Holdet 2x FyB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Slagelse Gymnasium
Fag og niveau Fysik B
Lærer(e) Rune Nygaard Lassen
Hold 2024 FyB/1x (1x FyB, 2x FyB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til fysik og nær astronomi.
Titel 2 Termisk energi og varme
Titel 3 Kræfter
Titel 4 Tryk, temperatur og gasser
Titel 5 Bevægelse og kræfter
Titel 6 Bølger
Titel 7 Atomer
Titel 8 Radioaktivitet.
Titel 9 Kosmologi
Titel 10 Elektricitet
Titel 11 Længerevarende eksperimentielt forløb
Titel 12 Nobelpriser og studietur
Titel 13 Mundtlighed og opsamling på tidligere forløb.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til fysik og nær astronomi.

Densitet, skala, enheder, solsystemets opbygning, observerbare fænomener, formørkelser, Keplers love, liv, exoplaneter.



Forsøg:
Forsøg med densitet

FysikABbogen 1, Torben Benoni og Finn Elvekjær, Systime, 2017. Side 11-15.
FysikABbogen 2, Finn Elvekjær og Torben Benoni, Systime 2018, side 101-133.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Termisk energi og varme

Eleven skal kunne:
- redegøre for energiformer, energikæder, effekt, nyttevirkning og varme.
- redegøre for varmekapacitet og specifik varmekapacitet.
- opstille ligninger gennem antagelse om energibevarelse.
- tilrettelægge og gennemføre et forsøg, der bestemmer den specifikke varmekapacitet af et ukendt stof.
- redegøre for specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme.
- benytte formlen for brændværdi.


Materialer:
FysikABbogen 1, Finn Elvekjær og Torben Benoni, systime 2017. 2. udgave, side 36-41, 44-47, 50-53, 60-62, 179-191. *Kræver rettelser*

Øvelser:
- Et lods specifikke varmekapacitet.
- Nyttevirkning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Tryk, temperatur og gasser

Indhold
Eleverne skal
- kunne redegøre for tryk og opdrift (Archimedes' lov).
- kunne redegøre for begreberne tryk og temperatur.
- kunne udlede formlerne for trykket i en væske søjle.
- kunne redegøre for idealgasloven samt de tre gaslove Boyle-Mariottes lov, Gay-Lussacs 1. og 2. lov.

Materialer
FysikABbogen 1, Finn Elvekjær og Torben Benoni, systime 2017, side 97-113 og123-134  ca. 15 sider.

Øvelser
Simpelt forsøg med opdrift.
Gaslovene (Boyle-Mariottes lov og Gay-Lussacs 1. lov).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Bevægelse og kræfter

Eleven skal kunne:
- redegøre for position, hastighed, acceleration og Newtons love.
- løse problemer med konstant hastighed eller konstant acceleration.
- forklare om sammenhængen mellem funktioner for sted, hastighed og acceleration.
- redegøre for hvad luftmodstanden afhænger af.
- simulere bevægelse med luftmodstand.
- regne med bremseformlen.

Materialer:
FysikABbogen 2, Finn Elvekjær og Torben Benoni, Systime 2018, 5. udgave, side 200-222.

Forsøg:
- Gnidningskraften
-Bevægelse med luftmodstand
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Bølger

Eleven skal kunne:
- redegøre for basale begreber om bølger; blandt andet amplitude, bølgelængde, svingningstid, frekvens og udbredelseshastighed.
- redegøre for interferens.
- anvende gitterligningen til at analysere interferensmønstre.
- tilrettelægge og gennemføre forsøg med optiske gitre.

- redegøre for spejling og brydning.
- udlede brydningsloven.
- anvende brydningsloven til at analysere bølgers brydning.
- tilrettelægge og gennemføre et forsøg med brydning.
- perspektivere til naturfænomener og teknologisk anvendelse i fx lysledere.

- redegøre for resonans, grundtone, overtoner, knudepunkter og buge.
- analysere stående bølger med henblik på at bestemme frekvens, udbredelseshastighed eller bølgelængde.
- tilrettelægge og gennemføre et forsøg, der bestemmer bølgers udbredelseshastighed på en snor.


Materialer:
FysikABbogen 1, Finn Elvekjær og Torben Benoni, systime 2017. 2. udgave, side 195-201, 207-213, 235-244, 248-264.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Atomer

Eleven skal kunne:
- redegøre for atomers opbygning. Herunder nukleoner, kvarker, elektroner, samt egenskaberne ved disse atomare byggesten.
- redegøre for den fotoelektriske effekt, samt beregne fotonenergier.
- redegøre for Bohrs postulater og uddybe Bohrs atommodel for atomet hydrogen.
- diskutere det kvantemekaniske verdensbillede.


Elvekjær & Benoni. 2007. FysikABbogen 2. Systime. 1. udg. 2. opl. s. 53-90.

Forsøg:
Observere linjespektre i gasudladningslamper.
Bestemmelse af Balmserserien. (Bohrs atommodel).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Radioaktivitet.

Eleven skal kunne:
- Redegøre for og bruge bevarelsessætningerne tilhørende opskrivningen af henfaldsskemaer.
- Fortælle om Alfa-, Beta-, og gammastråling.
- Anvende henfaldsloven og formler for aktivitet.
- Argumentere for at henfaldsloven er eksponentiel.
- Forklare hvordan radioaktivitet kan måles.
- Anvende begreberne masseenergi, bindingsenergi massedefekt og Q-værdi.
- Forklare fission og fusion, samt perspektivere til anvendelsen af disse.
- Analysere absorption af radioaktiv stråling og kende relevant teori hertil.
- Kende til den biologiske virkning af ioniserende stråling.

Materialer:
FysikABbogen 2, Finn Elvekjær og Torben Benoni, systime 2018, side 139-153, 160-197.

Forsøg:
Alfa- beta- og gammastråling.
Henfaldsloven.
Halveringstykkelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Elektricitet

Eleven skal kunne:
- redegøre for ladning, strømstyrke, spænding og modstand.
- tilrettelægge og gennemføre forsøg, der afdækker karakteristikker af udvalgte komponenter.
- bruge formler for erstatningsresistans i parallel- og serie-kobling.
- udlede et udtryk for effekten i en resistor.
- tilrettelægge og gennemføre et forsøg, der efterviser Joules lov.
- redegøre for elektriske sensorer og perspektivere til deres anvendelse.

Materialer:
FysikABbogen 2, Finn Elvekjær og Torben Benoni, Systime 2018, 5. udgave, side 10-25, 29-37, 45-47 og 54-60.
Samt note om sensorer.

Forsøg:
-Forsøg med karakteristikker
-Bestemmelse af resistivitet
-Forsøg med Joules lov
-Små opsætninger af forskellige kredsløb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Længerevarende eksperimentielt forløb

Eleven skal kunne:
- redegøre for en selvvalgt problemstilling med udgangspunkt i det eksperimentelle arbejde.
Eleverne har i små grupper arbejdet med et selvvalgt forsøg, hvor produktkravene har været en fremlæggelse samt en lidt længere rapport over eksperimentet.

Grundet valgfriheden, så er der ikke nødvendigvis arbejdet med kernestof.


Efter det, opsamling på Fysik C emner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer