Holdet 2x EnB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2x EnB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Kathrine Rendboe, Kim Hinsby
Hold	2024 EnB/1x (1x EnB, 2x EnB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 UK: United or Divided Kingdom?
Titel 2	Forløb#2 : English as a Global Language
Titel 3	Forløb#3: South Africa during Apartheid
Titel 4	Forløb#4 Grammar Crash Course
Titel 5	Forløb 1: Northern Ireland. Eksamen
Titel 6	Forløb 2: Crime and punishment. Eksamen
Titel 7	Forløb 3: American Political Speeches. Eksamen
Titel 8	Forløb 4: Fairy Tales. Eksamen
Titel 9	Forløb 5: The Rich and the Poor. Eksamen
Titel 10	Forløb 6: War. The First World War. Eksamen
Titel 11	Forløb 7: The Vietnam War. Eksamen
Titel 12	Tilladte og ikke tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 UK: United or Divided Kingdom? I dette forløb er der tegnet et landeportræt af UK med formål at analysere og perspektivere historiske og kulturelle forhold, forudsætninger og konsekvenser i relation til Brexit. Dernæst er der lagt stor vægt på non-fictions analyse med særlig nedslag i det retoriske pentagram, de tre appelformer og hvordan sprog og retorik kan være med til at betone en debat indenfor genren "Brexlit" (semantiske felter, billedsprog, alliteration, modsætninger/paralleller). Forløbet blev afsluttet af gruppepræsentationer af selvvalgte BrexitShorts med dertilhørende analyse af filmiske virkemidler. UK NOW (2023) e-bog: - "British History and National Identity" 4,5 ns. - James Thomson "Rule Britannia" (1740) 1 ns. - Excerpt from Boris Johnson's speech, February 2020 Greenwich (2020) 1,1 ns. Divided Kingdom (2023) e-bog: - "What is Brexit" 5 ns. - "what is Brexlit" 5,7 ns. - David Camerons speech, May 9th (2016). 6,8 ns. - M. C. Caskey - "Brexit Battle Rap" (2017) 2 ns. - Kae Tempest: "People's faces" (2019) 3 ns Visuelt materiale: The Brexit effect: how leaving the EU hit the UK (30 min) https://www.ft.com/video/91b8a350-5817-4b40-a5ea-c62ec832aa9c BrexitShorts (2017): https://www.theguardian.com/stage/series/brexit-shorts - "The End" - "Go Home" - "Permanent Sunshine" - "Just a T-Shirt" - "The Pines" - "Shattered" - "Time to Leave" - "Burn" I alt:
Indhold	Kernestof: Intro Uk.docx description Afsnit 2. National Identity Undervisningsministeriets trivselsværktøj OneNote: Rule Britannia Cameron's speech: Global English.pdf description How English Took Over the World \| Otherwords
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 : English as a Global Language Forløbet i "English as a Global Language" tog udgangspunkt i engelsksprogets historie og engelsk som et lingua franca (LF). Der er vægtet historiske gennemgange af de to spredninger af engelsk samt hvilke konsekvenser imperialismen har haft i de koloniserede områder - både historisk og i nutiden, og hvordan pidgin og creoler giver varianter af engelsk. For at tilegne viden om området har der både været fiktionsanalyse med særligt fokus på style og characterization samt non-fiction med fokus på argumentation. Derudover har der været arbejdet skriftligt med summary og essay-writing og ordforrådstilegnelse. Forløbet kulminerede i en kreativ gruppeøvelse, hvor eleverne skulle indspille et klip, hvor man kunne tydeligt kunne se, hvad de havde arbejdet med i undervisningen. Begreber som: superior/inferior, pidgin/creoles, Standard English, Lingua Franca, Global Language. Materiale: Frederiksen, Leif. English: Global Language - Global Anguish (2007): - Crystal, David. "What Is a Global Lanuage?" (2003). 2 ns. - Crystal, David. "Why English" (1996). 1,5 ns. - Crystal, David "What Is Standard English?" (1996). 1 ns. - Jenkins, Jennifer. "The Two Dispersals of English" (2003). - "The First Dispersal: English Is Transported to the 'New World'. 2 ns. - "The Second Dispersal: English is Transported to Asia and Africa". 1 ns. - "Pidgin and Creoles". 0,7 ns. - Dafoe, Daniel. Excerpt of "Robinson Crusoe". (1719). 3,5 ns. - Achebe, Chinua. Excerpt of "Anthills of the Savannah" (1987). 3,6 ns. - Thiong'o, Ngugi wa. "Decolonizing the Mind" (1986). 1,2 ns. I alt: 16,5 ns.
Indhold	Kernestof: Global English.pdf description How English Took Over the World \| Otherwords Homework: p. 15-17 (3 pages) Kompendium Trivselsmåling 1x.pptx description In class: p. 8-9 + 19-20 in the PDF 1. Intro: What is a Global Language? (Webvisning) Homework: Skim the text pp. 22-24 (3 pages!) 1. Intro: What is a Global Language? (Webvisning). Homework: Read p. 26 in the PDF 1. Intro: What is a Global Language? (Webvisning) Pocket film of language meetings.docx description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3: South Africa during Apartheid Forløbet har haft fokus på at introducere eleverne til Sydafrikansk kultur, samfund og historie. Dette gøres via arbejde med fri research i grupper med elevpræsentationer af: Race and Sex Laws, the South African Boycott Campaign, Nelson Mandela, Apartheid, and the Soweto Massacre og Nelson Mandelas inarguation speech fra 1994. I arbejdet med talen introduceres eleverne til non-fiction analyse, hvor der tages udgangspunkt i det retoriske pentagram, og med særligt fokus på language, hvor vi har set på de tre appelformer. Samtidig har der været arbejdet med fiktionsanalyse, hvor setting og den historiske kontekst har været i fokus. Materialer: Nelson Mandelas inarguation speech (May 1994). 'Country Lovers', short story, Nadine Gordimer (1980) 'The Definition of Black Consciousness', Frank Talk, vol. 1, no 1, March 1984 'Steve Biko' af Peter Gabriel lyrics + youtube video https://www.youtube.com/watch?v=luVpsM3YAgw&list=RDluVpsM3YAgw&start_radio=1
Indhold	Kernestof: Minlæring President Nelson Mandela Inauguration Speech May 10.docx description Speech analysis (part 1).docx description country lovers.pdf description Country lovers.docx description Ft.1683.7118.000.000-1-4 (2).pdf description Black consciousness Steve Biko Peter Gabriel.docx description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Grammar Crash Course Grammatik turbo-forløb med udgangspunkt i minlæring.dk med gennemgang af følgende grammatiske emner: - Substantiver - Verber - Adjektiver og adverbier - Konjunktioner og præpositioner
Indhold	Kernestof: Minlæring
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 1: Northern Ireland. Eksamen Materiale: "Historical and Political Background on Northern Ireland" fra "The Lift" - 3 sider Owen Bowcott: "The Making of a Provisional" fra "The Lift" - 4 sider "Newspaper Clippings" fra "The Lift" - 3 sider The Boys of the Old Brigade" og "James Connally"; sange fra "The Lift" - 2 sider "Walking the Dog" fra "A Green and Orange Land" - 7 sider Tom Edgington and Chris Morris: "Brexit: What's the Northern Ireland Protocol?"(BBC News) - 4 sider Film: "Five Minutes of Heaven" - anslået 10 sider Samlet: 33 sider
Indhold	Kernestof: "Historical and political background on Northern Ireland". Read and consider the questions for the text. You will find them under Documents in Lectio as always. Read "The Making of a Provisional". Consider Patricia Black's and Frankie Ryan's backgrounds, and compare them. Furthermore, consider the style of the article. Læs "Walking the dog" færdig (Husk at lave højtlæsning at teksten!) Read the two Northern Irish songs "The Boys of the Old Brigade" and "James Connolly" "Brexit: What's the Northern Protocol?" (Under Documents in Lectio) Assignment 1 i grammatikdelen (Under "Opgaver" i Lectio: Opgave 1 til den 5/9. Brug linket for at komme til opgaven) Medbring listen over 5 regelmæssige og 5 uregelmæssige verber, 10 adjektiver og 10 substantiver fra filmen "Five Minutes of Heaven" Assignment 1 (Grammatikøvelsen, som var lektie til i torsdags, gennemgår vi i dag)) Vi arbejder videre på Afleveringsopgaven. Da vi har to moduler, arbejder vi med opgaven i det første modul. Jeres lektie til modulet er at repetere det, som vi øvede i forrige modul. Dvs. verber, adjektiver og substantiver.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Forløb 2: Crime and punishment. Eksamen Materiale: "Anders Breivik - Psychotic killer or calculating terrorist?" (artikel fra Internettet) - 3 sider Edgar Allan Poe: "The Tell-tale Heart" ("Edgar Allan Poe - Collected Stories") - 4 sider Roald Dahl: "Lamb to the Slaughter" ("Roald Dahl - Collected Stories") - 12 sider Documentary about the life and works of Edgar Allan Poe - anslået 5 sider "San Quentin State Prison" (artikel fra internettet) - 4 sider Film: "Identity" - anslået 10 sider Samlet: 38 sider
Indhold	Kernestof: Read Roald Dahl's "Lamb to the Slaughter", pp. 3-7 (down) - as close study (The text is under Documents in Lectio: "Crime and Punishment") Read the rest of "Lamb to the Slaughter", and answer the questions for the story Read pp. 1-2 down of Edgar Allan Poe: "The Tell-tale Heart" (Under Documents in Lectio). Look forward to reading the story! It is really exciting thus to be inside the mind of a person such as the main character! Resten af "The Tell-tale Heart" Assignment 2 af grammatikdelen til afleveringsopgaven Make questions for Edgar Allan Poe's "The Tell-tale Heart" (5-10 questions)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 7	Forløb 3: American Political Speeches. Eksamen "American political speeches - theory section" - det retoriske pentagram - 1 side J.F. Kennedy: "Ich bin ein Berliner" - 1,5 sider Martin Luther King: "I have a Dream" - 2,5 sider Barack Obama: Victory speech - "Yes, we can" - 4,5 sider Film: "Kongens store tale" (Uddrag) - anslået 5 sider Samlet: 14,5 sider
Indhold	Kernestof: "Fejlstøvsugeren" (Under Dokumenter i Lectio); pp. 10-11. Det er meget vigtigt, at I har styr på ordklasser (morfologi), sætningsled (syntaks) og ordstilling: "ligefrem ordstilling" vs. "omvendt ordstilling"! Husk analyseopgaven til tirsdag d. 21/10 (Linket til den ligger under "Opgaver"). Det er en afleveringsopgave, og som der står, skal den afleveres i papirform på tirsdag. I får noget tid i dag til at printe den ud, hvis I er færdige med den. Det er m Read the speech by J.F. Kennedy: "Ich bin ein Berliner" (Under Dokumenter i Lectio: "Kompendium 1. Speeches") An analysis of "Ich bin ein Berliner" according to the rhetorical pentagram "Fejlstøvsugeren", pp. 19-21 Martin Luther King: "I Have a Dream" - read the speech (udleveret fysisk - læs den der, eller alternativt i "Speech" - kompendiet under Dokumenter i Lectio) Analysis of "I Have a Dream" by Martin Luther King "Fejlstøvsugeren", p. 21 + øvelse C (Repetition af kongruens pp. 19-21)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8	Forløb 4: Fairy Tales. Eksamen "About Folk Tales" - baggrund og forskellige eventyrmodeller - 10 sider Oscar Wilde: "The Happy Prince" - 8 sider Angela Carter: "The Courtship of Mr. Lyon" - 11 sider Two traditional versions of "Little Red Riding Hood" - 7 sider James Thurber: "The Little Girl and the Wolf" - 1 side Anonymous and alternative version of "Little Red Riding Hood" without a title - 1 side Film: "Red Riding Hood" - anslået 10 sider Samlet: 48 sider
Indhold	Kernestof: Analyse the two speeches "I Have a Dream" by Martin Luther King and Barack Obama's victory speech from 2008 ("Yes We Can") Read in "Kompendium 1. Fairy Tales" the first part called "About Folk Tales". (Find it under Documents in Lectio"). Husk desuden at besvare grammatikdelen af "Afleveringsopgaven" - linket er under Opgaver. Vi gennemgår grammatikopgaverne 2, 3 og 4 i grammatikdelen af afleveringsopgaven til d. 21/11. Sørg for at gøre meget ud af besvarelsen. Til Midterm i december skal I for jeres egen skyld være rigtigt godt inde i bl.a. grammatikken. Læs desuden først Read the rest of “The Happy Prince” Read "The Courtship of Mr. Lyon", pp. 41- 44 (after the first paragraph) Read "The Courtship of Mr. Lyon", pp. 44-48 (after the first paragraph) Read the rest of "The Courtship of Mr. Lyon", pp. 48 til the end of the story, and consider some relevant questions for the story. Read the four different versions of "Little Red Ridinghood" (De er i kompendiet med "Fairy Tales" efter "The Courtship of Mr. Lyon", men også i samme kompendium under Dokumenter i Lectio, hvis I foretrækker at læse dem der.) Fejlstøvsugeren", Læs pp. 15-16 - og besvar øvelse A på side 16. (Adverbiernes placering ll - mådesadverbier)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 9	Forløb 5: The Rich and the Poor. Eksamen Film: Charles Dickens: "A Christmas Carol" - anslået 10 sider J.B. Priestley: "An Inspector Calls" (skuespil) - 72 sider Chaim Topol: "If I Were a Rich Man" (sang) - 2 sider Tracy Chapman: "Fast Car" (sang) - 2 sider Film: "An Inspector Calls" (2015) - anslået 10 sider Samlet: 96 sider
Indhold	Kernestof: Læs "Act One" af J.B. Priestley: "An Inspector Calls" (Under Dokumenter i Lectio) Read "Act two" of "An Inspector Calls" Write a summary of "An Inspector Calls", Act three. Read "Fejlstøvsugeren", p. 22. Answer exercise A. Medbring besvarelsen af grammatikopgaven
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 10	Forløb 6: War. The First World War. Eksamen "The First World War" - tekst fra internettet med baggrundsinformation og personlige beretninger fra øjenvidner - 6 sider Eleverne laver oplæg om digte af udvalgte "First World War Poets" - i særdeleshed Rupert Brooke, Siegfried Sassoon, Isaac Rosenberg og Wilfred Owen. Som inspiration til det arbejde har de fået udleveret følgende tekster af mig, som derfor er læst og anvendt ekstensivt: "2008 - 90th Anniversary of the End of the First World War" (et kompendium med digte og andet materiale om første verdenskrig) - 11 sider "The First World War Poets" (et kompendium med digte af "The First World War Poets", bl.a. Rupert Brooke, Siegfried Sassoon, Isaac Rosenberg og Wilfred Owen - 17 sider Louis-Ferdinand Céline: "Could I Be the Last Coward on Earth?" - 11 sider Film: "War Horse" - anslået 10 sider Samlet: 27 ( + 28 = 55) sider (De sider, som kun er læst ekstensivt, er medregnet i parentesen)
Indhold	Kernestof: Medbring besvarelsen af grammatikopgaven Read, analyse and compare “If I Were a Rich Man” and “Fast Car” Gruppevise fremlæggelser af digte af "The First World War Poets" Vi fortsætter med gruppefremlæggelserne mht. “The Great War” Gruppe 4 og 8 fremlægger. Furthermore, read Louis Ferdinand Celine: "Could I Be the Last Coward on Earth?" (Under dokumenter i Lectio)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 11	Forløb 7: The Vietnam War. Eksamen Materiale: Uddrag af Ron Kovics roman "Born on the Fourth of July" (kapitel 1, 2 og 3) - 61 sider Film: "Born on the Fourth of July" - anslået 10 sider Sange med relation til filmen og Vietnamkrigen generelt: The Shirelles: "Soldier Boy" - 1 side John Mercer: "Moon River" - 1 side Bob Dylan: "The Times They Are A-changing" - 2 sider Bruce Springsteen: "Born in the U.S.A." - 2 sider "Danny Schechter declares war On the war propaganda machine" (Danny Schechter in an interview with BuzzFlash; fra bogen "Can We Trust the Media?") - 6 sider Samlet: 83 sider Samlet læst i 1. og 2.g: 1.g: (delvist anslået, da jeg ikke selv har haft klassen i 1.g): 85 sider 2.g: 339,7 sider I alt 424, 5 sider
Indhold	Kernestof: Answer the questions for "Could I be the Last Coward on Earth?" "Born on the Fourth of July", chapters 1-3. Husk at printe jeres stil ud og medbringe den til modulet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 12	Tilladte og ikke tilladte hjælpemidler Tilladte og ikke tilladte hjælpemidler til eksamen: Du skal downloade alt materiale, som du ønsker at anvende under eksamen fra f.eks. Lectio eller Google Drive, inden eksamen starter, så det enten ligger offline på din computer, eller du medbringer det i papirform. Det er kun muligt at tilgå visse udvalgte såkaldt ”åbne links” i Lectio under eksamen: Åbne Links – Slagelse Gymnasium Eksamenssite Du må gerne medbringe egne noter (på papir eller gemt lokalt på computeren, ikke i Google Docs, da det kræver internetadgang) samt egne bøger. Følgende hjælpemidler må ikke anvendes hverken online eller offline: AppWriter, Grammarly, Word Editor, Chrome Live-tekstning eller nogen former for AI, herunder Microsoft 365 Copilot og ChatGPT. 1) Du skal selv medbringe bøger, kompendier, kopier af undervisningsmateriale, noter samt tidligere opgavebesvarelser, enten i fysisk form eller downloadet lokalt på din computer. 2) Hvis du benytter Dropbox, Google Drive File Stream, OneDrive, OneNote eller lignende, må det kun være i offline-version. Alle sådanne programmer skal være lukket, inden prøven begynder. Ønsker du at høre musik, skal den være gemt lokalt på din computer. Streamingtjenester (fx Spotify, Tidal, iTunes m.fl.) skal være i offline-tilstand. Al kommunikation med omverdenen er strengt forbudt. Husk høretelefoner! Husk, at du kun må bruge de tilladte hjælpemidler. Du må ikke kommunikere med andre under prøven. Du skal aflevere din mobiltelefon ude på gangen hos eksamensvagten, inden du går ind og trækker dit eksamensspørgsmål. Du må heller ikke gå på internettet under forberedelsen eller prøven. Du må naturligvis heller ikke medbringe en ekstra mobiltelefon i forberedelsen.
Indhold	Kernestof: Read, analyse, interpret and compare the following songs: The Shirelles: "Soldier Boy" - John Mercer: "Moon River" - Bob Dylan: "The Times They Are A-changing" - Bruce Springsteen: "Born in the U.S.A." (Udleveret og under Dokumenter i Lectio) Words for the exam.docx description Read "Danny Schechter declares war on the war propaganda machine" (under Dokumenter i Lectio) + Assignment 1 af "Afleveringsopgaven" (find desuden subjekt og verballed i teksten. Læs "San Quentin" - artiklen om San Quentin+Assignment 2, 3 og 4 fra grammatikdelen til "Afleveringsopgaven"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb