|
Titel
1
|
Udsatte unge og værklæsning
De drikker tæt og fester vildt eller hænger hele dagen i sofaen. De mangler retning i livet og sidder fast i usunde livsmønstre, hvor hverdagen er præget af stoffer, vold og tilfældig sex - på godt og ondt. De tumler med psykiske lidelser og fortidens dæmoner. De har svært ved at leve op til samfundets krav og forventninger. De er unge og udsatte.
De tekster, som vi skal læse i vores første forløb tematiserer på forskellige måder unge, som har svært ved at finde sig til rette i livet. Unge mennesker, for hvem pædagogen, socialpædagogen, sygeplejeren eller betjenten kan gøre en kæmpe forskel.
I forløbet møder vi forskellige faglige begreber: værktøjer, som bruges i tekstanalysen. Begreberne trænes i arbejdet med teksterne.
FORMÅL
Vi tager således hul på danskfagets litterære perspektiv. Vi analyserer fiktionstekster, der har udsatte unge som fælles tema, men i øvrigt spænder over genrerne novelle, roman og lyrik.
I bliver introduceret til nogle af fagets helt centrale, faglige begreber, som vi bruger, når vi analyserer tekster.
Vi har desuden arbejde med skriftlighed og skriveteknikker - eleverne har i forbindelse med forløbet skrevet en analyserende artikel som tog udgangspunkt i novellen 'Veninder'
Faglige mål (fra læreplanen):
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
– beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber
– anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
INDHOLD (faglige begreber)
Genrer:
Fakta og fiktion, epik – lyrik – drama, novelle, artikel
Fortæller, synsvinkel og fremstillingsformer:
Alvidende fortæller, jegfortæller, tredjepersonsfortæller, indre syn, ydre syn, medsyn, bagudsyn, scenisk fremstilling (showing), panoramisk fremstilling (telling), komposition
Tekstanalyse i øvrigt:
Personkarakteristik (indre, ydre), miljøkarakteristik (socialt miljø, fysisk miljø), tema, budskab
Sprogligt perspektiv:
Semantiske skemaer
MATERIALE
Teori:
Kapitel 3-5 i ”Håndbog til dansk- litteratur, sprog, medier”; Larsen, Ole Scultz.; Dansklærerforeningens Forlag 2015
minlæring.dk - træningsøvelser til skriftlighed og den analyserende artikel.
Tekster:
Camilla Christensen: Veninder (1996)
Naja Marie Aidt: Torben og Maria (2006)
Naja Marie Aidt: Som englene flyver (1993) (VÆRK)
'Tessas hævn' episode 1 og 2. DRTV
|