Holdet 25 bl MuB cs (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Slagelse Gymnasium
Fag og niveau Musik B
Lærer(e) Anton Rye Bjerregaard, Marie Gro Rygård Brandstrup
Hold 2025 bl MuB/cs (25 bl MuB cs)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sang og sammenspil
Titel 2 Toner, noder, rytmer
Titel 3 Musikemne 1: For unto us. G. F. Händel: Messias
Titel 4 Repetition af teori
Titel 5 Sammenspil
Titel 6 Musikemne 2: Popmusik efter år 2000
Titel 7 Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sang og sammenspil

Enstemmige sange

Det fineste vi har, Pia Tafdrup, Asta Olivia Nordenhof og Jeanett Albeck
og Sort Samvittighed, https://www.youtube.com/shorts/iqwf_AmBXMU

Du kom med alt det der var dig (Rosendal/ Warming)

Fortabt er jeg stadig (Pilgaard/ Muff)

Jeg går en tur ve a hav (sang med trin, hvor eleverne selv skal digte flere vers med rim og periodetrin "Jeg går en tur...)

Jeg tænker så tit på min bryllupsfest (Min bryllupsfest), folkemusiktradition efter Kristine Heebøll. Med body perc.

Ramadan i København (Isam B/ Jacobi/ Greis/ Ajrulovski)

Sig nærmer tiden (Blicher/ Ring)

Skyerne gråne, og løvet falder (Grundtvig/ Borch)

----

Derudover: Forskellige rytmiske øvelse på gulvet bl.a. Hvad hedder du (rytmisk navnesang) og Wow, hvad har du taget med (rytmisk navneleg)

Kanon
Tideligt om morgenen går jeg ned til stranden, for at se om jeg har fået fisk i mit garn (Havkanon) https://musikksmaaskole.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/havkanon.pdf

Fagbegreber anvendt som analyseredskab i forbindelse med sang og rytmik:
Puls, beat, periode, takt, back beat, off beat, underdelinger, break.  

Sammenspil

Første sammenspil i grupper. Fokus på at lære hinanden at kende på kryds og tværs af årgange og klasser: (3 moduler)


Lauren Daigle: You Say
Emil
Isabella
Julie
Simone
Clara Ann

APHACA: En drøm om et menneske
Josefine
Maya
Signe
Sofie
Clara Johanne

Michael Jackson: Got me workin' day 'n night
Liam
Mia
William
Yasmin

2. sammenspilsrunde ca. 7 moduler:

Miley Cyrus: Nothing Breakes like a Heart
Julie
Maxime
Liam
Sofie
Clara Ann
Lina

Maroon 5: This Love
Clara Johanne
Mia
Simone
Josefine
Emil

The Beatles: Let it be
Isabella
Yasmin
William
Signe
Maya

3. sammenspilsrunde 2 moduler.  Tre grupper. Groove.
Bob Marley: I Shot the Sheriff (8 takters groove)

4. Sammenspilsforløb (4 moduler)
Bradley Cooper og Lady Gaga: Shallow
Sofie
Lina
Yasmin
Sofie
Clara Ann
Maya
Signe

Creedence Clearwater Revival: Fortunate sons
Emil
William
Maxime
Liam

Dalin: Rand mig i Røven
Clara
Mia
Josefine
Julie
Isabella

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Toner, noder, rytmer

Toner, noder, rytmer
Beat, puls, backbeat, underdelinger, break
Taktarter og rytmelæsnig
Læse toner, intervaller og firklange i  g-nøgle og f-nøgle
Fortegn, kvintcirklen og toneartsbestemmelse

Arbejdsformer
Rytmiske øvelser på gulvet
Tavleundervisning
Skriftlige øvelser
Lytteøvelser

Anvendte materialer:

Musikipedia
Kompendium lavet af læreren med sammenklip af forslllige øvelse, som eleverne laver med blyant.

https://www.musikipedia.dk/www.musikipedia.dk/dokumenter/nodepapir/29.pdf

Lytte til folkemusik:
I fjor, Frolk, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Musikemne 1: For unto us. G. F. Händel: Messias

Lytte til Händel-hits:

Lascia ch'io pianga (Händel's opera Rinaldo)
https://www.youtube.com/watch?v=EKo_EmfEPWs (ca. 5 min)

Handel's 'Hallelujah!' Chorus live at the Sydney Opera House
Handel's 'Hallelujah!' Chorus live at the Sydney Opera Hohttps://www.youtube.com/watch?v=weFJHtcxJt0 use  (4 min)

Handel: Messiah, For unto us a child is born (Sir Colin Davis, Tenebrae, LSO)
https://www.youtube.com/watch?v=MS3vpAWW2Zc (4 min)

Læse om Barokken:

Dalsgård, Jens: Barokbogen, Musik, tanke og kultur i Europa 1600-1750, 1995, Systime, s. 159-163. (Om oratoriet, Händel og Mesias.)

Overgaard, Kjeld Søren og Finn Roar: Træk af den vestlige verdens musik, 1979, Wilhelm Hansen, s. 66-70. (Om barokken)

Analyse af Händel: Messias/ 12 Chorus: For unto us a child is born

Fokus på
Funktionsanalyse nedslag
a. - takt t. 18-20 (modulation)
b. - takt (90-91)
c. - takt (98 (sidste 4.del) og 99)
d. Kendetegn ved barokken (første tekstuddrag vi læste)
e. Kendetegn oratoriet, Händels Messias og Messias' popularitet (anden tekst vi læste)
f. Udviklingen gennem satsen (temaer, dynamik, homofoni ><polyfoni, stemning og udtryk)


Følgende fagudtryk er anvendt i forløbet:

Dynamiske betegnelser (pp, p,, mf, f, ff og diminuendo og crescendo)
Terrassedynamik
Polyfoni, fugeret og homofoni
Melisme
Orgelpunkt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Repetition af teori

Forløbet indledes med en analyseopgave af Blæst's "Elsker dig så meget", hvor der repeteres:
- nodelæsning (volter, gentagelsestegn osv.)
- toneart + taktart
- basal nodelæsning
- funktionsharmonisk analyse

Sangen spilles desuden i grupper, og de opfører den for hinanden

Desuden repeteres der i forløbet:
- Toner, intervaller og akkorder
- Funktionsharmonisk analyse og trinanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sammenspil

Gruppe 1, 76: Alt det du gør (Rigmor) + Hvor Solen Ik' Skinner (Mumle)

Sang: Julie, Isabella
Obo: Lina
Guitar: Maya
Keys: Clara Ann, Clara Altenburg
Bas: Mia
Trommer: Liam
Drumpad + Synthbas: Josefine


Gruppe 2: Zombie (The Cranberries) + 12 to 12 (Sombr)

Sang: Simone
Guitar: Maxime, Signe
Keys: Yasmin, Sofie
Bas: William
Trommer: Emil
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Musikemne 2: Popmusik efter år 2000

I dette forløb har vi undersøgt den nye popmusik efter år 2000 med fokus på analyse af følgende parametre:
- Stemmen
      o vibrato/nonvibrato
      o knæk
      o luft/komprimeret
- Køn til forhandling
- Form
     -Klassisk popform
     -Cirkulære former
     -Udviklingsformer (EDM/dropformer, antidrop)
-  Groove
      o 3+3-strukturer
      o Groovetyper: Trap, EDM/Disco-retro, reggaeton, klassisk rockgroove
- Hook og gimmick
      o tese: melodiske hooks i ny pop er enklere end tidligere
- Melodik
      o Gentagelsesmønstre: ren gentagelse, varieret gentagelse, sekvensvariation
      o Sangere der synger som rappere og rappere der synger som sangere
      o Brug af autotune (hyperrenhed, gimmick, melodisk forsiring, æstetisk markør, musikalsk udtryk)
      o Ny melodisk og harmonisk åbenhed (melodier på udvidelsestoner, forskellig gruntone i harmonik og melodik)
- Harmonik (modalharmonik)

I forløbet har vi fokuseret på, hvordan den nye musik adskiller sig fra musikken før år 2000, og de analyseværktøjer, eleverne indtil videre har lært (fx standardformtyperne fra ”Rockmusik i tid og rum”). Fx ved at musikken overvejende er modalharmonisk, at der bliver benyttet nye formtyper (dropform og cirkulærformer), og at musikken generelt er mindre skabelonpræget end tidligere. Forløbet indledtes med en kort introduktion til de forskellige parametre og delvist auditiv og delvist nodebaseret analyse af ”Titanium” for at eksemplificere disse. Herefter var forløbet er bygget op på den måde, at vi hver gang har gennemgået et eller to nye parametre, og derefter analyseret på disse i Dua Lipas ”Don’t start now”. Efterfølgende har vi analyseret Andreas Odbjergs ”I morgen er der også en dag”, som et eksempel på ny musik, der faktisk følger de ”gamle” regler. Vi har desuden arbejdet med den ”brune” musik og dennes kendetegn, fx autotune som æstetisk markør, og i den forbindelse analyseret Brancos ”Risiko”.

Materiale:
-       Hamann, Martin. m.fl. 2024. POP -teori og analyse. Systime, s. 9-33, 37-47, 53-63, 76-99.
- Rigtrup, Mette: Tendenser i pop efter år 2000 (dokument, baseret på interview med Anders Reuter)
- https://www.dr.dk/musik/phlake-lettede-over-alter-ego-afsloering-det-er-rart-faa-den-her-hemmelighed-fortalt
- Hatsune Miku, World is Mine: https://www.youtube.com/watch?v=jhl5afLEKdo
- https://www.dr.dk/musik/webfeature/andreas-odbjerg
- En række powerpoints af Martin Hamann og Thomas Hammer med node- og musikeksempler

Analyserede sange (alle med brug af partitur):
- David Guetta feat. Sia: Titanium (delvis auditive, delvis nodebaseret)
- Dua Lipa: Don’t start now (partitur)
- Andreas Odbjerg: I morgen er der også en dag (partitur)
- Branco: Risiko (partitur)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#6

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer