, hvordan du mener teksten kan forstås/tolkes. Vi begy
Eksistentialistisk analyse og fortolkning af Karen Blixen 3.a.docx
description
Samme lektie som i går, hvor jeg var syg: Genlæs fortællingen "Ringen".
kalwof1w.hu4.pdf oefe32mj.pgd.pdf bk20yig3.xut.pdf ghftvztt.q0n.pdf wxmrtm0b.fgq.pdf r3h4mkkq.yag.pdf vcxxz1o2.xxx.pdf
Analyserende artikel Paradis 3a.docx
description
Vi begynder timen med, at I i matrixgrupper fremlægger de svar, I arbejdede med i sidste time om Karen Blixens "Ringen". Spørgsmålene er uploadet herunder samt grupperne - I arbejdede i farvegrupperne dvs. kolonner.
Grupper Karen B.docx
description
Eksistentialisme nyeste.pptx
description
Lone Hørslev Paradis.pdf
description
Læs novellen "Paradis" (også udleveret i sidste time), og find tre steder i teksten, som du synes er interessante. Find tre citater til hver af stederne, og skriv et par ord om, hvorfor du har slået ned netop her i teksten - altså hvad er interessant
I får timerne i dag til at skrive jeres opgave. Til i dag skal I have lavet en disposition til jeres opgave - dvs. en oversigt over, hvilke afsnit, der skal med og i hvilken rækkefølge. Skriv gerne et par stikord til indhold under afsnittene, hvis I
En anden stjerne.pdf
description
AK.pdf
description
Eksistentiel tomhed analyserende artikel opgaveformulering.docx
description
Agerhønen - opgavebazar.docx
description
Herética.docx
description
Til i dag skal I læse novellen "Agerhønen" af Martin A Hansen s. 16-18 i eksistentialismekompendiet. Sæt god tid af til læsning, og læs den gerne to gange. Efter læsning skal du skrive et kort resume af handlingen (max 10 linjer). Det er vigtigt, at
Agerhønen - opgavebazar Nyeste.docx
description
Vi skal arbejde med novellen "Agerhønen", som I læste til sidste gang. Læs gerne novellen igen, hvis I syntes, den var svær. Jeg har også uploadet lidt om Søren Kierkegaards stadielære, som jeg præsenterede jer for sidste gang. Jeg forventer ikke, I
Kort om Søren Kierkegaard.docx
description
Klassens time og opsamling på trivselsundersøgelse
Peter Seeberg Patienten.pdf
description
Opgaver til Patienten Slagelse.docx
description
Vi samler op på jeres arbejd-selv-arbejde med "Patienten"
Alle 10 spørgsmål til "Patienten" skal være besvaret.
Opgaver til Doppler.docx
description
I skal have læst til og med s. 50 i romanen "Doppler". I skal desuden have skimmet dokumentet "litterær analyse grundbegreber" - specielt afsnittet om fortælleren.
Litterær analyse grundbegreber.docx
description
TrivselsLUP-undersøgelse
Ingen lektier - vi samler op på sidste times arbejde med "Doppler"
Samme som sidste time, hvor jeg var syg. Vi samler op på vores arbejde med "Doppler". Husk bogen.
Om digte 3a.pptx
description
Rifbjerg, K. Det er blevet os pålagt 3a.doc
description
Læs digtet ovenfor "Det er blevet os pålagt". Når du har læst digtet, skal du notere, hvilken følelse, digtet giver dig, og hvorfor. Du skal ikke besvare opgaverne på s. 2 - dem arbejder vi med i timen.
Det skal I i timen:
I denne time, skal I arbejde selv. Udfyld arbejdsarket herunder, og aflever det under opgaven "Digt" i Lectio senest tirsdag aften kl. 23.30. Afleverer man ikke, tæller det for fravær for modulet. I skal bruge de ca. 70 min. på det - ikke mere. I må
Arbejdsark til Det er blevet os pålagt.docx
description
Vi samler op på jeres arbejde med "Det er blevet os pålagt"
Arbejdsark Ørntoft digt.docx
description
Analysemodel digte 3a.docx
description
Fasaner.pdf
description
Opgave til Fasaner.docx
description
Plan
Vi arbejder videre med novellen "Fasaner" og de spørgsmål, I lavede i sidste time.
Opgaver til Thomas Vinterbergs film.docx
description
Vi begynder på at se filmen "Druk".
I ser filmen "Druk" færdig. Vi er nået til ca. 51:00 inde i filmen, og der bør være ca. 1 time tilbage. Jeg har lånt filmen til jer på mitcfu.dk.
Vi skal samle op på filmen "Druk" og eksistentialismeforløbet. Hvis I ikke fik set filmen færdig i mandags, kan I stadig nå det på mitcfu.dk, hvor den er lånt ud til jer indtil i morgen.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Patienten spørgsmål
03-10-2025
Analyserende artikel. Paradis
18-10-2025
Digt
11-11-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 31
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Retorik, argumentation og diskurs
Genopfriskning af retorik og argumentation
Arbejde med skriftlighed og argumentation (debatterende artikel)
Introduktion til diskursbegrebet og diskursanalyse - fra "Diskursanalyse i dansk"
systime.dk
Forløb om nationale diskurser i sprog, litteratur og medier - fra "Diskursanalyse i dansk"
systime.dk
Tekster:
Tale: Heini í Skorinis tale ved Rahbeks sommerhøjskoles afsluttende festmiddag
dansketaler.dk
Debatterende artikle om brugen af billeder af døde i medierne (fra et tidligere eksamenssæt)
LA's principprogram
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 2026
Artikel om abort: Ketty Dahl: "Samfundsetikken udhules: Abort er blot et behageligt alternativt ord for drab" Kristeligt dagblad 2013
Kort tekst fra Mødrehjælpen.dk om abort
Tekster med national diskurs
Morten Messerschmidt i DF's valgvideo 2022 "Vi skal sætte danskerne først"
Ramadan i København (højskolesang)
Morten Messerschmidt synger Ramadan i københavn (på Facebook)
Kaj Hoffmand: Den danske sang er en ung blond pige
Brian mikkelsens tale om kulturkamp
Andet:
Dokumentarfilm: Helle Hansen "Ordet fanger" 2012
Reklamefilm fra visitdenmark
Indhold
Kernestof:
Heini í Skorinis tale ved Rahbeks sommerhøjskoles afsluttende festmiddag.pdf
description
Vi skal have samlet op på emnet retorik og argumentation fra 1.g. Læs side 1-4 i oversigten herunder, og skim resten overfladisk igennem. Det er primært følgende, du skal have nogenlunde styr på efter læsning:
Oversigt over retorik og argumentation.pdf
description
Debatterende artikel om brug af billeder af døde .docx
description
Øvelser til debatterende artikel.docx
description
Vi skal arbejde med en opgavegenre, der hedder "Den debatterende artikel". Til i dag skal I læse dokumentet "Om den debatterende artikel". Efter læsning skal I have en nogenlunde ide om:
Om den debatterende artikel.docx
description
Til i dag skal I læse ovenstående materiale. Det er opgaveformuleringen + teksterne til en debatterende artikel. Læs specielt tekst 1 grundigt, da det er den, der er den centrale tekst. Overvej bagefter, hvilken af de tre andre tekster, du synes er m
Kortfilm Der var engang en jæger.mp4
description
Kære 3.a
Diskursanalyse kompendium Slagelse.pdf
description
Indledende opgaver til diskurs.docx
description
Ingen lektier til i dag. Vi læser om diskursbegrebet i timen.
PrincipprogramLA.pdf
description
Diskursanalysens begreber.docx
description
VÆRDIGRUNDLAGKristendemokraterne.docx
description
Læs s. 6-10 i diskurskompendiet - afsnittet "Om diskursanalyse - introduktion til begreber" - efter læsning skal du have nogenlunde styr på følgende begreber:
Liste til morgenmad
Vi julehygger. Alle skriver sig på morgenmadslisten og medbringer 1 ting. Alle medbringer desuden 1 gave på ca. 30 kr. til pakkeleg. Klassen finder en eller to gode julequizzer.
Vi fortsætter vores forløb om diskursanalyse. Vi begynder som sædvanligt året med en nytårstale. Ingen lektie til i dag.
Diskursanalyse af uddrag af Mette Frederiksens nytårstale 2026.docx
description
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2026 - Statsministeriet.pdf
description
Retorik, argumentation og diskurs præsentation 3a.pptx
description
Vi færdiggør arbejdet med Statsministerens nytårstale. Til i dag skal I have udpeget uddragets nodalpunkt samt fundet de ord, I mener indgår i ækvivalenskæden hertil. Markér nodalpunkt med rødt og ækvivalenskæde-ord med gult i teksten.
Opgaver til Ordet fanger og diskurs.docx
description
Plan for timen: Opsamling på lektie + arbejde med spørgsmålene til filmen "Ordet fanger" fra sidste time (i spørgsmålene er Faircloughs teori og teori om antagonismepar inddraget).
description
Fællesdokument
Til i dag skal I læse s. 9-14 i diskurskompendiet. Efter læsning skal I have styr på:
Opgaver om abortdiskurser 3a.docx
description
Vi samler op på sidste times arbejde med "Ordet fanger". Herefter skal vi arbejde videre med teksten nedenfor.
Ingen lektie til i dag, men medbring artiklen, nogle af jer fik i sidste time (også uploadet herunder).
Diskursanalyse af valgvideoer.docx
description
Til i dag skal I læse dokumentet herunder om national identitet og diskurser. Efter læsning skal du kunne besvare tjekspørgsmålene hertil (også uploadet herunder).
National identitet og diskurser.docx
description
Tjekspørgsmål til teori om nationale diskurser.docx
description
Ingen lektie til i dag. Vi gør opsamlingen på sidste times arbejde med DF-videoen færdigt, og så skal vi arbejde med nogle danske sange med nationale diskurser.
Kai HoffmannDendanskesang.docx
description
Samme plan som i mandags: Ingen lektie til i dag. Vi gør opsamlingen på sidste times arbejde med DF-videoen færdigt, og så skal vi arbejde med nogle danske sange med nationale diskurser.
Ramadan i København 3a.docx
description
Opgaver til Brian Mikkelsens tale.docx
description
Brian Mikkelsen tale 3a.docx
description
Til i dag skal I have læst Brian Mikkelsens tale, der er uploadet herover. Mens du læser, skal du understrege alle de ord, som du mener hører til i ækvivalenskæden for dansk kultur.
NB! Modulerne bliver virtuelle. Jeg har dog ikke fået min arbejdscomputer med hjem i dag (da jeg jo troede, jeg ville komme ud på skolen i morgen), så jeg har ikke mulighed for at oprette et Teams - I må derfor arbejde selv med opgaven, jeg har uploa
Virtuelt modul
Vi arbejder med romanen, samler op på et enkelt punkt fra arbejde-selvopgaverne + snakker om terminsprøve
Kompetente mennesker er irriterende _ Kristeligt Dagblad.pdf
description
Bøger_ Flugten til skoven - Mediearkiv - Infomedia.pdf Ny bog_ Livet i skoven - Mediearkiv - Infomedia.pdf Roman_ Norsk mesteri ironi - Mediearkiv - Infomedia.pdf
Romanen Doppler skal være læst færdig
Roman_ Norsk mesteri ironi - Mediearkiv - Infomedia.pdf Ny bog_ Livet i skoven - Mediearkiv - Infomedia.pdf Bøger_ Flugten til skoven - Mediearkiv - Infomedia.pdf
Opgaver til Doppler.docx
description
I dag arbejder vi med "Doppler", hvilket vi jo ikke fik gjort i sidste time, hvor jeg var syg. Husk at medbringe romanen.
Portrætter fra 1. g.pdf
description
Titel
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 28
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Den moderne og postmoderne litteratur
Vi laver nogle nedslag i litteratur mm. fra perioden 1850-1993 og lidt Holberg og oplysningstid. Desuden kort genopfriskning af filmiske virkemidler mm.
Primærtekster:
"Epistel 89", Ludvig Holberg, 1748 - nutidig dansk version fra:
https://excathedra.dk/holbergessays/Epistel_089-Ford%C3%A6rvet_Smag_i_K%C3%A6rlighed.html
"Den lille pige med svovlstikkerne", H.C. Andersen, 1845 (tekst til reflekterende artikel)
"Interferens", Johannes V. Jensen. Fra "Digte 1906", 1906
Edith Södergran, ’Jeg så et træ’, fra ’Dikter’, 1916 - SVENSK
"Angst", Tom Kristensen, Fra "Hærværk", 1930
"Natmaskinen", Michael Strunge, 1983
"De Skrigende Halse", DR, 1992 - link under videoer
Konkretisme - kort:
"Bølge", Jan Erik Vold, 1965 - NORSK
"Ragnarök, Åke Hodell, fra ’Verner von Heidenstam - Nya dikter’, 1967 - SVENSK
Bengt Emil Johnson, ’Untitled’, 1963 - SVENSK
Emil Bønnelyckes billeddigt, ’New York Skyline’, 1918
Faglitteratur:
Kort om Oplysningstiden, Litteraturens Linjer, side 38-42, redigeret
"Modernisme og Realisme", Morten Ammitzbøll.
https://litteratursiden.dk/artikler/modernister-og-realister-dansk-litteratur-i-konflikt-1900-1950
, 5/1-23, redigeret uddrag
Om Punkbevægelsen og Punk-ideologien:
https://lex.dk/punk#-Punk_som_stil
3 dokumenter om Den reflekterende artikel
Videoer:
"De Skrigende Halse", DR, 1992 - VÆRK
https://www.dr.dk/drtv/program/de-skrigende-halse_414523
Sex Pistols:
https://www.youtube.com/watch?v=yqrAPOZxgzU&list=RDyqrAPOZxgzU&start_radio=1
Sods (Sort Sol):
https://www.youtube.com/watch?v=KcIEKgSnJ5o&list=RDKcIEKgSnJ5o&start_radio=1
The Clash:
https://www.youtube.com/watch?v=EfK-WX2pa8c
Indhold
Kernestof:
Arbejdsark - Tom Kristensen - _Angst_.docx
description
I skal være færdige med arbejdsarket med "Angst" af Tom Kristensen til dette modul. Det finder I også her:
description
Modernisme og realisme.pdf
description
I skal have læst teksten, "Modernisme og Realisme" til dette modul. Husk at tage noter! :-)
Modernisme og Realisme.pptx
description
Tekstkompendium:
description
Som lektier beder jeg jer om at tænke over, hvad det evt. budskab i JVJ's "Interferens" er :-)
Læs om Punk i kompendiets side 10 og 11
Til Modulet: Om den reflekterende artikel:
Til Modulet: Om overgangen fra romantikken til D.M.G.:
description
Læs de 2 tekster om den reflekterende artikel. Læs desuden eksemplet på en reflekterende artikel. Alle dokumenter findes under sidste onsdags modul.
I skal være færdige med arbejdsspørgsmål til Strunges tekst, "Natmaskinen" til dette modul.
Arbejd-selv modul (jeg fører fravær i begyndelsen af modulet) -
I skal være færdige med arbejdsspørgsmål til "De Skrigende Halse" til dette modul.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Reflekterende artikel
10-05-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/93/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58928714060", "T": "/lectio/93/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58928714060", "H": "/lectio/93/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58928714060" }