Holdet 25 fp I&S PsC 2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 25 fp I&S PsC 2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Cathrina Krogsgaard Houlind
Hold	2025 fp I&S/PsC 2 (25 fp I&S PsC 2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den mangfoldige psykologi
Titel 2	Barnets udvikling
Titel 3	Socialpsykologi
Titel 4	Læring i den moderne digitaliserede verden
Titel 5	Unges udfordringer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den mangfoldige psykologi Indhold: Eleverne præsenteres for forskellige psykologiske grene. Der arbejdes gennemgående med emnet rygning og med hvordan de forskellige teorier anskuer dette. Derefter arbejdes der med kønsforskelle ud fra de introducerede teorier. Afslutningsvis introduceres eleverne til psykologiske metoder og relevante fejlkilder. Kernestof: • Hvorfor ryger Nille? Kræftens Bekæmpelse, 2000 (diverse artikler fra https://op-i-roeg.dk/fileadmin/user_upload/Editor/Hvorfor_ryger_Nille.pdf) (ca. 15 normalsider). Der er undervejs arbejdet med adfærdspsykologien, den kognitive psykologi og den postmoderne psykologi. • Case: Hvorfor ryger Nille? (https://op-i-roeg.dk/fileadmin/user_upload/Editor/Hvorfor_ryger_Nille.pdf) (ca. 3 normalsider). • "PsykC" af Magnus Riisager, side 18-41 (ca. 23 sider). • Dokumentar: "Mindfield: The Stanford Prison Experiment", kilde: https://www.youtube.com/watch?v=KND_bBDE8RQ&t=939s (ca. 5 normalsider). Youtube-klip om adfærdspsykologi: • Albert-eksperimentet: http://www.youtube.com/watch?v=9hBfnXACsOI (ca. 2 normalsider). • Skinner og operant betingning: http://www.youtube.com/watch?v=I_ctJqjlrHA (ca. 2 normalsider). • Klip fra The Big Bang Theory: http://www.youtube.com/watch?v=qy_mIEnnlF4 (ca. 1 normalside). Omfang: Ca. 51 normalsider. Særlige fokuspunkter: • Introduktion til faget. • Introduktion til forskellige psykologiske retninger (psykoanalyse, adfærdspsykologi, eksistenspsykologi, kognitiv psykologi samt postmoderne psykologi) og deres måder at anskue den samme problemstilling på.
Indhold	Kernestof: OneNote Sørg for at have læst artiklen om Psykoanalysen og ha' udfyldt så meget som muligt af skemaet (undtagen sektion 3). Dokumenterne kan findes i vores OneNote. Adfærdspsykologi.pdf description I skal medbringe jeres bog "PsykC" til dette modul. PsykC: Side 18-32 skal være læst til i dag. Medbring PsykC-bogen. Sørg for at have læst side 33-38 i PsykC til i dag. Dem, som ikke var her i tirsdags, skal udfylde notearket på OneNote (det nyeste slide om fejlkilder) om undersøgelser og fejlkilder.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Barnets udvikling Indhold: Eleverne præsenteres for kernestofemnet Udviklingspsykologi. Der arbejdes undervejs med forskellige teoretikere inden for området barnets udvikling f.eks. Ainsworth og tilknytning samt Sterns teori om barnets interpersonelle univers. Eleverne ser ydermere på emnet omsorgssvigt samt konsekvenser heraf. Kernestof: • ”PsykC” af Magnus Riisager 42-47, 56-68, 93-98 (tilsvarende i PDF-bogen, der er udleveret til eleverne: Side 39-44, 53-65, 90-95) (ca. 22 normalsider) • Lene Hauge, Mogens Brørup og Ulrik Lyager Thomsen (red.): Den Nye Psykologi Håndbog, side 62-70 om Else Christensens kategorier for omsorgssvigt (ca. 8 normalsider). • Dokumentar: ”Er du mors lille dreng?”, TV2 dok, 1998 (ca. 5 normalsider). • Dokumentar: ”Er du mors lille dreng? – 10 år senere”, Tv2 dok, 2008 (ca. 5 normalsider). • Youtubeklip: Mary Ainsworths eksperiment “Fremmedsituationstesten”, https://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU (ca. 2 normalsider). • Youtubeklip: Edward Tronicks ekperiment “Det udtryksløse ansigt”, https://www.youtube.com/watch?v=IeHcsFqK7So (ca. 2 normalsider). • Hjemmeside: https://www.attachmentproject.com Emnets omfang: ca. 44 sider. Særlige fokuspunkter: Forskellige tilknytningstyper, diverse begreber fra Daniel Sterns teori om barnets udvikling, sårbarhed og resiliens, forskellige former for omsorgssvigt.
Indhold	Kernestof: Sørg for at have læst side 56-59 i PsykC til i dag. The Attachment Project: Learn Attachment Theory from Experts Læs side 60-68 i PsykC til i dag (vigtigt). Else Christensen.pdf description Arbejdsspørgsmål, Else Christensen.docx description Spørgsmål til Er du mors lille dreng.docx description Info om rapport PP4.docx description Case 9 - Pædagog og Socialrådgiver - Slagelse 2025.pdf description OneNote Spørgsmål til Er du mors lille dreng - 10 år senere.docx description Medbring bogen "PsykC".
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Socialpsykologi Indhold: Eleverne introduceres til forskellige socialpsykologiske problemstillinger og undersøgelser (der arbejdes særligt ud fra Rissagers bog ”PsykC”, men der gives derudover en mundtlig gennemgang af Stanley Milgrams lydighedsforsøg samt Solomon Aschs snoreforsøg. Der tages undervejs udgangspunkt i diverse cases. Undervejs belyses begreber som fordomme, konformitet, autoritet, lydighed og bystander-effekten. Eleverne arbejder undervejs med at designe en spørgeskema-undersøgelse med særligt fokus på fordomme. Kernestof: • "PsykC", Magnus Riisager, hele kapitel 6: "Fordomme, diskrimination og ekstremisme". (28,7 normalsider) • Artikel: ”Vi gør hvad vi kan for at slå dem ihjel”, Information.dk, 12.12.2009 (2 normalsider) • Artikel: ””Det er en del af hverdagen overalt”: Sexisme og kvindeforagt slår alle rekorder i Frankrig” skrevet af Michael Seidelin, Politiken.dk, d. 25. januar, 2023. (1 normalside) • Dokumentar: ”Andrew Tate – et farligt forbillede?”, Vice Special Report, 2023 (ca. 5 normalsider). • Dokumentar: "Den Menneskelige Zoo" (2000) afsnit 1, 2 og 3. (ca. 15 normalsider) • Youtube-klip: Milgrams forsøg udført af Derren Brown: http://www.youtube.com/watch?v=y6GxIuljT3w (ca. 3 normalsider) • Youtube-klip: Elevator-forsøget, https://www.youtube.com/watch?v=7Y0KT0ajZBw (ca. 1 normalside) Emnets omfang: Ca. 55,7 Særlige fokusområder: Fordomme og stereotyper, forskellige forklaringer på fordomme, diverse eksperimenter, autoritet og lydighed, konformitet, bystander-effekten, kontaktteorien, ind- og udgrupper, strukturel diskrimination.
Indhold	Kernestof: Login på mitcfu.dk Spørgsmål til The Human Zoo 2.docx description Spørgsmål til The Human Zoo 3.docx description Vi gør hvad vi kan for at slå dem ihjel, eksamensspg.docx description Sørg for at have læst side 207-221 i PsykC til i dag (I fik også tid til at læse dette d. 3/2).
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Læring i den moderne digitaliserede verden Indhold: Eleverne introduceres til læring, og vi ser på hvordan læringsmiljøet påvirkes af teknologien, som præger klasseværelset i dag. Vi arbejder undervejs med bl.a. multi-/switchtasking, hukommelsens opdeling, motivation og forskellige syn på læring. I forløbet læses forskellige cases og undersøgelser, som knytter sig til emnet (disse kan findes i "PsykC" af Magnus Riisager). Kernestof: • "PsykC", Magnus Riisager, hele kapitel 4: "Læring i den moderne digitaliserede verden". (27,7 normalsider) Omfang: 27,7 normalsider. Særlige fokuspunkter: • Multi- og switchtasking. • Hukommelsen og dens opdeling. • Motivation, self-efficacy og tillært hjælpeløshed. • Forskellige syn på læring (herunder Piaget og Vygotsky)
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål om hukommelse.docx description Sørg for at have læst side 108-123 i PsykC til i dag. Medbring PsykC-bogen i dag. Sørg for at have læst 122-126 i PsykC til i dag. Sørg for at have læst side 124-130 i Psyk C til i dag. Medbring bogen PsykC.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Unges udfordringer Indhold: Eleverne introduceres til ungdom og identitetsdannelse i dag, og der arbejdes med kernestofområdet, personlighed og identitet. Eleverne introduceres til forskellige syn på identitetsdannelse med udgangspunkt i Gergen og Giddens. Eleverne præsenteres yderligere for et neuropsykologisk perspektiv på risikovillighed blandt unge. Der arbejdes med forskellige områder, som kan være en udfordring i ungdommen; herunder køn, sociale medier, ensomhed, afhængighed og stress. Kernestof: • "PsykC", Magnus Riisager, hele kapitel 5: "Unges udfordringer" (34,4 normalsider). • "Den gode fyr, som var fanden selv på Facebook" Af Poul Høi, Berlingske Tidende, november 2009, http://www.b.dk/verden/den-gode-fyr-som-var-fanden-selv-paa-facebook (ca. 2 normalsider) • Artikel: ”Arbejdsløse er langt mere stressede end folk med job”, Redaktionen på TV2 Nyheder, d. 21 marts 2018 (ca. 1 normalside). • Artikel: ”Ny undersøgelse: Her er de mest og mindst stressende jobs”, Marie Jensen, TV2 Nyheder, d. 3. maj 2017 (ca. 2 normalsider). Emnets omfang: 39,4 sider. Særlige fokuspunkter: Ungdom som livsfase og livsstil, identitet som et refleksivt projekt, narrativ, sociale arenaer, det multiple selv, samhandling og samflydelse, nervecellens opbygning, det socio-emotionelle netværk, det kognitive kontrolnetværk, myelinisering, stress (herunder akut og kronisk), kortisol, krav-kontrol-modellen, anstrengelse-belønning-ubalance-modellen, coping, dopamin.
Indhold	Kernestof: Sørg for at have læst side 145-155 i PsykC til i dag. Vi skal bruge de to teorier (Gergen og Giddens) til at analysere en case i dag. Sørg for at have læst side 160-164 i PsykC til i dag (I får tid til dette om tirsdagen). Sørg for at have læst side 164-171 i PsykC til i dag om forskellige former for stress samt forskellige modeller, der kan forklare stress.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb