Holdet 25 bl 3 FyB cs (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Slagelse Gymnasium
Fag og niveau Fysik B
Lærer(e) Jacob Bille Lauth
Hold 2025 bl 3 FyB/cs (25 bl 3 FyB cs)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01 Elektricitet
Titel 2 02 Mekanik I - Dynamik og kinematik
Titel 3 03 Atomfysik og lys
Titel 4 04 Radioaktivitet
Titel 5 05 Mekanik II - Arbejde og energi
Titel 6 06 Tryk og opdrift

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01 Elektricitet

Beskrivelse:
Emnet dækker over


Indhold og materiale:
FysikABbogen 2, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 5. udgave 1. oplag 2010-2018
ISBN: 978-87-616-9246-7

s. 9 Kap 1 Oversigt - elektricitet (0,5 side)
s. 10-13 Kap 1.1 Elektrisk ladning (3 sider)
s. 15-18 Kap 1.2 Elektrisk strøm (4 sider)
s. 21-25 Kap 1.3 Spændingsfald (5 sider)
s. 29-31 Kap 1.4 Elektriske komponenter (3 sider)
s. 35-37 Kap 1.5 Kobling af resistorer (3 sider)
s. 39-42 Kap 1.6 Spændingskilde (4 sider)
s. 45-47 Kap 1.7 Elektrisk energi og effekt (3 sider)
s. 50-51 Kap 1.8 Energiomsætning i et kredsløb (1,5 sider)
s. 54-58 Kap 1.9 Kredsløb med elektriske sensorer (4,5 sider)

I alt 26 sider


Supplerende stof/noter/links:
i-Orbit B Kap 6.9 Halvledere (3,5 sider)


Eksperimenter:
Opstartsforsøg elektricitet
Karakteristikker
Byg et termometer med PT100 termistor


Fokuspunkter/faglige mål:
Eleven skal
- have forståelse for elektrisk ladning, elektrisk strøm, spændingsforskel, elektrisk
effekt og resistans.
- have kendskab til karakteristikken for en resistor, en glødepære og en lysdiode.
- have kendskab til serie- og parallelforbindelser samt erstatningsresistansen for
resistorer i forskellige kredsløb.
- have kendskab til Joules lov.
- have kendskab til opbygningen af et batteri, til ohms udvidede lov og til den
maksimale ydre effekt et batteri kan afsætte.
- kunne udføre et eksperiment hvor strømstyrke og spændingsforskel i et kredsløb
måles.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor karakteristikken af en elektrisk
komponent findes.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor Joules lov undersøges.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor et batteris indre resistans
findes.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor energiindholdet i et batteri
undersøges.
- kunne bygge små elektriske kredsløb, der illustrerer forskellige komponenters
betydning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02 Mekanik I - Dynamik og kinematik

Beskrivelse:


Indhold og materiale:
FysikABbogen 1, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 2. udgave 1. oplag 2005-2017
ISBN: 978-87-616-8051-8

s. 65 Kap 3 Kræfter (0,5 sider)
s. 66-72 Kap 3.1 Kræfter i fysik (6,5 sider)
s. 75 Kap 3.2 Måling af kraft (1 side)
s. 79-82 Kap 3.3 Tyngdekraft og  masse (3 sider)
s. 84-86 Kap 3.4 Normalkraft og gnidningskraft (2 sider)
s. 88-91 Kap 3.5 Sammensætning af kræfter (3,5 sider)

Indhold og materiale:
FysikABbogen 2, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 5. udgave 1. oplag 2018
ISBN: 978-87-616-9246-7
s. 229 Kap 6 Oversigt - Kraft og bevægelse (0,5 sider)
s. 230-233 Kap 6.1 Newtons love (4 sider)
s. 238-239midt Kap 6.2 Fri bevægelse i tyngdefeltet (1 side)
s. 247-249 Kap 6.3 Bevægelse med luftmodstand (2,5 sider)
I alt 24,5 sider


Supplerende stof/noter/links:


Eksperimenter:
Gnidningskraften
Sammensætning af kræfter


Fokuspunkter/faglige mål:
Eleven skal
- have forståelse for kraftbegrebet (herunder tyngdekraft, masse og vægt) samt
Newtons 3 love
- have forståelse for Newtons 3 love
- kunne benytte kraftbegrebet til at opstille modeller for fald med og uden
luftmodstand
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor fald med kageforme
undersøges vha. ultralydssensor i Capstone
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03 Atomfysik og lys

Beskrivelse
Bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede: Atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof.

Lys: Fotoner
Modellering: Kende og anvende modeller til en kvalitativ og kvantitativ forklaring af atomare absorptions- og emissionsspektre.

Indhold og materiale:
FysikABbogen 2
s. 54-58 (5 sider),
61-65 (5 sider),
66-69, 72-73 (6 sider),
74-77 (4 sider),
80-84 (5 sider), Elvekjær Benoni, Systime, 2006, 1. udgave


Supplerende stof/noter/links:
Den nye verden ifolge Mr Thomkins-kap9 (PDF)
Grænser for sikker viden (PDF uddrag fra Spektrum)
Hvordan atomet fik sin kerne (PDF)
Opdagelsen af elektronen (PDF)
FysikCbogen kap 6.3 s.125-129 - Bohrs atommodel, Elvekjær og Benoni, Systime, 2006, 1. udgave
FysikCbogen kap 6.4 s.131-135 - Emissions- og absorptionsspektre, Elvekjær og Benoni, Systime, 2006, 1. udgave
FysikCbogen kap 6.5 s. 138-142 - Kvantefysikkens verdensbillede, Elvekjær og Benoni, Systime, 2006, 1. udgave


Eksperimenter:
Bølgelængden af Laserlys
Lyskilders spektratyper
Rydbergkonstanten
- Linjespektrum (elevforsøg/rapport)

Fokuspunkter og faglige mål:
Eleven skal

- have kendskab til atomets opbygning af protoner, neutroner og elektroner, herunder den typiske størrelse af atomet og atomkernen.
- have kendskab til det kemiske symbol for et atom, atomnummer, proton-, neutronog nukleontal samt isotoper.
- have kendskab til atommasseenhed og massen af elektronen, protonen og neutronen.
- have kendskab til atommodellen før 1913 og hvilke iagttagelser den ikke kunne forklare.
- have forståelse for Niels Bohrs atommodel, herunder atomets emission og absorption af fotoner.
- have kendskab til fotonen som en partikel og en bølge.
- have forståelse for begreberne grundtilstand, exciteret tilstand og ioniseret tilstand.
- have forståelse for energiniveaudiagram og beregning af de enkelte energiniveauer for hydrogenatomet, herunder kendskab til energienheden elektronvolt.
- skal kunne beregne energien, frekvensen, bølgelængden og bestemme farven af en absorberet og en emitteret foton.
- have kendskab til hvordan spektret fra forskellige himmelobjekter ser ud.
- kunne udføre et eksperiment hvor bølgelængderne af lyset udsendt fra en energisparepære undersøges.
- kunne udføre et eksperiment hvor det undersøges om en lyskilde udsender lys med et kontinuert spektrum, et emissionsspektrum eller et absorptionsspektrum.


Eleven skal
- have kendskab til det elektromagnetiske spektrum, herunder lysets farver.
- have kendskab til emission og absorbtionsspektra
- have kendskab til lysets hastighed.
- have forståelse for afbøjning af lys i et optisk gitter og gitterformlen.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor bølgelængden af lys bestemmes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04 Radioaktivitet

Beskrivelse:

FysikABbogen 2 (ny sort udgave)
Indhold og materiale:
FysikABbogen 2, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 5. udgave 1. oplag 2018
ISBN: 978-87-616-9246-7

s. 139 Kap 4 Oversigt - atomkerner (0,5 sider)
s. 140-146 Kap 4.1 Radioaktivitet (6,5 sider)
s. 149-153 Kap 4.2 Henfaldsloven (4 sider)
s. 157-162 Kap 4.3 Måling af radioaktive kilder (5 sider)
s. 165-169 Kap 4.4 Masseenergi og kernemasser (5 sider)
s. 172-178 Kap 4.5 Fission og fusion (6,5 sider)
s. 180-184 Kap 4.6 Absorption af ioniserende stråling (5 sider)
s. 187-191 Kap 4.7 Biologisk virkning af ioniserede stråling (4 sider)
s. 194-197 Kap 4.8 Grundstoffernes dannelse (3 sider)


Supplerende stof/noter/links:
Goiânia accident.pdf
MaterialeBeskyttelse mod stråling s 59-63 i Orbit 2.pdf
Stråling og liv - Orbit 2 s 48-58.pdf

Eksperimenter:
Henfald af barium-137
Gennemtrængelighed af radioaktiv stråling
Halveringstid for 40K


Fokuspunkter/faglige mål:
Eleven skal
- have kendskab til atomkerners opbygning, herunder begreberne isotop, nukleontal,
massetal, atommasseenhed og kernekortet.
- have kendskab til fotoners energi.
- have forståelse for Bohrs atommodel, emissions- og absorptionsspektre.
- have kendskab til måling af radioaktiv stråling, herunder baggrundsstrålingen, med
GM-rør.
- have forståelse for radioaktive henfald, herunder alfa-, beta- og gammahenfald
samt elektronindfangning.
- have forståelse for henfaldsloven, aktivitet, tælletal og intensitet samt halveringstid,
henfaldskonstant og halveringstykkelse.
- have forståelse for hvorfor C-14-metoden kan bruges til datering.
- have forståelse for begreberne dosis og dosisækvivalent.
- have kendskab til den biologiske virkning af ioniserende stråling.
- have kendskab til princippet i et kraftvarmeværk og et fissionskraftværk.
- have kendskab til principperne i test-fusionskraftværkerne ITER og NIF.
- have forståelse for hvorfor der frigives energi ved fissions- og fusionsprocesser og
kunne beregne Q-værdier.
- have viden om problemer med atomaffald og ulykker på atomkraftværker.
- have viden om fusionsprocesser forskellige stjernetyper.
- have kendskab til dannelse af grundstoffer.
- kunne planlægge, udføre og efterbehandle et eksperiment hvor
baggrundsstrålingen måles.
- kunne planlægge, udføre og efterbehandle et eksperiment hvor tælletallet som
funktion af afstanden til en kilde undersøges.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor halveringstiden af Pa-234
bestemmes.
- kunne udføre og efterbehandle et eksperiment hvor begrebet halveringstykkelse
undersøges.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 05 Mekanik II - Arbejde og energi

Indhold og materiale:
FysikABbogen 1, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 2. udgave 1. oplag 2005-2017
ISBN: 978-87-616-8051-8
s. 137 Kap 6 Oversigt - Mekanisk energi og arbejde (0,5 sider)
s. 138-142 Kap 6.1 Arbejde (5 sider)
s. 145-147 Kap 6.2 Potentiel energi (2 sider)
s. 149 Kap 6.3 Kinetisk energi (1 side)
s. 153-156 Kap 6.4 Bevarelse af den mekaniske energi (3 sider)
s. 159-161 Kap 6.5 Ændring af den mekaniske energi (3 sider)

Indhold og materiale:
FysikABbogen 2, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 5. udgave 1. oplag 2018
ISBN: 978-87-616-9246-7
s. 199 Kap 5 Oversigt - Bevægelse (0,5 side)
s. 200 Kap 5.1 Bevægelse i én dimension (1 side)
s. 204-207 5.2 Hastighed (3,5 sider)
s. 209 Kap 5.3 Bevægelse med konstant hastighed (1 side)
s. 212-215 Kap 5.4 Acceleration (3,5 sider)
s. 217-219 Kap 5.5 Bevægelse med konstant acceleration (3 sider)
s. 222-225 Kap 5.6 Bevægelse med varierende acceleration (3 sider)
I alt 12,5 sider


Supplerende stof/noter/links:
Orbit 2 - bevægelse s 254-258.pdf


Eksperimenter:
Mekanisk energi videoanalyse
Luftmodstand på kageforme


Fokuspunkter/faglige mål:
- redegøre for mekanisk energi, arbejde og energibevarelse.
- have forståelse for lineær bevægelse, herunder en momentanhastighed og
momentanacceleration
- kunne foretage beregninger vha. formlerne for bevægelse med konstant hastighed
hhv. konstant acceleration samt Newtons 2. lov
- kunne beskrive bevægelser med både ligninger og grafiske afbildninger
- redegøre for bevægelse i en dimension fx i tyngdefeltet, herunder sted, hastighed og acceleration.
- redegøre for newtons love og luftmodstand.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 06 Tryk og opdrift

Indhold og materiale:
FysikABbogen 1, Elvekjær Benoni m.fl. Systime, 2. udgave 1. oplag 2005-2017
ISBN: 978-87-616-8051-8

s. 97 Kap 4 Tryk og temperatur (0,5 side)
s. 98 Kap 4.1 Tryk (1 side)
s. 101-103 Kap 4.2 Tryk i væsker (3 sider)
s. 106-108 Kap 4.3 Archimedes' lov (2,5 sider)
s. 111-113 Kap 4.4 Luftens tryk (2,5 sider)
s. 115-118 Kap 4.5 Temperatur (3,5 sider)

s. 123 Kap 5 Gasser (0,5 side)
s. 124-125 Kap 5.1 Gassers fysik (1,5 sider)

I alt  15 sider


Eksperimenter:
Det absolutte nulpunkt
Gaslovene


Fokuspunkter/faglige mål:
- have forståelse for trykbegrebet og forskellige trykenheder, herunder trykket i en
væske
- have forståelse for densitet og Archimedes' lov
- have forståelse for sammenhængen mellem celsius- og kelvintemperaturskalaerne
- have kendskab til idealgasligningen, og de heraf afledte love: Boyle-Mariottes lov
samt Gay-Lussacs 1. og 2. lov
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer