Holdet 3k SaA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3k SaA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Marie Gro Rygård Brandstrup
Hold	2023 SaA/1k (1k SaA, 2k SaA, 3k SaA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politik i Danmark efter FV 2022
Titel 2	Skriftlighed 1k
Titel 3	Køn og ligestilling
Titel 4	Introduktion til økonomi
Titel 5	Identitetsdannelse i det senmoderne
Titel 6	Skriftlighed 2k efterår 2024
Titel 7	USA - På vej hvorhen?
Titel 8	Dansk politik i en brydningstid
Titel 9	Velfærd i forandring
Titel 10	Skriftlighed 3k efterår 2025
Titel 11	Demokrati og magt
Titel 12	EU i en brydningstid
Titel 13	International Politik: En verden i opbrud
Titel 14	Skriftlighed forår 2026 3k
Titel 15	En verdensøkonomi i stormvejr
Titel 16	Ulighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik i Danmark efter FV 2022 I dette forløb har eleverne arbejdet med følgende: Eleverne skal lande i 1k efter opbruddet af grundforløbsklasserne. Derfor arbejdes der både med et fagligt spor og et socialt spor for at få et godt og frugtbart klasserum. Forløbet centrerer sig omkring et gruppearbejde, hvor eleverne skal arbejde med to partier pr gruppe og lave en mundtlig præsentation for klassen med brug af Power Point. Eleverne har skullet redegøre for de klassiske ideologier samt forgreningerne. Derudover har de skullet forklare partienes kendetegn herunder deres placering på den fordelingspolitiske og den værdipolitiske akse. Eleverne har desuden på baggrund af aktuelle meningsmålinger skullet undersøge udviklingen i opbakningen til partierne siden valget i 2022 og forsøge at forklare denne udvikling. Eleverne har også selv skullet finde empiriske materialer. Materialer: Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op, 2. udgave, Columbus 2015, s. 105-118. Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op, 4. udgave, 2021, s. 109-112 ("nye" ismer), s. 114 - 117 (fordelings- og værdipolitik) . Artikler eleverne selv har finder. Meningsmålinger (dr.dk, Voxmeter) Teori tillært og anvendt i forløbet: De klassiske ideologier og deres forgreninger Nationalisme Populisme Identitetspolitik Grønne ideologier Fordelings- og værdipolitik og partiernes placeringer på hv-skalaer Molins model
Indhold	Kernestof: Tag alle materialer fra grundforløbet med. Tag også Luk Samfundet op med. Projekt om partier 1k SaA 2023.docx description Vi mødes i lokale 44 Tag gule samfundsfagsmappe hvori projektbeskrivelsen er med til timen. Aftal i gruppen hvad I har forberedt eller kigget på til i dag. VIGTIGT: Skal du have vand med til time, så fyld flasken op inden modulstart. Arbejdsspørgsmål til de klassiske ideologier_samlet 1k 2023.docx description Tag Luk samfundet op med til time. Tag desuden den gule samfundsfagsmappe hvori projektbeskrivelsen er med til timen. Tag også blyant og viskelæder med. VIGTIGT: Skal du have vand med til time, så fyld flasken op inden modulstart. Aftal i gruppen hvad I laver hjemme til i dag. Tag gule mappe + projektbeskrivelse med. Vi mødes i 44. Nye pladser: Bordplan og grupper 1k nov 2023_version 3.docx description Lektie til i dag: Du har læst i din papirudgave af Luk Samfundet op om konservatisme + udfyldt skema til konservatisme Arbejdsspørgsmål til de klassiske ideologier_samlet 1k 2023.docx Tag den gule samfundsfagsmappe med til timen. VIGTIGT: Skal du hav description Værdi- og fordelingspolitik Vi ser denne sammen på klassen: Fordelingspolitik, værdipolitik og skillelinjer i dansk politik Brug gerne denne video i jeres gruppearbejde: Forstå dansk politik på 2 minutter - alternative politiske akser Lektie til i dag: Læs om socialisme i gule mappe og udfyld skema om socialisme. Gule mappe skal med til timen Værdi og fordelingspolitik Luk samf op 4. udg.pdf description Tag materialer med til jeres projekt om partier. Tag den gule samf-mappe med. I dag fremlægger gruppe 3, 4, 5 i 2. modul. Tag gule mappe med. Fremlæggelser gruppe 3, 4, 5 Gruppe 1, 2, 6 fremlægger i dag. Velkommen til Emma :) Ideologier_Lav en tinderprofil.docx description Medbrig materialer til samfundsfag. I dag skal vi lave en kreativ øvelse (med brug af faglighed) i grupper :) Øvelse med værdi- og fordelingspolitik 1k 2023.docx description TAG LUK SAMFUNDET OP og gule mappe MED I DAG :) Afsnit Grønne ideologier indentitetspolitik populisme Luk samfundet op 4. udg.pdf description Læses i modulet: Pdf om nationalisme, populisme og identitetspolitik Mødetid kl. 8.30 ved hovedindgangen på Slagelse Gymnasium :) Molins model_Luk samfundet_Øvelse_2023.docx description Læs siderne 116-118 i Luk samfundet op 2. udg. Fokus: Molins model. Sidste modul før juleferien.docx description Medbring materialer til samfundsfag. (Bog og mappe)
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skriftlighed 1k I det skriftlige dimension af samfundsfag har eleverne arbejdet med følgende: Redegørelse At skrive indledning og konklusion Udled af lineær regression Opstil hypoteser Desuden: Hvordan læse jeg en tabel? Fagområder som opgaverne dækker: Ideologier Værdi- og fordelingspolitik, syn på ulighed og omfordeling via skatten Social ulighed i sundhed, fordelt på køn og uddannelsesniveau (de faglige fokus opsummerer forløb gennemgået i årets løb)
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål til de klassiske ideologier_samlet 1k 2023.docx description Tag Luk samfundet op med til time. Tag desuden den gule samfundsfagsmappe hvori projektbeskrivelsen er med til timen. Tag også blyant og viskelæder med. VIGTIGT: Skal du have vand med til time, så fyld flasken op inden modulstart. Aftal i gruppen hvad I laver hjemme til i dag. Tag gule mappe + projektbeskrivelse med. Vi mødes i 44. Nye pladser: Bordplan og grupper 1k nov 2023_version 3.docx description Lektie til i dag: Du har læst i din papirudgave af Luk Samfundet op om konservatisme + udfyldt skema til konservatisme Arbejdsspørgsmål til de klassiske ideologier_samlet 1k 2023.docx Tag den gule samfundsfagsmappe med til timen. VIGTIGT: Skal du hav description Værdi- og fordelingspolitik Vi ser denne sammen på klassen: Fordelingspolitik, værdipolitik og skillelinjer i dansk politik Brug gerne denne video i jeres gruppearbejde: Forstå dansk politik på 2 minutter - alternative politiske akser Lektie til i dag: Læs om socialisme i gule mappe og udfyld skema om socialisme. Gule mappe skal med til timen Værdi og fordelingspolitik Luk samf op 4. udg.pdf description Tag materialer med til jeres projekt om partier. Tag den gule samf-mappe med. I dag fremlægger gruppe 3, 4, 5 i 2. modul. Tag gule mappe med. Fremlæggelser gruppe 3, 4, 5 Gruppe 1, 2, 6 fremlægger i dag. Velkommen til Emma :) Ideologier_Lav en tinderprofil.docx description Medbrig materialer til samfundsfag. I dag skal vi lave en kreativ øvelse (med brug af faglighed) i grupper :) Øvelse med værdi- og fordelingspolitik 1k 2023.docx description TAG LUK SAMFUNDET OP og gule mappe MED I DAG :) Afsnit Grønne ideologier indentitetspolitik populisme Luk samfundet op 4. udg.pdf description Læses i modulet: Pdf om nationalisme, populisme og identitetspolitik Mødetid kl. 8.30 ved hovedindgangen på Slagelse Gymnasium :) Molins model_Luk samfundet_Øvelse_2023.docx description Læs siderne 116-118 i Luk samfundet op 2. udg. Fokus: Molins model. Sidste modul før juleferien.docx description Medbring materialer til samfundsfag. (Bog og mappe) Godt nytår! Tjek op på dine noter til ideologier hjemmefra. Medbring din gule mappe samt Luk samfundet op. Her& nu, uge 40, 2021 Helle Thorning og hendes børn.png Køn og ligestilling,1. udg. s. 30-38_køn og uddannelse.pdf description Projekt Køn og ligestilling.docx description Tag røde mappe med samt dit retteark fra afleveringen (vi arbejdede med det i sidste modul) Hurtigt på plads + på faste plaser + telefoner i kassen + skærme ned + ro i klassen :) <3 :) Aftal i gruppen hvad I laver hjemme på jeres projekt. Aftal lektier til projektet om køn og ligestilling i jeres grupper. I skal aflevere gruppens færdige arbejde på fredag. velfærdsmodeller Luksamfundet op s. 176_184.pdf description Tjek ind i klassen ved modulstart. I dag fremlægger gruppe 1, 3, 5, 7: LAVES I GRUPPERNE NÅR I IKKE FREMLÆGGER. Afleveres under opgaver i Lectio: Hyggeopgave 7. og 8. 2..docx description I dag fremlægger gruppe 2, 4, 6, 8: LAVES I GRUPPERNE NÅR I IKKE FREMLÆGGER. Afleveres under opgaver i Lectio: Sidste gruppe laver fremlæggelse for Marie Gro kl.... (?) Aflevering 2, 1k 2024_ideologier indledning og konklussion.docx description Medbring jeres røde mappe, skriftlig samfundsfag, jeres aflevering (ideologier), som burde være i mappen samt Luk samfundet op. Genlæs jeres egen aflevering samt den feedback I har fået hjemmefra. Vi arbejder videre med afleveringen i dag og i morgen Medbring jeres røde mappe, skriftlig samfundsfag, jeres aflevering (ideologier), som burde være i mappen samt Luk samfundet op. Kun til udvalgte elever :) (alle andre bruger papirudgaven): Telefonen stopper med at ringe Artikel køn og ligestilling filkbbranchen.docx description Se denne video om Bourdieu begreber om symbolsk magt, symbolsk vold og sprog og overvej følgende: Videre arbejde med aflevering 2.docx description Genlæs opgaveformulering aflevering 2 samt jeres gruppes aflevering til i dag. Lever jeres egen besvarelse op til opgaveformuleringens krav? Bruges i modulet: Tiden \| Farvel til Søren Pape, I did it my way og en bekymret vandmand \| DR LYD VIGTIGT: TAG JERES BOG MED I DAG. I skal læse i modulet. Se desuden jeres aflevering fra i fredags igennem. Vi taler fælles på klassen om jeres svar i dag. Maslows behovspyramide og stat marked civilsamfund s. 149-159 i Luk samfundet op 2 udg_arbejdsark til timen.docx description Læst til i dag: S. 149-159 (der var også læsetid i modulet i går). Fokus: Hvad er Mashows behovspyramide? Hvad er hhv. marked, stat og civilsamfund? Til særligt udvalgte elever. Resten bruger papir og blyant: Arbejdsspørgsmål Luk samf op 2. udg s 159-162. ,BNP de økonomiske mål.docx description Lektie til i dag: s. 159-162. (Læs ikke om arbejdsløshed) Hvad er økonomisk vækst? Hvad er BNP? tag bogen med til time. Kritik af udsigt til flere værnepligtige: Man bør satse på frivillighed frem for tvang Debat. Vi I bruge 11 mdr. som værnepligtige? Gymnasieelever synes godt om kvindelig værnepligt: 'Det er en pligt, vi har overfor vores samfund' Læs s. 162-166 om arbejdsløshed, inflation, betalingsbalance, bæredygtig økonomi og balance op statens finanser. Tag bogen med til time. Husk faste pladser: 1.k Faste pladser_feb 2024.xlsx description Variable til øvelse med benzinpriser og kørselog krav til besvarelsen.docx Se denne video om Udled af lineær regression: Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Læs desuden dokumentet: Lineær regression i samfundsfag - hvad og hvordan - den første introduktion.docx Regression hjælpesætninger.docx description Genlæs/ se lektie fra i går. Sæt dokument fra timen (også det, der ligger på modulet i går) i den RØDE mappe. (skriftlighedsmappe) Gense/ genlæs lektie fra onsdag: Har du styr på, hvordan man bestemmer x og y? Har du styr på dit Excel-ark? Ved du, hvordan man skriver variable ind i Excel? Ved du, hvad du skal have med i en analyse af regressionen? Er alle dokumenter gemt i en ma Gem i din Excel/ regressions mappe: Regression hjælpesætninger.docx description Planøkonomi markedsøkonomi balndingsøkonomi.docx description Læs s. 166-171 om det økonomiske kredsløb. Bog med til time :) Se 3. modul i dag Luk Samfundet økonomiskel_s. 166- 168_det økonomiske kredsløb 2024.docx DK-Spillet - Startside Genlæs s. 166-171 om det økonomiske kredsløb og læs om udsving i økonomien (konjunktursvingninger). Tag bogen med til time. Obs. Alle der ikke har 2. udg. af Luk samf op bytter til denne udgaven inden modul. Hos Merete på kontoret. Tag bog med til timerne og tal hjemme om, hvad der gør, at I har de madvander, I har. Tager I bevidste (klima)valg og fravalg, når I (som familie) handler og laver mad? Disse spørgsmål ligger i forlængelse af vores nyhedsindslag i fredag sidste uge. Jeres videoer mv. er delt med Marie Gro i Google. Vi ser jeres produkter fra fredag d. 12.4. i dag om det økonomiske kredsløb og om konjunktursvingninger. Læs din egen aflevering, regressionsanalyse, opgavebeskrivelse samt retteark mv. til i dag. Har du løst opgaven? Har du lavet en flot modul? Har du begrundet valg af x og y (argumenteret for sammenhæng?)Har du inddraget teori i besvarelsen? MEDBRING Hvad er økonomisk politik s. 171-175 i Luk samfundet op 2 udg.docx description Læs i Luk samfundet op s. 171-175 om økonomisk politik. Hav fokus på: Hvad er finanspolitik? Hvad er pengepolitik? Hvad er struktur politik? Hvad er forskellen på en ekspansiv og kontraktiv økonomisk politik? Genlæs lektie fra i går. TAG JERES AFLEVERING OG FEEDBACK MED :D i den røde mappe. I dag kan I få individuel feedback. Googledocs til hypoteser Markedsmekanismen- rygere og cigaretpriser.pptx I skal lære en ny skriftlig genre: At opstille hypoteser. Se videoen hjemmefraGenreguide: Hypoteser i skr. samfundsfag! Møde i klassen 12.40 præcist. Vi skal gå samlet til bowling umiddelbart efter 12.40 :D Hvordan læser jeg en tabel.docx description Aflevering 4, hypoteser_social ulighed.docx description Skriv jeres observationer her: https://docs.google.com/document/d/13SdwWWrmnXsL9ycQGYDkOgce7DBeMr-l1rYkZBU5-lE/edit Gense video om hypoteser i samf.: https://www.youtube.com/watch?v=XIWut2Ohn1o Tjek op på hypoteser! Hvordan skriver man hypoteser i samfundsfag? Hypoteser skal afleveres søndag senest. Overvej: Hvilke forklaringer kan du knytte til de observationer, du lavede med din gruppe sidst (i Google)? Hvilken faglig viden (begreber, teo Doc vi arbejdede i sidst: https://docs.google.com/document/d/13SdwWWrmnXsL9ycQGYDkOgce7DBeMr-l1rYkZBU5-lE/edit
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 68 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Køn og ligestilling Indhold i dette forløb: I forbindelse med skolen fokus på globale problemstillinger og FNs verdensmål i uge 4 i januar 2024, har vi haft et lille forløb om FNs 5. verdensmål: At opnå ligestilling mellem kønnene. Vi har sat fokus på og diskuteret: Hvad er køn? Desuden har vi haft en projektarbejde omkring uddannelse og køn og lavet mundlige præsentationer med afsæt i statistisk materiale. Eleverne har skullet undersøge, hvad der kendetegner forskelle mellem kvinder og mænd i uddannelse, erhverv, indkomst samt evt. andre relevante forhold på baggrund af statistisk materiale. Eleverne har selv på baggrund af et stort statistik materiale skullet udvælge relevante statistikker, som de ville arbejde med. De har skulle inddrage teori i forklaring af forskelle mellem kønnene samt diskutere, hvordan man i Danmark kan fremme ligestilling mellem kønnene. Det teoretiske afsæt er socialisering herunder kønnet uddannelsesvejledning og uddannelsesvalg, Pierre Bourdieus begreber habitus, symbolsk vold, social reproduktion og felt. MATERIALER Grundbog: Storr-Hansen, Anna, Kia Ditlevsen og Tine Studstrup: Køn og ligestilling,1. udg., Columbus, 2017, s. 30-38. Øvrige materialer: Benzon, Lise og Nikolaj Vraa: Helle Thorning i ny bog: Stolt af mine døtre, Her & Nu uge 40, 2021. Når 2 køn ikke er nok, dokumentar, DR, 2016. Hentet fra CFU. (Uddrag) Navne, Helene: "Telefonen stopper med at ringe, når kvindelige skuespillere bliver 50 år: »Jeg havde aldrig troet, det ville ske for mig. Jeg har trods alt en position«", Politiken, 26. JAN. 2024 . Statsministeren Helle Thorning Schmidt, dokumentar, dr.dk, 17. feb. 2024, 1. afsnit (uddrag), https://www.dr.dk/drtv/saeson/statsministeren-helle-thorning_schmidt_432700 Kvinder og mænd i 100 år, Danmarks Statistik, https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/GetPubFile.aspx?id=22699&sid=kvind Statistikker og artikler eleverne selv finder.
Indhold	Kernestof: Her& nu, uge 40, 2021 Helle Thorning og hendes børn.png Køn og ligestilling,1. udg. s. 30-38_køn og uddannelse.pdf description Projekt Køn og ligestilling.docx description Tag røde mappe med samt dit retteark fra afleveringen (vi arbejdede med det i sidste modul) Hurtigt på plads + på faste plaser + telefoner i kassen + skærme ned + ro i klassen :) <3 :) Aftal i gruppen hvad I laver hjemme på jeres projekt. Aftal lektier til projektet om køn og ligestilling i jeres grupper. I skal aflevere gruppens færdige arbejde på fredag. velfærdsmodeller Luksamfundet op s. 176_184.pdf description Tjek ind i klassen ved modulstart. I dag fremlægger gruppe 1, 3, 5, 7: LAVES I GRUPPERNE NÅR I IKKE FREMLÆGGER. Afleveres under opgaver i Lectio: Hyggeopgave 7. og 8. 2..docx description I dag fremlægger gruppe 2, 4, 6, 8: LAVES I GRUPPERNE NÅR I IKKE FREMLÆGGER. Afleveres under opgaver i Lectio: Sidste gruppe laver fremlæggelse for Marie Gro kl.... (?) Aflevering 2, 1k 2024_ideologier indledning og konklussion.docx description Medbring jeres røde mappe, skriftlig samfundsfag, jeres aflevering (ideologier), som burde være i mappen samt Luk samfundet op. Genlæs jeres egen aflevering samt den feedback I har fået hjemmefra. Vi arbejder videre med afleveringen i dag og i morgen Medbring jeres røde mappe, skriftlig samfundsfag, jeres aflevering (ideologier), som burde være i mappen samt Luk samfundet op. Kun til udvalgte elever :) (alle andre bruger papirudgaven): Telefonen stopper med at ringe Artikel køn og ligestilling filkbbranchen.docx description Se denne video om Bourdieu begreber om symbolsk magt, symbolsk vold og sprog og overvej følgende:
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Introduktion til økonomi Formål med forløbet I dette forløb har eleverne fået en grundlæggende forståelse for, hvordan økonomien i Danmark hænger sammen, og hvordan økonomiske mekanismer påvirker hinanden. Vi har forhold os til, hvordan økonomien kan styres politisk og diskuteret fordele og ulemper ved forskellige økonomiske tiltag. Materiale Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op, 2. udg., Columbus, 2015, s. 149-175. Statistisk materiale Begreber og teori eleverne har fået kendskab til og har skullet anvende i forløbet: Maslows behovspyramide Stat, marked, civilsamfund Markeds-, plan- og blandingsøkonomi De økonomiske mål Det økonomiske kredsløb Konjunktursvingninger Økonomisk politik Markedsmekanismen og prisdannelse Arbejdsformer: Individuelt arbejde Tavleundervisning Pararbejde Gruppearbejde Lave kreative produkter med formidling
Indhold	Kernestof: Bruges i modulet: Tiden \| Farvel til Søren Pape, I did it my way og en bekymret vandmand \| DR LYD Videre arbejde med aflevering 2.docx description VIGTIGT: TAG JERES BOG MED I DAG. I skal læse i modulet. Se desuden jeres aflevering fra i fredags igennem. Vi taler fælles på klassen om jeres svar i dag. Maslows behovspyramide og stat marked civilsamfund s. 149-159 i Luk samfundet op 2 udg_arbejdsark til timen.docx description Læst til i dag: S. 149-159 (der var også læsetid i modulet i går). Fokus: Hvad er Mashows behovspyramide? Hvad er hhv. marked, stat og civilsamfund? Til særligt udvalgte elever. Resten bruger papir og blyant: Arbejdsspørgsmål Luk samf op 2. udg s 159-162. ,BNP de økonomiske mål.docx description Lektie til i dag: s. 159-162. (Læs ikke om arbejdsløshed) Hvad er økonomisk vækst? Hvad er BNP? tag bogen med til time. Kritik af udsigt til flere værnepligtige: Man bør satse på frivillighed frem for tvang Debat. Vi I bruge 11 mdr. som værnepligtige? Gymnasieelever synes godt om kvindelig værnepligt: 'Det er en pligt, vi har overfor vores samfund' Læs s. 162-166 om arbejdsløshed, inflation, betalingsbalance, bæredygtig økonomi og balance op statens finanser. Tag bogen med til time. Husk faste pladser: 1.k Faste pladser_feb 2024.xlsx description Afsnit Variable til øvelse med benzinpriser og kørselog krav til besvarelsen.docx Se denne video om Udled af lineær regression: Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Læs desuden dokumentet: Lineær regression i samfundsfag - hvad og hvordan - den første introduktion.docx Regression hjælpesætninger.docx description Genlæs/ se lektie fra i går. Sæt dokument fra timen (også det, der ligger på modulet i går) i den RØDE mappe. (skriftlighedsmappe) Gense/ genlæs lektie fra onsdag: Har du styr på, hvordan man bestemmer x og y? Har du styr på dit Excel-ark? Ved du, hvordan man skriver variable ind i Excel? Ved du, hvad du skal have med i en analyse af regressionen? Er alle dokumenter gemt i en ma Gem i din Excel/ regressions mappe: Regression hjælpesætninger.docx description Planøkonomi markedsøkonomi balndingsøkonomi.docx description Læs s. 166-171 om det økonomiske kredsløb. Bog med til time :) Se 3. modul i dag Luk Samfundet økonomiskel_s. 166- 168_det økonomiske kredsløb 2024.docx DK-Spillet - Startside Genlæs s. 166-171 om det økonomiske kredsløb og læs om udsving i økonomien (konjunktursvingninger). Tag bogen med til time. Obs. Alle der ikke har 2. udg. af Luk samf op bytter til denne udgaven inden modul. Hos Merete på kontoret. Tag bog med til timerne og tal hjemme om, hvad der gør, at I har de madvander, I har. Tager I bevidste (klima)valg og fravalg, når I (som familie) handler og laver mad? Disse spørgsmål ligger i forlængelse af vores nyhedsindslag i fredag sidste uge. Jeres videoer mv. er delt med Marie Gro i Google. Vi ser jeres produkter fra fredag d. 12.4. i dag om det økonomiske kredsløb og om konjunktursvingninger. Læs din egen aflevering, regressionsanalyse, opgavebeskrivelse samt retteark mv. til i dag. Har du løst opgaven? Har du lavet en flot modul? Har du begrundet valg af x og y (argumenteret for sammenhæng?)Har du inddraget teori i besvarelsen? MEDBRING Hvad er økonomisk politik s. 171-175 i Luk samfundet op 2 udg.docx description Læs i Luk samfundet op s. 171-175 om økonomisk politik. Hav fokus på: Hvad er finanspolitik? Hvad er pengepolitik? Hvad er struktur politik? Hvad er forskellen på en ekspansiv og kontraktiv økonomisk politik? Genlæs lektie fra i går. TAG JERES AFLEVERING OG FEEDBACK MED :D i den røde mappe. I dag kan I få individuel feedback.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Identitetsdannelse i det senmoderne Forløbet former sig som et projektarbejde hvor eleverne i grupper undersøger og diskuterer mistrivsel blandt børn og unge i det senmoderne. På baggrund af selvvalgte kvantitative og kvalitative materialer fra rapporten Børn og unge kæmper for at passe ind, udgivet af Børns Vilkår september 2022 lokaliseret på: https://bornsvilkar.dk/100born/og https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2022/08/Boern_og_unge_kaemper_for_at_passe_ind_29082231.pdf (Der er både et overblik og selve rapporten. Brug begge dele) undersøger eleverne, hvad der kendetegner trivslen blandt børn og unge i Danmark i dag. Desuden diskuterer de på baggrund af rapporten samt på baggrund af viden de indsamler i deres egen kvantitative og/ eller kvalitative undersøgelse samt evt. yderligere selvfundet materiale (fx artikel), hvordan man i Danmark kan kommen mistrivslen blandt børn og unge til livs. De skal komme med mulige forslag til tiltag som både gælder den enkelte, skolen og samfundet. Eleverne præsenterer deres fund for læreren. MATERIALE Grundbøger Adrian, Henrik med fl.: Ud i samfundet, Columbus, 2009, s. 41-46. Brøndum, Peter og Thor Banke: Luk samfundet op, 2. udg., Columbus, s. 73-76. (Ziehe) Thorndal, Morten Hansen: Sociologiens Kernestof, Columbus, 2001, s. 36-46, 50-53, 56-63, 94-100. Petersen, Vibeke Allerup, Anders Hassing, Per Henriksen: Metodebogen, Columbus, 2018, kap. 8 Artikler Børns Vilkår, Ny rapport om stress blandt børn og unge: ”Jeg føler mig som et omvandrende tal”, 29-06-2020. Corneliussen, Camilla Pham: Psykolog: Likes giver følelsen af anerkendelse og en lille dopaminudløsning, 15 jan. 2019 kl. 18:07, HORSENS FOLKEBLAD TV De dyre piger, afsnit 1, DR P3, https://www.dr.dk/drtv/episode/de-perfekte-piger_52514 INDHOLD Dækker følgende begreber: Giddens begreber vdr. det senmoderne samfund Thomas Ziehes begreber om rekeaktioner på det senmoderne Axel Honneth: Anerkendelse Hartmut Rosa: Acceleration Erving Goffman: Livet som et skuespil Joshua Meyrowitz: Goffman i et medieperspektiv Metode: Forskningskriterierne: Validitet, reliabiliteten, generaliserbarhed Fordele og ulemper ved kvalitativ og kvantitativ metode Det kvalitative interview Den kvantitative undersøgelse
Indhold	Kernestof: Bordplan 2k august 2024.docx description PROJEKT Hvorfor mistrives børn og unge_induktiv tilgang 2k august 2024.docx description Afsnit Aftal i gruppen hvad I forbereder hjemmefra Bruges i modulet: Mindset læring.pdf Hvad husker du? Hvordan opstiller man hypoteser i samfundsfag? Gense video, hypoteser i samfundsfag: Genreguide: Hypoteser i skr. samfundsfag HYPOTESER til 1k 2024.pptx description Medbring Knæk koden OG RØDE SKRIFTLIGHEDSMAPPE fra 1.g <3 Gruppe 1, 2, 3 fremlægger for Marie Gro. Fremlægger man ikke i dag, behøver man ikke møde til modulet. Gruppe 4, 5, 6 fremlægger for Marie Gro. Gr. 1, 2 og 3 behøver ikke møde op til modulet :) Metodebogen kapitel 8_Hvornår er en undersøgelse god.pdf Udfyldes i modulet: Sammenligning_kvalitativ_kvantitativ_MB_til elever.doc Bruge i modulet: Forskningsspørgsmålet.pptx Den kvaitative undersøgelse: Læs denne tekst: Adrian, Henrik. m.fl. Ud i samfundet. s. 41-46.pdf Genopfrisk: Hvad er forskelle og ligheder mellem kvalitativ og kvantitativ metode? Hvordan udarbejder man hhv. en kvalitativ og en kvantitativ undersøgelse. Genlæs evt. om det kvalitative interview: Adrian, Henrik. m.fl. Ud i samfundet. s. 41-46.pdf description Nyhedsoplæg: Elif og Ida K. Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :)) du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og hypoteser i samfundsfag, når Nyhedsoplæg: Jacob, Oliver, William, Andrea (ok hvis det er kort :)) Nyhedsoplæg: Saya, Angelina (ok hvis det er kort :)) Bruges i modulet: Lav øvelsen med BNP per capita og Gini. Lin.regression data_6ark_til elever.xls Undersøg hvad der kan udledes af sammenhængen mellem BNP per capita og landenes Gini-koefficient. Besvarelsen skal understøttes af et diagram med en lin Genopfrisk hjemmefra: Hvordan besvarer man en opgave med lineærregression i samfundsfag? Se videoen: Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Læs Power pointen: Regressionsanalyse - første introduktion_2024_1k.pptx Læs dokumentet: L Kl. 14.05-14.25 gruppe 2. Maya, Mikkel, Kristian, Victoria (Vi kan godt starte senere, hvis I har brug for tid til at forberede) Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :))samt Knæk Koden. Du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag og i morgen. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og h Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :))samt Knæk Koden. Du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og hypoteser i s Kl 14.05-14.25 gruppe 6: Hjalte, Jonathan, Zerina, Liva matrix Giddens s. 39-46 sociologiens kernestof.docx description Læs til i dag i Sociologiens kernestof s. s. 39-46 og tag bogen med til time. Giddens begreber om det senmoderne samfund. Vi starter med matrix-gruppearbejde og fremlæggelser, så det er vigtigt at I har læst. matrix Ziehe s. 73-76 Luk samfundet op.docx description Tag Sociologiens kernestof med og læs om Thomas Ziehes begreber i pdf til i dag. I dag skal I sidde på de pladser I har fået :) Thomas Ziehe, Luk samfundet op s. 73-76.pdf description Bruges i modulet: Artikler til Axel Honneth anerkendelse 2022.docx description Bruge i modulet: Børns vilkår artikel_stress blandt børn og unge.docx description Læs til i dag i Sociologiens kernestof s. 50-53 (Axel Honneth) + s. 56-63 (Hartmut Rosa. Acceleration). Tag bogen med til time. Se afsnit 1, anvend samfundsfaglig teori: DRTV - De perfekte piger Se videoen om at skrive en undersøgelse i skriftlig samfundsfag: Genreguide: Undersøgelse i skr. samfundsfag samt videoen om diskussion i skriftlig samfundsfag: Genreguide: Diskussion i skr. samfundsfag Genreguide: Undersøgelse i skr. samfundsfag Skriv på din aflevering hjemme til i dag, så du kan aflevere den senest i slutningen af dette modul. Undersøgelse_det senmoderne samfund Giddens, Honneth, Rosa og Goffman.docx description Læs i Sociologiens kernestof s. 94- 98 (Goffman. Front og backstage) samt s. 99 (Meyrowitz: Middelreagion) Bruges i modulet: matrix Ziehe s. 73-76 Luk samfundet op.docx Multisocialisering Læs til i dag: Thomas Ziehe, Luk samfundet op s. 73-76.pdf. Nyhedsoplæg: Ida M, Kristian, Maya og Victoria. TAG SOCIOLOGIENS KERNESTOF med :) Skal bruges i modulet. Nyhedsoplæg: Alberte N, Zerina, Liva. Nyhedsoplæg: Gökay, Julius, Christian, Hjalte
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Skriftlighed 2k efterår 2024 Aflevering 1: Genaflevering hypoteser Aflevering 2: Hypoteser og lineær regression Aflevering 3: Undersøgelse og diskussion Aflevering 4. Genaflevering undersøgelse og diskussion Aflevering 5: Synopsis Aflevering 6: Synopsis Aflevering 7: Statistik usikkerhed Aflevering 8: Genaflevering af statistisk usikkerhed Aflevering 9: Sammenligning Aflevering 10: Helt sæt SRO: Redegørelse, undersøgelse, diskussion Indeholder også beregning i samfundsfag (indekstal, procentvis vækst og procentvis stigning) Introduktion af notat-genreren
Indhold	Kernestof: Bruges i modulet: Mindset læring.pdf Hvad husker du? Hvordan opstiller man hypoteser i samfundsfag? Gense video, hypoteser i samfundsfag: Genreguide: Hypoteser i skr. samfundsfag HYPOTESER til 1k 2024.pptx description Medbring Knæk koden OG RØDE SKRIFTLIGHEDSMAPPE fra 1.g <3 Gruppe 1, 2, 3 fremlægger for Marie Gro. Fremlægger man ikke i dag, behøver man ikke møde til modulet. Gruppe 4, 5, 6 fremlægger for Marie Gro. Gr. 1, 2 og 3 behøver ikke møde op til modulet :) Metodebogen kapitel 8_Hvornår er en undersøgelse god.pdf Udfyldes i modulet: Sammenligning_kvalitativ_kvantitativ_MB_til elever.doc Bruge i modulet: Forskningsspørgsmålet.pptx Den kvaitative undersøgelse: Læs denne tekst: Adrian, Henrik. m.fl. Ud i samfundet. s. 41-46.pdf Genopfrisk: Hvad er forskelle og ligheder mellem kvalitativ og kvantitativ metode? Hvordan udarbejder man hhv. en kvalitativ og en kvantitativ undersøgelse. Genlæs evt. om det kvalitative interview: Adrian, Henrik. m.fl. Ud i samfundet. s. 41-46.pdf description Nyhedsoplæg: Elif og Ida K. Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :)) du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og hypoteser i samfundsfag, når Nyhedsoplæg: Jacob, Oliver, William, Andrea (ok hvis det er kort :)) Nyhedsoplæg: Saya, Angelina (ok hvis det er kort :)) Bruges i modulet: Lav øvelsen med BNP per capita og Gini. Lin.regression data_6ark_til elever.xls Undersøg hvad der kan udledes af sammenhængen mellem BNP per capita og landenes Gini-koefficient. Besvarelsen skal understøttes af et diagram med en lin Genopfrisk hjemmefra: Hvordan besvarer man en opgave med lineærregression i samfundsfag? Se videoen: Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Læs Power pointen: Regressionsanalyse - første introduktion_2024_1k.pptx Læs dokumentet: L Kl. 14.05-14.25 gruppe 2. Maya, Mikkel, Kristian, Victoria (Vi kan godt starte senere, hvis I har brug for tid til at forberede) Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :))samt Knæk Koden. Du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag og i morgen. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og h Medbring: Økonomibogen og politikbogen (to tykke bøger :))samt Knæk Koden. Du skal bruge bøgerne til at besvare de to fællesdels-opgaver, som du skal skrive og aflevere i modulerne i dag. Du har (nogenlunde) styr på lineær regression og hypoteser i s Kl 14.05-14.25 gruppe 6: Hjalte, Jonathan, Zerina, Liva matrix Giddens s. 39-46 sociologiens kernestof.docx description Læs til i dag i Sociologiens kernestof s. s. 39-46 og tag bogen med til time. Giddens begreber om det senmoderne samfund. Vi starter med matrix-gruppearbejde og fremlæggelser, så det er vigtigt at I har læst. Bordplan 2k august 2024.docx description matrix Ziehe s. 73-76 Luk samfundet op.docx description Tag Sociologiens kernestof med og læs om Thomas Ziehes begreber i pdf til i dag. I dag skal I sidde på de pladser I har fået :) Thomas Ziehe, Luk samfundet op s. 73-76.pdf description Bruges i modulet: Artikler til Axel Honneth anerkendelse 2022.docx description Bruge i modulet: Børns vilkår artikel_stress blandt børn og unge.docx description Læs til i dag i Sociologiens kernestof s. 50-53 (Axel Honneth) + s. 56-63 (Hartmut Rosa. Acceleration). Tag bogen med til time. Se afsnit 1, anvend samfundsfaglig teori: DRTV - De perfekte piger Se videoen om at skrive en undersøgelse i skriftlig samfundsfag: Genreguide: Undersøgelse i skr. samfundsfag samt videoen om diskussion i skriftlig samfundsfag: Genreguide: Diskussion i skr. samfundsfag Genreguide: Undersøgelse i skr. samfundsfag Skriv på din aflevering hjemme til i dag, så du kan aflevere den senest i slutningen af dette modul. Undersøgelse_det senmoderne samfund Giddens, Honneth, Rosa og Goffman.docx description Læs i Sociologiens kernestof s. 94- 98 (Goffman. Front og backstage) samt s. 99 (Meyrowitz: Middelreagion) Bruges i modulet: matrix Ziehe s. 73-76 Luk samfundet op.docx Multisocialisering Læs til i dag: Thomas Ziehe, Luk samfundet op s. 73-76.pdf. Nyhedsoplæg: Ida M, Kristian, Maya og Victoria. TAG SOCIOLOGIENS KERNESTOF med :) Skal bruges i modulet. Nyhedsoplæg: Alberte N, Zerina, Liva. Nyhedsoplæg: Gökay, Julius, Christian, Hjalte Full Debate: Harris vs. Trump in 2024 ABC News Presidential Debate \| WSJ Velkommen tilbage fra ferie :) Se dokumentet (opgavebeskrivelse) og læs til i dag de sider (eller nogle af siderne - aftal gerne i gruppen), som din gruppe skal arbejde med. I skal holde oplæg på fredag. På torsdag skal I aflevere noter til jeres afs USAs udfordringer 4. udg. s. 46-70.pdf USAs udfordringer 4. udg. s. 78-114.pdf USAs udfordringer 4. udg. s. 124-138.pdf Opgavebeskrivelse: USAs udfordinrger kap 2_politik_opgave 2k.docx description G Aftal i gruppen fra i mandags, hvad I har lavet hjemme til i dag. I dag: Genlæs tekst/ skriv brugbare noter som afleveres i dag. x Færdiggøre noter og bliver klar til oplæg. Gr. 1, 2 og 3 fremlægger i 5. modul i dag. Gr. 4, 5, 6 på mandag Gruppe 1, 2 og 3 fremlægger for klassen. Tag noter imens. Gruppe 4, 5 og 6 fremlægger for klassen. Tag noter imens. Forstå, hvorfor USA"s særlige valgsystem tilgodeser folk på landet, fokuserer magten i svingstater og er sårbart over for snyd Morgenmad amerikansk valg Læs til i dag: S. 165-169 (stop ved 3.5.3) i USAs udfordringer om velfærd i USA og om de tre velfærdsmodeller. USAs udfordringer 4. udg. s. 138-180. Kap 3 (1).pdf Nyhedsoplæg: Mikkel, Alberte R, Johannes og Tilde. description Harris tale.docx Trumps tale.docx Nyhedsoplæg: Mikkel, Alberte R, Johannes og Tilde. DRTV - Horisont: Håb for Amerika? En korrespondents fortælling Læs s. 138-141 om Den amerikanske drøm description Til i dag: Du har orienteret dig i alle gruppernes noter til amerikansk politik. Du har overblik over demokraternes og republikanerne kernevælgere (s. 124-125 i USAs Udfordringer), "blå" og "røde" stater samt svingstater (s. 102-104), politiske emner Ulighed i USA - den amerikanske drøm_arbejdsopgave.docx description Læs (evt. igen) s. 138-141 om Den amerikanske drøm. Tak for en rigtig hyggelig valgdag i sidste uge! description Vi startede mandag. Afslutte i dag, hvor vi har to moduler: Ulighed i USA - den amerikanske drøm_arbejdsopgave.docx description Til i dag: Du har dannet dig et overblik over SRO-opgaven frem til skrivedagen på torsdag. Du har læst de to taler af Trump og Harris og ved, hvor du skal starte på torsdag. I dag kan du stille spørgsmål til samfundsfag og opgavens struktur. I morgen Brug dette dokument og lav din egen tjekliste til SRO: Genaflevering aflevering 3_Krav til besvarelsen.docx description AFLEVERING I DAG: Aflever en disposition/ brainstorm/ mindmap til din SRO bestående af over- og underpunkter til indhold. Tid til at lave denne disposition i timen Mødepligt i lokalet. Spørgetime (så længe der er spørgsmål, derefter individuel skrivetid) OBS: Medbring air pods eller lignende. I skal se videoer (individuelt). Orienter dig hjemmefra i hvad der ligger på modulet i dag, så du ved, at der både er video, dokument, excel-ark mv. Vi skal arbejde med statistisk usikkerhed, som er en skriftlig 1) Statistisk usikkerhed og konfidensinterval (forklaret af matematiklærer) Gruppearbejde. Partier, partiprogrammer og ideologier: Fællesdel statistisk usikkerhed_eksempel.docx description Kig på modulet fredag og dan dig overblik over, hvor langt du nåede. Nyhedsoplæg: Saya, Angelina, Tilde Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf Nyhedsoplæg: Johannes og Julius. Arbejd hjemme på din SRO til i dag, og tag eventuelle spørgsmål med til i dag. Mulighed for at få svar på spørgsmål i dette modul. Der er skrivedag på (onsdag og) torsdag. Sidste oplæg (liberalisme) fra sidste mandag Vi kigger igen på disse eksempler og laver analyse med brug af modellerne: S. 176 - 182 Samf På B Kaare Strøm Molins Model_arbejdsark.docx Genlæs (vi læste i timen før jul) s. 176-182 om (især) Molins Model og Kaare Strøms Teori. Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf Velkommen tilbage efter ferien :) Sammenhæng mellem udd og tilslutning til DD.png Repeter Kåre Strøms Teori og Molins model. Genlæs s. 176-178 om medianvælgermodellen og Downs teoriPartier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf description S. 182-192 Samf På B partier og skillelinjer 2k 2024.docx description Læs s. 182-192 i Samf på B om vælgeadfærd, postmaterielle værdier, issue voting, marginal- og kernevælgere. Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf description Minervamodellen: https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/social-differentiering-kulturelle-moenstre/minerva-modellen/ Læs s. 193-197 i Samf på B om Minervamodellen Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf MEDBRING UGEBLADE ELLER LIGENDE SOM MÅ KLIPPES I :) description Kig denne guide til synopsis i samfundsfag igennem. Hvordan skriver man synopsis i samfundsfag? Hvilke krav er der til indhold i synopsen? Guide til at skrive SYNOPSIS_SaA_2023_version 2.docx description Afleveres i elevfeedbacken: Forarbejde bilagsssamling skema pointer.docx description Alle bilag til synopsis er læst til i dag. Du har styr på, hvad det vil sige, at skrive synopsis i samfundsfag. Se evt. modulet i går. Husk at tage bilagssamling med til time. Påbegyndt synopsis afleveres senest på torsdag i grupperne (kl. 20) Problemstillinger besvares i dette modul. Husk teori. Husk at tage bilagssamling med til time. Genopfrisk: Statistik usikkerhed i samfundsfag. Hvad er det? Hvad gør man? Hvis i tvivl - tjek op på det materiale, som vi tidligere har gennemgået: Lektion 8 - statistisk usikkerhed Har du spørgsmål til afleveringen? Tag dem med til timen. Kig meget gerne materialer fra modulet i går igennem en gang til. Synopsis-samtaler: Synopsissamtale: Synopsis-samtaler i dag: Kære 2k - i dag og næste gang arbejder vi i Excel med beregning med Trine. I dag er det vigtigt, at I hver især får styr på beregning i Excel samt at der er arbejdsro i klassen (hvilket har været en udfordring på det seneste) Alm. regnearter_samling 2025.xlsx description Rådata_fællesdel_Samtykke_NBsæt2024.xlsx description I dag: Beregning i Excel. Kig øvelse fra onsdag igennem hjemmefra. Hvad synes du er svært? Hvad skal du have styr på? I dag er det - som sidst - vigtigt, at I hver især får styr på beregning i Excel samt at der er arbejdsro i klassen (hvilket har vær Læs din aflevering med statistisk usikkerhed igennem til i dag. Har du beregnet den statistiske usikkerhed på de enkelte partier? Har du anvendt teori i opgaven? Vigtigt! I vil med sikkerhed møde denne opgavetype til årsprøven til sommer. Der er gena Til i dag har du styr på de noter, du skrev til velfærdsstatens historie og velværdsmodellerne, da vi havde synopsisfremlæggelser. Ikke alle fik udfyldt skemaet om velfærdsmodellerne: Det skal være gjort til i dag. Genlæs derfor evt. s. 36-40 i Velfæ Læs i Knæk Koden (og tag Knæk Koden med til time) om sammenligning + læs pdf'en: Sådan laver du en sammenligning. Hav desuden styr på forskelle og ligheder på de tre velfærdsmodeller (de noter I skrev under synopsisforløbet). Genlæs s. 36-40 i Velfær description Sådan laver man en sammenligning.pdf description Genreguide: Sammenligning i skr. samfundsfag Læs opgavebeskrivelse og bilag til kommende aflevering. Tag evt. spørgsmål med til timen. Vi kigger på undersøgelsen sammen (undersøge påstande) Velfærdsmodeller_skema.docx Bilag læses til i dag: Synopsis_lille materialesamling_Velfærd_2025.docx description Den demografiske udfordring s. 76-80.pdf Den globale udfordring EU s. 165-168.pdf Den globale udfordring hjerneflugt m.v. s. 212-218.pdf Den senmoderne udfordring s. 142-148.pdf Læs til i dag: Velfærdsstatens udfordringer. Se modulet fredag Skriv et notat - Samfundsfag VIDEO: Genreguide: Notat i skr. samfundsfag Eksemnplarisk notat.docx description Vi læser dette sammen i timen: Skriv et notat første øvelse..docx description Se evt. videoen om notatgenreren, hvis du vil være forberedt til timen. Konkurrencestaten_fra Systime.docx Flexicurity, flexploitation og flexisme.docx I dag: Udarbejde og holde oplæg for klassen om det emne, I arbejdede med sidst. Se evt. sidste modul.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 82 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	USA - På vej hvorhen? Forløbet har fokus på politik og ulighed i USA. Det tager afsæt i perioden op mod præsidentvalget d. 5. nov. 2024 og belyser betydningen af den amerikanske drøm og ønsket om økonomisk stabilitet for valget af Donald Trump som præsident. Forløbet munder ud i en SRO i fagene engelsk og samfundsfag, som omhandler amerikansk politik med særligt fokus på Trump vs. Harris. MATERIALE: Grundbog: Brøndum, Peter g Annegrethe Rasmussen: USA's udfordringer, 4. udgave, Columbus, 2024, s. 46-114, s. 124-134, s. 138-141. Supplerende materiale: De glemte fattige i USA, dokumentar. Fra CFU. Debatten mellem Donald Trump og Kamala Harris, Full Debate: Harris vs. Trump in 2024 ABC News Presidential Debate \| WSJ, 11. september 2024: https://www.youtube.com/watch?v=VgsC_aBquUE (Uddrag) ”Derfor sejrede Trump”, Stjerner og Striber, fra P1, DR, d. 6. november 2024, https://www.dr.dk/lyd/p1/stjerner-og-striber/stjerner-og-striber-2024/stjerner-og-striber-derfor-sejrede-trump-11802437064 (Uddrag) Horisont: Håb for Amerika? En korrespondents fortælling 29. OKT 2024 \| 28M, DR. https://www.dr.dk/drtv/se/horisont_-haab-for-amerika-en-korrespondents-fortaelling_485313 ”Hvad vil Trump med magten”, DR, d. 6. nov. 2024, https://www.dr.dk/drtv/se/trumps-usa_-hvad-vil-trump-med-magten_484907. (Uddrag) Niels Bjerre Poulsen, foredrag, forud for det amerikanske valg. Thobo-Carlsen, Jesper og Kristian Jense: Forstå hvorfor USAs valgsystem tilgodeser folk på landet og er sårbart overfor snyd. Guide til det amerikanske valgsystem, Politiken, 23. oktober 2024. https://politiken.dk/del/GVzje9AEvqEg "Trump og New York i parterapi", Stjerner og striber tirsdag 29. okt. 2024, 1 T 9 min.P1, DR. (Uddrag) Begreber og modeller der bl.a. indgår i forløbet: Checks and balances Eastons model Konkurrence- og deltagelsesdemokrati Præsidentens og Kongressens rolle Valgmåden, fordele og ulemper Demokraternes og Republikanernes kendetegn Partiadfærd og vælgeradfærd herunder Downs medianvælgermodel, Downs rationel choice-model og michiganmodellen Valgdeltagelse, vælgertyper Svingstater Polarisering Populisme Negative partisanship Negative campaigning Den amerikanske drøm- Tro/ håb - økonomisk sikkerhed - personlig frihed Økonomisk ulighed De tre velfærdsmodeller Den amerikanske velfærdsmodel: Både residual og pluralistisk Social Insurance Prorams >< Means-Tested Programs
Indhold	Kernestof: Full Debate: Harris vs. Trump in 2024 ABC News Presidential Debate \| WSJ Velkommen tilbage fra ferie :) Se dokumentet (opgavebeskrivelse) og læs til i dag de sider (eller nogle af siderne - aftal gerne i gruppen), som din gruppe skal arbejde med. I skal holde oplæg på fredag. På torsdag skal I aflevere noter til jeres afs USAs udfordringer 4. udg. s. 46-70.pdf USAs udfordringer 4. udg. s. 78-114.pdf USAs udfordringer 4. udg. s. 124-138.pdf Opgavebeskrivelse: USAs udfordinrger kap 2_politik_opgave 2k.docx description G Aftal i gruppen fra i mandags, hvad I har lavet hjemme til i dag. I dag: Genlæs tekst/ skriv brugbare noter som afleveres i dag. x Færdiggøre noter og bliver klar til oplæg. Gr. 1, 2 og 3 fremlægger i 5. modul i dag. Gr. 4, 5, 6 på mandag Gruppe 1, 2 og 3 fremlægger for klassen. Tag noter imens. Gruppe 4, 5 og 6 fremlægger for klassen. Tag noter imens. Forstå, hvorfor USA"s særlige valgsystem tilgodeser folk på landet, fokuserer magten i svingstater og er sårbart over for snyd Morgenmad amerikansk valg Læs til i dag: S. 165-169 (stop ved 3.5.3) i USAs udfordringer om velfærd i USA og om de tre velfærdsmodeller. USAs udfordringer 4. udg. s. 138-180. Kap 3 (1).pdf Nyhedsoplæg: Mikkel, Alberte R, Johannes og Tilde. description Harris tale.docx Trumps tale.docx Nyhedsoplæg: Mikkel, Alberte R, Johannes og Tilde. DRTV - Horisont: Håb for Amerika? En korrespondents fortælling Læs s. 138-141 om Den amerikanske drøm description Til i dag: Du har orienteret dig i alle gruppernes noter til amerikansk politik. Du har overblik over demokraternes og republikanerne kernevælgere (s. 124-125 i USAs Udfordringer), "blå" og "røde" stater samt svingstater (s. 102-104), politiske emner Ulighed i USA - den amerikanske drøm_arbejdsopgave.docx description Læs (evt. igen) s. 138-141 om Den amerikanske drøm. Tak for en rigtig hyggelig valgdag i sidste uge! description Vi startede mandag. Afslutte i dag, hvor vi har to moduler: Ulighed i USA - den amerikanske drøm_arbejdsopgave.docx description Til i dag: Du har dannet dig et overblik over SRO-opgaven frem til skrivedagen på torsdag. Du har læst de to taler af Trump og Harris og ved, hvor du skal starte på torsdag. I dag kan du stille spørgsmål til samfundsfag og opgavens struktur. I morgen Brug dette dokument og lav din egen tjekliste til SRO: Genaflevering aflevering 3_Krav til besvarelsen.docx description AFLEVERING I DAG: Aflever en disposition/ brainstorm/ mindmap til din SRO bestående af over- og underpunkter til indhold. Tid til at lave denne disposition i timen Mødepligt i lokalet. Spørgetime (så længe der er spørgsmål, derefter individuel skrivetid)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Dansk politik i en brydningstid indhold Forløbet bygges op omkring en undersøgelse af kendetegn ved dansk politik, partier og vælgere siden folketingsvalget 2022 samt en diskussion af konsekvenserne ved disse kendetegn. Der indgår synopsis-træning i forløbet. Materiale anvendt: Grundbog: Oliver Boserup Skov, Tobias Matthiesen og Victor Bjørnstrup: "Samf på B" s 142-153 og 168-197, 1. udgave 2. oplag, 2016 Supplerende materialer: Jepsen, Amalie Thorlund: Enhedslisten forlader forhandlinger om den grønne trepart, dr.dk , 17. november 2024. Kongekabale, spillefilm Larsen, Johan og Magnus Bredsdorff: Regeringen leger med tanken om at lade staten blive medejer af Nordsøens vindmøller, Politiken, 19. april 2023. Meningsmålinger: https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger Ritzau: Iloyale vælgere slår rekord fra historisk jordskredsvalg Kristeligt Dagblad, 21.02.24. Forløbet indeholder synopsis-træning med mundtlige gruppepræsentationer + samtaler på baggrund af følgende materialer: Bilag 1: Figur 1a: Meningsmåling fra DR 13. december 2024. Figur: 1b: Meningsmåling fra DR (tvivlere) Hentet fra https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger. (0,5 ns) Bilag 2: Professor har gransket de danske vælgere - nu taler han om totalt skelsættende tendens, Kasper Kildegaard, Berlingske 22/2-2024 (3,2 ns) Bilag 3: Når vælgere bliver til fans(uddrag), Thue Ahrenkilde Holm, Berlingske 22/7-2023 (3,5 ns) Bilag 4: Plakat fra Danmarksdemokraterne med invitation til CO2 Rally, april 2024 (0,5 ns) Bilag 5: Vælgervandringer fra valget i 2019 til meningsmåling d. 13. december 2024. For Venstre. (0,5 ns) Dækker bl.a. følgende begreber og modeller: Parti-systemet og dets udvikling fra firepartisystem frem til i dag Partityper herunder bl.a. klassepartier, catch all-partier, markedspartier Partiadfærd herunder Kaare Strøms teori, medianvælgerteorien og Molins model Vælgeradfærd herunder issue voting, marginal- og kernevælgere Minervamodellen Statistisk usikkerhed, meningsmålinger og vælgervandringer
Indhold	Kernestof: OBS: Medbring air pods eller lignende. I skal se videoer (individuelt). Orienter dig hjemmefra i hvad der ligger på modulet i dag, så du ved, at der både er video, dokument, excel-ark mv. Vi skal arbejde med statistisk usikkerhed, som er en skriftlig 1) Statistisk usikkerhed og konfidensinterval (forklaret af matematiklærer) Gruppearbejde. Partier, partiprogrammer og ideologier: Fællesdel statistisk usikkerhed_eksempel.docx description Kig på modulet fredag og dan dig overblik over, hvor langt du nåede. Nyhedsoplæg: Saya, Angelina, Tilde Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf Nyhedsoplæg: Johannes og Julius. Arbejd hjemme på din SRO til i dag, og tag eventuelle spørgsmål med til i dag. Mulighed for at få svar på spørgsmål i dette modul. Der er skrivedag på (onsdag og) torsdag. Sidste oplæg (liberalisme) fra sidste mandag Mød op, hvis du har spørgsmål til SRO Læses i dag: S. 176-182 frem til afsnit 6.3. Så er du klar, til at kunne lave en sjov og kreativ opgave Nyhedsoplæg: Hanna og Jonathan. Nyhedsoplæg: Christian og Mikkel I er i gang med dette: S. 168-175 Samf På B partier og skillelinjer 2k 2024.docx Vi kigger igen på disse eksempler og laver analyse med brug af modellerne: S. 176 - 182 Samf På B Kaare Strøm Molins Model_arbejdsark.docx Genlæs (vi læste i timen før jul) s. 176-182 om (især) Molins Model og Kaare Strøms Teori. Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf Velkommen tilbage efter ferien :) Sammenhæng mellem udd og tilslutning til DD.png Repeter Kåre Strøms Teori og Molins model. Genlæs s. 176-178 om medianvælgermodellen og Downs teoriPartier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf description S. 182-192 Samf På B partier og skillelinjer 2k 2024.docx description Læs s. 182-192 i Samf på B om vælgeadfærd, postmaterielle værdier, issue voting, marginal- og kernevælgere. Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf description Minervamodellen: https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/social-differentiering-kulturelle-moenstre/minerva-modellen/ Læs s. 193-197 i Samf på B om Minervamodellen Partier og vælgere Samf på B s. 168-197.pdf MEDBRING UGEBLADE ELLER LIGENDE SOM MÅ KLIPPES I :) description Kig denne guide til synopsis i samfundsfag igennem. Hvordan skriver man synopsis i samfundsfag? Hvilke krav er der til indhold i synopsen? Guide til at skrive SYNOPSIS_SaA_2023_version 2.docx description Afleveres i elevfeedbacken: Forarbejde bilagsssamling skema pointer.docx description Alle bilag til synopsis er læst til i dag. Du har styr på, hvad det vil sige, at skrive synopsis i samfundsfag. Se evt. modulet i går. Husk at tage bilagssamling med til time. Påbegyndt synopsis afleveres senest på torsdag i grupperne (kl. 20) Problemstillinger besvares i dette modul. Husk teori. Husk at tage bilagssamling med til time. Genopfrisk: Statistik usikkerhed i samfundsfag. Hvad er det? Hvad gør man? Hvis i tvivl - tjek op på det materiale, som vi tidligere har gennemgået: Lektion 8 - statistisk usikkerhed Har du spørgsmål til afleveringen? Tag dem med til timen. Kig meget gerne materialer fra modulet i går igennem en gang til. Synopsis-samtaler: Synopsissamtale: Synopsis-samtaler i dag: Kære 2k - i dag og næste gang arbejder vi i Excel med beregning med Trine. I dag er det vigtigt, at I hver især får styr på beregning i Excel samt at der er arbejdsro i klassen (hvilket har været en udfordring på det seneste) Alm. regnearter_samling 2025.xlsx description Rådata_fællesdel_Samtykke_NBsæt2024.xlsx description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Velfærd i forandring Perspektiver på velfærdsstaten. Eleverne møder teorien bag de tre velfærdsmodeller og undersøger velfærdsstatens udfordringer. Eleverne har holdt oplæg om forskellige perspektiver på velfærdsstatens udfordringer og dens løsninger. I forløbet indgår en mini-synopsis. MATERIALER: Bjørnstrup, Bjørnstrup, Tobias Matthiesen og Oliver Boserup Skov: Velfærdsstaten under pres, 1. udgave, s. 36-56 (velfærdsmodellerne) Bjørnstrup, Bjørnstrup, Tobias Matthiesen og Oliver Boserup Skov: Velfærdsstaten under pres, 2. udgave, Columbus, 2019, s. 76-80, s. 142-148, s. 165-168, s. 212-218. (velfærdsstatens udfordringer) Minisynopsis med afsæt i følgende bilag: Bilag 1: Velfærdsstaten er på en uundgåelig kurs mod afgrunden, Kommentar af Mads Strange, Politisk rådgiver, Liberal Alliance, Altinget 8. juni 2023. Bilag 2: Pårørende til syge er under hårdt pres, Ritzau, 5. marts 2025, TV2 Østjylland. Bilag 3: Debat, Private omsorgsforsikringer er en glidebane, der udsulter den offentlige ældrepleje, Altinget. 1. juni 2021. Teoretisk fokus De tre velfærdsmodeller, deres kendetegn og udfordringer Konkurrencestat Workfare Flexisme Fokus på følgende spørgsmål: -Hvad fortæller teorien? -Hvilke muligheder og begrænsninger giver det for velfærdsstaten?
Indhold	Kernestof: Velfærdsmodeller_skema.docx Bilag læses til i dag: Synopsis_lille materialesamling_Velfærd_2025.docx description Den demografiske udfordring s. 76-80.pdf Den globale udfordring EU s. 165-168.pdf Den globale udfordring hjerneflugt m.v. s. 212-218.pdf Den senmoderne udfordring s. 142-148.pdf Læs til i dag: Velfærdsstatens udfordringer. Se modulet fredag Skriv et notat - Samfundsfag VIDEO: Genreguide: Notat i skr. samfundsfag Eksemnplarisk notat.docx description Vi læser dette sammen i timen: Skriv et notat første øvelse..docx description Se evt. videoen om notatgenreren, hvis du vil være forberedt til timen. Konkurrencestaten_fra Systime.docx Flexicurity, flexploitation og flexisme.docx I dag: Udarbejde og holde oplæg for klassen om det emne, I arbejdede med sidst. Se evt. sidste modul.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Skriftlighed 3k efterår 2025 Statistik usikkerhed Hypoteser Undersøgelse Sammenligning Diskussion Notat Beregning af procentandele Vælgeradfærd Partiadfærd Demokratiopfattelser Socialisering og køn Struktur-aktør
Indhold	Kernestof: Magt og demokrati modul 1_Easton og deltagelse og konk.dem..docx (bruges i dobbeltmodul) description Velkommen i 3.g! Tag Politik-bogen med til time og læs din egen besvarelse af årsprøven til i dag. Tag eventuelle spørgsmål til årsprøven med til timen. I får individuel respons. I dag skal vi bl.a. samle op på årsprøven. Vel mødt! Bruges i modulet, matrix: bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx (tre bilag) description Lav opgavearket til i dag, læs siderne i Politikbogen (måske nåede du det i timerne sidst), og tag Politikbogen med til time. Magt og demokrati modul 1_Easton og deltagelse og konk.dem..docx description bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx description Opfølgning fra sidst og nyheder (Gerrymandering USA/ forskydning af magtbalance): Medbring Politikbogen og Knæk koden. synopsisskabelon 2025.docx description Alle tre bilag er læst til i dag. Kig på de spørgsmål, som I formulerede sidst til bilagene. bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx description Medier og politisk kommunikation til lektien s. 142-147 Politikbogen 3k 2025.pptx Læs s. 143-147 i Politikbogen om mediernes rolle i demokratiet. Tag også bogen med til time. Vi skal også læse i modulet. Tech-giganter og sociale medier – en demokratisk udfordring https://dipd.dk/nyheder-viden/tech-giganter-sociale-medier-demokratisk-udfordring Opsamlingsnoter: Medialisering og nyhedskriterier-3k 2025.pptx Spin 3k 2025.pptx Bruges i timen: Refleksionsspørgsmål til Politikbogen s. 147-162 medialisering og spin. Lav et spin.docx description Læs i Politikbogen s. 158-162 om partiers politiske kommunikation, spin og den politiske kampagne. Tag bogen med til time TAG EVT. NOGET AT SIDDE PÅ med, der er vist ikke stole i hallen .... :) P1 Debat \| Lyt som podcast \| DR LYD (vi hører ca. 10 min) "Agent Samsam mod de hemmelige tjenster" https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat-759567340000 Lektie:Læs i Politikbogen s. 170 afsnit 8.1 til s. 177 om forskellige magttyper. DEN NEMME LØSNING: Hvis du kun vil bruge ca. 10 min på lektien kan du kigge på begreberne med fed, figuren 8.6 (s. 175) og figur 8.7 (s. 177). Hvad kendetegner de forske Noteark rettigheder og pligter i et demokrati_3k 2025.docx (næste gang) description Kig i Politikbogen s. 180: Hvilke fem kriterier gælder for det repræsentative demokrati if. Robert A. Dahl (Punktopstillingen + forklaringen neden under). Og kig på siderne 187-191 og dan dig et overblik over rettigheder og pligter i et demokrati. Dit Demokrati \| Rettigheder HYPOTESER til 1k 2024.pptx Er du i tvivl om, hvordan man opstiller hypoteser? Se denne video hjemmefra: Genreguide: Hypoteser i skr. samfundsfag Kig på samf-modulet i går: Har du styr på hypoteser? Beregning til undersøgelsen i opg. C? Noteark rettigheder og pligter i et demokrati_3k 2025.docx Læs s. 187-193 øverst. Tag politikbogen med. Afsnit Kig på afleveringen (genafleveringen af 1b og C fra årsprøven) hjemmefra. Har du spørgsmål? I dag er der skrivetid. Tag Knæk Koden og dine samf-bøger med (tjek afleveringen for relevante bøger) Lovgivningsprocessen - Samfundsfag Den parlamentariske styringskædehttps://www.youtube.com/watch?v=V006cblFqlI&t=159s Ingen lektier :) Tag alle dine samf-bøger med til time. I dag i modulet har vi en skriveøvelse på papir. Tjek op på, hvordan man opstiller hypoteser hjemmefra. HYPOTESER til 1k 2024.pptx description Fogh bag facaden Vi starter vores EU-forløb med at se dokumentar om EU i dag :) DRTV - Tæt på sandheden undersøger: Sammenhold eller sammenbrud? Hvad er EU https://www.ft.dk/-/media/sites/ft/pdf/publikationer/hvad-er-eu.pdf Kig her på viden om EU-formandsskabet og dets betydning Brug ca. 5-7 minutter på at kigge på hjemmesiden. I skal lave jeres små fremlæggelser på baggrund af et emne fra "Hvad er EU?". Tegn og fortæl. Ikke brug af Power point. Stil et spørgsmål til klassen fx Hvad er fordele og ulemper ved..., Hvor enig eller uenig i... er du og hvorfor? Husk EU-'bogen' EU - i billeder og video.pptx Vi mangler det sidste oplæg, som I lavede i sidste uge. (Jonathan, Elif, Ida K). Brug tid hjemme på afleveringen - den er til i morgen!!) Genstart \| Stram, strammere, Danmark \| Lyt som podcast \| DR LYD Brug tid hjemme på afleveringen - den er til i morgen!!) EU-Kommissionen – DEOundervisning Læs her om hvordan EU-Kommissionen fungerer: Europa-Kommissionen/ fakta og tal Lektie: Lav på din aflevering :) OG MEDBRING pjecen HVAD ER EU? Parlamentet tal og fakta Vi er vidne til et »virkelig transformerende øjeblik i europæisk politik« – og denne gang er noget nyt på spil på højrefløjen Se denne meget korte video: EU-parlamentet video Læs dine noter til EU igennem hjemmefra. I dag: Skriveøvelse på papir. Læs op på hvordan man skriver en diskussion. Medbring dine samf-bøger. Temaet for diskussion er EU og demokrati. Læs dine noter til EU og demokrati igennem hjemmefra. I dag: Skriveøvelse på papir. Læs op på, hvordan man skriver en diskussion. Medbring dine samf-bøger. Hvordan fungerer den europæiske union_ Integrationsteorier.pdf Svar på spørgeskemaet Undervisningsevaluering 3k SaA. Hvis man ikke var til skriveøvelsen i går, skriver man i modulet i dag. Husk derfor dine samf. bøger :) Integrationsteorierne Hvordan fungerer EU spg._med grupper.docx description Hvis man ikke var til skriveøvelsen i onsdags, skriver man i modulet i dag. Husk derfor dine samf. bøger :) Lektie til i dag. Læs og besvar spørgsmål om integrationsteorierne i EU. Se modulet sidst. Integrationsteorierne Hvordan fungerer EU spg..docx description image.png Lek. 1. SRP - sag før fag.pptx Overvej ideer til SRP. I dag I idégenerere. ARBEJDE SELV I DETTE MODUL :) Husk oplæg er på fredag :) Slut dette modul af med at skrive nogle noter i elevfeedbacken, som viser hvad du har fået af forståelse for teorien og empirien i dag (for ikke at få fravær fra modulet SKAL dette gøres) Vil du skrive SRP i samfundsfag? I dag individueller samtaler om SRP. Alle møder til modulet fra start. I dag får I også samf.afl. (diskussion retur) + vi taler om teorikrav: - demokrati, repræsentativt demokrati, deltagelses- og konkurrencedemokrati I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 1, 2, 3 og 7 I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 4, 5, 6 I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 2, 7, 8 Opsamling på kommunal- og regionsrådsvalget: Den ny verdensorden: https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-03-22-vi-staar-en-i-ny-verdensorden-og-der-er-ingen-vej-tilbage Vi fortsætter fra sidst med samtaler + verdensorden. Sidste oplæg (Alberte N, Jakob, Christian) Er læst til i dag: Den ny verdensorden: https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-03-22-vi-staar-en-i-ny-verdensorden-og-der-er-ingen-vej-tilbage Donald Trump har sluppet rovdyrene løs_formidlingsopgave.docx description Valg af fag til SRP skal på plads. Tag evt. spørgsmål til samfundsfag med til timen. Velkommen til frontlinjen: Sæson 1 – Jorden er giftig \| DRTV Brug 10-15 min på at danne dig et indblik i og overblik over Danmarks tilstedeværelse i Afghanistan: Danmark i Afghanistan 2001-2021 - Læs om historien - Lex Spørgsmål til basal ip s. 8-13.docx description basalIP_8-13 (1).pdf description https://www.dr.dk/lyd/p4/radioavisen-2467664383000 Deadline: Ukraine tvunget til fred?27. Nov 2025 \| 26m, https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-ukraine-tvunget-til-fred_561652 basalIP_8-13 (1).pdf Spørgsmål til basal ip s. 8-13.docx Læst og besvaret til i dag. Brugte tid sidst. Hvor stræk er EU-samarbejdet? https://www.dr.dk/nyheder/udland/eu/analyse-om-dage-ved-verden-om-eu-er-splittet-og-svagt-og-om-trump-har-ret
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Demokrati og magt I forløbet undersøger vi, hvordan det politiske system i Danmark fungerer, og diskuterer det ts styrker og svagheder. Eleverne har blandt andet arbejdet med synopsis-formen. MATERIALER Kernestof Jensby, Jakob Glenstrup mf: Politikbogen, Columbus, 2017, s. 143-151 + 180-185 + 187-193. Den parlamentariske styringskæde, https://www.youtube.com/watch?v=V006cblFqlI&t=159s Lovgivningsprocessen, https://samfundsfag.dk/begreber/politik/det-danske-politiske-system/lovgivningsprocessen/ Supplerende materialer Afstemninger i Folketingssalen, udvalgte, https://www.ft.dk/samling/20241/afstemning/269.htm "Agent Samsam mod de hemmelige tjenster", P1 Debat \| Lyt som podcast \| DR LYD (vi hører ca. 10 min), https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat-759567340000 Fokus: Magtens tredeling, den fjerde statsmagt, efterretningstjenesternes arbejde DIPD (Dansk Institut for Partier og Demokrati: Tech-giganter og sociale medier – en demokratisk udfordring, 24. marts 2025. https://dipd.dk/nyheder-viden/tech-giganter-sociale-medier-demokratisk-udfordring Dit demokrati: Rettigheder. Folketinget.dk (video, 3,5 min), https://www.youtube.com/watch?v=qmOs0fYTqNs&t=209s EU-valget 2024: Nationale regler, https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2023/754620/EPRS_ATA (2023)754620_DA.pdf (stemmepligt>< stemmeret) Jensen, Emil Vincen Sarrouw t & Emil Gjerding Nielson: Minister overlever historisk afstemning, 24. april 2025, https://nyheder.tv2.dk/live/politik/2025-04-24-minister-overlever-historisk-afstemning Medborgerskab: Rettigheder og Pligter (video, 5 min) https://www.youtube.com/watch?v=6I5t7bFmrWc&t=5s Ritzau: Magtudredningen 2.0: Vores demokrati er sårbart, Aarhus Universitet, 12.6. 2025, https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/14445905/magtudredningen-20-vores-demokrati-er-sarbart?publisherId=12670518&lang=da Synopsis-øvelse op baggrund af tre bilag + et selvfundet: Bilag 1: ”Unges Demokratiske deltagelse i tal”. Uddrag fra: ”HVEM SAGDE UNG OG UENGAGERET? Nye perspektiver på unges demokratiske deltagelse,” Tænketanken Mandag Morgen og Tuborgfonden 2018, side 13 https://www.mm.dk/misc/hvem-sagde-ung-og-uengageret.pdf (1 Normalside) Bilag 2: Skriver Jensen, Thomas (medlem af folketinget for socialdemokratiet): ”Vi har brug for et folketing i stedet for et akademikerting”. Offentliggjort som blogindlæg d. 23/2 på https://arbejderen.dk/blog/vi-har-brug-for-et-folketing-i-stedet-for-et-akademikerting/ (2 normalsider). Bilag 3: Redder, Anders ”To år og over en halv million underskrifter. Har borgerforslag pustet liv i demokratiet?” Kristeligt Dagblad d. 20/1-2020 (2,4 normalsider). Forløber indeholder bl.a. følgende: Eastons model Repræsentativt demokrati og direkte demokrati Deltagelses- og konkurrencedemokrati Magt Medier og politisk kommunikation Spin Rettigheder og pligter i et demokrati Med- og modborgerskab Lovgivningsprocessen Parlamentarisme (læreroplæg)
Indhold	Kernestof: Magt og demokrati modul 1_Easton og deltagelse og konk.dem..docx (bruges i dobbeltmodul) description Velkommen i 3.g! Tag Politik-bogen med til time og læs din egen besvarelse af årsprøven til i dag. Tag eventuelle spørgsmål til årsprøven med til timen. I får individuel respons. I dag skal vi bl.a. samle op på årsprøven. Vel mødt! Bruges i modulet, matrix: bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx (tre bilag) description Lav opgavearket til i dag, læs siderne i Politikbogen (måske nåede du det i timerne sidst), og tag Politikbogen med til time. Magt og demokrati modul 1_Easton og deltagelse og konk.dem..docx description bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx description Opfølgning fra sidst og nyheder (Gerrymandering USA/ forskydning af magtbalance): Medbring Politikbogen og Knæk koden. synopsisskabelon 2025.docx description Alle tre bilag er læst til i dag. Kig på de spørgsmål, som I formulerede sidst til bilagene. bilag Easton og deltagelses og konk. dem. 2025 3k.docx description Medier og politisk kommunikation til lektien s. 142-147 Politikbogen 3k 2025.pptx Læs s. 143-147 i Politikbogen om mediernes rolle i demokratiet. Tag også bogen med til time. Vi skal også læse i modulet. Tech-giganter og sociale medier – en demokratisk udfordring https://dipd.dk/nyheder-viden/tech-giganter-sociale-medier-demokratisk-udfordring Opsamlingsnoter: Medialisering og nyhedskriterier-3k 2025.pptx Spin 3k 2025.pptx Bruges i timen: Refleksionsspørgsmål til Politikbogen s. 147-162 medialisering og spin. Lav et spin.docx description Læs i Politikbogen s. 158-162 om partiers politiske kommunikation, spin og den politiske kampagne. Tag bogen med til time TAG EVT. NOGET AT SIDDE PÅ med, der er vist ikke stole i hallen .... :) P1 Debat \| Lyt som podcast \| DR LYD (vi hører ca. 10 min) "Agent Samsam mod de hemmelige tjenster" https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat-759567340000 Lektie:Læs i Politikbogen s. 170 afsnit 8.1 til s. 177 om forskellige magttyper. DEN NEMME LØSNING: Hvis du kun vil bruge ca. 10 min på lektien kan du kigge på begreberne med fed, figuren 8.6 (s. 175) og figur 8.7 (s. 177). Hvad kendetegner de forske Noteark rettigheder og pligter i et demokrati_3k 2025.docx (næste gang) description Kig i Politikbogen s. 180: Hvilke fem kriterier gælder for det repræsentative demokrati if. Robert A. Dahl (Punktopstillingen + forklaringen neden under). Og kig på siderne 187-191 og dan dig et overblik over rettigheder og pligter i et demokrati. Dit Demokrati \| Rettigheder HYPOTESER til 1k 2024.pptx Er du i tvivl om, hvordan man opstiller hypoteser? Se denne video hjemmefra: Genreguide: Hypoteser i skr. samfundsfag Kig på samf-modulet i går: Har du styr på hypoteser? Beregning til undersøgelsen i opg. C? Noteark rettigheder og pligter i et demokrati_3k 2025.docx Læs s. 187-193 øverst. Tag politikbogen med. Afsnit Kig på afleveringen (genafleveringen af 1b og C fra årsprøven) hjemmefra. Har du spørgsmål? I dag er der skrivetid. Tag Knæk Koden og dine samf-bøger med (tjek afleveringen for relevante bøger) Lovgivningsprocessen - Samfundsfag Den parlamentariske styringskædehttps://www.youtube.com/watch?v=V006cblFqlI&t=159s Ingen lektier :) Tag alle dine samf-bøger med til time. I dag i modulet har vi en skriveøvelse på papir. Tjek op på, hvordan man opstiller hypoteser hjemmefra. HYPOTESER til 1k 2024.pptx description Fogh bag facaden Vi starter vores EU-forløb med at se dokumentar om EU i dag :)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	EU i en brydningstid I dette forløb får eleverne kendskab til EU's opbygning, EU's institutioner, og hvordan EU træffer beslutninger. Eleverne laver i forløbet en synopsis med fokus EU's handlemuligheder og opbakningen til EU. Eleverne undersøger årsager til (lav) valgdeltagelse ved EU-parlamentsvalg og diskuterer konsekvenserne heraf. MATERIALER Grundbog: Nedergaard, Peter: Hvordan fungerer Den Europæiske Union? Columbus, s. 15-20. (Integrationsteorier) Øvrige materialer: DEO, Hvordan fungerer EU, DEO Undervisning, https://www.youtube.com/watch?v=MuY1XROFs5M DEO, Institutionerne, temapakker, DEO Undervisning https://undervisning.deo.dk/gymnasium/temapakker/#institutioner Hvordan fungerer institutionen og hvad er institutionens udfordringer? EU på 5 minutter, pjece, 2024, https://copenhagen.europarl.europa.eu/da/dossiers/klog-paa-eu/forstaa-eu-paa-10-minutter Fogh bag facaden, Christoffer Guldbrandsen, 2003. Formandskabet: https://www.eu.dk/da/temaer/eu-formandskab Hvad er EU?, Undervisningshæfte, Folketingets EU-Oplysning, 2. udgave af undervisningshæftet blev udgivet i februar 2024 (udleveret i fysisk form) Høj, Olivia og Emil Mortensen: I Bruxelles kan ingen høre dig skrige, DR.dk, 5. feb 2024, https://www.dr.dk/nyheder/politik/i-bruxelles-kan-ingen-hoere-dig-skrige-mange-danskere-ved-ikke-hvem-partiernes-ep Kommissionen fakta og tal, Folketingets EU-oplysning, https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/kommissionen Stram, strammere, Danmark, 30. sep 2025, 23 min., Genstart \| Stram, strammere, Danmark \| Lyt som podcast \| DR LYD Tæt på sandeheden undersøger: sammenhold eller sammenbrud, dr.dk, 13. august 2025. https://www.dr.dk/drtv/se/taet-paa-sandheden-undersoeger_-sammenhold-eller-sammenbrud_533512 Wind-Friis, Lea og Karin Axelsson: Vi er vidne til et »virkelig transformerende øjeblik i europæisk politik« – og denne gang er noget nyt på spil på højrefløjen, Politiken d. 15. oktober 2025. Synopsisøvelse på baggrund af følgende materialer fra et gammelt eksamensspørgsmål: Bilag 1: Analyse: Krigen mod Ukraine har forandret Europa for altid, Thomas Lauritzen, Altinget.dk, 21. februar 2023. (Uddrag) (2,9 ns) Bilag 2: EU-demokratiet halter bagefter, Anne Norre, 2017, DEO. (Uddrag) (1,7 ns) Bilag 3: Rekord høj valgdeltagelse blandt unge, 2019. (1,5 ns) Bilag 4: Valgdeltagelse ved valget til Europa-Parlamentet 1979-2019. (1 ns) Bilag 5: Var man i tvivl om, hvilket parti man skulle stemme på? Post-election survey, EU, 2019. (0,5 ns) Bilag 6: Min stemme tæller i EU/ i mit land, statistik, 2017 (0,5 ns) Bilag 7: Oplevelse af EU generelt, statistik, 2020 (0,5 ns) I forløbet har vi bl.a. lagt vægt på følgende teori: EU's institutioner Lovgivningsprocessen i EU Integrationsteorierne i EU: Føderalisme, Neofunktionalisme, Intergovernmentalisme
Indhold	Kernestof: Tag alle dine samf-bøger med til time. I dag i modulet har vi en skriveøvelse på papir. Tjek op på, hvordan man opstiller hypoteser hjemmefra. HYPOTESER til 1k 2024.pptx description Fogh bag facaden Vi starter vores EU-forløb med at se dokumentar om EU i dag :) DRTV - Tæt på sandheden undersøger: Sammenhold eller sammenbrud? Hvad er EU https://www.ft.dk/-/media/sites/ft/pdf/publikationer/hvad-er-eu.pdf Kig her på viden om EU-formandsskabet og dets betydning Brug ca. 5-7 minutter på at kigge på hjemmesiden. I skal lave jeres små fremlæggelser på baggrund af et emne fra "Hvad er EU?". Tegn og fortæl. Ikke brug af Power point. Stil et spørgsmål til klassen fx Hvad er fordele og ulemper ved..., Hvor enig eller uenig i... er du og hvorfor? Husk EU-'bogen' EU - i billeder og video.pptx Vi mangler det sidste oplæg, som I lavede i sidste uge. (Jonathan, Elif, Ida K). Brug tid hjemme på afleveringen - den er til i morgen!!) Genstart \| Stram, strammere, Danmark \| Lyt som podcast \| DR LYD Brug tid hjemme på afleveringen - den er til i morgen!!) EU-Kommissionen – DEOundervisning Afsnit Læs her om hvordan EU-Kommissionen fungerer: Europa-Kommissionen/ fakta og tal Lektie: Lav på din aflevering :) OG MEDBRING pjecen HVAD ER EU? Parlamentet tal og fakta Vi er vidne til et »virkelig transformerende øjeblik i europæisk politik« – og denne gang er noget nyt på spil på højrefløjen Se denne meget korte video: EU-parlamentet video Læs dine noter til EU igennem hjemmefra. I dag: Skriveøvelse på papir. Læs op på hvordan man skriver en diskussion. Medbring dine samf-bøger. Temaet for diskussion er EU og demokrati. Læs dine noter til EU og demokrati igennem hjemmefra. I dag: Skriveøvelse på papir. Læs op på, hvordan man skriver en diskussion. Medbring dine samf-bøger. Hvordan fungerer den europæiske union_ Integrationsteorier.pdf Svar på spørgeskemaet Undervisningsevaluering 3k SaA. Hvis man ikke var til skriveøvelsen i går, skriver man i modulet i dag. Husk derfor dine samf. bøger :) Integrationsteorierne Hvordan fungerer EU spg._med grupper.docx description Hvis man ikke var til skriveøvelsen i onsdags, skriver man i modulet i dag. Husk derfor dine samf. bøger :) Lektie til i dag. Læs og besvar spørgsmål om integrationsteorierne i EU. Se modulet sidst. Integrationsteorierne Hvordan fungerer EU spg..docx description image.png Lek. 1. SRP - sag før fag.pptx Overvej ideer til SRP. I dag I idégenerere. ARBEJDE SELV I DETTE MODUL :) Husk oplæg er på fredag :) Slut dette modul af med at skrive nogle noter i elevfeedbacken, som viser hvad du har fået af forståelse for teorien og empirien i dag (for ikke at få fravær fra modulet SKAL dette gøres) Vil du skrive SRP i samfundsfag? I dag individueller samtaler om SRP. Alle møder til modulet fra start. I dag får I også samf.afl. (diskussion retur) + vi taler om teorikrav: - demokrati, repræsentativt demokrati, deltagelses- og konkurrencedemokrati I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 1, 2, 3 og 7 I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 4, 5, 6 I skal holde jeres gruppeoplæg i dag. I dag gr. 2, 7, 8
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	International Politik: En verden i opbrud I dette forløb får eleverne en grundlæggende forståelse for international politik, hvordan forskellige aktører agerer i det internationale spil. Vi undersøger den ændrede verdensorden som den ser ud efter Ruslands angreb på Ukraine og Trumps 2. præsidentperiode og diskuterer konsekvenserne heraf. Eleverne laver bl.a. en formidlingsopgave af IP til udskolingselever med brug af AI. Grundbøger: Isaksen, Bo og Dennis Lunding Nielsen: Basal IP, Columbus, 2024, s. 8-13 og s. 36-44. (Basale begreber i IP og integrationsteorierne). Jensby, Jakob Glenstrup: Udenrigspolitik, Columbus, 2025, s. 42-52 Øvrige materialer: Buch, David : Vi står i en ny verdensorden og der er ingen vej tilbage, 23. marts 2025, TV 2s udlandsredaktion: https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-03-22-vi-staar-en-i-ny-verdensorden-og-der-er-ingen-vej-tilbage Dahl, Henrik: Kommentar: Der har aldrig eksisteret en regelbaseret verdensorden. Det nye er at indrømme det (uddrag), Jyllands-Posten, 4. jan. 2026. Debatten: Hvad vil vi love Ukraine? 27. Nov 2025 \| 1t 0m, https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-hvad-vil-vi-love-ukraine_561670 (uddrag) Jarlner, Michael: Donald Trump har sluppet rovdyrene løs, Politiken, 23. november 2025, https://politiken.dk/internationalt/art10625866/Donald-Trump-har-sluppet-rovdyrene-l%C3%B8s Mosbæk Quinones, Josephine og Katrine Rahbek: I Letlands skoler lærer eleverne at overleve i en krig: »Pludselig en nat vil bomberne falde«, Politiken d. 17. december 2025. Radioavisen d. 10.12.2025, P1, (Ny sikkerhedstrussel. Fra regelbaseret verdensorden til junglelov. USA udgør en sikkerhedstrussel mod Danmark), https://www.dr.dk/lyd/p4/radioavisen-2467664383000 Ryborg, Ole: ANALYSE Om to dage ved verden, om EU er splittet og svagt - og om Trump har ret, dr.dk, 18.12.2025 Velkommen til frontlinjen: Jorden er giftig, dokumentar (6 afsnit af 6), DR.dk, 22. september 2024, https://www.dr.dk/drtv/se/velkommen-til-frontlinjen_-jorden-er-giftig_475667. Om Danmarks krigsindsats i Afghanistan. Diskussion af omkostningerne ved krig. I dette forløb har vi bl.a. arbejde med følgende faglige fokus: Staters suverænitet Polaritet Magt i IP, henunder magttyper IP-teorier: Realisme, Liberalisme, Konstruktivisme Målsætninger og midler i udenrigspolitikken
Indhold	Kernestof: Opsamling på kommunal- og regionsrådsvalget: Den ny verdensorden: https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-03-22-vi-staar-en-i-ny-verdensorden-og-der-er-ingen-vej-tilbage Vi fortsætter fra sidst med samtaler + verdensorden. Sidste oplæg (Alberte N, Jakob, Christian) Er læst til i dag: Den ny verdensorden: https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-03-22-vi-staar-en-i-ny-verdensorden-og-der-er-ingen-vej-tilbage Donald Trump har sluppet rovdyrene løs_formidlingsopgave.docx description Valg af fag til SRP skal på plads. Tag evt. spørgsmål til samfundsfag med til timen. Afsnit Velkommen til frontlinjen: Sæson 1 – Jorden er giftig \| DRTV Brug 10-15 min på at danne dig et indblik i og overblik over Danmarks tilstedeværelse i Afghanistan: Danmark i Afghanistan 2001-2021 - Læs om historien - Lex Spørgsmål til basal ip s. 8-13.docx description basalIP_8-13 (1).pdf description https://www.dr.dk/lyd/p4/radioavisen-2467664383000 Deadline: Ukraine tvunget til fred?27. Nov 2025 \| 26m, https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-ukraine-tvunget-til-fred_561652 basalIP_8-13 (1).pdf Spørgsmål til basal ip s. 8-13.docx Læst og besvaret til i dag. Brugte tid sidst. Hvor stræk er EU-samarbejdet? https://www.dr.dk/nyheder/udland/eu/analyse-om-dage-ved-verden-om-eu-er-splittet-og-svagt-og-om-trump-har-ret IP teorier_fra basal IP.pdf Realisme arbejdsspørgsmål 2026.docx Vi står i en ny verdensorden og der er ingen vej tilbage Liberalisme i IP arbejdsspørgsmål 2026.docx Konstruktivisme i IP arbejdsspørgsmål 2026.docx description Alle bøger med. I dag: Skab overblik til emner, skriv noter til emner (som skal kunne bruges af hele klassen) Find overblik over forløb + arbejdsspørgsmål her: Til elever 3k repetition økonomi Udenrigspolitik s. 42-52.pdf Nederlag er ikke et kampråb_debat.docx description DRTV - Debatten: Hvem kan stoppe krigen? Debatten: Sæson 2025 – Hvem kan stoppe krigen? \| DRTV Kære alle, pga. sne ændrer vi planen :) I dag skal I bruge tid på at repetere økonomi (der ligger en aflevering til d. 20/2). For ikke at få fravær for dette modul: Sæt noter til økonomirepetition ind i elevfeedbacken. God fornøjelse og rigtig god f
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Skriftlighed forår 2026 3k Terminsprøve + ekstra prøve ("midterm") (5 timer, papir og blyant) Terminsprøve: Hypoteser + regression + valgfrie emner (politik, EU, sociologi) Der er ikke brugt moduler på prøven. Der er brugt fordybelsestid på prøven. Ekstra prøve ("midterm"): Politik (hypoteser) + IP (sammenligning og diskussion). Der er brugt moduler på prøven. Der er ikke brugt fordybelsestid på prøven.
Indhold	Kernestof: IP teorier_fra basal IP.pdf Realisme arbejdsspørgsmål 2026.docx Vi står i en ny verdensorden og der er ingen vej tilbage Liberalisme i IP arbejdsspørgsmål 2026.docx Konstruktivisme i IP arbejdsspørgsmål 2026.docx description Alle bøger med. I dag: Skab overblik til emner, skriv noter til emner (som skal kunne bruges af hele klassen) Find overblik over forløb + arbejdsspørgsmål her: Til elever 3k repetition økonomi Udenrigspolitik s. 42-52.pdf Nederlag er ikke et kampråb_debat.docx description DRTV - Debatten: Hvem kan stoppe krigen? Debatten: Sæson 2025 – Hvem kan stoppe krigen? \| DRTV Kære alle, pga. sne ændrer vi planen :) I dag skal I bruge tid på at repetere økonomi (der ligger en aflevering til d. 20/2). For ikke at få fravær for dette modul: Sæt noter til økonomirepetition ind i elevfeedbacken. God fornøjelse og rigtig god f Vigtigt: Husk at medbringe noterne fra timen torsdag før ferien til Debatten, dr2 :) Velkommen tilbage! Keynesianere vs monetarister.pptx VIGTIGT: Tag Økonomibogen med. (Lilla bog) I dag: Fremlægge holdninger i Debatten (fra sidst). Vi starter timen med bazarfremlæggelser. Eksperter: Trumps told mod Danmark og andre europæiske lande er 'opsigtsvækkende' og en 'eskalering' Følg valget herfra: Folketingsvalg 2026 - Følg valget her på DR \| FV26 \| DR Tag økonomibogen med Plan for modulet: Excel: Velkommen til bage fra SRP-skrivning! Læs noten, der ligger på modulet i dag, som handler om midterm. OBS: Det er papir og blyant. Hav alle bøger med. Der vil bl.a. være en hypoteseopgave. Det er den vi starter med. Delopgavens emner bliver emner, vi har haft i år. I får noget tid i grupper, hvor I kan tale om opgavespørgsmålene uden bilag. (Som til Arbejdspapir: Globalisering økonomibogen.docx description Læs til i dag s. 237-243 om økonomisk globalisering i Økonomibogen. Tag bogen med til time, da vi også skal læse i timen. Forløb ulighed 3k 2026_pensum.docx description Læs hjemmefra s. 99 og 190 om ulighed i økonomibogen. Medbring økonomibogen RETTEARK midtterm 3k 2026_til elever.docx description Læs i Sociologiens Kernestof s. 156: Hvornår er man fattig? Samt side S. 160-169 og social arv. og Bourdieu. Husk Økonomibogen og Sociologiens kernestof :) Husk også bilagssamlingen Medbring økonomibogen og Sociologiens kernestof. Husk også bilagssamlingen Mundtlig eksamen SaA: Guide til at skrive SYNOPSIS_SaB SaA 2025.docx Eksamensinfo SaA eksamen_2024.pptx Den mundtlige prøve SaA 2024.docx Læs/ oriententér dig i de filer, der ligger på modulet. Har du spørgsmål til eksamen (mundtlig, skriftlig, SRP? Tag dem med til timen. Husk også bilagssamlingen Fremlæggelser: Kl. 8.15-8.35: Alberte R og Angelina 8.35-8.55: Tilde, Zerina, Saya9.00-9.20: Mikkel Christian, Gökay Kl. 9.40-10.00: Alberte N, Hanna, Liva10.00-10.20: Elif, Ida K, Jonathan10.25-10.45: Oliver, Jakob
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	En verdensøkonomi i stormvejr Forløbets indhold: Forløbet ligger i forlængelse af økonomiforløbet og bygger videre på en basal forståelse for mikro- og makroøkonomiske mekanismer. Forløbet undersøger aktuelle økonomiske udfordringer ved verdenshandel og globalisering herunder Trumps toldkrig og USAs angreb på Iran og den heraf følgende blokering af Hormuzstrædet. MATERIALER Grundbog: Andersen, Lene Nibuhr og Jakob, Sinding Skött: Økonomibogen, 2018, Columbus s. s. 195-196, 198-199, 237-243, 245-249. Supplerende materialer: Dansk Industri, Frihandelsaftale med Sydamerika på plads – historisk sejr til EU, 09.01.26. Eklund, Kirstine: Eksperter: Trumps told mod Danmark og andre europæiske lande er 'opsigtsvækkende' og en 'eskalering', dr.dk, 17. jan 2026. https://www.dr.dk/nyheder/udland/eksperter-trumps-told-mod-danmark-og-andre-europaeiske-lande-er-opsigtsvaekkende-og-en-eskalering Larsen, Jessica: Kronik: Krisen i Hormuzstrædet er en test af Europa som geopolitisk aktør, 19. marts 2026, DIIS. Bragt i Altinget. Hvad er Hormuzstrædet, og hvad sker der, hvis Iran lukker det? \| Udland \| DR (https://www.dr.dk/nyheder/udland/hvad-er-hormuzstraedet-og-hvad-sker-der-hvis-iran-lukker-det) Forløbet indeholder bl.a. følgende faglige fokus: Repetition af økonomiske politiker Repetition af økonomiske mål og tradeoffs mellem delmål Keynesianisme vs. monetarisme Danmarks økonomiske handelsfrihed (muligheder og begrænsninger for en lille åben økonomi) Hvorfor lande handler med hinanden/ Hvorfor lande ikke handler med hinanden Protektionisme og told Globalisering Globaliseringens vindere og tabere
Indhold	Kernestof: Keynesianere vs monetarister.pptx VIGTIGT: Tag Økonomibogen med. (Lilla bog) I dag: Fremlægge holdninger i Debatten (fra sidst). Vi starter timen med bazarfremlæggelser. Eksperter: Trumps told mod Danmark og andre europæiske lande er 'opsigtsvækkende' og en 'eskalering' Følg valget herfra: Folketingsvalg 2026 - Følg valget her på DR \| FV26 \| DR Tag økonomibogen med Plan for modulet: Excel: Velkommen til bage fra SRP-skrivning! Læs noten, der ligger på modulet i dag, som handler om midterm. OBS: Det er papir og blyant. Hav alle bøger med. Der vil bl.a. være en hypoteseopgave. Det er den vi starter med. Delopgavens emner bliver emner, vi har haft i år. I får noget tid i grupper, hvor I kan tale om opgavespørgsmålene uden bilag. (Som til Arbejdspapir: Globalisering økonomibogen.docx description Læs til i dag s. 237-243 om økonomisk globalisering i Økonomibogen. Tag bogen med til time, da vi også skal læse i timen.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Ulighed Forløbets indhold: Forløbet former sig som et gruppeprojekt, hvor eleverne tilegner sig viden om teori, der knytter sig til ulighed. På baggrund af et bilagssæt udarbejder eleverne en synopsis samt laver en mundtlig præsentation og indgår i en faglig dialog i grupper af maks tre. Forløbet startede med en fælles faglig dag med Engelsk (3 moduler), hvor vi så og arbejdede med filmen Sorry we missed you om arbejds- og levevilkår for arbejderklasse i England samt om social arv. Formål med forløbet: Få styr på teori vdr. ulighed. Repetere anden relevant teori. Arbejde med at skrive synopsis + blive klar til mundtlig præsentation + dialog. MATERIALER: Thorndal, Morten Hansen: Sociologiens Kernestof, Columbus, 2001, s. 156, 160-169 lektie Andersen, Lene Nibuhr og Jakob, Sinding Skött: Økonomibogen, 2018, Columbus, s. 99, 113-118, 190- 191 Øvrige materialer (bilagssamling): Bilag 1: Uligheden mellem mænd og kvinder begynder i uddannelsessystemet, 2020, Berlingske. (1,3 ns) Bilag 2: Karaktergennemsnit for studenter efter forældres uddannelsesniveau. 2017. Danmarks Statistik. (0,5 ns) Bilag 3: De er vokset op med ufaglærte forældre i almene boligområder, 2021, Politiken. (1,3 ns) Bilag 4: Voksende ulighed gør trussel mod dansk velfærdsmodel, 2012, Information. (1,1 ns) Bilag 5: Gennemsnitlige lægekontakter pr. år fordelt på klasse. (0,5 ns) Bilag 6: Danmark er blevet mere ulige, 2020, Vive.dk (2,4 ns) Bilag 7: Social ulighed i sundhed er stadig et stort problem i Danmark, 2020, Sundhedsstyrelsen. (0,9 ns) I alt: 8,0 normalsider Vi har bl.a. arbejdet med følgende teori Fattigdomsbegrebet Social mobilitet Social arv og Pierre Bourdieus teori Ulighed og social mobilitet i relation til de tre velfærdsmodeller
Indhold	Kernestof: Forløb ulighed 3k 2026_pensum.docx description Læs hjemmefra s. 99 og 190 om ulighed i økonomibogen. Medbring økonomibogen RETTEARK midtterm 3k 2026_til elever.docx description Læs i Sociologiens Kernestof s. 156: Hvornår er man fattig? Samt side S. 160-169 og social arv. og Bourdieu. Husk Økonomibogen og Sociologiens kernestof :) Husk også bilagssamlingen Medbring økonomibogen og Sociologiens kernestof. Husk også bilagssamlingen Mundtlig eksamen SaA: Guide til at skrive SYNOPSIS_SaB SaA 2025.docx Eksamensinfo SaA eksamen_2024.pptx Den mundtlige prøve SaA 2024.docx Læs/ oriententér dig i de filer, der ligger på modulet. Har du spørgsmål til eksamen (mundtlig, skriftlig, SRP? Tag dem med til timen. Husk også bilagssamlingen Fremlæggelser: Kl. 8.15-8.35: Alberte R og Angelina 8.35-8.55: Tilde, Zerina, Saya9.00-9.20: Mikkel Christian, Gökay Kl. 9.40-10.00: Alberte N, Hanna, Liva10.00-10.20: Elif, Ida K, Jonathan10.25-10.45: Oliver, Jakob
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb